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關(guān)于商務(wù)禮儀的論文

論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

關(guān)于商務(wù)禮儀的論文1

  一、商務(wù)禮儀課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義

  當(dāng)前高職教育教學(xué)改革取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,提倡“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的高職辦學(xué)理念已深入人心。國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“要把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)”明確提出高職教育主要培養(yǎng)具有“職業(yè)道德,職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的人。

  因此,商務(wù)禮儀課程是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課,課程教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)得到保證。

  二、高職院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

  1、學(xué)生對(duì)商務(wù)禮儀課程不夠重視,不能學(xué)以致用

  我院商務(wù)禮儀課程在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)課計(jì)劃中設(shè)置在新生進(jìn)校的第一學(xué)期,并且周課時(shí)僅2節(jié),作為剛進(jìn)大學(xué)校園的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都片面的認(rèn)為英語(yǔ)才是自己的專(zhuān)業(yè),而商務(wù)禮儀是中文授課,在他們的頭腦里無(wú)形中就認(rèn)為商務(wù)禮儀課程,是輔助課程不去重視它,教學(xué)效果自然也不太理想。另一方面,商務(wù)禮儀課程訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)雅的站姿,坐姿,走姿,蹲姿以及社交場(chǎng)合得體的言談舉止、良好的待人接物等基礎(chǔ)禮儀知識(shí),學(xué)生上課的時(shí)候會(huì)按照教師的要求訓(xùn)練但是課后并沒(méi)有真正的嚴(yán)格要求自己,學(xué)生沒(méi)有學(xué)以致用,教學(xué)質(zhì)量不能保證。

  2、學(xué)校對(duì)商務(wù)禮儀課程不夠重視

  學(xué)校對(duì)商務(wù)禮儀課程不重視,首先直接導(dǎo)致教學(xué)資源匱乏,與教學(xué)配套的設(shè)施簡(jiǎn)陋。其次,在我院也就某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了商務(wù)禮儀課程,而大多數(shù)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有開(kāi)設(shè)商務(wù)禮儀課程,學(xué)校并沒(méi)有真正意識(shí)到在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì),任何成功人士?jī)H取決其專(zhuān)業(yè)技能是不夠的,還取決于他的良好的人際關(guān)系,工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神,社交能力等等,而這些都是以禮儀教育為基礎(chǔ)的。

  3、課程的實(shí)用性不強(qiáng),沒(méi)有突出實(shí)踐教學(xué)

  在該課程的教學(xué)中,教師仍采用的是傳統(tǒng)的“講授型”模式為主,雖然在不同的學(xué)習(xí)情境下教師會(huì)有選擇性的給學(xué)生布置各種任務(wù),但是整個(gè)過(guò)程都是在教室進(jìn)行,沒(méi)有開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn),學(xué)生就很難把自己當(dāng)成是一名商務(wù)人士進(jìn)入角色。沒(méi)有真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境,造成了學(xué)生光懂得理論水平而缺乏實(shí)踐能力的后果。等到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段,進(jìn)入了真實(shí)的商務(wù)環(huán)境,所學(xué)的禮儀知識(shí)也基本忘記,可見(jiàn)課程實(shí)用性不強(qiáng)。

  4、高職院校缺乏專(zhuān)業(yè)的商務(wù)禮儀教師隊(duì)伍

  商務(wù)禮儀課程需要專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍,而且對(duì)教師的綜合素養(yǎng)要求是很高的。但是當(dāng)前任職教師非專(zhuān)業(yè)出身的現(xiàn)象十分普遍,很多教師都是擔(dān)任自己專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的同時(shí)兼任商務(wù)禮儀課程的教學(xué)甚至是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,同時(shí)這部分任課教師本身知識(shí)儲(chǔ)備不足,也沒(méi)有出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自己,嚴(yán)重地影響了教學(xué)效果。

  5、商務(wù)禮儀課程考核機(jī)制不完善

  我院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生商務(wù)禮儀課程的考核機(jī)制不夠完善,教師一般只把學(xué)生的期末成績(jī)分為兩部分,平時(shí)成績(jī)(30%包括考勤,作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn))和期末卷面成績(jī)(70%),這樣的考核太片面,不能夠全面科學(xué)的衡量學(xué)生的商務(wù)禮儀素養(yǎng)。

  三、提高商務(wù)禮儀課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

  1、學(xué)校應(yīng)重視對(duì)商務(wù)禮儀課程的建設(shè)

  禮儀學(xué)習(xí)本身是一個(gè)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的過(guò)程。不僅要商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,經(jīng)濟(jì)類(lèi)及管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生同樣也應(yīng)該開(kāi)設(shè)禮儀課,增加相應(yīng)的學(xué)分,引起全院學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的重視。在全院掀起學(xué)禮儀,懂禮儀的氛圍。學(xué)校應(yīng)該為不同專(zhuān)業(yè)的商務(wù)禮儀課程建立不同的禮儀實(shí)訓(xùn)室,并且提供商務(wù)禮儀教學(xué)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)用具,教學(xué)設(shè)施。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織大規(guī)模的商務(wù)禮儀講座,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的專(zhuān)家到校與學(xué)生溝通。以學(xué)校對(duì)商務(wù)禮儀課程的重視帶動(dòng)全院學(xué)生的重視。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,落實(shí)課程的實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)做合一

  高職院校的學(xué)生更應(yīng)該注重其實(shí)踐能力,商務(wù)禮儀課程所涵蓋的內(nèi)容廣泛,首先,多渠道強(qiáng)化商務(wù)禮儀技能培養(yǎng),適當(dāng)加大實(shí)訓(xùn)課程的比例;其次,在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可根據(jù)商務(wù)工作中所涉及的禮儀來(lái)設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境,例如,求職面試場(chǎng)景、職場(chǎng)辦公室場(chǎng)景、商務(wù)往來(lái)場(chǎng)景、商務(wù)談判場(chǎng)景、商務(wù)接待場(chǎng)景、商務(wù)慶典場(chǎng)景等,通過(guò)這些任務(wù)情境,模擬演練,角色扮演,實(shí)現(xiàn)學(xué)生做中學(xué),教學(xué)做合一,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。教學(xué)質(zhì)量才能真正取得提升。

  3、采用培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的模式,提高商務(wù)禮儀課程教師教學(xué)水平

  商務(wù)禮儀課程教師的專(zhuān)業(yè)水平是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)給教師去參加專(zhuān)業(yè)的禮儀培訓(xùn)或禮儀研討會(huì),高職院校應(yīng)與一些專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)該課程的學(xué)校和相關(guān)禮儀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

  4、合理設(shè)置課程考核方式

  商務(wù)禮儀課程考核應(yīng)把階段性考核與終極性考核相結(jié)合,即平時(shí)成績(jī)(60%)和試卷測(cè)試(40%)?荚嚹康闹饕强疾鞂W(xué)生商務(wù)禮儀知識(shí)掌握(對(duì)教材和教師的授課內(nèi)容的掌握)和商務(wù)禮儀運(yùn)用技能掌握情況(站姿,走姿,蹲姿,行姿,表情,手勢(shì),妝容設(shè)計(jì),求職面試,商務(wù)往來(lái)禮儀,商務(wù)活動(dòng)禮儀,商務(wù)談判禮儀,商務(wù)儀典禮儀,涉外商務(wù)禮儀)。

  四、結(jié)語(yǔ)

  商務(wù)禮儀是商務(wù)人員在商務(wù)活動(dòng)中用以維護(hù)企業(yè)形象或個(gè)人形象,對(duì)交往對(duì)象表示尊重與友好的行為規(guī)范和慣例。學(xué)習(xí)和掌握商務(wù)禮儀知識(shí)是現(xiàn)代商務(wù)組織和個(gè)人的身份證和通行證。我們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)商務(wù)禮儀課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

  總之,只有學(xué)校、學(xué)生、教師、社會(huì)多方面通力合作,相互支撐,一起營(yíng)建一個(gè)講文明、講禮貌的氛圍,才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成為社會(huì)需要的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

關(guān)于商務(wù)禮儀的論文2

  摘要:中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)具有五千年的文明歷史,崇尚禮儀是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,我國(guó)亦有“禮儀之邦”的美稱(chēng),中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,不僅對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人形象及職業(yè)生涯也有著深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀,我們就要思考為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,從而總結(jié)出商務(wù)禮儀對(duì)于大學(xué)生塑造個(gè)人形象、提高人文素質(zhì)、完善人際交往禮儀等的重要性,一個(gè)具有彬彬有禮風(fēng)貌的學(xué)生不僅會(huì)樹(shù)立良好口碑,還會(huì)在人際交往與職業(yè)生涯中立于不敗之地。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性與必要性。

  關(guān)鍵詞:商務(wù)禮儀 重要性 必要性

  一. 大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的必要性

 。ㄒ唬、大學(xué)生缺乏商務(wù)禮儀知識(shí)。在中國(guó)應(yīng)試教育的背景下,雖然我們從小就高喊“德智體美勞”全面發(fā)展的口號(hào),但事實(shí)并非如此,當(dāng)代學(xué)生尤其缺乏德育,有些學(xué)生甚至基本禮儀做的都不到位。面對(duì)當(dāng)前及其嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生更應(yīng)該注重塑造自我形象,提升競(jìng)爭(zhēng)力,因此對(duì)于即將步入社會(huì)缺乏商務(wù)禮儀知識(shí)的學(xué)生,學(xué)好商務(wù)禮儀對(duì)于大學(xué)生的個(gè)人形象塑造及其職業(yè)生涯都是極為必要的。

  (二)、注重“個(gè)人形象塑造”是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的要求,比爾?蓋茨講“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)”。進(jìn)而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng),教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。我國(guó)有許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德,崇尚禮儀亦是我國(guó)的美德之一,但對(duì)于90后的我們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化的同時(shí)又賦予了新的特色,我們處于一個(gè)物質(zhì)條件相對(duì)豐富的社會(huì)中,我們追求個(gè)性、追求美、追求時(shí)尚。我們將外在的形象表現(xiàn)為青春的形體、不俗的言談、文雅是舉止:其內(nèi)在形象表現(xiàn)為內(nèi)涵豐富、知識(shí)淵博、能力超凡。我們追求內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。因此,注重“個(gè)人形象塑造”,不斷改善和提升個(gè)人整體形象,更好地存在于社會(huì),服務(wù)于社會(huì),這才是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的終極目標(biāo),,大學(xué)生注重“個(gè)人形象塑造”是及其必要的。

 。ㄈW(xué)習(xí)商務(wù)禮儀有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體,個(gè)人形象代表企業(yè)形象,個(gè)人的所作所為,就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動(dòng)、一言一行,都會(huì)達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。更何況在商業(yè)交往中會(huì)遇到不同的人,對(duì)不同的人進(jìn)行交往是要講究藝術(shù)的,比如夸獎(jiǎng)人也要講究藝術(shù),不然的話(huà)即使是夸人也會(huì)讓人感到不舒服。因此對(duì)于學(xué)好商務(wù)禮儀有助于維護(hù)企業(yè)形象方面,我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀也是很有必要的。

  二.大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性

 。ㄒ唬、禮儀禮貌對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯是舉足輕重的。學(xué)完商務(wù)禮儀收獲頗多,聽(tīng)老師給我們講文雅的言談舉止,端莊的儀容儀表等,突然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有很多不雅的舉動(dòng),更何況在人才招聘會(huì)上,言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人學(xué)時(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿(mǎn)和諧與成功,因此不僅有利于我們?cè)谌瞬耪衅笗?huì)上占得先機(jī),還對(duì)于我們?cè)谄髽I(yè)與人交往中立于不敗之地,因此商務(wù)禮儀對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立良好形象,以及在職業(yè)生涯中的發(fā)展十分重要。

  (二)、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對(duì)于大學(xué)生提升綜合素質(zhì)十分重要。中國(guó)教育從小學(xué)就開(kāi)始教育學(xué)生全面發(fā)展,提升綜合素質(zhì),況且不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)也是高等教育極為重要的任務(wù)。在大學(xué)生中普及商務(wù)禮儀,將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練,有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng),普及大學(xué)生禮儀將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小時(shí)著眼,從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手,逐步提高其自身修養(yǎng),有助于維護(hù)高校的形象。大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象直接相關(guān),因此大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有利于高校形象的維護(hù),甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù),有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為,必須注重人際溝通。在普及大學(xué)生禮儀的同時(shí),規(guī)范大學(xué)生禮儀是大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)人的行為舉止在一定程度上會(huì)映射出一個(gè)人的內(nèi)涵,是一個(gè)人綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)形式,因此學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對(duì)于大學(xué)生提升綜合素質(zhì)十分重要。

 。ㄈ⑸虅(wù)禮儀是對(duì)德育教育的有利補(bǔ)充。道德和禮儀密不可分,禮儀是人的道德意識(shí),包括道德思想、道德觀念、道德意志、道德信念和各種道德理論體系,外在的表現(xiàn)形式,或者說(shuō)禮儀是道德的外化,傳播禮儀知識(shí),加強(qiáng)禮儀教育,可以提高人的道德水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)工作中,遇到這樣的尷尬,即少數(shù)學(xué)生存在著著裝不適、言行不美等現(xiàn)象,從育人成才的層面講,須引導(dǎo)其矯正,但其又不違紀(jì)不違“德”,感到無(wú)從下手。在這“兩難”時(shí),從禮儀的角度就好開(kāi)展勸導(dǎo)工作了。因此,加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育,就又多了一項(xiàng)判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生工作者而言,又多了一條德育的途徑。

  學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后,通過(guò)以上學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對(duì)對(duì)大學(xué)生的重要性和必要性的分析,近一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對(duì)大學(xué)生的意義。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀幫助我們提高自身修養(yǎng)和社會(huì)交際能力,禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙,當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)和生活環(huán)境變化,自我意識(shí)有了新的發(fā)展,他們十分渴望進(jìn)行更多的情感交流。因此,通過(guò)人際交往活動(dòng),并在交往過(guò)程中獲得友誼,是適應(yīng)新的生活環(huán)境的需要,也是大學(xué)生成功走向社會(huì)的需要。

關(guān)于商務(wù)禮儀的論文3

  摘要

  本文從禮儀及商務(wù)禮儀的含義出發(fā),分析了禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的作用,從中闡述了禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的重要性和必要性。

  關(guān)鍵詞

  禮儀;商務(wù)活動(dòng);重要性;必要性

  我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),崇尚禮儀是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。禮儀,作為一種傳統(tǒng)美德,具有歷史的傳承性,具有不衰的生命力。現(xiàn)今全球經(jīng)濟(jì)一體化,商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,要比別人優(yōu)勝,除了卓越能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,而更重要的是擁有良好優(yōu)雅的專(zhuān)業(yè)形象和卓越的商務(wù)禮儀。

  一、禮儀及商務(wù)禮儀的含義

  “禮”是人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互交往時(shí)的一種行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是商務(wù)人員與客戶(hù)交往的行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,其核心是一種行為的準(zhǔn)則,用來(lái)約束我們?nèi)粘I虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

  二、商務(wù)禮儀的作用

  隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,各種商務(wù)活動(dòng)日趨繁多,禮儀也在其中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

  1、規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中,人們相互影響、相互作用、相互合作,如果不遵循一定的規(guī)范,雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,哪些可以做,哪些不可以做,有利于確定自我形象,尊重他人,贏得友誼。

  2、傳遞信息。禮儀是一種信息,通過(guò)這種信息可以表達(dá)出尊敬、友善、真誠(chéng)等感情,使別人感到溫暖。比如,帶客戶(hù)出去吃飯時(shí)你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對(duì)方的好感、信任,進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

  3、增進(jìn)感情。在商務(wù)活動(dòng)中,隨著交往的深入,雙方可能都會(huì)產(chǎn)生一定的情緒體驗(yàn)。禮儀容易使雙方互相吸引,增進(jìn)感情,導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之。如果不講禮儀,粗俗不堪,那么就容易產(chǎn)生感情排斥,造成人際關(guān)系緊張,給對(duì)方造成不好的印象。

  4、樹(shù)立形象。一個(gè)人講究禮儀,就會(huì)在眾人面前樹(shù)立良好的個(gè)人形象;一個(gè)組織的成員講究禮儀,就會(huì)為自己的組織樹(shù)立良好的形象,贏得公眾的贊省。現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)除了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)外,更體現(xiàn)在形象競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)具有良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持,就可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。所以,時(shí)刻注重禮儀,既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹(shù)立和鞏固良好形象的需要。

  三、商務(wù)禮儀的重要性和必要性

  學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個(gè)人的角度來(lái)看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往,改善人際關(guān)系,還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。試想一下,一個(gè)微笑,一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖,并且可以使自己的心情也隨之愉快起來(lái),何樂(lè)而不為呢?從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō),掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度,并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。但凡國(guó)際化的企業(yè),對(duì)于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來(lái)越重視。專(zhuān)業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段,同時(shí)也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。

  商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來(lái)越重要?突f(shuō),一個(gè)成功的企業(yè),18%需要專(zhuān)業(yè)技術(shù),82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)于精神文明的追求也越來(lái)越高,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度地避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿(mǎn)足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí),也滿(mǎn)足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。

  有故事說(shuō)到某公司總經(jīng)理因?yàn)榻灰讓?duì)方的銷(xiāo)售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進(jìn)行下一步的合作。這個(gè)故事給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā):在商務(wù)活動(dòng)中,商務(wù)人員個(gè)人形象并不僅僅代表自己,還代表個(gè)人所為之工作的企業(yè),因此,在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài),一切的言行舉止都格外重要,每個(gè)員工的良好形象,在商務(wù)交往對(duì)象眼里都是企業(yè)良好的形象,而任何一個(gè)員工的不良行為,都會(huì)破壞整個(gè)企業(yè)的良好形象。

  學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅是時(shí)代潮流,更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。是否懂得和運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)中的基本禮儀,不僅反映出我們自身的素質(zhì),而且折射出我們企業(yè)文化水平和經(jīng)營(yíng)方針。我們的一舉一動(dòng),行為舉止都時(shí)刻代表著公司的形象,所以,不管在任何社交場(chǎng)所下,我們一定要做到約束自己,尊重他人,樹(shù)立良好的企業(yè)形象。一個(gè)人講究禮儀,就會(huì)在眾人面前樹(shù)立良好的個(gè)人行象。中華民族素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,商務(wù)往來(lái)變的越來(lái)越頻繁,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要!一個(gè)組織的成員講究禮儀,就會(huì)為自己的組織樹(shù)立良好的形象,贏得公眾的贊譽(yù),F(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)除了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)外,更體現(xiàn)在形象競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持,就可在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。商務(wù)禮儀能展示企業(yè)的文明程度、管理風(fēng)格和道德水準(zhǔn),塑造企業(yè)形象。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn),無(wú)疑可以為企業(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益。由此,禮儀在商務(wù)活動(dòng)中是非常重要的,學(xué)習(xí)和運(yùn)用商務(wù)禮儀對(duì)于商務(wù)人員來(lái)說(shuō)是十分必要的。

商務(wù)禮儀的論文開(kāi)題報(bào)告

標(biāo)簽:開(kāi)題報(bào)告 時(shí)間:2021-06-17
【yjbys.com - 開(kāi)題報(bào)告】

  中國(guó)一向是禮儀之邦,禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開(kāi)禮儀。以下是小編為大家?guī)?lái)的商務(wù)禮儀的論文開(kāi)題報(bào)告,希望大家喜歡。

  由于社交禮儀在我們的生活中扮演了越來(lái)越重要的角色,我在選課的時(shí)候就選修了“社交禮儀”這門(mén)課程。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)社交禮儀方面的知識(shí),不僅拓寬了知識(shí)面,而且許多東西在我的日常生活和以后的工作中都有很大用處,比如商務(wù)禮儀。

  如今隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷形成,各國(guó)間的聯(lián)系加強(qiáng),商務(wù)往來(lái)增多,如何才能在眾多企業(yè)中脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時(shí),商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀顧名思義就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來(lái)中,任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。

  學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀之后更加讓我意識(shí)到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀最主要的是可以提高個(gè)人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過(guò),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng),教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),可見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!其次是為了交際應(yīng)酬,因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開(kāi)這個(gè)的,在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人,而面對(duì)不同的人怎樣進(jìn)行交往也是一門(mén)藝術(shù),如何讓人感到舒服,卻又沒(méi)有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。最后便是有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個(gè)人便代表了整體,個(gè)人的所作所為,一舉一動(dòng),一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。

商務(wù)禮儀畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱范文

標(biāo)簽:論文寫(xiě)作 時(shí)間:2020-11-30
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  目 錄

  【摘要】隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的逐漸深入,越來(lái)越多其他國(guó)家的人和事物走進(jìn)了我們的視野,在這種情況下,跨國(guó)域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往將會(huì)與日俱增。在跨文化經(jīng)濟(jì)交往中,語(yǔ)言、文化、商務(wù)活動(dòng)密切地交織在一起。由于各國(guó)各民族的不同文化習(xí)俗,人們的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等都存在著很大的差異,商務(wù)禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國(guó)的民族風(fēng)俗或國(guó)際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈(zèng)禮儀和文化沖突四個(gè)方面談一談跨文化交際中的商務(wù)禮儀。本課題旨在通過(guò)對(duì)比分析跨文化中禮儀行為的異同點(diǎn)及常見(jiàn)的禮儀失誤,體現(xiàn)出商務(wù)禮儀的交際價(jià)值。

  【關(guān)鍵詞】跨文化交際、商務(wù)禮儀、交談禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文化沖突、

  【引言】

  當(dāng)今隨著國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁跨國(guó)域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機(jī)遇。然而由于各國(guó)各民族的習(xí)俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國(guó)的民族風(fēng)俗或國(guó)際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學(xué)習(xí)各國(guó)各民族的禮儀這樣才能在涉外活動(dòng)及不同文化領(lǐng)域內(nèi)的交際活動(dòng)中避免出現(xiàn)文化沖突的現(xiàn)象。

  【概述】

  1、所謂跨文化交際及中西文化沖突

  1.1跨文化交際

  1.2中西文化沖突

  1.2.1隱私方面的沖突

  1.2.2客套語(yǔ)方面的沖突

  1.2.3餐飲習(xí)俗方面的沖突

中職校商貿(mào)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀教育的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究論文

標(biāo)簽:教育畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-11-26
【yjbys.com - 教育畢業(yè)論文】

  摘要:隨著當(dāng)前社會(huì)上商務(wù)商貿(mào)的不斷發(fā)展,社會(huì)上對(duì)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才需求也越來(lái)越大,在中職商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教育中對(duì)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)也就十分必要。在商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中,商務(wù)禮儀教育屬于十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力提升均有著重要作用。本文就中職校商貿(mào)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀教育的設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行分析。

  關(guān)鍵詞:商貿(mào)專(zhuān)業(yè);商務(wù)禮儀教育;設(shè)計(jì)

  在當(dāng)前中職院校教育教學(xué)中,商貿(mào)專(zhuān)業(yè)屬于十分重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè),在培養(yǎng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用,因而有效進(jìn)行商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)也就十分必要。在商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,為能夠使整體教學(xué)得到較好效果,應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)方面教學(xué)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)及應(yīng)用,而十分重要的一個(gè)方面就是商務(wù)禮儀教育。所以,商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)商務(wù)禮儀教育進(jìn)行合理設(shè)計(jì)及應(yīng)用,從而保證得到更加理想的效果,對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的培養(yǎng)。

  一、商務(wù)禮儀教育在商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的必要性

  對(duì)于商貿(mào)工作人員而言,其專(zhuān)業(yè)形象在商務(wù)交往活動(dòng)中具有十分重要的作用,屬于關(guān)鍵影響因素,而個(gè)人形象的`構(gòu)成因素主要包括衣著打扮以及言行舉止等相關(guān)內(nèi)容。在商務(wù)禮儀教育中,其內(nèi)容主要就是對(duì)服飾禮儀、儀容儀態(tài)禮儀以及商業(yè)禮儀與商業(yè)會(huì)議禮儀等內(nèi)容進(jìn)行介紹,在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生將基本人際交往法則掌握,使其以尊重為本的思想意識(shí)能夠得以增強(qiáng),使學(xué)生思想道德修養(yǎng)能夠得以有效提升,以形成較良好個(gè)人形象。而對(duì)于商貿(mào)工作人員而言,良好個(gè)人形象可代表企業(yè)形象,能夠?yàn)樯藤Q(mào)人員更好進(jìn)行商務(wù)往來(lái)提供較好基礎(chǔ)保障。在商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中,為能夠使學(xué)生在今后更好適應(yīng)商務(wù)活動(dòng),在實(shí)際專(zhuān)業(yè)教學(xué)中便應(yīng)當(dāng)接受相關(guān)商務(wù)禮儀知識(shí),特別是應(yīng)當(dāng)對(duì)其禮儀意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),從而使其修養(yǎng)及素質(zhì)得以有效提升,所以在商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中開(kāi)展商務(wù)禮儀教育也就十分必要,這對(duì)提升教學(xué)效果及學(xué)生發(fā)展具有重要意義。

商務(wù)禮儀教學(xué)中微博的輔助效果分析論文

標(biāo)簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2020-11-26
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  摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)與民眾的生活息息相關(guān),滲透到各個(gè)行業(yè)。在商務(wù)禮儀的教學(xué)中也不斷融入現(xiàn)代科技,尤其是微博的融入讓這門(mén)課程的教學(xué)更加理想。微博作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)被廣泛的應(yīng)用,尤其是現(xiàn)在年輕人的使用量在逐漸攀升,越來(lái)越多的教育學(xué)者開(kāi)展教育工作更加方便,受到越來(lái)越多人的追捧。本文首先從微博的特點(diǎn)進(jìn)行分析,主要對(duì)在商務(wù)禮儀的教學(xué)中微博的輔助效果進(jìn)行探析,以達(dá)到更好的教學(xué)目的。

  關(guān)鍵詞:商務(wù)禮儀;微博教學(xué);輔助效果

  所謂商務(wù)禮儀就是要求人們?cè)趶氖律唐妨魍ǖ母鞣N經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中遵循一些行為規(guī)范。對(duì)于《商務(wù)禮儀》課程的開(kāi)設(shè)就是希望一些民眾在日常生活中不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣和基本素養(yǎng),建立良好的人際關(guān)系,縮短一個(gè)人的社會(huì)化的進(jìn)程。但是如今社會(huì)中一些不文明現(xiàn)象依然存在,這完全損壞了社會(huì)風(fēng)氣和個(gè)人形象,所以許多高校就非常重視商務(wù)禮儀的教育,紛紛開(kāi)設(shè)《商務(wù)禮儀》這門(mén)課程。這種新興的教學(xué)方式可以有利于增強(qiáng)師生之間的交流機(jī)會(huì),拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間和范圍;還可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容中一些抽象的概念和過(guò)程提供輔助,不斷提高學(xué)生的認(rèn)知能力,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)的信息量。但是微博教學(xué)在運(yùn)用的過(guò)程中,也要解決產(chǎn)生的問(wèn)題,如何正確融入到商務(wù)禮儀的教學(xué)中?如何激發(fā)學(xué)生的興趣?如何利用這種新興的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的可實(shí)踐性?等等問(wèn)題需要進(jìn)一步解決和思考,以使微博更好的融入到商務(wù)禮儀教學(xué)中,使更多的人享受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的便利。

淺談高職高專(zhuān)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革論文

標(biāo)簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2020-11-26
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  [摘要]圍繞高職高專(zhuān)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革這一主題,從分析開(kāi)展高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革的必要性出發(fā),以“儀容禮儀”教學(xué)單元為例介紹了常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系在商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)中的一些具體改革措施。

  [關(guān)鍵詞]高職高專(zhuān);商務(wù)禮儀課程;課堂教學(xué)改革

  [中圖分類(lèi)號(hào)]G712[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]2096-0603(2015)30-0101-01

  一、開(kāi)展高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革的必要性

  通過(guò)對(duì)用人單位開(kāi)展高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)能力及職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查與分析,我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有用人單位對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的高職高專(zhuān)畢業(yè)生的人際交往與溝通能力、個(gè)人言行與形象的管理能力等方面都提出了較高的要求。因此,在高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)商務(wù)禮儀課程是非常有必要的。

  面對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較為懶散的高職生,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能吸引他們的注意力,在“照本宣科”式的課堂上,老師講得意興闌珊,學(xué)生聽(tīng)得百無(wú)聊賴(lài)。如何利用有限的課堂時(shí)間來(lái)提升教學(xué)效果成了擺在眼前的一大難題,開(kāi)展高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革刻不容緩。

  二、我院商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革

  (一)改革措施的整體介紹

  在開(kāi)展商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革之前必須先對(duì)這門(mén)課程進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì),我院在教學(xué)內(nèi)容的安排上采用了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法”,將該課程的教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)大項(xiàng)目,分別是項(xiàng)目一:個(gè)人形象設(shè)計(jì)(儀容禮儀、儀態(tài)禮儀)、項(xiàng)目二:商務(wù)會(huì)談(溝通禮儀、文書(shū)禮儀、迎接禮儀、招待禮儀、送別禮儀、外國(guó)禮儀、宗教禮儀)、項(xiàng)目三:求職面試(日常禮儀、求職禮儀)。課程整體設(shè)計(jì)完成之后,緊接著就是課堂教學(xué)改革,概括地說(shuō),就是先明確工作任務(wù),教師進(jìn)行示范,接著學(xué)生嘗試進(jìn)行實(shí)際操作,然后通過(guò)學(xué)生展示與教師點(diǎn)評(píng)的方式幫助學(xué)生更好地理解與掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn),最后學(xué)生自行整改后進(jìn)行最終成果展示。通過(guò)這種“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方式,幫助學(xué)生掌握必要的商務(wù)禮儀知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的商務(wù)禮儀素養(yǎng)。

商務(wù)禮儀畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱

標(biāo)簽:論文提綱 時(shí)間:2020-11-06
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  目 錄

  【摘要】隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的逐漸深入,越來(lái)越多其他國(guó)家的人和事物走進(jìn)了我們的視野,在這種情況下,跨國(guó)域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往將會(huì)與日俱增。在跨文化經(jīng)濟(jì)交往中,語(yǔ)言、文化、商務(wù)活動(dòng)密切地交織在一起。由于各國(guó)各民族的不同文化習(xí)俗,人們的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等都存在著很大的差異,商務(wù)禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國(guó)的民族風(fēng)俗或國(guó)際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈(zèng)禮儀和文化沖突四個(gè)方面談一談跨文化交際中的商務(wù)禮儀。本課題旨在通過(guò)對(duì)比分析跨文化中禮儀行為的異同點(diǎn)及常見(jiàn)的禮儀失誤,體現(xiàn)出商務(wù)禮儀的交際價(jià)值。

  【關(guān)鍵詞】跨文化交際、商務(wù)禮儀、交談禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文化沖突、

  【引言】

  當(dāng)今隨著國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁跨國(guó)域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機(jī)遇。然而由于各國(guó)各民族的.習(xí)俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國(guó)的民族風(fēng)俗或國(guó)際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學(xué)習(xí)各國(guó)各民族的禮儀這樣才能在涉外活動(dòng)及不同文化領(lǐng)域內(nèi)的交際活動(dòng)中避免出現(xiàn)文化沖突的現(xiàn)象。

  【概述】

  1、所謂跨文化交際及中西文化沖突

  1.1跨文化交際

  1.2中西文化沖突

  1.2.1隱私方面的沖突

  1.2.2客套語(yǔ)方面的沖突

  1.2.3餐飲習(xí)俗方面的沖突

國(guó)際商務(wù)禮儀商務(wù)禮儀論文

標(biāo)簽:商務(wù)禮儀 時(shí)間:2020-10-16
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  是否懂得和運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)中的基本禮儀,不僅反映出職場(chǎng)人士的自身素質(zhì),更折射出企業(yè)文化水平和經(jīng)營(yíng)方針,成為樹(shù)立良好的企業(yè)形象的重要因素。今天yjbys小編為您收集整理了國(guó)際商務(wù)禮儀商務(wù)禮儀論文,感興趣的朋友們可以看看哦!

  商務(wù)禮儀畢業(yè)論文范文

  摘要:生活中,社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺的一部分,掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。本文主要分析了當(dāng)代大學(xué)生社交禮儀現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及其對(duì)大學(xué)生的重要性。

  我國(guó)素以“禮儀之幫”著稱(chēng)于世,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是祖先留給我們的一筆寶貴遺產(chǎn)。講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的美德。而今天,社會(huì)的和諧發(fā)展,需要的是更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,這就對(duì)新時(shí)代的大學(xué)生提出了更高的要求。掌握正確的社交禮儀,不僅可以提高學(xué)生們?cè)谛I畹馁|(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,更能使莘莘學(xué)子在踏人社會(huì)、走向新的工作崗位時(shí),可以充分展示自身有禮、自信的良好風(fēng)貌,從而邁出事業(yè)成功的第一步。

  社交禮儀是指人際交往中人與人之間相互尊重、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的文明行為,也是個(gè)人文化、品德、思想修養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn),是一個(gè)人發(fā)展自我、體現(xiàn)自我所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。

  一、大學(xué)生社交禮儀現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因

  今天,部分大學(xué)生的交際困難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活和為人處世;不善交往,不知道如何與人溝通;不懂交往的原則;有的有自閉傾向,不易被人接觸;有的為交際而交際,不惜犧牲自己做人的正確原則而隨波逐流。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,主要有以下幾個(gè)原因:

關(guān)于貿(mào)易訪(fǎng)問(wèn)指南商務(wù)禮儀的論文范文

標(biāo)簽:國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-08-23
【yjbys.com - 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易畢業(yè)論文】

  1、 同訪(fǎng)問(wèn)國(guó)華使領(lǐng)館商務(wù)處或我國(guó)駐訪(fǎng)問(wèn)國(guó)使領(lǐng)館商務(wù)處聯(lián)系,請(qǐng)求貿(mào)易協(xié)助和牽線(xiàn)搭橋。

  2、 與訪(fǎng)問(wèn)國(guó)的有關(guān)商業(yè)組織或商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,請(qǐng)求代為物色和聯(lián)系客戶(hù)。

  3、 出國(guó)之前,委托商旅接待機(jī)構(gòu)在訪(fǎng)問(wèn)國(guó)當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上刊登貿(mào)易訪(fǎng)問(wèn)新聞廣告,用廣而告之的方法向訪(fǎng)問(wèn)國(guó)當(dāng)?shù)氐馁Q(mào)易潛在客戶(hù)發(fā)布訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)將于何時(shí)帶何貿(mào)易產(chǎn)品和合作項(xiàng)目訪(fǎng)問(wèn)該國(guó),并歡迎光臨及交流洽談等新聞廣告,以尋求更多之貿(mào)易客房。切忌到了訪(fǎng)問(wèn)國(guó)后再現(xiàn)找客戶(hù),那已經(jīng)太晚了,也太遲了。

  4、 委托商旅接待機(jī)構(gòu)在訪(fǎng)問(wèn)國(guó)當(dāng)?shù)卣乙粋(gè)較好的洽談場(chǎng)地,可以是所住宿酒店的會(huì)議,亦可以是當(dāng)?shù)厣虝?huì)的.會(huì)議室等。此外,產(chǎn)品樣本、樣品應(yīng)盡可能齊全,這樣洽談效果會(huì)更好。

  5、 每年需定時(shí)定點(diǎn)的組織類(lèi)型的貿(mào)易訪(fǎng)問(wèn)考察團(tuán)去已訪(fǎng)問(wèn)國(guó)進(jìn)行貿(mào)易訪(fǎng)問(wèn)考察,切忌打“游擊戰(zhàn)”,要有統(tǒng)一規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,否則,很難持久地打開(kāi)已訪(fǎng)問(wèn)國(guó)的貿(mào)易市場(chǎng)。

  6、 參加國(guó)處各種外貿(mào)展覽會(huì)和商業(yè)研討會(huì),尋求更廣闊之商業(yè)機(jī)會(huì)。 旅行告誡 團(tuán)組在赴國(guó)外商務(wù)旅行前,務(wù)必要就此次旅行的商務(wù)活動(dòng)內(nèi)容及行程路線(xiàn)等與商旅接待機(jī)構(gòu)做好周密的妥善安排,否則此次商務(wù)旅行的效果會(huì)大打折扣。

研究微課視角的中職商務(wù)禮儀課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)論文

標(biāo)簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2020-06-25
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  摘要:為了提高中職“商務(wù)禮儀”課程的教學(xué)效果, 文章引入微課這一教學(xué)模式, 在微課創(chuàng)作與教學(xué)的視角下, 從教學(xué)目標(biāo)、前期預(yù)期階段、課中鞏固階段、課后拓展階段四個(gè)方面對(duì)中職“商務(wù)禮儀”課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  關(guān)鍵詞:微課; 商務(wù)禮儀課程; 翻轉(zhuǎn)課堂;

  微課是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代碎片化學(xué)習(xí)和公共教育發(fā)展中形成的新型教學(xué)模式, 其核心為課堂教學(xué)視頻, 輔助內(nèi)容為素材課件、教學(xué)反思、訓(xùn)練測(cè)試、學(xué)生反饋及教師點(diǎn)評(píng)等資源。主要特點(diǎn)是教學(xué)實(shí)踐較短, 微課教學(xué)視頻一般控制在10分鐘以?xún)?nèi);教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少, 比較精簡(jiǎn);資源構(gòu)成情景化, 主題鮮明、類(lèi)型多樣;成果簡(jiǎn)化, 易于多途徑傳播;反饋及時(shí), 具有較強(qiáng)針對(duì)性[1]。

  “商務(wù)禮儀”是一門(mén)重要的禮儀規(guī)程培訓(xùn)課程, 能夠有效規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)行為, 確保中職學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。在這一背景下, 通過(guò)微課教學(xué)視頻設(shè)計(jì)開(kāi)展“商務(wù)禮儀”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)至關(guān)重要, 可以利用豐富的信息化資源, 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角, 建立新的評(píng)價(jià)機(jī)制!吧虅(wù)禮儀”是各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)使用的一種行為禮儀, 要求能夠體現(xiàn)商務(wù)活動(dòng)交涉中的互相尊重!吧虅(wù)禮儀”約束因素包括各方面主客觀環(huán)境:“商務(wù)禮儀”的使用主體是商務(wù)活動(dòng)的參與者;“商務(wù)禮儀”具有限制性、實(shí)用性、差異性、繼承性等特點(diǎn)。商務(wù)活動(dòng)本身具有多種應(yīng)酬, 也會(huì)接觸非常種類(lèi)的人群, 應(yīng)對(duì)與各種人員之間的交涉是個(gè)體能力的體現(xiàn), 在當(dāng)前中職應(yīng)用型人才教育理念的發(fā)展背景下, 提高學(xué)生“商務(wù)禮儀”和提升文化修養(yǎng), 不僅能夠在未來(lái)工作中維護(hù)個(gè)人利益, 同時(shí), 也能夠確保商務(wù)活動(dòng)按照正常的軌道運(yùn)行。中職學(xué)生接受“商務(wù)禮儀”的培訓(xùn), 學(xué)習(xí)“商務(wù)禮儀”知識(shí), 讓“商務(wù)禮儀”規(guī)范自身行為, 成為自身行為修養(yǎng)的重要組成部分, 便于在未來(lái)工作中發(fā)揮良好的作用。