社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文按一門課程計(jì)，是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等�？茖W(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫的論文。從文體而言，它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文1
一、研究生畢業(yè)論文選題的意義
研究生畢業(yè)論文是訓(xùn)練研究生形成系統(tǒng)思維、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文應(yīng)能反映研究生在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解。選題是撰寫畢業(yè)論文的首要環(huán)節(jié)，應(yīng)與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，有較大的理論或?qū)嵺`價(jià)值。常言道：“好題一半文”。選題對(duì)于科學(xué)研究具有普適性價(jià)值，選題關(guān)系著研究質(zhì)量的高低。中國(guó)正值快速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)問題錯(cuò)綜復(fù)雜。面對(duì)紛繁的社會(huì)現(xiàn)象，研究生是否能選好時(shí)代命題，“問題意識(shí)”至關(guān)重要。
二、研究生畢業(yè)論文選題的標(biāo)準(zhǔn)與程序
俗語云，無規(guī)矩不成方圓。同理，無標(biāo)準(zhǔn)不易選題。標(biāo)準(zhǔn)和程序有助于研究生集中精力直奔主題。
選題一般采用重要性、創(chuàng)造性、可行性和合適性標(biāo)準(zhǔn)。重要性指研究問題所具有的意義和價(jià)值，可以是理論意義，也可以是實(shí)踐意義或社會(huì)意義，或兼有之。創(chuàng)造性又稱創(chuàng)新性或獨(dú)特性，指在選擇確定和確定研究課題過程中具備的特點(diǎn)�？尚行灾秆芯空呤欠窬邆溥M(jìn)行或完成某一研究的各種因素，包括自身因素以及外在因素。合適性主要指選題是否適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)。研究生畢業(yè)論文選題宜考慮經(jīng)濟(jì)、政治、文化和道德等外部因素的前提下，結(jié)合自身能力、經(jīng)驗(yàn)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、操作技術(shù)，遵循“以小見大”原則，從熟悉的領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用新視角、新理論、新方法進(jìn)行研究，重視“小課題”，以小見大。
選題一般遵循如下程序。研究生從感興趣、熟悉的日常生活中提煉問題原型，接著廣泛查閱文獻(xiàn)資料，初步確定研究問題，然后進(jìn)一步查閱專門文獻(xiàn)，從而將研究問題明確化。同時(shí)，對(duì)研究問題進(jìn)行他評(píng)和自評(píng)。即在聽取權(quán)威專家、前輩、同輩意見和看法的基礎(chǔ)上，不斷實(shí)行自我修正，使研究問題日漸成熟。最后，確定畢業(yè)論文選題。
三、研究生畢業(yè)論文選題的來源與方法
研究生畢業(yè)論文選題的來源有二，自選題目或?qū)煶袚?dān)的課題。自選題目具有較大自由度，選題水平和個(gè)人生活閱歷、研究能力關(guān)系較大，呈參差不齊之態(tài)。研究生導(dǎo)師研究方向穩(wěn)定，能把握研究方向，但研究生自身缺乏自主性、靈活性。研究生可根據(jù)個(gè)人情況擇優(yōu)而從。勿論何因，“問題”意識(shí)是研究者不可或缺的要素。
研究生能否從瑣碎的生活世界挖掘選題，取決于自身的人生經(jīng)驗(yàn)與閱歷�！皩W(xué)校-學(xué)�！毙脱芯可后w生活經(jīng)驗(yàn)尤為單一，是不是束手無策？不然。研究生保持“同理心”對(duì)待生活世界，同化他人的間接生活經(jīng)驗(yàn)亦是對(duì)自身有限直接生活經(jīng)驗(yàn)的無限補(bǔ)充。個(gè)人能夠直接感受或認(rèn)知的部分只是生活世界的一角冰山，更為廣闊的部分我們可以通過“閱讀”來完成。對(duì)“閱讀”材料進(jìn)行“內(nèi)容分析”“二次分析”來激發(fā)“靈感與火花”，獲得選題。
四、研究生“問題”意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維習(xí)慣的訓(xùn)練
選題思維在于懷疑，“問題”意識(shí)在于發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦曾指出，提出問題往往比解決問題更為重要。當(dāng)然，懷疑并非毫無根據(jù)，而是建立在對(duì)研究對(duì)象縝密思考基礎(chǔ)之上，既是理性思考的結(jié)果，又是新研究的開端。“問題”意識(shí)并非人人有之，也不是生而有之，而是后天培養(yǎng)的結(jié)果。研究生欲向畢業(yè)論文要質(zhì)量，就要注意“問題”意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維習(xí)慣的訓(xùn)練。
恰當(dāng)運(yùn)用米爾斯“社會(huì)學(xué)的想象力”、加芬克爾“常人方法論”，有助于研究生的“問題”意識(shí)的培養(yǎng)。根據(jù)米爾斯社會(huì)學(xué)的想象力，研究生可以培養(yǎng)這樣一種心智品質(zhì)，幫助他們利用信息增進(jìn)理性，從而看清世事以及事情的全貌，即個(gè)人對(duì)時(shí)代生活的自主性把握。加芬克爾的常人方法論從日常生活中，破壞“理所當(dāng)然”的常規(guī)，發(fā)現(xiàn)常規(guī)背后潛藏的社會(huì)事實(shí)。
此外，宜“勤”宜“懶”，“問題”長(zhǎng)存。“勤”指遇事勤思考，拓寬思路，訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)“問題”意識(shí)�！皯小敝复竽憚�(chuàng)新，學(xué)會(huì)偷“懶”，尋求解決問題的最佳途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣。
總之，碩士畢業(yè)論文的選題有章可循，“問題意識(shí)”是關(guān)鍵。“問題意識(shí)”是研究的開端，創(chuàng)新精神是研究的生命力。研究生要注意“問題”意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維習(xí)慣的訓(xùn)練。
注釋：
�、俣i，王濱，孫業(yè)全.碩士畢業(yè)論文選題來源與論文質(zhì)量關(guān)系的探討[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，20xx（12）.
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文2
1、趙書科，劉安全，祁成林，新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)視角的企業(yè)性質(zhì)分析，理論界，20xx年5月
2、彭文兵，桂勇，經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)視角下的企業(yè)研究，財(cái)經(jīng)研究，20xx年 09期
3、曾一軍，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)嵌入與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，云南社會(huì)科學(xué)，20xx年11月
4、江曉珊; 陳洪，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)研究綜述，桂海論叢，20xx年10月
5、肖日葵，經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任分析，河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx年03月
6、蘇春艷，經(jīng)濟(jì)行動(dòng)的社會(huì)建構(gòu)——新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)行動(dòng)的嵌入性分析，上海大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx年11月
7、陸輝，產(chǎn)業(yè)集群研究的新視角:新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)理論述評(píng)，科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，20xx年06月
8、蔡秀玲; 林競(jìng)君，基于網(wǎng)絡(luò)嵌入性的集群生命周期研究——一個(gè)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的視角，經(jīng)濟(jì)地理，20xx年03月
9、劉崇俊; 王超，“弱嵌入性”人性預(yù)設(shè)與新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的理論建構(gòu)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx年03月
10、林競(jìng)君，嵌入性、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與產(chǎn)業(yè)集群——一個(gè)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的視角，經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯，20xx年09月
11、甄志宏，網(wǎng)絡(luò)、制度和文化:經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)研究的三個(gè)基本視角，江海學(xué)刊，20xx年07月
12、簡(jiǎn)斯·貝克爾特; 葉鵬飛，經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)與嵌入性:對(duì)“經(jīng)濟(jì)行動(dòng)”的理論抽象，經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較，20xx年11月
13、陳斌; 張?zhí)鹛�，論�?jīng)濟(jì)行動(dòng)在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的嵌入——對(duì)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)嵌入性理論的分析，法制與社會(huì)，20xx年07月
14、王霄寧; 王軼，新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)視角下基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的產(chǎn)業(yè)集群定量化研究，探索，20xx年06月
15、程恩富; 彭文兵，企業(yè)研究:一個(gè)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的視角，江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx年06月
16、李懷斌，企業(yè)的“社會(huì)嵌入”與營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新——來自新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的啟示，市場(chǎng)營(yíng)銷導(dǎo)刊，20xx年08月
17、易法敏; 文曉巍，新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)中的嵌入理論研究評(píng)述，經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，20xx年08
18、劉育新，嵌入性與產(chǎn)業(yè)集群研究，科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，20xx年10月 19、曾一軍，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)嵌入與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，云南社會(huì)科學(xué)，20xx年11月 20、蘭建平; 苗文斌，嵌入性理論研究綜述，技術(shù)經(jīng)濟(jì)，20xx年01月
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文3
1. 淺析大學(xué)生炒股的博弈心理現(xiàn)狀
2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)為例
3. 在華韓國(guó)留學(xué)生文化智力對(duì)文化認(rèn)同的內(nèi)隱影響研究
4. 大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究
5. 讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍
6. 高校學(xué)生自殺原因分析及對(duì)策
7. 關(guān)于綜合性大學(xué)開設(shè)禮儀課程的探索
8. 信任與公平:青年社會(huì)心態(tài)的區(qū)域比較
9. 淺析生態(tài)社會(huì)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策
10. 試論專業(yè)化. 職業(yè)性社會(huì)工作推進(jìn)的必要性與發(fā)展趨勢(shì)分析
11. 高�！肮碴P(guān)系學(xué)”課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)建議
12. 民族院校家庭經(jīng)濟(jì)困難生社會(huì)價(jià)值人際交往發(fā)展需求研究
13. 民國(guó)時(shí)期女大學(xué)生婚姻觀研究
14. 構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實(shí)訓(xùn)模式--以公關(guān)課程為例
15. “社區(qū)為本”的兒童保護(hù)服務(wù)本土化模式創(chuàng)新--以佛山市里水鎮(zhèn)“事實(shí)孤兒”保護(hù)項(xiàng)目為例
16. 影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響的實(shí)證研究--以河南省部分高校為例
17. 穗. 港兩地青年學(xué)生的交流與融合
18. 90后男大學(xué)生穿著行為分析
19. 雙語教學(xué)在社會(huì)工作專業(yè)的應(yīng)用性分析
20. 羅振宇:我看到的世界
21. 基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的社會(huì)心理學(xué)研究進(jìn)展
22. 對(duì)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的研究
23. 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)難問題的分析及對(duì)策研究
24. 基于社會(huì)認(rèn)同理論的社工大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究
25. 新常態(tài)下社會(huì)思潮的存在邏輯與新表征
26. 大學(xué)階段數(shù)據(jù)分析師的培養(yǎng)研究
27. 社會(huì)工作如何在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮作用
28. 社會(huì)工作專業(yè)人才流失現(xiàn)象的探討
29. 社會(huì)心理學(xué)視角下的親環(huán)境行為探討
30. 高職院校開設(shè)禮儀課程的意義探析
31. 中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的新方向
32. 實(shí)踐性教學(xué)在女性學(xué)課程體系中的運(yùn)用
33. 改革開放以來我國(guó)職業(yè)聲望排序及變遷研究
34. 基層電大統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)輔導(dǎo)改革初探
35. 社會(huì)信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民參與的影響--以大學(xué)生網(wǎng)民為例
36. “小組工作”方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐報(bào)告
37. 內(nèi)地高校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
38. 對(duì)高校禮儀課程教學(xué)方法改革的思考
39. 性別意識(shí)與女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量--基于福建省五所高校的調(diào)查
40. 國(guó)外青少年移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備使用情況研究綜述
41. 甘肅省大學(xué)生自殺意念與羞恥感. 述情障礙. 領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系
42. 農(nóng)村大學(xué)生“訴貧傷害”的社會(huì)學(xué)分析
43. 癥結(jié)與破解:受懷舊風(fēng)影響的大學(xué)生戀愛觀
44. 關(guān)于提高開放電大“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”教學(xué)效果的探討
45. 論大學(xué)生手機(jī)成癮行為的原因
46. 家庭依戀模式對(duì)杏林學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)案研究
47. 當(dāng)代女大學(xué)生性行為現(xiàn)狀及影響因素的研究綜述
48. 大學(xué)生親密關(guān)系暴力的相關(guān)研究評(píng)述
49. 社會(huì)工作人才保障激勵(lì)機(jī)制研究--以南京市為例
50. 哈貝馬斯交往行為理論對(duì)大學(xué)生“低頭族”的啟示
51. 湖北高校大學(xué)生社交媒體使用狀況的實(shí)證分析
52. 微信對(duì)大學(xué)生人際交往影響的調(diào)查與分析--以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
53. 改進(jìn)當(dāng)代西方社會(huì)思潮的教學(xué)方法及其意義
54. 信息化環(huán)境下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的研究
55. 論當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的四種非理性文化心態(tài)
56. 微時(shí)代環(huán)境下大學(xué)生人際交往的“網(wǎng)絡(luò)共同體”研究
57. 信息技術(shù)女性用戶對(duì)信息技術(shù)設(shè)計(jì)的影響
58. 關(guān)于高校“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)
59. 大學(xué)生親子關(guān)系與朋友關(guān)系的相關(guān)研究
60. 常見校園犯罪的法律說明及其預(yù)防
61. “90后”大學(xué)生異性交往觀念--以婚前性行為接受度為分析重點(diǎn)
62. 淺析知青群體文化心理差異形成的原因
63. 當(dāng)代女大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀的成因及對(duì)策思考
64. 儒家交往禮儀對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系培育的啟示
65. 平衡當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交與現(xiàn)實(shí)社交
66. 基于學(xué)生需求和學(xué)習(xí)規(guī)律的社會(huì)心理學(xué)教學(xué)改革
67. 社會(huì)工作介入大學(xué)新生適應(yīng)性問題的對(duì)策探析
68. 新中國(guó)成立之初上海民眾社會(huì)主義幸福觀的形成
69. 基于大學(xué)生自我發(fā)展能力培養(yǎng)視角的組織行為學(xué)課程教學(xué)研究
70. 90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)社交存在問題分析及對(duì)策--以宿遷學(xué)院為例
71. 獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革思考
72. 大學(xué)生宿舍人際關(guān)系對(duì)幸福感的影響:性別的調(diào)節(jié)作用
73. 青少年學(xué)生弒師行為實(shí)證研究--以58起弒師案為例
74. 論青年人的擔(dān)當(dāng)與社會(huì)認(rèn)知
75. 當(dāng)代青年自我認(rèn)同的本體透視與糾偏
76. “男孩危機(jī)”“剩女現(xiàn)象”與“女大學(xué)生就業(yè)難”--教育領(lǐng)域性別比例逆轉(zhuǎn)帶來的社會(huì)性挑戰(zhàn)
77. 淺析家庭倫理劇對(duì)女大學(xué)生婚戀觀的影響
78. 女大學(xué)生如何職場(chǎng)定位
79. 個(gè)體性別意識(shí)與女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量--基于五所高校的數(shù)據(jù)分析
80. “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下在校大學(xué)生網(wǎng)癮問題研究
81. 大學(xué)生面試禮儀公選課教學(xué)中的思考
82. 從就業(yè)視角研究大學(xué)生社交禮儀文化能力
83. 當(dāng)代大學(xué)生同性戀狀況探究
84. 媒介對(duì)女大學(xué)生性別文化認(rèn)同之影響--以中國(guó)傳媒大學(xué)為例
85. 社會(huì)工作在單親大學(xué)生救助領(lǐng)域的介入
86. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中信任關(guān)系對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)態(tài)影響--以鬧鬧音樂棧為例
87. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征及其主觀原因
88. 大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度的調(diào)查研究
89. 大學(xué)生婚前性行為及態(tài)度研究
90. 社工專業(yè)大學(xué)生開展校園社區(qū)專業(yè)服務(wù)研究--基于服務(wù)學(xué)習(xí)方法
91. 大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度對(duì)求職滿意度的影響
92. 舞蹈美學(xué)視野下的大學(xué)生禮儀文化研究
93. 調(diào)研中國(guó)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查獎(jiǎng)學(xué)金
94. 大學(xué)生社會(huì)心理學(xué)教學(xué)模式改革探索
95. 長(zhǎng)期接觸暴力電子游戲?qū)Υ髮W(xué)生攻擊性的影響
96. 喪親大學(xué)生危機(jī)干預(yù)個(gè)案研究
97. 大學(xué)生的消費(fèi)與認(rèn)同建構(gòu)--基于家庭收入水平差異的比較分析
98. 唯好優(yōu):無所畏懼,有所追求--專訪女大學(xué)生職場(chǎng)銜接訓(xùn)練營(yíng)CEO. 唯好優(yōu)創(chuàng)始人劉治敏
99. 大學(xué)生農(nóng)民工社會(huì)融入思想分析
100. 女大學(xué)生性罪錯(cuò)新趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)措施
101. 大學(xué)生兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷與戀愛暴力的關(guān)系
102. 大學(xué)生父母依戀與孤獨(dú)感的關(guān)系研究
103. 家庭因素對(duì)大學(xué)生堅(jiān)韌性人格的影響
104. 當(dāng)代大學(xué)生利他行為調(diào)查分析--以北京市為例
105. 90后大學(xué)生的社會(huì)性分化及其潛在后果
106. 淺議當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中的“拼爹”現(xiàn)象
107. 基于異化理論的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮原因及預(yù)防模式探析
108. 高職社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同狀況調(diào)查研究
109. 三國(guó)殺小組影響大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展研究
110. 學(xué)校社會(huì)工作嵌入:高校輔導(dǎo)員功能拓展與角色重塑
111. 高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問題探討
112. 伴侶關(guān)系教育的臨床研究進(jìn)展
113. 現(xiàn)代與后現(xiàn)代女性主義心理學(xué)解讀--從“8月劫”女大學(xué)生事件評(píng)論談起
114. 女性學(xué)教育與當(dāng)代女大學(xué)生的培養(yǎng)
115. 社會(huì)支持與自尊對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響
116. 大學(xué)生與父母溝通聯(lián)系情況的調(diào)查研究--以宿遷學(xué)院為例
117. 功能沖突理論視域下的大學(xué)生人際沖突
118. 國(guó)產(chǎn)家庭倫理劇對(duì)女大學(xué)生擇偶觀的影響分析
119. 基于社會(huì)學(xué)視角的大學(xué)生消費(fèi)研究
120. 手機(jī)上網(wǎng)與大學(xué)生交往行為變化及對(duì)策--以湖北十堰市高校為例
121. 大學(xué)生義工志愿服務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與探索
122. 手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生群體人際孤獨(dú)影響的研究
123. 社會(huì)工作方法在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用
124. 社會(huì)工作介入大學(xué)生政治參與意識(shí)的研究
125. 預(yù)防少數(shù)民族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的教育環(huán)境優(yōu)化研究
126. 大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的心理探究及其引導(dǎo)
127. 中國(guó)公共關(guān)系行業(yè)人才及培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
128. 廣西社會(huì)學(xué)發(fā)展的困境與前景
129. 論“低頭族”現(xiàn)象下的大學(xué)生人際交往
130. 社會(huì)互動(dòng)理論視角下大學(xué)生社區(qū)矯正社會(huì)工作服務(wù)研究
131. 越軌社會(huì)學(xué)視域下大學(xué)生犯罪防治對(duì)策研究
132. 具身認(rèn)知視角下的大學(xué)生利他行為探究
133. 大學(xué)生志愿者組織面臨的問題及對(duì)策分析--以濟(jì)南5所高校為例
134. 基于提升大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐效果研究
135. 論在校大學(xué)生暴力犯罪的特征. 原因及對(duì)策
136. 淺談心理障礙大學(xué)生及其權(quán)益保護(hù)
137. 鼓勵(lì)大學(xué)生到中小微企業(yè)就業(yè)
138. 社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生親社會(huì)行為的比對(duì)研究
139. 基于弗洛姆消費(fèi)異化視角的大學(xué)生消費(fèi)問題探析
140. 大學(xué)生手機(jī)使用與手機(jī)依賴現(xiàn)狀及干預(yù)對(duì)策研究
141. 學(xué)校社會(huì)工作介入大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)問題研究
142. 后現(xiàn)代主義視域下女大學(xué)生婚戀觀的困惑與超越
143. 內(nèi)隱. 外顯暴力態(tài)度對(duì)大學(xué)生攻擊行為傾向的預(yù)測(cè)研究
144. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
145. 大學(xué)生手機(jī)成癮與孤獨(dú)感. 社會(huì)支持的關(guān)系研究
146. 挑戰(zhàn)與機(jī)遇對(duì)大學(xué)生心理的沖擊和思考
147. “90后”女大學(xué)生宿舍“冷暴力”現(xiàn)象分析
148. 大學(xué)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)兼職影響研究
149. 美國(guó)大學(xué)生專業(yè)選擇與其工資收入的風(fēng)險(xiǎn)分析
150. 羞答答的玫瑰靜悄悄地開--重慶市“青春健康高校行”為大學(xué)生性健康“開課”
151. 大學(xué)生手機(jī)依賴與基本心理需要的關(guān)系
152. 明星吸毒的原因分析及其對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響
153. 大學(xué)生中獨(dú)生與非獨(dú)生子女父母教養(yǎng)方式與戀愛幸福感的關(guān)系研究
154. 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)V西大學(xué)生的影響及對(duì)策研究
155. 敘事治療在網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
156. 淺析女大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)模式的培育
157. 手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生群體影響研究
158. 大學(xué)生羞怯與手機(jī)成癮傾向:孤獨(dú)感的中介作用
159. 獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)的一種新模式
社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱模板
社會(huì)學(xué)是一門研究社會(huì)事實(shí)的擁有多重范式的學(xué)科，以下是yjbys小編為您整理的社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱模板，歡迎參考閱讀。
篇一：社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱
(以農(nóng)村留守兒童社會(huì)化程度的實(shí)證研究為例)
摘要
1、緒論
1.1 研究緣起與研究意義
1. 2 研究視角
1. 3 文獻(xiàn)綜述
2、研究設(shè)計(jì)
2.1 研究思路
2.2 核心概念界定
2.3 研究方法
2.4 研究區(qū)域與對(duì)象
2.5 研究樣本結(jié)構(gòu)
2.6 被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況
2.7父母在外打工情況
2.8 小結(jié)
3、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化狀況
3.1 學(xué)習(xí)社會(huì)化狀況
3.2 生活技能社會(huì)化狀況
3.3 交往社會(huì)化狀況
3.4 規(guī)范社會(huì)化狀況
3.5 小結(jié)
4、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化面臨的主要問題
4.1 監(jiān)護(hù)人普遍文化程度不高,無法對(duì)兒童學(xué)業(yè)提供幫助
4.2 與監(jiān)護(hù)人溝通過少,留守兒童孤獨(dú)感較高
4.3 家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力外出,致使留守兒童勞動(dòng)負(fù)擔(dān)加重
4.4 與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠(yuǎn)
5、加速農(nóng)村留守兒童社會(huì)化對(duì)策
5.1 家庭支持
5.2 監(jiān)護(hù)人支持
5.3 學(xué)校與教師支持
5.4 農(nóng)村社區(qū)支持
5.5 社會(huì)支持
6、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
篇二：社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱
(以日常生活視域下城市社區(qū)樓宇農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)研究為例)
社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿范文
尊敬的評(píng)委老師： 早上好!
我叫×××，××××級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是×××老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了×老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。 截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的`情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。 在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型;
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文提綱
論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。下面是小編為大家整理的社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文提綱的模板，供大家參考!
摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 緒論 9-22
一、研究背景 9-10
二、相關(guān)研究回顧 10-16
(一)有關(guān)生態(tài)移民的研究 10-12
(二)有關(guān)少數(shù)民族生態(tài)移民的研究 12-13
(三)有關(guān)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究 13-16
三、研究目的和意義 16-17
(一)研究目的 16
(二)研究意義 16-17
四、概念界定與基本理論 17-19
(一)概念界定 17-18
(二)基本理論 18-19
五、研究思路與方法 19-22
(一)研究思路 19-20
(二)研究方法 20-21
(三)調(diào)查地點(diǎn)和調(diào)查對(duì)象的選取 21-22
第二章 H移民點(diǎn)概況和調(diào)查情況 22-27
一、H移民點(diǎn)概況 22-23
(一)社會(huì)與自然經(jīng)濟(jì)條件 22
(二)政策制度條件 22-23
二、調(diào)研情況介紹 23-27
(一)總體情況 23-24
(二)問卷樣本特征 24-27
第三章 H移民點(diǎn)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系變遷 27-38
一、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模 27-31
(一)情感支持網(wǎng)規(guī)模 28-29
(二)經(jīng)濟(jì)支持網(wǎng) 29-31
二、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)度 31-35
2015年社會(huì)學(xué)碩士畢業(yè)論文范文精選
【摘要】 科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,現(xiàn)代性問題已經(jīng)越來越引起人們的廣泛關(guān)注。現(xiàn)代化進(jìn)程帶給人們的不僅僅是福音與光明,還有已經(jīng)日益凸顯或潛在的危機(jī)�，F(xiàn)代社會(huì)在生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面表現(xiàn)出的種種特征,僅僅是從表象上對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)識(shí),應(yīng)該從資本與技術(shù)的角度來考察現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)生與發(fā)展,探尋現(xiàn)代性問題與社會(huì)工程之間的內(nèi)在聯(lián)系。從本質(zhì)上來說,現(xiàn)代社會(huì)種種問題的出現(xiàn),根源于現(xiàn)代社會(huì)人與自然,人與人(人與社會(huì))之間關(guān)系的緊張與危機(jī)。需要通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)技術(shù),實(shí)施具有系統(tǒng)性、整體性、設(shè)計(jì)性、可控性特征的社會(huì)工程,組織、管理、控制社會(huì)運(yùn)行,解決現(xiàn)代性問題,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展。實(shí)踐在現(xiàn)代社會(huì)中主要采取了工程的形式,運(yùn)用社會(huì)工程,對(duì)現(xiàn)代性問題進(jìn)行消解,符合社會(huì)發(fā)展和人自身發(fā)展的內(nèi)在需要。 本文分四章,第一、二章提出現(xiàn)代性問題,分析現(xiàn)代性問題的本質(zhì)以及產(chǎn)生的根本原因,第三、四章運(yùn)用“工具”(社會(huì)工程)消解現(xiàn)代性問題。在第一章引言中,論述了本文研究的意義和國(guó)
【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代性問題; 社會(huì)技術(shù); 社會(huì)工程
社會(huì)工程與現(xiàn)代性問題的消解
中文摘要 4-5
abstract 5
目錄 7-9
第一章 引言 9-13
一、選題的目的和意義 9-10
(一) 選題的目的 9
(二) 選題的意義 9-10
二、文獻(xiàn)綜述 10-12
(一) 現(xiàn)代性問題研究的相關(guān)著作 10-11
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文
開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，是論文正式開始的必經(jīng)階段，下面是小編搜集整理的社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，供大家閱讀查看。
論文題目：《關(guān)于父親角色對(duì)幼兒社會(huì)發(fā)展的影響》
一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析：
研究現(xiàn)狀：一項(xiàng)調(diào)查顯示，家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠(yuǎn)低于母親，母親是孩子的主要照看者的家庭占71%，父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見，不少家庭在孩子的教育問題上，父親的角色是缺位的，或者說父親缺位的現(xiàn)象普遍存在。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展導(dǎo)致大部分家庭中的父親忙于工作和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。很多父親這樣認(rèn)為：男同志整天在外面東奔西跑，哪有時(shí)間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了父親的教育責(zé)任，因此父親與孩子在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親，漸漸的就不了解孩子，不知道孩子真正需要的是什么。還有一些父母認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子，只要孩子有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤，不是打就是罵，或是動(dòng)武威脅，打罵后還要罰站，罰跪，不準(zhǔn)吃飯等。即使孩子沒有過失，僅僅是某些方面表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，不如別的`孩子，就橫加斥責(zé)。
可行性分析：目前在家庭教育中父親缺位的現(xiàn)象普遍存在，隨著幼兒的不斷發(fā)展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現(xiàn)出來。父親角色可以彌補(bǔ)幼兒園教育男性文化的缺失、可以優(yōu)化家庭氣氛，提高父親影響的親和力、促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)的引用是否科學(xué)合理和充分，是判斷一篇學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)，以下是小編搜集整理的社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，供大家閱讀查看。
論文參考文獻(xiàn)一：
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[3]陳平波.SLC39A6與腫瘤基因組不穩(wěn)定性的相關(guān)性研究[D].華中科技大學(xué)2011
[4]黃婉.CD147分子N-糖基化修飾的功能研究及其在腫瘤進(jìn)展中的意義[D].第四軍醫(yī)大學(xué)2012
[5]谷皓.干細(xì)胞維持多能性分子機(jī)制的研究和長(zhǎng)非編碼RNA調(diào)控腫瘤細(xì)胞代謝的研究[D].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2015
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[7]鐘鏵.男幼師培養(yǎng)要“以生為本”“因性施教”[J].安康學(xué)院學(xué)報(bào).2009(02)
[8]王鳳芹.M2型巨噬細(xì)胞在血管瘤和鱗狀細(xì)胞癌中的表達(dá)和作用[D].武漢大學(xué)2014
[9]李靜，馬冬雪.男幼師生面臨的困境與解決對(duì)策[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2013(02)
[10]舒震.Galectin-1促進(jìn)SAC失活和染色體畸變[D].第四軍醫(yī)大學(xué)2014
[11]易麗麗.“事業(yè)編”的誘惑究竟有多大?[J].決策.2013(Z1)
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文提綱范文
論文提綱是一篇論文的雛形和縮影。要撰寫一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，就得先擬一個(gè)個(gè)好的提綱。下面是小編為大家搜集整理的社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文提綱范例，供參考閱讀，希望對(duì)您有所幫助。
范文一：社會(huì)學(xué)專業(yè)論文提綱
(以日常生活視域下城市社區(qū)樓宇農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)研究為例)
摘要
ABSTRACT
1、緒論
1.1研究緣起
1.2研究意義與目的
2、研究設(shè)計(jì)
2.1核心概念
2.2分析視角與理論依據(jù)
2.3實(shí)證研究方法
3、城市社區(qū)樓宇農(nóng)業(yè)生活方式興起的根本原因
3.1中國(guó)城市生活異化表現(xiàn)
3.2城市生活異化給城市社區(qū)居民帶來的危害
3.3樓宇農(nóng)業(yè)是城市社區(qū)居民應(yīng)對(duì)城市生活異化的新型生活方式
4、城市社區(qū)樓宇農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和主體是家庭
4.1城市社區(qū)經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)人的數(shù)量在增加
4.2城市社區(qū)家庭成員經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)的低齡化趨勢(shì)
4.3城市社區(qū)家庭經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)的多域化趨勢(shì)
5、城市社區(qū)居民經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)的動(dòng)機(jī)
5.1城市社區(qū)居民為改善居住環(huán)境經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)
5.2城市社區(qū)居民為豐富生活內(nèi)容經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)
5.3城市社區(qū)居民為打發(fā)閑暇時(shí)光經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)
5.4城市社區(qū)居民為保障家庭提供食物安全而經(jīng)營(yíng)樓宇農(nóng)業(yè)
6、城市社區(qū)樓宇農(nóng)業(yè)生活方式的多元功能
6.1擴(kuò)大城市社區(qū)綠色空間的功能
6.2改善城市社區(qū)生態(tài)環(huán)境的功能
6.3提高市民生活質(zhì)量的功能
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)
論文當(dāng)中引用的學(xué)術(shù)內(nèi)容是作者對(duì)文獻(xiàn)作者研究成果的肯定和認(rèn)可，它的寫作也是對(duì)前人勞動(dòng)成果道德尊重，參考文獻(xiàn)是論文寫作的重要部分，它表明了文獻(xiàn)和論文之間的繼承性。下面是小編整理的'關(guān)于社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)，歡迎大家參考閱讀。
社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)：
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