大學(xué)生個(gè)人小結(jié)范文
個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等�？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以個(gè)人計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生個(gè)人小結(jié)范文1
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都要結(jié)束了，大學(xué)一年級(jí)很快就要離我們而去，只要再過半個(gè)來月的時(shí)間，我就要進(jìn)入二年級(jí)了�；貞浧鹨荒昙�(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下學(xué)期生活。
在這個(gè)學(xué)期，我終于完成了從一名高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了大學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在一年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：微積分與齊次非齊次方程、英語技巧句式、新的有關(guān)化學(xué)方面的知識(shí)……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，可是我并不會(huì)太興奮，因?yàn)槲业挠⒄Z聽力還是很不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，對(duì)于大學(xué)生活還有一些不太適應(yīng)的地方：老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名大學(xué)生了。()有些課程，我還沒有搞懂的地方我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在二年級(jí)上半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過，二年級(jí)上半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段課程學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，是能不能真正適應(yīng)大學(xué)的生活關(guān)鍵。所以我決定在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。
我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力！
大學(xué)生個(gè)人小結(jié)范文2
自20xx年機(jī)械青協(xié)與xx小學(xué)建立對(duì)接關(guān)系以來，至今，支教活動(dòng)已經(jīng)走過六個(gè)春夏秋冬了。在這六年里，義務(wù)支教已經(jīng)逐漸成為了機(jī)械青協(xié)的一個(gè)品牌活動(dòng)。這是一代又一代青協(xié)人共同努力的結(jié)果。在長期的支教過程中我們培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的支教人員，并且我們也用我們的志愿心為xx小學(xué)的孩子們帶去了歡樂和幸福。
本學(xué)期，我們與xx小學(xué)二年級(jí)一班的同學(xué)進(jìn)行對(duì)接關(guān)系，這學(xué)期教學(xué)的課程是興趣課，其教學(xué)內(nèi)容主要以繪畫，手工折紙等為主，形式多樣，教學(xué)內(nèi)容豐富。旨在培養(yǎng)孩子們的興趣，加強(qiáng)素質(zhì)教育。
在支教的過程中我逐漸明白支教所帶給我的，遠(yuǎn)比我想象得來的多。記得有一次。那天周六，我在去自習(xí)的路上，一個(gè)孩子愣是讓正在行駛的爺爺?shù)哪ν熊囃Ａ讼聛�，就因�(yàn)榭吹搅宋�，想跟我打聲招呼。�?dāng)時(shí)看著孩子的可愛的表情，內(nèi)心突然地莫名的感動(dòng)，我想這就是支教的魅力所在，孩子們從內(nèi)心給你的感動(dòng)是最珍貴的，是很多的感動(dòng)所無法替代的，也是一種最真實(shí)的肯定。
不知不覺，我也支教了兩個(gè)學(xué)期了。在支教的過程，拍照等事情就沒辦法做了，又比如大多時(shí)候大家都不愿意去上課，只做些拍照，維持紀(jì)律的事，那上課的事情很多時(shí)候只有我一個(gè)人去做了。在必須學(xué)會(huì)一個(gè)人去面對(duì)一些事情的時(shí)候，慢慢的自己就長大了。支教的時(shí)候，每次上課之前需要去做PPT，做備案等一些東西，讓我必須學(xué)會(huì)如何高效利用時(shí)間，在上課的過程中，孩子們不愛聽課了，或者上課的氛圍很沉悶了，我都需要開通腦筋去想，去做，去改變。因?yàn)榇藭r(shí)沒有人可以去依賴。只有一個(gè)人了。
每次支教，孩子們的熱情，純真的笑容，都是讓我越來越喜愛支教，孩子們讓我感受到了愛和幸福，同樣我也希望自己可以為孩子們帶去幸福和快樂。我想我會(huì)一直堅(jiān)持的。
的確，支教帶給我很多的感動(dòng)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了很多，也讓我逐漸的變得能夠去一個(gè)人去面對(duì)很多東西。支教的魅力不僅在于孩子們天真無邪的笑容讓你無法抗拒，更在于它能讓你更快的成長，更加的勇敢。