職業(yè)行動計劃1

　　一、職業(yè)方向3

　　二、職業(yè)信息3

　　三、差距所在5

　　四、行動計劃7 總結(jié)9

　　職業(yè)化概述

　　在當(dāng)今越來越講究職業(yè)化的時代，這是每個組織及其成員都十分

　　關(guān)心的熱門話題。人人都在追求職業(yè)化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵，主要包括以下幾個方面：

　　1、“職業(yè)化”是國際化的職場行為準則，是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則，是職場人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)！

　　2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規(guī)則！

　　3、“職業(yè)化”是一種精神，是一種敬業(yè)精神，是對工作的熱愛、對事業(yè)孜孜不倦的追求的精神！

　　簡言之，職業(yè)化是在職場中按照一定行為規(guī)范進行職場活動的行為！

　　"職業(yè)化"的外在表現(xiàn)包括一個員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個部分。

　　員工的道德水準是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心。與職業(yè)化最為相關(guān)的職業(yè)道德，主要包括誠實、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越和承擔(dān)責(zé)任，這些都是一個人能夠贏得他人信任和尊重的品質(zhì)。所以說，一個員工是否有"德"，首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外，內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價值觀、受教育程度、知識結(jié)構(gòu)以及審美情趣。

　　員工的外在表現(xiàn)，即"才"的部分，體現(xiàn)為儀表風(fēng)度、行為習(xí)慣、職業(yè)能力和工作業(yè)績。儀表風(fēng)度包括一個人的穿著打扮、言談舉止和待人接物的風(fēng)格。行為習(xí)慣是一個員工職業(yè)化最為日常的外在表現(xiàn)。職業(yè)能力包括專業(yè)能力和與實現(xiàn)業(yè)績或職業(yè)發(fā)展目標相關(guān)的工作能

　　力，而與實現(xiàn)業(yè)績或職業(yè)發(fā)展目標相關(guān)的工作能力正是 "個人效能"這類培訓(xùn)所重點關(guān)注的內(nèi)容。工作業(yè)績可以說是員工是否有"才"的最直接反映。然而，離開了員工的行為習(xí)慣和職業(yè)能力，工作業(yè)績便成了無源之水、無本之木，所以，行為習(xí)慣和職業(yè)能力是員工"職業(yè)化"外在表現(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。

　　需要強調(diào)的是，任何一個員工的職業(yè)化程度，即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談，因為每個組織對于其員工的"德"、"才"都應(yīng)有明確的標準。就拿員工的著裝來說，不少公司會要求正式一些，而有些公司就沒那么嚴格。許多跨國企業(yè)對不同崗位的職業(yè)能力都有明確的標準規(guī)定，有些企業(yè)對崗位能力的要求卻很籠統(tǒng)。但不論你所在的組織是政府機構(gòu)，還是其他企事業(yè)單位，員工職業(yè)化的標準還是有共性可循的。

　　美國的史蒂芬·柯維（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7個習(xí)慣，就是被公認的較為通用的職業(yè)化標準。這7個習(xí)慣是：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這可以說是對"職業(yè)化"外在表現(xiàn)部分中行為習(xí)慣一項的具體詮釋。職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為！顯性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等；隱性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識等等。要做到職業(yè)化，我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì)，更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問題的習(xí)慣，都是要重要培養(yǎng)的！

職業(yè)行動計劃2

　　制定人姓名：蔡照仕 制定人現(xiàn)崗位：硅鐵項目部設(shè)備工程師 制定日期：20xx年9月10日

　　五、根據(jù)規(guī)劃目標，提出個人在下一年的提高計劃（主要是知識和專業(yè)技能提升）

　　在一年內(nèi)掌握硅鐵冶煉工藝設(shè)備等方面的所有專業(yè)知識，獲得某些相關(guān)的必要的注冊證書，或自己感興趣的注冊證書，達到應(yīng)有的資質(zhì)。

　　制定人： 蔡照仕審核人： 批準人：

職業(yè)行動計劃3

　　（一）短期計劃

　　20xx~20xx年：

　　1、 初步了解與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，可與學(xué)長學(xué)姐交流（尤其是大四畢業(yè)生），向他們詢問并了解自己未來想從事的職業(yè)情況；

　　2、 多參加學(xué)校社團活動，在社團活動中增強自己的交流技巧和人際關(guān)系，鍛煉檢驗自己的各種能力；

　　3、 努力學(xué)習(xí)計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識，有效利用網(wǎng)絡(luò)知識和計算機輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)；

　　4、 努力學(xué)好專業(yè)知識，補充課外知識，充實自我。

　　20xx~20xx年：

　　1、 可嘗試兼職和參加社會實踐活動，并持之以恒，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或英語專業(yè)有關(guān)的工作；

　　2、 增強英語口語能力，計算機應(yīng)用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書；

　　3、 選修其他專業(yè)的知識以充實自己；

　　20xx~20xx年：

　　1、 鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學(xué)會在攥寫學(xué)期論文、課程論文等專業(yè)文章時，大膽提出自己的見解，為以后就業(yè)時員工所需的創(chuàng)造性作準備；

　　2、 培養(yǎng)就業(yè)能力，可參加與本專業(yè)有關(guān)的暑假工作，與同學(xué)交流求職心得，學(xué)習(xí)寫簡歷。求職信等，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；

　　3、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為拿到專業(yè)八級考試證書作準備；

　　4、 積極加入校友網(wǎng)，向已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐了解往年的求職情況。

　　20xx~20xx年：

　　1、 對前三年的準備作總結(jié)，檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，準備是否充分；

　　2、 開始工作的申請，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練；

　　3、 復(fù)習(xí)專業(yè)知識，拿到專業(yè)八級考試證書。

　　（二）中期計劃

　　20xx`~20xx年：

　　1、 掌握職業(yè)技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)；

　　2、 從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業(yè)工作形象；

　　3、 適應(yīng)組織環(huán)境，學(xué)會與人相處，包括與領(lǐng)導(dǎo)相處和同事相處。與上司相處方面，要明白并努力達到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養(yǎng)自身的親和力、適應(yīng)性、可塑性和忠誠性（不包括盲從）；在與同事相處方面，要遵循團體規(guī)則，學(xué)會合作，承認他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨；

　　4、 在工作中學(xué)會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經(jīng)得起考驗；在困難中進步，不心灰意冷，萎縮不前，積極解決障礙和困難；

　　5、 尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應(yīng)。

　　20xx~20xx年：

　　1、 成為基層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：業(yè)務(wù)知識技能、統(tǒng)御力、行動力、談

　　判力、企劃力、指導(dǎo)培養(yǎng)部署能力、創(chuàng)造力等。

　　2、 找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔(dān)家庭責(zé)任，處理好自己與配偶的關(guān)系，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

　　20xx~20xx年：

　　努力工作，爭取成為中層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力、企劃力、先見性、對外調(diào)整力和領(lǐng)導(dǎo)魅力。

　　（三）長期計劃

　　1、在自己有了豐富的職業(yè)閱歷之后，可自主創(chuàng)業(yè)，注冊一家外國語言培訓(xùn)公司，使其在三年內(nèi)在國內(nèi)成為知名企業(yè)；有機會的話，可擴展到國外；

　　2、成為高級管理人員，在基層和中層管理人員的基礎(chǔ)下，還需不斷提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、決斷力和組織革新能力；

　　3、可利用去國外出差的機會旅游，增強自己的見識，娛樂自己。