勵(lì)志類的書(shū)籍
勵(lì)志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的最大悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。書(shū)籍，是指裝訂成冊(cè)的圖書(shū)和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的集合。
勵(lì)志類書(shū)籍
與前一陣子人頭攢動(dòng)的情景相比，近來(lái)，勵(lì)志類書(shū)籍柜臺(tái)前只有三三兩兩的翻閱者，或許顯得冷清了些。這是否暗示著某種趨勢(shì)：讀者們對(duì)勵(lì)志書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)漸歸理性？
評(píng)論界對(duì)于勵(lì)志圖書(shū)，一向多以否定為主。其實(shí)，像李開(kāi)復(fù)寫(xiě)給中國(guó)學(xué)生的公開(kāi)信《與未來(lái)同行》，應(yīng)該是值得肯定的作品。與其說(shuō)李開(kāi)復(fù)寫(xiě)出了學(xué)生的心聲，不如說(shuō)，正處于青春成長(zhǎng)期、滿腦子問(wèn)題的學(xué)生們從李開(kāi)復(fù)的書(shū)中看到了解決問(wèn)題的曙光。
遺憾的是，像《與未來(lái)同行》之類的勵(lì)志類圖書(shū)，實(shí)在太少了。
1、《人生以快樂(lè)為目的，愛(ài)情以互惠為原則》
吳淡如：《人生以快樂(lè)為目的，愛(ài)情以互惠為原則》。百家出版社，20xx年10月版
“最幸福的人，不必問(wèn)人生意義�！边@是吳淡如在《人生以快樂(lè)為目的，愛(ài)情以互惠為原則》中的第一個(gè)斷言。作者信誓旦旦地告訴讀者，要想幸福，就不應(yīng)該問(wèn)人生有什么意義，否則，你可能“只得到‘沒(méi)有意義’的答案”。但作者在隨后的文字中又說(shuō)：“人生有意義的人，心中必定歡暢�！闭娌恢朗亲髡吆苛�，還是我糊涂了。
在本書(shū)的開(kāi)頭《關(guān)于吳淡如》中，有句評(píng)論吳淡如的話：“作為女人，她用感性的眼睛看人生，用理性的思考來(lái)探討感情�！笨赐瓯緯�(shū)第二輯《聰明戀愛(ài)，幸福指日可待》，對(duì)此句有了更深的了解。作者的感情確實(shí)很理性。都說(shuō)戀愛(ài)中的男女都是白癡，某天聰明了，也許就不戀愛(ài)了。不過(guò)我想問(wèn)一句：不知當(dāng)初作者談戀愛(ài)時(shí)，是否都用這些來(lái)對(duì)付你的愛(ài)人呢？如果書(shū)中的法子，都是經(jīng)過(guò)作者親自實(shí)踐的，我只能說(shuō)聲“I服了U”，趕緊買(mǎi)本給我小女朋友看看，讓她“聰明，幸�！�。
“人生以快樂(lè)為目的，愛(ài)情以互惠為原則”，聽(tīng)來(lái)似乎不錯(cuò)。但細(xì)細(xì)品來(lái)，這里的目的和原則，卻又像空中樓閣，絢麗而虛無(wú)，看得見(jiàn)，摸不著。也許，書(shū)名該改為——《人生以追求快樂(lè)為目的，愛(ài)情以追求互惠為原則》，然后，在追求中快樂(lè)，在追求中互惠。
2、《主動(dòng)快樂(lè)》
孔建霞，李瓊鑫：《主動(dòng)快樂(lè)》。清華大學(xué)出版社，20xx年9月版
據(jù)說(shuō)，今年上半年，哈佛大學(xué)最受歡迎的課程，就是教授“快樂(lè)”的課程：“積極心理學(xué)”。想想也有道理：快樂(lè)無(wú)覓，英雄何趣？
“積極心理學(xué)”是美國(guó)心理學(xué)界正在興起的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。在20xx年初出版的《現(xiàn)代心理學(xué)史》第八版中，世界著名心理學(xué)史家、美國(guó)心理學(xué)家舒爾茲，把“積極心理學(xué)”稱為當(dāng)代心理學(xué)的最新進(jìn)展之一。（勵(lì)志名言 ）“積極心理學(xué)”認(rèn)為，心理學(xué)不僅僅應(yīng)對(duì)損傷、缺陷和傷害進(jìn)行研究，它也應(yīng)對(duì)力量和優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行研究；治療不僅僅是對(duì)損傷、缺陷的修復(fù)和彌補(bǔ)，也是對(duì)人類自身所擁有的潛能、力量的發(fā)掘。
看來(lái)，我們確實(shí)需要學(xué)習(xí)如何主動(dòng)地讓自己快樂(lè)，而不是光等著快樂(lè)的蘋(píng)果偶然從成功的樹(shù)上掉下來(lái)并砸到我們的頭上。說(shuō)穿了，快樂(lè)離我們很近，也很簡(jiǎn)單，那就是——主動(dòng)快樂(lè)。
正如這本《主動(dòng)快樂(lè)》中指出的那樣：主動(dòng)快樂(lè)，應(yīng)該擁有自尊自信、完全控制情緒的能力，處理好工作與休息的關(guān)系，與朋友的正確交際，樹(shù)立積極價(jià)值觀，并且始終抱有夢(mèng)想——尤其是最后這一點(diǎn)（“夢(mèng)想”），對(duì)于眼下這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，似乎最為難得。
3、《成長(zhǎng)比成功更重要》
凌志軍：《成長(zhǎng)比成功更重要》。陜西師范大學(xué)出版社，20xx年7月版
本書(shū)的推薦者李開(kāi)復(fù)博士曾經(jīng)抱怨中國(guó)的教學(xué)辦法太死板，“中國(guó)的教育就好像生產(chǎn)線一樣，每個(gè)孩子進(jìn)去的時(shí)候形形色色，出來(lái)的時(shí)候都是一樣的，因?yàn)橛幸粋�(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)”。但李博士又不能完全同意美國(guó)的教學(xué)辦法，說(shuō)它“實(shí)在太松散，太不注重背了”。我認(rèn)為，中國(guó)的教育，其實(shí)是基于中國(guó)現(xiàn)狀的選擇。對(duì)一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，在選拔人才上肯定是需要一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。雖然現(xiàn)行的教育制度常被抨擊，但在還未出現(xiàn)更合理的體制之前，不可否認(rèn)，這是一套相對(duì)透明公正的體制。在這個(gè)大背景下，借鑒美國(guó)教育中的先進(jìn)方法，來(lái)優(yōu)化自我。
在凌志軍這本《成長(zhǎng)比成功更重要》的書(shū)中，以大量的篇幅提到“E學(xué)生”，例如書(shū)中提到的微軟小子的經(jīng)歷。這類“E學(xué)生”的特點(diǎn)是：獨(dú)立，自信，樂(lè)觀，視野開(kāi)闊有遠(yuǎn)見(jiàn)。坦白地說(shuō)，每一項(xiàng)并不是特別高的要求；但綜合起來(lái)看，就不是一般人所能達(dá)到的高度。所以，成為一名“E學(xué)生”看似容易，其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
本書(shū)給我們的啟示是：我們的確是需要進(jìn)一步發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，讓每個(gè)孩子更好地表現(xiàn)他自己，最大限度發(fā)展他自己的能力和興趣。當(dāng)然，我們無(wú)須學(xué)習(xí)比爾·蓋茨的中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)，他是一個(gè)極其特殊的成功者，而我們當(dāng)中絕大部分的人并不具備這樣的際遇與能耐。要是你也為了實(shí)現(xiàn)你心中醞釀已久的宏偉目標(biāo)而貿(mào)然行事的話，那抱歉，周圍的人肯定認(rèn)為你瘋了。
4、《性格企業(yè)家》
張小平：《性格企業(yè)家》。鐵道出版社，20xx年10月1版
國(guó)美老總黃光裕，莊勝集團(tuán)董事局主席周建和，東星集團(tuán)有限公司董事局主席蘭力新，這些聲名顯赫的人物，是張小平《性格企業(yè)家》第一部分中的主要人物。這些成功人士都有著極其鮮明的個(gè)性。黃光裕：“他強(qiáng)勢(shì)我強(qiáng)勢(shì)，但在真理面前大家都平等。強(qiáng)勢(shì)的聲音是有道理的，這是強(qiáng)者的聲音，但并不等于強(qiáng)詞奪理。”周建和：“企業(yè)迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，周建和本人極其低調(diào)的作風(fēng)形成了極大的反差�！碧m立新：“你們8個(gè)‘大人’打我一個(gè)‘小孩子’，還不能讓‘小孩子’哭？8個(gè)航空公司的飛機(jī)加起來(lái)有1000架，我們才1架飛機(jī)，是中國(guó)最小的航空公司。”
這些人身上一個(gè)共同的特點(diǎn)是：博大的胸懷和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼界。這兩樣也許是他們成功最關(guān)鍵的性格因素。蘭立新以一張嘴換回20架嶄新的A320空客組建東星航空公司，這是何等氣魄！
這些成功人士的經(jīng)歷還告訴我們：要成功，必須做你自己。這一點(diǎn)，對(duì)勵(lì)志類圖書(shū)的銷售來(lái)說(shuō)，或許是個(gè)災(zāi)難，因?yàn)榇蟛糠謩?lì)志類圖書(shū)都是在教你怎么樣成為別人，或者按它們的說(shuō)法：怎樣成為受別人歡迎的人。
職場(chǎng)類勵(lì)志書(shū)籍介紹
1、《大學(xué)不知道》
這本書(shū)適合那些對(duì)傳統(tǒng)教育方式有異見(jiàn)的人，適合面臨轉(zhuǎn)型困惑的好學(xué)生和不那么規(guī)矩的“差生”。和前面的求職書(shū)比較起來(lái)，它關(guān)注的對(duì)象和問(wèn)題根本不同。這是一本為另類求職者所寫(xiě)的有關(guān)生涯規(guī)劃與求職的書(shū)。
2、《職場(chǎng)新物種》
回到國(guó)內(nèi)，首先推薦我的老板徐小平老師的《職場(chǎng)新物種》，這本書(shū)的特色就在于它揭示了那些進(jìn)到外企500強(qiáng)的牛人們的蛻變經(jīng)歷，這些人看上去確實(shí)是天之驕子。尤其對(duì)那些名校學(xué)生，目標(biāo)是進(jìn)入頂尖的外企公司，如何規(guī)劃大學(xué)四年，具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。另可參照《圖窮對(duì)話錄》、《郵箱里的燈光》、《仙人指路》等書(shū)。
3、《杜拉拉升職記》
外企的生涯到底是怎么樣的，如何在今后的職場(chǎng)打混得更好，這本書(shū)提供了很好的角度進(jìn)行未來(lái)生涯預(yù)覽，而且這本書(shū)的可讀性更高，沒(méi)有功利需要的人也可以讀一讀。
4、《無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)》
許國(guó)慶老師的求職書(shū)，已經(jīng)再版多次，對(duì)于求職技術(shù)的探討已經(jīng)達(dá)到把它當(dāng)作精確科學(xué)的程度。比如其中提到的哈佛商學(xué)院的簡(jiǎn)歷格式，其對(duì)簡(jiǎn)歷格式的要求苛刻到令人吃驚的地步。
5、《讀大學(xué)，究竟讀什么》
這本書(shū)應(yīng)該距離學(xué)生的視角最近，提出了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的振聾發(fā)聵的聲音。那些在上學(xué)階段不知道怎么消磨大學(xué)時(shí)光的同學(xué)，可以感到醍醐灌頂。
6、《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》
這本書(shū)也是經(jīng)典之作，是蓋洛普公司的兩位高管所作，最新出了一本《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》。它的核心觀點(diǎn)在于，認(rèn)為人們應(yīng)該去識(shí)別天生才干，而不是去盡力彌補(bǔ)弱點(diǎn)。中國(guó)學(xué)生一般都被訓(xùn)練成了自身的弱點(diǎn)專家，可是問(wèn)他有什么優(yōu)勢(shì)，有什么喜好，多數(shù)人都會(huì)困惑，這本書(shū)的實(shí)際指導(dǎo)意義并不大，但是在思路啟發(fā)上是革命性的。
心靈雞湯類勵(lì)志書(shū)籍推薦
《做最好的自己》
在這本書(shū)里的許多想法都是作者在過(guò)去的文章或信函中表達(dá)過(guò)的。而且，如果由職業(yè)作家來(lái)寫(xiě)本書(shū)，語(yǔ)言以及文字一定能更加流暢、更加生動(dòng)。但是，作者自己總有一種提筆寫(xiě)作的沖動(dòng)，因?yàn)樽髡呦嘈抛约涸谇嗄暌淮杏幸欢ǖ挠绊懥�，作者希望能盡力幫助他們，讓他們找到屬于自己的'成功之路。
《責(zé)任勝于能力》
幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。不容錯(cuò)過(guò)的一本書(shū)：現(xiàn)代成功企業(yè)中的員工培養(yǎng)職業(yè)精神和企業(yè)文化理念的培訓(xùn)讀本和參考用書(shū);一本使每一個(gè)員工認(rèn)清職業(yè)態(tài)度，把握人生成功先機(jī)的必讀之書(shū)。
《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》
我們知道，一個(gè)人的一生是追求成功的一生，成功一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。不幸的是，我們大部分人對(duì)自身才干和優(yōu)勢(shì)不甚了了，更不具備根據(jù)優(yōu)勢(shì)安排自己生活的能力�！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》不僅深入淺出地洞察才干轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)的過(guò)程，而且提供獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人優(yōu)勢(shì)網(wǎng)上測(cè)試。此書(shū)堪稱有史以來(lái)最具開(kāi)拓性和最實(shí)用的個(gè)人開(kāi)發(fā)和組織管理專著之一。