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經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文

畢業(yè)論文按一門課程計,是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等?茖W(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié),為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨立作業(yè)、撰寫的論文。從文體而言,它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年(學(xué)期)進(jìn)行。

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文1

  內(nèi)容摘要——作為中國公民的一員,我們時時刻刻都要學(xué)會保護(hù)自己,消費是日常生活中必不可少的一項活動,那么消費者權(quán)益更是需要受到保護(hù)。本文通過寫在消費者權(quán)益受到保護(hù)的同時,消費者應(yīng)當(dāng)具有自我保護(hù)意識、權(quán)利意識、文明消費意識、消費者群體保護(hù)意識。從而反映出了在消費者受到欺詐時采取必要方式保護(hù)自己的權(quán)益的必要性。

  關(guān)鍵詞——消費者權(quán)益 欺詐 保護(hù)

  消費者權(quán)益,是指消費者依法享有的權(quán)利及行使該權(quán)利、該權(quán)利受到保護(hù)時而給消費者帶來的應(yīng)有的利益。由于依法享有、依法保護(hù)帶來的利益,所以權(quán)益必須是正當(dāng)?shù)暮戏ǖ,也是必須要受到保護(hù)的。

  市場經(jīng)濟(jì)反映了商品的自由交換,市場經(jīng)濟(jì)的秩序要靠法制來維持,完全放任和完全自由是不可能的,必須在一定的條件下開展競爭。在充分保護(hù)消費者權(quán)益的基礎(chǔ)上,不會有正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)競爭和市場秩序。因此,很難想象在一個到處欺騙消費者,生產(chǎn)者不顧消費者而只求贏利的市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中,其秩序能夠正常。消費者權(quán)益得到切實有效的保護(hù),市場經(jīng)濟(jì)秩序才能建立起來。

  “以誠信為本”是消費者對經(jīng)營者最基本的要求,隨著現(xiàn)代商業(yè)競爭的日益激烈,大多數(shù)商品經(jīng)營者都能夠做到誠信經(jīng)營,但是也有極個別的商家卻以種種手段對消費者進(jìn)行欺詐,如果消費者遭遇欺詐,那么應(yīng)當(dāng)怎樣維權(quán)呢?“依法治國”是中華民族的戰(zhàn)略方針政策,我們在日常的生活中自己的權(quán)益難免不會受到侵害 ,那么我們也就不得不用法律來維護(hù)我們受損的權(quán)益。

  除了國家保護(hù)和經(jīng)營者自律以外,消費者應(yīng)是自己利益的最好維護(hù)者。同樣,消費者對自身利益維護(hù)得如何,在很大程度上取決于其自我保護(hù)的意識。一些消費者在與經(jīng)營者的交易過程中,深信經(jīng)營者會為自己著想,為自己考慮一切,特別是在某些關(guān)系性交易中更是如此;而另一些消費者則由于缺乏自我保護(hù)意識,對于交易過程中應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的問題,疏忽大意,結(jié)果上當(dāng)受騙,追悔莫及;有些消費者則在商品使用消費過程中,不按照規(guī)定的方法使用、消費商品,結(jié)果釀成大禍;有些消費者迫于經(jīng)營者在消費時,蠻橫挑剔,無理取鬧,故意使事態(tài)擴(kuò)大,造成重大損失,最終自食其果;等等,這一切都是由于缺乏自我保護(hù)意識所致。我們認(rèn)為,作為消費者,在進(jìn)行消費過中,應(yīng)特別注意培養(yǎng)以下意識:

  (一)自我防范意識

  自我防范意識,不僅要求消費者在購買商品或接受服務(wù)時,要注意考慮自己的利益,而且要求消費者在購買商品后,在商品的使用消費過程中,也要注意保護(hù)自己。盡管我們可以說,社會主義生產(chǎn)的目的就是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需求,但是,不能否認(rèn),在具體的交易過程中,經(jīng)營者與消費者的利益是沖突的。因此,每一個消費者在進(jìn)行消費交易過程中,都應(yīng)對自己的利益給予高度的注意。例如,購買商品的消費者,首先應(yīng)對銷售者進(jìn)行必要的了解,選擇自己信得過的商店或其他經(jīng)營者購買商品。在選購商品時,對于商品的種類、規(guī)格。性能、原材料、結(jié)構(gòu)、合格證,出廠日期、消費期限、使用說明、售后服務(wù)等有關(guān)商品自身的情況以及商標(biāo)、廠家、生產(chǎn)地、經(jīng)銷者等關(guān)于商品生產(chǎn)經(jīng)營者的情況應(yīng)盡可能地了解;在交易成立后,應(yīng)盡可能要求銷售者出具發(fā)票、收據(jù)或其他書面的證明材料,以便在受到侵害時,能夠有效地進(jìn)行索賠。在使用,消費過程中,應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的使用、消費方法進(jìn)行消費,發(fā)生消費事故,應(yīng)及時與經(jīng)營者取得聯(lián)系,并提出索賠要求。消費者應(yīng)當(dāng)在日常的消費生活中不斷注意培養(yǎng)和提高自我防范意識,國家和消費者組織應(yīng)當(dāng)通過宣傳消費知識,提醒消費者時刻注意保護(hù)自己的利益。

  (二)權(quán)利意識

  為了保護(hù)消費者的利益,法律對消費者賦予了各種權(quán)利。這里所說的消費者權(quán)利,不僅包括《消費者保護(hù)法》規(guī)定的消費者法定的一般權(quán)利,而且,也包括消費者根據(jù)其他法律或與經(jīng)營者簽定的合同而享有的權(quán)利。一個對自己和社會負(fù)責(zé)的消費者,應(yīng)當(dāng)知道自己享有哪些權(quán)利,如果在自己的合法權(quán)益受到侵害時,依法維護(hù)自己的權(quán)利,與侵害消費者利益的行為進(jìn)行斗爭,不僅是他的權(quán)利,而且也是其對社會的責(zé)任。權(quán)利是受法律保護(hù)的利益,當(dāng)法律對消費者的權(quán)利進(jìn)行界定后,對這種受法律保護(hù)的利益的侵害,便是違法行為。如果消費者對于自己的權(quán)利漠不關(guān)心,聽任經(jīng)營者侵害而不進(jìn)行維護(hù),則消費者不僅是對自己的失職,而且,也是對社會的不負(fù)責(zé)任。德國偉大的法學(xué)家耶林曾經(jīng)說過“這種維護(hù)是對受到攻擊的具體的權(quán)利的保護(hù),不但是權(quán)利人對自己的義務(wù),而且,是對社會的義務(wù)。消費者對自己權(quán)利的放棄,便是對經(jīng)營者違法行為的縱恿和獎勵,此時,受到損害的不僅僅是消費者自身的利益,而且,包括社會的公共利益,法律秩序?qū)蛳M者對權(quán)利的放棄而受到破壞,經(jīng)營者會因消費者的軟弱而變得更加肆無忌憚。因此,每一個消費者要尊重自己的權(quán)利,每一個消費者都有義務(wù)維護(hù)自己的權(quán)利。權(quán)利意識的提高依賴于法律意識的提高,要使每一個消費者具有高度的權(quán)利意識,必須使消費者知道在法律上他有哪些權(quán)利。在我國,強化消費者的權(quán)利意識還存在一個比較棘手的障礙,這就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下形成的”和為貴“的舊思想觀念。誠然,消費者與經(jīng)營者和平相處,禮貌相待,當(dāng)然是消費者渴求的理想狀態(tài),但是,為了和平相處而放棄權(quán)利,對于社會和消費者本人來說,都是不可取的。消費者要改善自己的地位,必須為權(quán)利而斗爭,當(dāng)每一個消費者都能認(rèn)真對待自己的權(quán)利,并且都能不畏不法經(jīng)營者的勢力而為維護(hù)自己的權(quán)利進(jìn)行斗爭時,當(dāng)每一個社會成員都能理解并幫助消費者為爭取和維護(hù)自己的權(quán)利而斗爭的行為時,不法經(jīng)營者便失去藏身之地,消費者與經(jīng)營者之間才能在更平等的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更加永久的和平共處,才能在更高的、更符合人類一般理性的層次上達(dá)成更加穩(wěn)定的理解、協(xié)調(diào)與合作。

  (三)文明消費意識

  消費者在進(jìn)行消費的過程中,也應(yīng)當(dāng)對自己的行為進(jìn)行約束,注意培養(yǎng)文明消費的意識,杜絕愚昧消費的行為。我們說,消費者應(yīng)當(dāng)為自己的權(quán)利而斗爭,并不意味著消費者可以無法無天、無理取鬧。消費者應(yīng)當(dāng)以一個文明的現(xiàn)代消費者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。首先,文明消費最基本的要求是合法,決不能以消費為名,行偷盜、詐騙之實,在購買商品或接受服務(wù)時,應(yīng)當(dāng)尊重經(jīng)營者的人格,愛護(hù)經(jīng)營者的商品。其次,在消費時應(yīng)當(dāng)遵守經(jīng)營者規(guī)定的各項合理的管理規(guī)章,接受消費場所工作人員的管理。再次,要注意禮貌,言辭舉止適度,行為合法并符合禮儀規(guī)范。在與經(jīng)營者發(fā)生糾紛時,應(yīng)當(dāng)盡量心平氣和地在協(xié)商的基礎(chǔ)上解決;在協(xié)商不成時,應(yīng)通過合法的渠道(如向經(jīng)營者設(shè)立的投訴機構(gòu)或管理人員或消費者協(xié)會投訴,向經(jīng)營者上級主管部門或國家有關(guān)管理部門申訴,申請仲裁或提起訴訟)謀求解決。不論采取哪一種方式解決爭議,都應(yīng)當(dāng)注意保持文明消費者的形象。

  (四)消費者群體保護(hù)意識

  消費者群體的普遍利益與單個消費者的具體利益是相互依賴、相輔相成的,F(xiàn)代消費者不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心自身的利益,而且,應(yīng)當(dāng)關(guān)心消費者的共同利益和其他消費者的利益,F(xiàn)實生活中,持“事不關(guān)己,高高掛起”思想觀念的消費者仍相當(dāng)普遍。由于受傳統(tǒng)觀念的影響,一些消費者認(rèn)為,些微的雞毛小利,不必過于計較,對其他消費者主張權(quán)利不僅漠不關(guān)心,有時甚至冷嘲熱諷。殊不知,每一個消費者在主張自己權(quán)利的同時,也為他人獲得公平的交易環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。消費者的群體保護(hù)意識,不僅僅消費者組織及其工作人員應(yīng)當(dāng)具備,而且,每一個消費者都應(yīng)當(dāng)具備。

  那么如何應(yīng)對欺詐行為呢? 首先,消費者可以以協(xié)商的方式,同商品經(jīng)營者或者服務(wù)的提供者就其欺詐行為來協(xié)商,雙方在互諒的基礎(chǔ)上解決問題。其次,消費者還可以向當(dāng)?shù)氐墓ど绦姓芾聿块T或者消費者協(xié)會進(jìn)行投訴,讓管理部門從中協(xié)調(diào)解決問題。如果消費者通過上述兩種方法依然不能解決問題的話,那么消費者只能通過法律途徑以向法院起訴的方法來維護(hù)自己的權(quán)益了。

  那么如何應(yīng)對欺詐行為呢? 首先,消費者可以以協(xié)商的方式,同商品經(jīng)營者或者服務(wù)的提供者就其欺詐行為來協(xié)商,雙方在互諒的基礎(chǔ)上解決問題。其次,消費者還可以向當(dāng)?shù)氐墓ど绦姓芾聿块T或者消費者協(xié)會進(jìn)行投訴,讓管理部門從中協(xié)調(diào)解決問題。如果消費者通過上述兩種方法依然不能解決問題的話,那么消費者只能通過法律途徑以向法院起訴的方法來維護(hù)自己的權(quán)益了。

  并且欺詐行為又如何處罰呢? 消費者遭遇欺詐行為可以依照我國家工商局發(fā)布的《欺詐消費者行為處罰辦法》的規(guī)定,經(jīng)營者在向消費者提供商品時,有下列情況之一的,屬于欺詐消費者行為,消費者可以要求雙倍賠償(即買一賠二):

  1 銷售摻雜、摻假,以假充真,以次充好的商品;

  2 采取虛假或者其他不正當(dāng)手段使銷售的商品分量不足的;

  3 銷售“處理品”、“殘次品”、“等外品”等商品而謊稱是正品的;

  4 以虛假的“倉價”、“甩賣價”、“最低價”、“優(yōu)惠價”或者其他欺騙性價格表示 銷售商品的;

  5 以虛假的商品說明、商品標(biāo)準(zhǔn)、實物樣品等方式銷售商品的;

  6 不以自己的真實名稱和標(biāo)記銷售商品的;

  7 采取雇用他人等方式進(jìn)行欺騙性的銷售誘導(dǎo)的;

  8 做虛假的現(xiàn)場演示和說明的;

  9 利用廣播、電視、電影、報刊等大眾傳播媒介對商品作虛假宣傳的;

  10 騙取消費者預(yù)付款的;

  11 利用郵購銷售騙取價款而不提供或者不按照約定條件提供商品的;

  12 以虛假的“有獎銷售”、“還本銷售”等方式銷售商品的;

  13 以其他虛假或者不正當(dāng)手段欺詐消費者的行為。

  還有我國《消費者權(quán)益保護(hù)法》第四十九的規(guī)定,經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)按照消費者的要求增加賠償其受到的損失,增加賠償?shù)慕痤~為消費者購買商品的價款或者接受服務(wù)的費用的一倍(即雙倍返還)。如果造成消費者的人身傷害的,還應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費、護(hù)理費、誤工費等,如果造成殘疾的,還要支付生活補助費、殘疾賠償金等。當(dāng)消費者受到經(jīng)營者的欺詐行為侵害時,可通過以下途徑要求經(jīng)營者給予雙倍賠償:與經(jīng)營者協(xié)商解決;請求消費者協(xié)會調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁;向人民法院提出訴訟。

  市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時,消費者權(quán)益的保護(hù)是不可忽視的,否則,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會受阻。為了讓自己的權(quán)益不受損,就毫不遜色的讓法律保護(hù)我們,運用我們享有的權(quán)利(生存權(quán)、評價權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、知情權(quán)、求償權(quán)、獲助權(quán)、受教育權(quán)、環(huán)保權(quán)等)。

  參考文獻(xiàn)——消費者權(quán)益保護(hù).法律出版社.1990.王江云等

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文2

  科技期刊在選題策劃實踐中應(yīng)堅持正確的輿論導(dǎo)中美會計學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)法學(xué)論文格式、選題、提綱及寫作技巧淺談中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題《高級英語》畢業(yè)選題論文(共3篇)簡論從選題看紀(jì)錄片如何記錄河南關(guān)于會計法學(xué)科研選題的探討在寫作護(hù)理論文選題時的原則試論心理健康教育課選題中的主要困惑:一是不能正確理解創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn),二是不能正確判斷選題的價值。本文提出:1.選定一個比較明確的研究方向;2.結(jié)合學(xué)界研究主流方向來判斷選題;3.選擇合適的角度建立選題:4查閱相關(guān)文獻(xiàn)來輔助選題。

  近年來,我國研究生招生規(guī)模有了長足的發(fā)展,在研究生培養(yǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大的情況下,如何保證和不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,是研究生教育教學(xué)及管理部門所面臨的共同任務(wù)。研究生畢業(yè)論文是研究生科學(xué)研究能力的體現(xiàn),是衡量其能否獲得碩士學(xué)位的重要依據(jù),其質(zhì)量是衡量一所學(xué)校研究生教育的教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。經(jīng)濟(jì)法律的學(xué)習(xí)和研究,特別是畢業(yè)論文的寫作,最重要的是選題。論文選題就是文章將要闡述的主題,是經(jīng)過挑選確定的研究方向、方法、內(nèi)容和途徑。要做好論文,提高論文質(zhì)量,首先要有好的選題。碩士研究生的畢業(yè)論文往往是學(xué)生學(xué)術(shù)生涯的起點。因此,重視碩士研究生畢業(yè)論文的寫作,對學(xué)生的論文選題給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是非常必要的。

  一、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生畢業(yè)論文的寫作特征

  1.學(xué)術(shù)性與現(xiàn)實性相結(jié)合

  經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國家在管理和協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運行過程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱,經(jīng)濟(jì)法的突出特征就在于對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題的及時反映,經(jīng)濟(jì)法碩士研究生的畢業(yè)論文普遍關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活中的實際問題。但畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)語言文言化的復(fù)古傾向--一個值得關(guān)注的語言學(xué)位論文

  試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對策試析價值多元化背景下學(xué)生價值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究

  和學(xué)術(shù)論文的編寫格式">科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)

  ,學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、獨創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的基本特點,學(xué)術(shù)性是其根本和生命力所在。因此,要注意保證畢業(yè)論文中學(xué)術(shù)性和現(xiàn)實性相結(jié)合,既可以是直接對一些具有重要社會意義的現(xiàn)象和問題進(jìn)行學(xué)理探討,也可以是在宏觀的現(xiàn)實背景下對一些純學(xué)術(shù)問題的新發(fā)現(xiàn)、新探討和新拓展。考慮到經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生畢業(yè)論文與學(xué)科專業(yè)論文的區(qū)別,其對現(xiàn)實的關(guān)注和聯(lián)系并不是直接為現(xiàn)實問題的解決提供具體答案,而是通過對一些現(xiàn)實問題的探討推進(jìn)理論創(chuàng)新和學(xué)科發(fā)展,或是對一些現(xiàn)實問題的解決從學(xué)理上探尋對策和給出一個較為理性的思路。經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士生在選擇畢業(yè)論文研究方向時,一方面要敏感認(rèn)知現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律需求,另一方面要考慮論文的理論水平高度。

  2.專業(yè)基礎(chǔ)與法學(xué)前沿問題相結(jié)合

  作為經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士的畢業(yè)論文相較本科生論文而言,對論文的學(xué)術(shù)性要求更高。

  碩士畢業(yè)論文我國大學(xué)治理去行政化的理念分析計算機碩士畢業(yè)論文開題報告格式需注意的幾點全日制專業(yè)教育管理碩士畢業(yè)論文(共2篇)面子維護(hù)理論在碩士畢業(yè)論文答辯中的應(yīng)用工商管理碩士畢業(yè)論文開題報告撰寫格式20xx教育碩士畢業(yè)論文開題報告范文最新法學(xué)碩士畢業(yè)論文開題報告知識產(chǎn)權(quán)碩士畢業(yè)論文題目采編翻譯碩士畢業(yè)論文開題報告研究20xx法學(xué)碩士畢業(yè)論文開題報告

  是對所學(xué)專業(yè)知識的綜合檢測,但不是對所學(xué)知識的簡單總結(jié)和復(fù)述,是以所學(xué)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)研究并且探討學(xué)科發(fā)展中的學(xué)術(shù)問題,或是為一些現(xiàn)實問題的解決提供理論支撐。一句話,作為學(xué)術(shù)論文,它旨在考查學(xué)生初步的學(xué)術(shù)研究能力。畢業(yè)論文實質(zhì)上是學(xué)位論文,因此,畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)和所要申請的學(xué)位掛鉤,要在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選擇具有一定理論意義和應(yīng)用價值的論題。因此,經(jīng)濟(jì)法碩士畢業(yè)論文選題不僅要立足于專業(yè)基礎(chǔ)這一根本,而且要通過了解和把握經(jīng)濟(jì)法學(xué)術(shù)研究動態(tài)來確定研究方向和課題,把對法學(xué)前沿問題的把握與所具備的專業(yè)基礎(chǔ)相結(jié)合。

  二、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生畢業(yè)論文選題中的主要困惑

  畢業(yè)論文的選題過程是一個發(fā)現(xiàn)和提出問題的過程,這一過程真正實施起來并不容易。在一定意義上,發(fā)現(xiàn)和提出問題要比解決問題困難得多。論文選題并不是憑一時的興趣、湊熱鬧、趕時髦就能做好的,而是需要認(rèn)真地思考和論證,以明確自己的興趣所在、有無能力、基礎(chǔ)如何。

  1.不能正確理解創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)

  有些碩士研究生考慮到寫作時間有限和自身的理論基礎(chǔ),在短時期內(nèi)往往很難形成新的理論,為符合畢業(yè)論文創(chuàng)新的要求,于是在選題是一味求創(chuàng)新,選擇自己根本不熟悉的經(jīng)濟(jì)法前沿問題,結(jié)果在實際寫作中無法把握選題,也很難找到相關(guān)資料作為幫助,最后只能放棄選題。這些問題的出現(xiàn),是因為對論文創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)的理解不準(zhǔn)確。其實,創(chuàng)新從根本上講就是人們對某些問題的認(rèn)識能有所拓展、深化,其具體表現(xiàn)是多種多樣的,并非只有推翻現(xiàn)有學(xué)說,另創(chuàng)一個新的學(xué)說或體系才算新,也不一定非得成一家之言。只要對某一問題的解決有推動、有幫助,對人們的認(rèn)識有啟發(fā)、有拓展,能對學(xué)科發(fā)展增添“一磚一瓦”,都稱得上創(chuàng)新。因此,創(chuàng)新不僅是推陳出新,提出新學(xué)說、新觀點,也是在已有研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和補充新材料,開啟新視角,做出新論證,引進(jìn)新方法和新手段,以及做出新概括和新的語言表述。即使能較為系統(tǒng)地提出和闡述一個未被注意的新問題,一時又未能解決,也算是有新意。

  2.不能正確判斷選題的價值

  在當(dāng)前這個利益多元化的時代,經(jīng)濟(jì)關(guān)系紛繁復(fù)雜,經(jīng)濟(jì)法所涉內(nèi)容也十分廣泛。經(jīng)濟(jì)法碩士研究生在選擇論文選題時,有時很難判斷所涉問題的重要性。例如:有學(xué)生因為在工商行政管理部門工作,計劃寫“企業(yè)工商登記法律問題研究”。這個選題表明上看具有較強的現(xiàn)實意義,是個可行的選題。但仔細(xì)推敲,在這個制度中如果是探討工商登記的內(nèi)容,則成為具體的經(jīng)濟(jì)技術(shù)規(guī)范的推敲,容易寫成工作報告:如果從工商登記的程序探討,則偏向于政府的行政管理體制,與經(jīng)濟(jì)法研究內(nèi)容有所偏離:如果從企業(yè)行為角度分析,則偏向于律師實務(wù)研究。很難從理論高度進(jìn)行發(fā)揮,提出有學(xué)術(shù)價值的觀點。只有從企業(yè)的市場準(zhǔn)入一般規(guī)則角度探討企業(yè)工商登記的相關(guān)問題,才是比較好的選題。但這樣的話,論文選題變成了“市場準(zhǔn)入一般規(guī)則研究”。因此,經(jīng)濟(jì)法研究生在做畢業(yè)論文選題時,首先應(yīng)該注意考慮選題的理論基礎(chǔ),能否有適當(dāng)?shù)睦碚摽梢杂脕矸治鲈搯栴};其次再考慮選題的現(xiàn)實意義,是否值得花時間去深入研究來滿足現(xiàn)實的需求。只有這樣,才能正確判斷選題的價值。

  三、對經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生畢業(yè)論文選題的幾點建議

  1.選定一個比較明確的方向

  選題,就是選擇什么樣的專題作為自己學(xué)習(xí)、研究的具體方向。經(jīng)濟(jì)法所涉內(nèi)容比較繁雜,學(xué)科之間差異性也較大。例如:市場管制法律制度和宏觀調(diào)控法律制度研究的重點和基本思路就有很大差異,而每個人由于各種主客觀條件所限不可能精通一切。因此,要確定自己的選題,首先要對幾年學(xué)習(xí)所積累的知識作簡要的整理,總結(jié)一下自己究竟在哪些方面有所得、有所思、有所長,對哪些只是一般了解,從而將注意力凝聚到最能體現(xiàn)和發(fā)揮自己知識特長的某一點上,以此為基點通過了解和把握經(jīng)濟(jì)法學(xué)術(shù)動態(tài),找到合適的研究課題。

  2.結(jié)合學(xué)界研究主流方向來判斷選題

  不同時期學(xué)術(shù)研究的注意力、側(cè)重點等總會不同,相應(yīng)地在法律研究過程中會有一些相對研究集中的熱點問題。畢業(yè)論文要合理選題,應(yīng)盡可能全面了解和把握學(xué)術(shù)動態(tài),對經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域所討論的各種問題及其代表性觀點、學(xué)說均應(yīng)有基本了解,同時又要結(jié)合自己的專業(yè)基礎(chǔ)和興趣有所側(cè)重,突出重點。這樣能夠保證自己的論文有足夠的資料來分析論證。經(jīng)濟(jì)法學(xué)術(shù)研究的過程,實際上是一個“存同求異”的過程:“存同”,才能建立分析問題、解決問題的統(tǒng)一平臺。對經(jīng)濟(jì)法碩士研究生來說,先準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)法的基本理論、基本學(xué)說,才有可能正確運用理論解釋現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題;而“求異”是在論文寫作過程中不能人云亦云、拾人牙慧,這樣才能體現(xiàn)自己論文研究的價值,才能推動學(xué)術(shù)發(fā)展。特別是對學(xué)界研究的熱點問題不必要一味跟風(fēng)作為選題,因為如果是熱點問題,許多學(xué)者都從多方面對該問題進(jìn)行了比較深入全面的探討,對碩士研究生而言,選擇這樣的題目風(fēng)險比較大,很難發(fā)現(xiàn)新的思考角度或者形成新的觀點,容易造成最后寫作的困難。

  3.選擇合適的角度建立選題

  論文選題是對平時所學(xué)知識的一個梳理過程,也是對平時所思考的問題的梳理和總結(jié)過程以及二者的綜合過程。經(jīng)濟(jì)法研究領(lǐng)域中許多問題都可以從不同角度進(jìn)行分析和討論,學(xué)生可以在對所學(xué)課程有了基本了解和興趣的基礎(chǔ)上,從自身的角度綜合運用各種思維方法來進(jìn)行選題。例如:在財政制度領(lǐng)域,長于理論抽象思維的學(xué)生可以考慮研究財政法的本質(zhì)、財政法的基本原則、財政法律制度在經(jīng)濟(jì)法中的法律地位等問題;偏愛實證研究的學(xué)生可以分析具體財政制度,如轉(zhuǎn)移支付制度的分析、預(yù)算法的完善、財政體制的改革等等問題:擅長比較研究的學(xué)生可以通過歷史分析中國財政法律制度變遷、結(jié)合其他國家財政法律制度進(jìn)行比較研究……無論在經(jīng)濟(jì)法的哪個領(lǐng)域選題,都存在一個怎么思考和總結(jié)的問題。需要綜合運用同向思維和逆向思維、聚合思維和發(fā)散思維、形象思維和抽象思維、形式思維和辯證思維等各種方法,以明確自己的知識儲備與能力、興趣與所長,以及當(dāng)前學(xué)術(shù)動態(tài)中的定論、爭論、未論所在,并從中找到需要研究的問題。在這個過程中,學(xué)生要查閱大量文獻(xiàn),提煉選題,形成自己的見解,這本身就是一種能力的訓(xùn)練和基本功的培養(yǎng)。

  4.查閱相關(guān)文獻(xiàn)來輔助選題

  選題的判斷必須建立在大量查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,特別是在確定研究方案時,需要考慮論題是不是有相關(guān)資料來加以鋪墊!扒蓩D難為無米之炊”,沒有大量文獻(xiàn)資料的參考很難寫出高質(zhì)量、高水平的論文。在經(jīng)濟(jì)法研究中確實有一些領(lǐng)域研究學(xué)者很少,這樣導(dǎo)致相關(guān)的文獻(xiàn)資料也很少。例如:對我國特殊形態(tài)的一些企業(yè)的現(xiàn)狀以及法律調(diào)整,如集體所有制企業(yè)、建設(shè)兵團(tuán)等方面研究資料就非常少。由于畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在研究生培養(yǎng)過程中設(shè)在畢業(yè)前夕,很多同學(xué)將絕大部分時間放在找工作上,大部分同學(xué)都很難有時間和精力進(jìn)行原始資料現(xiàn)場調(diào)查和研究,只能進(jìn)行二手文獻(xiàn)的查閱。因此,在選題時應(yīng)該考慮現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ),對文獻(xiàn)進(jìn)行初步的查閱,這樣可避免最后寫作過程中因資料來源的單一而削弱了畢業(yè)論文的說服力。

  總之,論題選得好,可以使畢業(yè)論文有較高的學(xué)術(shù)價值、實用價值;論題選得不好,不僅會為收集整理資料、提煉論點、安排文章的結(jié)構(gòu)和動筆寫作帶來一系列的困難,而且有可能造成論文寫作半途而廢,即使勉強完成寫作,論文質(zhì)量也堪憂。經(jīng)濟(jì)法碩士研究生選題時要廣泛閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)法學(xué)文獻(xiàn),及時與論文指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通,通盤考慮自身的興趣愛好、思維習(xí)慣、時間精力等因素,適當(dāng)選擇畢業(yè)論文的選題。

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文3

  【摘要】在不違反國家規(guī)劃的地區(qū),對小產(chǎn)權(quán)房在實行補交土地出讓金的相關(guān)手續(xù)后,按經(jīng)濟(jì)適用房的相關(guān)規(guī)定確權(quán)發(fā)證,但不允許直接在市場上交易。已建好或出售的小產(chǎn)權(quán)房只要不是在耕地上建設(shè)的,可以讓開買房人或發(fā)商補交土地出讓金或相關(guān)土地價款,完成征地程序后可發(fā)給相關(guān)產(chǎn)權(quán)證。

  【關(guān)鍵詞】小產(chǎn)權(quán)房; 原因; 現(xiàn)狀; 解決。

  1993 年來自河北的畫家李某心懷對藝術(shù)和夢想的追求來到北京,想找一個寧靜的地方,從事專業(yè)繪畫。經(jīng)人推薦,她來到了小有名氣的“畫家村”宋莊。恰巧宋莊辛店村村民馬某有一套閑置的老房子要出售,李某便立即買下并于20xx 年7 月1 日與馬某簽訂了房屋買賣合同,以 45000 元買下了馬某的正房、廂房和院落,馬某還將集體土地建設(shè)用地使用證也交給了李某。在該房屋買賣合同上,有買賣雙方的簽字和辛店村大隊的蓋章,見證人是村副書記郭某和康某。在宋莊辛店村有將近 50 個和李某有相同買房經(jīng)歷的藝術(shù)家。但是 20xx 年 10 月,這樣寧靜的生活出現(xiàn)了危機。一個自稱是馬某的朋友的人來到李某家,并說是代表馬某來向李某要回其賣出的房屋,并說他們的房屋買賣合同無效。但是李某立即回絕了此人。見李某不同意,馬某的妻子便前去與李某協(xié)商,并說可以給李某 70000 元作為補償,李某仍然拒絕了她。

  于是馬某于 20xx 年 10 月向法院起訴狀告李某,要求確認(rèn)法院他與李某之間的房屋買賣協(xié)議無效,并要求李某返還其房屋。20xx 年 7 月一審法院判決如下: 李某是外來人,按照我國法律規(guī)定不得買賣農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員的住房,因此判決李某和該集體組織村民馬某簽訂的房屋買賣合同無效,并責(zé)令李某一家在法院判決生效 90 天內(nèi)騰退房屋,與此同時,馬某要付給李某夫婦 93808 元的補償款。

  我國小產(chǎn)權(quán)房問題由來已久,上案中畫家村事件更是小產(chǎn)權(quán)房案件的典型代表。隨著我國新農(nóng)村建設(shè),土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)和城市化進(jìn)程的快速發(fā)展,越來越多的農(nóng)村居民涌入城市,使得城市房價步步高升,商品房價格更是久升不降。在此種情況下價格相對低廉的小產(chǎn)權(quán)房變得炙手可熱。然而現(xiàn)階段我國的小產(chǎn)權(quán)房還存在諸多問題亟待解決。

  一、小產(chǎn)權(quán)房概述。

  ( 一) 小產(chǎn)權(quán)房的概念。

  所謂小產(chǎn)權(quán)房( 又叫鄉(xiāng)產(chǎn)權(quán)房) ,是指在農(nóng)民集體所有的土地上開發(fā)建設(shè)用于銷售的房屋,未繳納土地出讓金等費用,其產(chǎn)權(quán)證由鄉(xiāng)政府或村政府頒發(fā)而不是由國家房管部門頒發(fā)。小產(chǎn)權(quán)房并不是一個法律上的概念,而是人們在社會實踐和市場交易中一種不成文的約定俗成的稱謂。

  ( 二) 小產(chǎn)權(quán)房的分類。

  第一種小產(chǎn)權(quán)房: 在政府出讓或劃撥的土地上,未按原先規(guī)劃的用途開發(fā)或利用,且將限制銷售的房屋直接在市場上銷售,有潛在產(chǎn)權(quán)糾紛可能的房屋。

  第二種小產(chǎn)權(quán)房: 在軍隊享有使用權(quán)的土地上進(jìn)行商品房的開發(fā)和買賣,銷售個軍人以外的其他地方居民的房屋。

  第三種小產(chǎn)權(quán)房: 占用集體土地或耕地違法建設(shè)在農(nóng)民集體土地上用于商品住宅銷售的或由村集體或農(nóng)民自行組織建造銷售給集體以外其他人的房屋。

  ( 三) 小產(chǎn)權(quán)房的現(xiàn)狀和國家的相關(guān)政策。

  我國各地都存在小產(chǎn)權(quán)房,在建的已建的不計其數(shù)。根據(jù)相關(guān)機構(gòu)調(diào)查顯示,北京、上海和一些珠三角地區(qū)城市的小產(chǎn)權(quán)房所占比例驚人。其中深圳的小產(chǎn)權(quán)房面積占城市住房總面積高達(dá) 40% - 50%,而廣州的小產(chǎn)權(quán)房出租則占了其房屋出租面積的 50%以上。

  國家相關(guān)部門近些年相繼發(fā)布了有關(guān)小產(chǎn)權(quán)房的各項政策,但各地小產(chǎn)權(quán)房仍有難以遏制之勢。20xx 年,國家相繼發(fā)布嚴(yán)禁違規(guī)開發(fā)小產(chǎn)權(quán)房和購買小產(chǎn)權(quán)房的“風(fēng)險提示”; 20xx 年,國土資源部發(fā)出的通知中明確表明不允許任何機關(guān)為小產(chǎn)權(quán)房辦理任何產(chǎn)權(quán)證明; 20xx年,國土資源部下發(fā)的通知中仍然重申堅決叫停各種小產(chǎn)權(quán)房; 20xx年,國土部表示將限期處理土地閑置等違法違規(guī)類案件,包括重點處理小產(chǎn)權(quán)房問題。20xx 年 9 月,北京市開始試點清理小產(chǎn)權(quán)房。

  二、小產(chǎn)權(quán)房興起的原因。

  ( 一) 城鄉(xiāng)二元土地制度的影響。

  我國對城市國有土地和農(nóng)村集體土地采取不同的政策,城市國有土地通常進(jìn)行市場定價,而農(nóng)村集體建設(shè)用地的土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)和價格機制尚未形成。國有土地建設(shè)用地使用權(quán)的取得通常是劃撥、出讓或拍賣招標(biāo)等方式取得,而農(nóng)村村民宅基地使用權(quán)的取得是有集體經(jīng)濟(jì)組織依法無償分配的。

  ( 二) 居高不下的商品房價格。

  近些年來,全國各大城市的商品房價格只升不降,即使按揭貸款買房已經(jīng)十分普遍,但仍有許多人無力承擔(dān)如此之高的房價。與此同時,價格相對低廉的小產(chǎn)權(quán)房讓想買房的人看到了希望。同樣是普通住宅,小產(chǎn)權(quán)房的價格只有相同位置的商品房價格的 40% - 60%。一時間小產(chǎn)權(quán)房熱銷起來。

  ( 三) 相關(guān)法律規(guī)定的欠缺和漏洞。

  我國法律雖規(guī)定“農(nóng)村宅基地屬集體所有,村民對宅基地只有使用權(quán),農(nóng)民將房屋賣給城市居民的買賣行為不受法律保護(hù)”,但法律對于農(nóng)民在舊宅基地上再建樓房,把空置的部分賣給集體以外人的行為沒有明確規(guī)定,中間有許多法律空白或缺陷。根據(jù)現(xiàn)行的法律原理,法無明文規(guī)定即為不禁止。所以人們也就鉆了法律的漏洞。新出臺的《物權(quán)法》并沒有限制農(nóng)村集體土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn),也沒有規(guī)定禁止小產(chǎn)權(quán)房。

  ( 四) 小產(chǎn)權(quán)房的出現(xiàn)有利于抑制商品房房價和保障住房需要。

  小產(chǎn)權(quán)房價格低,它的大量存在會一定程度上起到抑制商品房價格的作用,促使開發(fā)商調(diào)整相關(guān)政策。目前市面上小產(chǎn)權(quán)房數(shù)量很大,對緩解緊張的城市住房問題、保障住房需要,緩解了政府為居民提供住房的壓力。這就讓小產(chǎn)權(quán)房有了其存在的價值。

  三、購買風(fēng)險。

  ( 一) 小產(chǎn)權(quán)房沒有國家房管部門頒發(fā)的房產(chǎn)證。

  因為小產(chǎn)權(quán)房是在集體土地上建設(shè)的,而我國法律規(guī)定“農(nóng)村宅基地屬集體所有,村民對宅基地只有使用權(quán),農(nóng)民將房屋賣給城市居民的買賣行為不受法律保護(hù)”,不允許用于銷售。所以小產(chǎn)權(quán)房的買賣是不受法律保護(hù)的,這種買賣行為基本上是無效的。而且正因為它不能確權(quán)發(fā)證,在交易時相比其他合法商品房交易要付出許多額外的交易費用,這期間可能會引發(fā)各種糾紛。將來出售或者遺贈給子女時也會有很大*煩。

  ( 二) 安全沒有保證、配套設(shè)施不全面。

  由于小產(chǎn)權(quán)房主要是集體組織或村民自行建造或者由一些開發(fā)商投資建造出售的,建成的房屋沒有相關(guān)部門檢驗和監(jiān)督,大多會因偷工減料或技術(shù)不佳、材料質(zhì)量低劣而不合格甚至存在很大的安全隱患,住房安全得不到保障。加上其價格低廉,相關(guān)配套設(shè)施比如車庫、天然氣和物業(yè)管理都基本沒有。雖然人們買房是為了有個遮風(fēng)擋雨的家,但至少要住得放心,住得安心。

  ( 三) 得不到拆遷補償。

  小產(chǎn)權(quán)房本身就是不合法的建筑,其買賣過程是違法的無效的,其買賣行為是不受法律保護(hù)的,在拆遷時也會被當(dāng)作政府規(guī)定范圍以外的違章建筑,如果與國家的規(guī)劃相沖突,很可能會被強制拆*,而其買主也得不到拆遷補償費。

  四、小產(chǎn)權(quán)房的解決建議。

  ( 一) 解決城鄉(xiāng)二元土地制度和農(nóng)村集體土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)制度。

  城鄉(xiāng)二元土地制度是小產(chǎn)權(quán)房產(chǎn)生的主要原因之一,雖然現(xiàn)狀是我國法律限制或禁止農(nóng)村集體土地用于非農(nóng)建設(shè)用地,但是眼下隨著城市化和新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)行,城市國有土地已經(jīng)滿足不了建設(shè)和住房需要了。所以近年來國家大量征收集體土地轉(zhuǎn)化為國有土地之后再出讓或劃撥給地產(chǎn)開發(fā)商進(jìn)行建設(shè)。但是這種做法使國家耗費了大量財力物力,使得土地流轉(zhuǎn)的過程更加復(fù)雜,而農(nóng)民的切身利益和征收補償也沒有很好的落實。在解決好集體土地使用流轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探尋統(tǒng)一城鄉(xiāng)土地制度的路子,讓農(nóng)村集體土地和城市國有土地統(tǒng)一市場,同地同價,解決小產(chǎn)權(quán)房與商品房的價格差異。

  ( 二) 完善相關(guān)立法和集體土地登記管理制度。

  首先應(yīng)該出臺一些整治和規(guī)范小產(chǎn)權(quán)房的專門性法律法規(guī),具體規(guī)定小產(chǎn)權(quán)房的概念和范圍,說明其是否存在不合法之處和買賣行為是否有效、不受法律保護(hù)等,同事也要表明國家對小產(chǎn)權(quán)房的治理態(tài)度和政策。其次應(yīng)該修改相關(guān)法律。雖然規(guī)定農(nóng)村集體土地不能用于非農(nóng)建設(shè),農(nóng)民對集體土地有宅基地使用權(quán)和土地承包經(jīng)營權(quán),享有占有、使用、收益的權(quán)利,但是沒有處分權(quán),只能在集體組織成員內(nèi)部流通,這樣使得集體土地上建設(shè)的房屋不能充分流通無法實現(xiàn)土地資源價值、房屋價值和農(nóng)民利益的最大化。因此,相關(guān)法律可以修訂為: 對在集體土地上建設(shè)的房屋銷售轉(zhuǎn)讓時,將該房屋下的土地使用權(quán)一并轉(zhuǎn)讓,這樣就有利于保障房屋的產(chǎn)權(quán)。最后,加強對集體土地的登記管理,在集體土地上建造房屋的,向集體組織繳納一定的集體土地使用金。

  ( 三) 針對不同情況,具體問題具體分析。

  在不違反國家規(guī)劃的地區(qū),對小產(chǎn)權(quán)房在實行補交土地出讓金的相關(guān)手續(xù)后,按經(jīng)濟(jì)適用房的相關(guān)政策確權(quán)發(fā)證,但不允許直接在市場上交易。已建好或出售的小產(chǎn)權(quán)房只要不是在耕地上建設(shè)的,可以讓開發(fā)商或買房人補交土地出讓金或相關(guān)土地價款,完成征地過程后可發(fā)給相關(guān)產(chǎn)權(quán)證。

  五、結(jié)語。

  面對我國小產(chǎn)權(quán)房的現(xiàn)狀,要全面分析其利與弊,慎重權(quán)衡各方利益,找出正確的解決方向和方法。

  參考文獻(xiàn):

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  [6]江平主編。 中國物權(quán)法教程[M]。 北京: 知識產(chǎn)權(quán)出版社,20xx

經(jīng)濟(jì)法學(xué)生畢業(yè)論文

標(biāo)簽:法學(xué)畢業(yè)論文 時間:2021-04-01
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  在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué),能夠有效提高經(jīng)濟(jì)法教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生自助分析能力和實踐操作能力。接下來是小編為您整理的經(jīng)濟(jì)法學(xué)生畢業(yè)論文,希望對您有所幫助。

  摘要:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)法逐漸成為中高職院校財經(jīng)類專業(yè)中的重要課程,在生活中發(fā)揮的作用也越來越大。因此,提高經(jīng)濟(jì)法教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前中高職院校的主要任務(wù)。而在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中案例教學(xué)發(fā)揮著重要的作用,成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段之一。本文淺談了在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過程中,實施案例教學(xué)的必要性以及如何有效應(yīng)用案例教學(xué)。

  關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)法 案例教學(xué) 必要性 有效應(yīng)用

  一、經(jīng)濟(jì)法和案例教學(xué)的認(rèn)知

  經(jīng)濟(jì)法是中高職院校財經(jīng)類專業(yè)的必修課之一,具有較強的社會應(yīng)用性和實踐性。它的社會應(yīng)用性體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法調(diào)整具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系,它的實踐性則是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法的實施、經(jīng)濟(jì)法對實踐的指導(dǎo)以及經(jīng)濟(jì)法的社會效果等方面;谶@兩大特性,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足課程的教學(xué)需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心、為主體,采用“滿堂灌”式的教學(xué)方法,教師一味地講授,學(xué)生被動地接受與存儲,不能自覺地、主動地、積極地參與課堂教學(xué),思維被限制在教材上,一旦在實際工作或科學(xué)研究中遇到與課本上不相符的事例,往往手足無措,一籌莫展。案例教學(xué),是一種開放式、互動式的新型教學(xué)方式,案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,沒有特定的解決之道,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色,鼓勵學(xué)生積極參與討論。

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文提綱范文3篇

標(biāo)簽:其他類論文 時間:2020-11-30
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  經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文提綱范文一

  摘要 4-6

  Abstract 6-8

  目錄 9-11

  1引言 11-15

  1.1 研究的背景及意義 11-12

  1.1.1 研究的背景 11

  1.1.2 研究意義 11-12

  1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 12-13

  1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 12

  1.2.2 國外研究現(xiàn)狀 12-13

  1.3 研究的方法和創(chuàng)新點 13-15

  1.3.1 研究方法 13-14

  1.3.2 本文的創(chuàng)新點 14-15

  2 商標(biāo)反向混淆的界定 15-20

  2.1 商標(biāo)反向混淆的內(nèi)涵 15-17

  2.1.1 商標(biāo)反向混淆的概念 15-16

  2.1.2 商標(biāo)反向混淆的表現(xiàn)和危害性 16-17

  2.2 商標(biāo)反向混淆的基本特征 17-20

  2.2.1 方向的混淆性 17

  2.2.2 反向混淆危害的隱蔽性 17-18

  2.2.3 反向混淆原被告的市場經(jīng)濟(jì)地位的差異性 18

  2.2.4 產(chǎn)品領(lǐng)域的特定性 18

  2.2.5 侵權(quán)范圍的廣泛性 18-19

  2.2.6 反向混淆中的被侵權(quán)人具有間接受益性 19-20

  3 國外規(guī)制商標(biāo)反向混淆的立法考察 20-23

  3.1 國外規(guī)制商標(biāo)反向混淆的立法評介 20-22

  3.1.1 日本“符合保護(hù)”模式 20

  3.1.2 美國“防止混淆”模式 20-21

  3.1.3 歐盟的“雙重規(guī)定”模式 21-22

論經(jīng)濟(jì)法課程體驗式教學(xué)探析國際貿(mào)易畢業(yè)論文

標(biāo)簽:經(jīng)濟(jì)學(xué) 時間:2020-10-09
【yjbys.com - 經(jīng)濟(jì)學(xué)】

  《經(jīng)濟(jì)法》課程是獨立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課之一,本課程的開設(shè),旨在通過對經(jīng)濟(jì)法理論及其實際應(yīng)用的研究和學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)法的基本理論、基本制度、基本原則,培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟(jì)法理論和知識以及有關(guān)法律法規(guī)分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中的實際問題的能力。其教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量對于實現(xiàn)獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。為了使《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)與獨立學(xué)院學(xué)生的特點相適應(yīng),使經(jīng)濟(jì)法抽象的理論具體化,使學(xué)生能夠舉一反三、觸類旁通,增強法律實踐能力,尤其對獨立學(xué)院的學(xué)生而言,運用體驗式教學(xué)法無疑是比較恰當(dāng)?shù)倪x擇。

  一、獨立學(xué)院學(xué)生的群體特點以及與經(jīng)濟(jì)法課程性質(zhì)的矛盾

  (一)基礎(chǔ)知識相對薄弱,自我管理能力差

  獨立學(xué)院普遍都是“三本招生學(xué)!保涞摹叭拘浴睕Q定了學(xué)生的知識水平與學(xué)習(xí)能力的參差不齊現(xiàn)象特別嚴(yán)重。從客觀上看,一些學(xué)生高中的基礎(chǔ)知識總體表現(xiàn)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,課堂學(xué)習(xí)效率不高。從主觀上看,獨立學(xué)院的部分學(xué)生整體上學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自信心,沒有涉獵課外知識的積極性。

  此外,獨立學(xué)院的部分學(xué)生自我管理和自我控制能力差。正因為一方面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,另一方面又缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和飽滿的學(xué)習(xí)熱情,獨立學(xué)院部分學(xué)生上課不專心,課后不自習(xí),遲到、曠課的現(xiàn)象較為普遍。

  (二)家庭條件比較優(yōu)越,自我意識強烈

  由于三本的學(xué)費較高,這就使得進(jìn)入獨立學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生家庭條件普遍較好,生活優(yōu)裕。由于家庭條件等因素的影響,部分獨立學(xué)院的學(xué)生往往以自我為中心,個性張揚,而承受壓力和挫折的心理能力可能與一本、二本的學(xué)生有所不同,同時在遵守紀(jì)律、團(tuán)隊合作等方面意識較差。

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文題目

標(biāo)簽:經(jīng)濟(jì)畢業(yè)論文 時間:2020-10-06
【yjbys.com - 經(jīng)濟(jì)畢業(yè)論文】

  經(jīng)濟(jì)法專業(yè)填補了傳統(tǒng)的法律和企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育上的空白,在法律史上具有重大意義。以下是小編整理的經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文題目,希望對你有幫助。

  1.  論中小企業(yè)促經(jīng)法的立法宗旨與基本框架

  2.  論證券市場的監(jiān)管與公司法的完善

  3.  論中國法壟斷法的指導(dǎo)思想

  4.  國有股減持的法律思考

  5.  金融混業(yè)經(jīng)營的法律改進(jìn)

  6.  WTO市場準(zhǔn)入制度研究

  7.  公平與效率的經(jīng)濟(jì)法學(xué)分析

  8.  西部開發(fā)的.法律思考

  9.  高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)法的支撐

  10.  遺產(chǎn)稅法律構(gòu)想

  11.  試論經(jīng)濟(jì)法上的主體

  12.  試論經(jīng)濟(jì)法上的行為

  13.  試論經(jīng)濟(jì)法的責(zé)任問題

  14.  試論經(jīng)濟(jì)法的體系

  15.  試論經(jīng)濟(jì)法的宗旨和價值

  16.  試論經(jīng)濟(jì)法的理念

  17.  試論經(jīng)濟(jì)法的歷史發(fā)展

  18.  試論經(jīng)濟(jì)法所保護(hù)的社會公共利益

  19.  論經(jīng)濟(jì)法的特征

  20.  論經(jīng)濟(jì)法關(guān)于經(jīng)濟(jì)自由的保護(hù)制度

  21.  論經(jīng)濟(jì)法責(zé)任

  22.  論經(jīng)濟(jì)法主體的特征

  23.  論經(jīng)濟(jì)法主體體系

  24.  試論經(jīng)濟(jì)公益訴訟

  25.  試論經(jīng)濟(jì)法的實現(xiàn)途徑

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文范文參考

標(biāo)簽:經(jīng)濟(jì)畢業(yè)論文 時間:2020-09-12
【yjbys.com - 經(jīng)濟(jì)畢業(yè)論文】

  經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文范文一:案例教學(xué)在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中的應(yīng)用

  一、經(jīng)濟(jì)法和案例教學(xué)的認(rèn)知

  經(jīng)濟(jì)法是中高職院校財經(jīng)類專業(yè)的必修課之一,具有較強的社會應(yīng)用性和實踐性。它的社會應(yīng)用性體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法調(diào)整具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系,它的實踐性則是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法的實施、經(jīng)濟(jì)法對實踐的指導(dǎo)以及經(jīng)濟(jì)法的社會效果等方面;谶@兩大特性,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足課程的教學(xué)需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心、為主體,采用滿堂灌式的教學(xué)方法,教師一味地講授,學(xué)生被動地接受與存儲,不能自覺地、主動地、積極地參與課堂教學(xué),思維被限制在教材上,一旦在實際工作或科學(xué)研究中遇到與課本上不相符的事例,往往手足無措,一籌莫展。案例教學(xué),是一種開放式、互動式的新型教學(xué)方式,案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,沒有特定的解決之道,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色,鼓勵學(xué)生積極參與討論。教師通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實工作中的一些場景,讓學(xué)生把自己納入案例場景,在教學(xué)中通過讓學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗來分析、判斷并解決現(xiàn)實工作情境中發(fā)生的事件和問題,從中抽象出某些一般性的管理結(jié)論或管理原理,也可以讓學(xué)生通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野,從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行知識技能遷移,提高他們解決問題的能力。

  二、經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中實施案例教學(xué)的必要性

  1.案例教學(xué)有助于提高課堂的可感性。

  相對于單純講解理論知識的傳統(tǒng)教學(xué),案例教學(xué)可以使課堂生動形象、直觀易學(xué)。案例教學(xué)的最大特點是它的具體可感性,由于教學(xué)內(nèi)容是具體的實例,加之采用形象、直觀、生動的形式,給人以身臨其境之感,易于學(xué)習(xí)和理解,有利于引導(dǎo)學(xué)生變注重知識為注重能力,便于學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)法案例分析環(huán)節(jié),提高其深入分析案例的能力。

法學(xué)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)論文工作計劃

標(biāo)簽:法學(xué)畢業(yè)論文 時間:2020-09-12
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  根據(jù)上海市立信會計學(xué)院《本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作的管理規(guī)定》和有關(guān)文件精神,結(jié)合20xx級法學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案,對我院20xx級法學(xué)本科專業(yè)方向1個班學(xué)生的畢業(yè)論文工作作如下安排:

  一、成立文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯委員會:

  主任:金慧華

  副主任:張建華

  成員:法學(xué)專業(yè)全體教師

  畢業(yè)論文答辯委員會職責(zé):負(fù)責(zé)文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的論文答辯各項工作,包括論文答辯的時間安排、畢業(yè)論文答辯教師名單及分組、參加答辯畢業(yè)生的名單及分組、畢業(yè)論文評閱教師的指定、畢業(yè)論文及成績的判定等。

  二、畢業(yè)論文時間安排:

  從第七學(xué)期末,即進(jìn)入畢業(yè)論文的具體運作階段:

  1、開題答辯前的準(zhǔn)備工作:

  2009年12月1日起,公布論文參考題目;

  2009年12月14-20日,做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作,首次確定選題及指導(dǎo)教師,師生互相留下通訊方式。

  2009年12月21-2009年1月3日,指導(dǎo)教師與學(xué)生至少一次面對面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生選題和收集論文資料的途徑。

  20xx年1月22日前,完成畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)選題和開題工作,并將畢業(yè)生選題情況匯總報教務(wù)處。

  20xx年寒假期間,學(xué)生收集論文資料并準(zhǔn)備開題報告,并要求師生隨時保持聯(lián)系。

  2、開題答辯:

  20xx年3月5日前,完成開題答辯

  開題答辯未獲通過者,3月20日之前,再次安排答辯。

  3、完成畢業(yè)論文初稿

  20xx年4月30日前,完成畢業(yè)論文初稿

經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文提綱范文

標(biāo)簽:論文提綱 時間:2020-09-03
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  有了一個好的提綱,就能綱舉目張,提綱摯領(lǐng),掌握全篇論文的基本骨架,下面是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文提綱范文,供大家閱讀參考。

  經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文提綱范文一

  摘要 4-6

  Abstract 6-8

  目錄 9-11

  1引言 11-15

  1.1 研究的背景及意義 11-12

  1.1.1 研究的背景 11

  1.1.2 研究意義 11-12

  1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 12-13

  1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 12

  1.2.2 國外研究現(xiàn)狀 12-13

  1.3 研究的方法和創(chuàng)新點 13-15

  1.3.1 研究方法 13-14

  1.3.2 本文的創(chuàng)新點 14-15

  2 商標(biāo)反向混淆的界定 15-20

  2.1 商標(biāo)反向混淆的內(nèi)涵 15-17

  2.1.1 商標(biāo)反向混淆的概念 15-16

  2.1.2 商標(biāo)反向混淆的表現(xiàn)和危害性 16-17

  2.2 商標(biāo)反向混淆的基本特征 17-20

  2.2.1 方向的混淆性 17

  2.2.2 反向混淆危害的隱蔽性 17-18

  2.2.3 反向混淆原被告的市場經(jīng)濟(jì)地位的差異性 18

  2.2.4 產(chǎn)品領(lǐng)域的特定性 18

  2.2.5 侵權(quán)范圍的廣泛性 18-19

  2.2.6 反向混淆中的被侵權(quán)人具有間接受益性 19-20

  3 國外規(guī)制商標(biāo)反向混淆的立法考察 20-23

  3.1 國外規(guī)制商標(biāo)反向混淆的立法評介 20-22