畢業(yè)任務(wù)書(shū)范文1

　　一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的

　　1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在建筑施工與管理中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更加明確所從事的工作范疇和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，為順利工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)拓寬專(zhuān)業(yè)視野、豐富實(shí)踐知識(shí)、了解專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

　　3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)收集畢業(yè)論文所需的全部資料，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)創(chuàng)造條件。

　　二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織形式

　　由于開(kāi)放教育建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)員多數(shù)為設(shè)計(jì)施工建設(shè)第一線的技術(shù)骨干，所以本次畢業(yè)實(shí)習(xí)以學(xué)員結(jié)合自己的工作崗位進(jìn)行為主，其他學(xué)員由學(xué)�；虮救俗约郝�(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。大連電視大學(xué)可為學(xué)生出具《學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系函》，方便學(xué)員聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)安全教育

　　本次學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)大多是施工現(xiàn)場(chǎng)，因此安全教育是一項(xiàng)十分重要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)員進(jìn)行安全教育，學(xué)員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全素質(zhì)，提高自我防護(hù)能力，服從現(xiàn)場(chǎng)安全管理，遵守安全操作規(guī)程。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)前，學(xué)員要對(duì)操作方法、操作步驟、動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)演練。抱著僥幸心理而違反操作規(guī)程以至發(fā)生事故后果自負(fù)。

　　四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)大多采取分散實(shí)習(xí)的方式，因各實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)不同，因此，畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容很難給出一個(gè)范圍和具體的任務(wù)，要根據(jù)學(xué)生所在實(shí)習(xí)單位及所從事的具體工作來(lái)確定。但總的來(lái)說(shuō)，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)本次實(shí)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　五、實(shí)習(xí)報(bào)告

　　實(shí)習(xí)報(bào)告通�？梢詮囊韵聨追矫婵紤]：

　　1、簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)單位概況和工程概況，現(xiàn)場(chǎng)采用的新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝、施工現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等；

　　2、說(shuō)明實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容和親身參加了哪些具體工作，著重說(shuō)明實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)；特別強(qiáng)調(diào)，要寫(xiě)明你實(shí)習(xí)的單位、時(shí)間、項(xiàng)目、內(nèi)容等。

　　3、實(shí)習(xí)報(bào)告要有實(shí)習(xí)單位鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章。

　　六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定可參考下列各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，按百分制，記入成績(jī)冊(cè)：

　　1、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告不少于1500字(含相關(guān)圖紙、表格等)，格式等符合要求；

　　2、關(guān)于新材料、新技術(shù)的應(yīng)用或典型工程問(wèn)題思考分析等研究成果；

　　3、觀點(diǎn)獨(dú)到有創(chuàng)新、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容完整、圖形和表格使用得當(dāng)?shù)龋?/p>

　　4、實(shí)習(xí)單位鑒定和印章；

　　5、態(tài)度認(rèn)真、按時(shí)提交。

　　七、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年1月1日至20xx年2月30日。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告提交時(shí)間：初稿20xx年3月1日前交給李慧老師，然后轉(zhuǎn)交給畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師認(rèn)可后，打印，再蓋實(shí)習(xí)單位印章（不要復(fù)印件）。實(shí)習(xí)報(bào)告終稿于20xx年5月10日前上交，逾期視情節(jié)成績(jī)降檔處理。

畢業(yè)任務(wù)書(shū)范文2

　　淺談藏文編碼國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生對(duì)西藏文化發(fā)展的影響

　　學(xué)生姓名

　　xxx

　　院系、專(zhuān)業(yè)

　　xxxx院

　　xxxx專(zhuān)業(yè)

　　指導(dǎo)教師

　　xxx

　　選題目的和意義：少數(shù)民族語(yǔ)言文字及其所承載的民族文化是中華民族大家庭文化的重要組成部分，同時(shí)又與世界民族文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。面對(duì)各民族間政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流日趨密切的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，面對(duì)開(kāi)放的世界，少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息化，特別是跨境民族語(yǔ)言文字信息化對(duì)提高我國(guó)國(guó)際地位，擴(kuò)大國(guó)際影響力有不可忽視的積極作用。少數(shù)民族語(yǔ)言信息化理論的研究、少數(shù)民族語(yǔ)言的資源與信息處理技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用等工作，關(guān)系到少數(shù)民族語(yǔ)言政策的貫徹和落實(shí)，關(guān)系到少數(shù)民族語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展，關(guān)系到少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息技術(shù)的科學(xué)化，關(guān)系到民族文化興衰，促進(jìn)各民族共同繁榮與發(fā)展，并涉及國(guó)家穩(wěn)定與安全以及國(guó)際影響的重要社會(huì)問(wèn)題。因此，加速少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息化進(jìn)程，具有重要的社會(huì)意義和科學(xué)意義。

　　本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)：

　　從網(wǎng)絡(luò)檢索的資料看，藏文編碼的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)于20世紀(jì)90年代初開(kāi)始正式啟動(dòng)實(shí)施。通過(guò)西藏自治區(qū)和國(guó)內(nèi)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和大專(zhuān)院校專(zhuān)家們精誠(chéng)合作和艱辛努力，最終使藏文編碼字符集國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)成為我國(guó)少數(shù)民族文字中的第一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。藏文編碼方案在傳統(tǒng)藏文字素的認(rèn)知和計(jì)算機(jī)字符代碼處理上做到了合理的繼承和創(chuàng)新，體現(xiàn)了藏文應(yīng)用開(kāi)發(fā)的本土化和國(guó)際化的有機(jī)結(jié)合。藏文編碼標(biāo)準(zhǔn)在各種藏文信息處理領(lǐng)域的正式啟用，將帶動(dòng)藏語(yǔ)文在信息技術(shù)發(fā)展和國(guó)際化交流方面發(fā)揮更加廣泛和積極的社會(huì)作用，推動(dòng)藏語(yǔ)文的使用和發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階，為少數(shù)民族地區(qū)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。

　　主要研究?jī)?nèi)容：

　　藏文編碼國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)研制提案的研究制定工作主要涉及4個(gè)方面的內(nèi)容；即字匯、字序、字符名稱及相關(guān)規(guī)則的制定。字匯就是要確定收字的范圍，字序就是要確定字符的編碼及其位置，字符名稱就是要給出每個(gè)字符標(biāo)準(zhǔn)的、明確的名稱，相關(guān)規(guī)則就是要給出一系列用于技術(shù)實(shí)現(xiàn)的規(guī)則。

　　進(jìn)度安排

　　20xx-11-19——20xx-11-22確定論文題目、填寫(xiě)任務(wù)書(shū)

　　20xx-11-23——20xx-11-30畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)及進(jìn)度表

　　20xx-12-01——20xx-12-20查找資料、寫(xiě)出論文大綱

　　20xx-12-21——20xx-03-31完成系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

　　20xx-04-01——20xx-04-15完善系統(tǒng)，并完成初稿

　　20xx-04-16——20xx-04-25第二次稿交給老師批閱。

　　20xx-04-26——20xx-05-03完成論文終稿交老師批閱

　　20xx-05-04—20xx-05-07申請(qǐng)答辯

　　20xx-05-08—20xx-05-12論文答辯

　　完成論文的條件、方法及措施：

　　1、收集大量資料。

　　2、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、經(jīng)常向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。

　　3、嚴(yán)格遵循科學(xué)研究規(guī)律、遵守科研道德。

　　4、認(rèn)真完成設(shè)計(jì)報(bào)告。

　　指導(dǎo)教師意見(jiàn)及建議

　　簽字：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見(jiàn)：

　　簽字：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　注：此表經(jīng)學(xué)生填寫(xiě)，指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后，報(bào)院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審批。此表作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分依據(jù)。

畢業(yè)任務(wù)書(shū)范文3

　　一、主要任務(wù)與目標(biāo)：

　　本設(shè)計(jì)的選題縉云縣郵政生產(chǎn)用房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)，地上5層，局部6層。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)獨(dú)立完成大樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。計(jì)算書(shū)部分的完成以手算為主，PKPM校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計(jì)算結(jié)果、梁板柱配筋計(jì)算結(jié)果等基本內(nèi)容。通過(guò)兩次計(jì)算結(jié)果的相互校核，獲得最終計(jì)算結(jié)果，并繪制AUTOCAD結(jié)構(gòu)施工圖，以WORD文檔形式或者手寫(xiě)文本作為設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)。

　　二、主要內(nèi)容與基本要求：

　�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容

　　每人至少須獨(dú)立完成8張A2或A1規(guī)格的結(jié)構(gòu)施工圖及完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)（小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)所計(jì)算的框架、連續(xù)梁、基礎(chǔ)、板不同）。

　　1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明

　　2、樁及基礎(chǔ)平面布置圖、承臺(tái)詳圖。

　　3、結(jié)構(gòu)平面圖。

　　4、結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝、構(gòu)架、陽(yáng)臺(tái)、扶手板等）及連梁、板配筋詳圖。

　　5、樓梯配筋詳圖。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)要求

　　1、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

　　2、基礎(chǔ)：樁基

　　3、抗震設(shè)防烈度及荷載：六度（按構(gòu)造設(shè)防），樓面荷載按荷載規(guī)范取。

　　4、磚砌體：地面以上采用水泥多孔磚，地面以下采用水泥實(shí)心磚。

　　5、計(jì)算書(shū)：要求做成文本（正規(guī)裝訂，A4規(guī)格），內(nèi)容主要包括：確定框架計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載取值、內(nèi)力計(jì)算與組合、框架梁柱截面計(jì)算，基礎(chǔ)樁及承臺(tái)計(jì)算，以及樓屋面梁板斷面計(jì)算，樓梯配筋計(jì)算及其它結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝等）的配筋計(jì)算。

　　6、以上計(jì)算書(shū)部分的完成以手算為主，PKPM校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計(jì)算結(jié)果、梁板柱配筋計(jì)算結(jié)果等基本內(nèi)容。

　　計(jì)算書(shū)思路清晰，條理分明，步驟強(qiáng)略得當(dāng)，計(jì)算正確，文字?jǐn)⑹隽鲿�，成圖完整，標(biāo)識(shí)明確。計(jì)算書(shū)應(yīng)包括了摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)等等部分。

　　三、計(jì)劃進(jìn)度：

　　整個(gè)設(shè)計(jì)從20xx年3月20日開(kāi)始到20xx年6月8日，共周。

　　第一周：寫(xiě)任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告；

　　第二周：樓、屋面板的梁板平面布置和荷載計(jì)算；

　　第三周：樓、屋面板的梁板內(nèi)力及配筋計(jì)算與繪圖；

　　第四周：框架荷載計(jì)算

　　第五周：框架內(nèi)力、配筋計(jì)算；

　　第六周：框架配筋及施工圖；

　　第七周：PKPM校核；

　　第八周：基礎(chǔ)配筋計(jì)算、承臺(tái)配筋計(jì)算。

　　第九周：繪樁基平面布置圖、承臺(tái)配筋圖；

　　第十周：連梁的計(jì)算與繪圖；

　　第十一周：樓梯的計(jì)算與繪圖；

　　第十二周：雨蓬、檐溝等節(jié)點(diǎn)詳圖計(jì)算與繪圖；

　　第十三周：設(shè)計(jì)總說(shuō)明；

　　第十四周：整理計(jì)算書(shū)。

　　第十五周：打印計(jì)算書(shū)、出圖，準(zhǔn)備答辯。

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　1、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50105-20xx

　　2、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB5009-20xx（20xx版）

　　3、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-20xx

　　4、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5007-20xx

　　5、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5003-20xx

　　6、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5011-20xx

　　7、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50017-20xx

　　8、《建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造資料》（合訂本），中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998年。

　　9、《混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx年。

　　10、《地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)手冊(cè)》，上�？萍汲霭嫔纾�1998年。

　　11、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx年。

　　12、《建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999年

　　13、《建筑結(jié)構(gòu)強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)裝本），中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx年9月

　　14、建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)圖集資料以及專(zhuān)業(yè)課程教材等。

　　指導(dǎo)教師：20xx年xx月xx日

　　系主任：20xx年xx月xx日