一、 你對(duì)所帶領(lǐng)的班級(jí)是否進(jìn)行過遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃？你在推進(jìn)班級(jí)建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請(qǐng)說明理由。

　　二、 如果校園文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難？

　　三、 結(jié)合自己的工作實(shí)踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？

　　答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對(duì)大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

　　1 校園文化的特征：

　�。�1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性;（2）校園文化的相互交融性。

　�。�3）校園文化的高雅性和多元性;（4）校園文化載體的多樣性。

　　良好的校園文化對(duì)置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　�。�1。） 有助于提高大學(xué)生的思想境界。

　�。�2）。有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康;

　�。�3）。有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為;

　�。�4），有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、 校園文化的基本形態(tài)：

　　答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

　　五、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？

　　答：1。 總體要求：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。