網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃1
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、
幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、工作任務(wù)及時間安排
（一）組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：張艷飛 成 員：全體老
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網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園
地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的.任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃2
（一）、研究背景：
經(jīng)過前段時間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動中，結(jié)合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機，以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺，深入扎實地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實相應(yīng)的工作職責(zé)，推進常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進課題研究深入開展，促進教師專業(yè)生長；利用學(xué)校論壇，進行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
（三）活動布置：
1、常規(guī)活動：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)進行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動記錄）。
（2）主研教師 “三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
�。�3）學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計。
�、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
�、谠趯�(yīng)教學(xué)設(shè)計內(nèi)參與評論，字數(shù)不少于100字，每人評論教學(xué)設(shè)計篇數(shù)不少于2篇。
（4）視頻上傳。
（1）結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作
�。�2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學(xué)月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行視頻課例研修培訓(xùn)；
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會，通報研究情況，對下一階段研究目標進行調(diào)整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進行一期一次的'網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
（五）、工作措施：
1、進一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé)，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進行考核。
3、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群，實現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責(zé)人，通報進展狀況，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期對教師進行網(wǎng)絡(luò)運用的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃3
一、工作目標：
1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話語方式，擴大教師的話語權(quán)，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進行的活動，成為能及時回應(yīng)和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)研究的`廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、每學(xué)期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學(xué)安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學(xué)無關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個人的業(yè)務(wù)能力。
三、指導(dǎo)思想
將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施和任務(wù)
構(gòu)建四級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系：學(xué)校——處室——教研組——教師個人。
一、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，為教研組及教師個人參與網(wǎng)絡(luò)教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障。
二、相關(guān)處室：(教導(dǎo)處、現(xiàn)教組)
1、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃，具體負責(zé)落實實施。
2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道。
3、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，教導(dǎo)處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護工作。
4、將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡(luò)教研博客]進行發(fā)布;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負責(zé)上報和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。
5、現(xiàn)教組負責(zé)建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;通過網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時反饋并下載保存。
6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉(zhuǎn)載、收集、整理，必要時打印成冊。
7、加強網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)力度，本學(xué)期至少進行兩次網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗交流活動。
8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動。
9、學(xué)期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。
五、教研組：
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，組織本組教師完成各教研任務(wù)，完善教研組內(nèi)評價和考核制度。
2、負責(zé)教研組博客相關(guān)欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁，形成教研組博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。
4、本學(xué)期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組教師參與，結(jié)合聽課月活動和集體備課制度，進行“網(wǎng)上評課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學(xué)期的重點工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。
6、積極開展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡(luò)化。
六、教師個人
1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。
2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以“教學(xué)案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學(xué)案例”(廣義概念，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計等)，并將作為硬性指標納入學(xué)期末考核。
3、教師參與的基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò)評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。
4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃4
網(wǎng)絡(luò)時代信息技術(shù)進展快速，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必需跟上時代步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研模式，開發(fā)和利用網(wǎng)上訓(xùn)練資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以訓(xùn)練信息化推動訓(xùn)練現(xiàn)代化�；谝陨鲜煜�，音體美組適時開展網(wǎng)絡(luò)教研，作為一種新型的教研模式，為達到肯定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研方案。
一、工作目標：
1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)討論平臺，突破時空局限，轉(zhuǎn)變老師參加教學(xué)討論的話語方式，擴大老師的話語權(quán)，讓老師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的'“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進行的活動，成為能準時回應(yīng)和解決問題，進行追根尋底思索的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣揚和展現(xiàn)榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)討論的廣泛參加性，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參加人數(shù)。
5、引領(lǐng)老師在反思中成長，關(guān)心他們確立成長和討論方向加快青年老師的成長步伐，使一批老師具有先進的、符合時代特點的訓(xùn)練教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)方法。逐步形成合理的老師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下準時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中仔細做好教研記錄。
3、要求每位老師要按時上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上溝通評課活動。
5、注意校際間的溝通，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專題爭論；閱歷溝通等為主。組織本組老師樂觀參加教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、每學(xué)期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。
7、依據(jù)教學(xué)支配準時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學(xué)無關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中，要充分體現(xiàn)合作溝通的精神，能準時與各位任課老師進行溝通，同時不斷加強自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個人的業(yè)務(wù)力量。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃5
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。
網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)大慶教師進修學(xué)院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的`網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1. 促進共同發(fā)展
為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學(xué)資源共享，合作備課，專題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2．加強各學(xué)科建設(shè)，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升
以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合
積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進行。
三、具體措施
�。ㄒ唬┯布O(shè)施的建設(shè)
加強硬件建設(shè)與管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展。
（二）強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
1. 加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念
教師須加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。
2．加強培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平
有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，學(xué)會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。
3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源
一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫。
4．開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研
校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學(xué)經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設(shè)備及資源，把遠程教育中的教學(xué)課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。
四、實施步驟
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機構(gòu)
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習(xí)
1．組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
2．召開全校教師會，傳達關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。
通過學(xué)習(xí)和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。
（二）成立組織機構(gòu)
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：
成 員：
3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
�、僦贫ā秳⒏呤中W(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計劃》，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》。
②組織教師進行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn)。
�、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標。
④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。
�、菘偨Y(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：
�、俑鶕�(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計劃。 ②完善學(xué)�，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。 ③負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、葚撠�(zé)學(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。 ⑥負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
第二階段：注冊試用階段
1．組織全體教師進行培訓(xùn)大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問題。
2．教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺登錄、注冊，并初步試用。
3．利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色。
第三階段：初步實施階段
1．學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，并傳達給每一名教師。
2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。
第四階段：全面實施階段
學(xué)校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
1. 根據(jù)學(xué)校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以*的三個面向精神為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用教育博客促進教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主發(fā)展的意識，促進我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的各項教學(xué)技能的發(fā)展和提高。
二、目標任務(wù)
1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動，提升教師的專業(yè)水平，促進教育均衡發(fā)展。
2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動，促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。
4、通過網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。
5、通過網(wǎng)絡(luò)及時解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡(luò)交流的'形式，促進教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。
6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動，引領(lǐng)示范，同時也促進其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對各位教師的評論進行量化積分，成績作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時間在qq群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積分，成績也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強，指導(dǎo)性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會，大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對其他教師的學(xué)習(xí)體會進行深入的評論交流，以期更大的收獲。
5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動。根據(jù)各項量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語教師隊伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃7
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)研究�；谖倚＞W(wǎng)絡(luò)教研實施方案,現(xiàn)就進一步促進教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級實施方案:
一、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校、社會、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺。
教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實時回應(yīng)問題。因此,請老師們把平時互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)交流,進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。
2、建立一個既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動,如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請教師們認真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的'困惑和問題,也可及時發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。
3、建立一個既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺。
老師們可把平時在教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,或是在自己的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達到共同提高和進步。
二、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制
為了充分地調(diào)動教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動保障。
1、每月出一期簡報,在簡報上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統(tǒng)計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。
4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進個人的評選活動,并優(yōu)先報送上級參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評選活動。出處
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃8
網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個時代的需要，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一，為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研，特制定如下計劃:
一、指導(dǎo)思想：網(wǎng)絡(luò)教研能促進教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過教研活動的開展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進了教師學(xué)習(xí)、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、 工作任務(wù)
1、 首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收了
教研組長和骨干教師為成員。教導(dǎo)主任專門負責(zé)組織和開
展網(wǎng)絡(luò)教研工作，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人
每學(xué)期
上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于10篇。
3、每位任課教師按時進入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客，點擊熱點文章，上傳相關(guān)問題，參與網(wǎng)絡(luò)研討，發(fā)表自己的評論。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。使反思與書寫成為習(xí)慣，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺。
三、措施辦法
1、學(xué)校以解決教學(xué)實踐中的問題為內(nèi)容，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時的日常教學(xué)工作有機結(jié)合。
2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師進行網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教
師如何申請博客，如何上傳文章，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗。
3、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的`時間。把教師按學(xué)科，按科室進行分
組，從周一到周三，分三組分別進入微機教室參與網(wǎng)絡(luò)教研。
4、固定地點，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動座位。
5、以點帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX XXX
組員：XXX XXX XX XX
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃
龍城市第一中學(xué)
20xx年12月
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃9
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進專業(yè)化成長，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實用性、針對性、有效性，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)
充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教學(xué)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的`網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過程中的實踐問題。
三 、工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。
1、開展培訓(xùn)活動，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng)，強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進行培訓(xùn)，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，掌握進行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
�。�1）改革備課方式，實現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
（2）把個人自備、集體互研、集中早研和個人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
�。�3）把教學(xué)中存在的難點、熱點或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠程研修活動，真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動力、教研的質(zhì)量進行深度催化。
（1）所有教師必須注冊省教師教育賬號，并積極參與活動，完成各項任務(wù)。
�。�2）所有教師必須參與“磨課”活動，積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
（3）注重信息的雙向性，及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
四、活動要求
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
五、組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張xx
副組長：滕xx
成 員：楊xx
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：朱xx
成 員：徐xx 葛xx
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，統(tǒng)一思想認識，認真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求，結(jié)合本教研室實際情況，我們制定了本學(xué)期的工作計劃，使我們有根據(jù)、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進度計劃、寫好兩周的教案和課件，并據(jù)此組織實施，并于開學(xué)初進行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學(xué)期的公開課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備（融合通信）專業(yè)的申報表，調(diào)研報告、專業(yè)教學(xué)計劃的討論、撰寫、修改，于3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設(shè)，落實到具體的任務(wù)，如精品課程的建設(shè)，信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝，鼓勵老師開設(shè)自己的教學(xué)博客，通過討論促進教師的業(yè)務(wù)成長，網(wǎng)絡(luò)教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校極精品課程《FLASH動畫制作》，在第二次教研室活動會議上確定課程負責(zé)人及成員名單，落實好任務(wù)安排。
6、本學(xué)期本教研室有兩門課程是工考課程，組織好3月份計算機網(wǎng)絡(luò)管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作，任課老師能夠重視，平時教學(xué)有目標、有重點，認真教學(xué)、多交流與研究，在自己的努力下完成學(xué)校對于工考課程達標率的要求，爭取工考通過率達到90%。
7、融合通信實訓(xùn)基地的建設(shè)，每位老師對融合通信相關(guān)知識繼續(xù)學(xué)習(xí)了解，再出謀劃策，落實自己能做什么。
8、積極開展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。
9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創(chuàng)業(yè)項目已申批下來,本學(xué)期重點落實，真正運營起來。
10、本學(xué)期充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師在教學(xué)過程中運用新穎的教學(xué)方法，找到適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的.教學(xué)方法；合理利用多媒體教學(xué)方法，能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學(xué)期兩個市級課題已獲申批，本學(xué)期重點完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對策研究》和《平面設(shè)計高級人才開發(fā)建設(shè)初探》兩個課題的調(diào)研、結(jié)題工作。
12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流；響應(yīng)學(xué)校的號召，配合學(xué)校制定的論文主題月和各項區(qū)級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研，爭取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù)，定期的討論和交流；要求每位教師將本學(xué)期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過自己制作、網(wǎng)上查找等方式，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。
14、認真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等，能夠在學(xué)校的要求下，圓滿的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
15、改變以往只聽不評的聽課習(xí)慣，爭取本教研室老師的課能夠有時間去聽，聽完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進行深入的點評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個實訓(xùn)室老師的管理員要嚴格執(zhí)行實訓(xùn)室的管理規(guī)范，通過自己的努力讓所管理的實訓(xùn)室保持干凈、整潔，同時不能出現(xiàn)安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應(yīng)的培訓(xùn)，如暑期省市級骨干教師培訓(xùn)、分享培訓(xùn)內(nèi)容，讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業(yè)培訓(xùn)、進行企業(yè)調(diào)研工作，能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求：
1、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。
根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點，我校將把個人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動中的作用。
繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負責(zé)對我校網(wǎng)絡(luò)教研活動提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的'成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。縣教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的見解。
3、結(jié)合單元四段教學(xué)，進行“單元重點導(dǎo)學(xué)課”的說、講、評教研活動。
4、繼續(xù)更新和維護學(xué)校每一位教師的個人博客，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時間集中到微機室，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5、充分調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進教師自覺走進校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實踐能力。
6、學(xué)校利用教育平臺及時發(fā)布學(xué)校動態(tài)等各類信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實用。
4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃12
為進一步貫徹落實海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》（瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神，進一步提高我校教師的教研信息化水平，推動教研真正走向校本，更好地為新課程實施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持，結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗和存在問題，制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃：
一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度，進一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。
二、及時上傳教研信息。
1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客，每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺，學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。
3、學(xué)校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務(wù)材料，主要上傳教學(xué)計劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動
1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。
2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點撥，以保證研討活動有成效。
四、網(wǎng)絡(luò)教研評價與激勵機制
1、中心小學(xué)每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進個人，并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進個人評選。
2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃13
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實施，進一步實現(xiàn)資源的交流與共享，促進教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。
本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實施已經(jīng)進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學(xué)校制定的實施方案，逐步推進，取得了一定的成績和經(jīng)驗。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項任務(wù)和計劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計劃
一、指導(dǎo)思想
以市教研室和學(xué)�！秾嵤┓桨笧橹笇�(dǎo)》，認真落實全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺、以教師成長日志為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的'目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進行了一個階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足
�。ㄒ唬┙處煹某Ｒ�(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進沒有有機的結(jié)合起來。
�。ǘ┙處煂W(wǎng)絡(luò)教研的認識和定位還不是十分準確，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。
（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時，相關(guān)的制度還不完善。
�。ㄋ模┙處煹陌l(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。
（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。
�。┯布O(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┮圆┛推脚_建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理和使用。
�。ò耍┚W(wǎng)絡(luò)教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。
三、本學(xué)期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學(xué)期的工作思路和措施是
�。ㄒ唬┩晟凭W(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡立軍（總體負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）
副組長：常榮華（具體負責(zé)實施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責(zé)對教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）
2、閆軍（負責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）
3、曹熠（負責(zé)技術(shù)維護）
4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展）
�。ǘ┘訌妼ΤＲ�(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。
1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結(jié)果有實效。
2、加強教研組建設(shè)，特別要加強對教研組長和骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。
3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
�。ㄈ┙Y(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容，進行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對性培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的，三是經(jīng)驗交流層面。
�。ㄋ模┮劳行@網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系
1、對青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進一步完善和規(guī)劃。除學(xué)校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。
2、在此平臺上，主要完善以下內(nèi)容
（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式；
�。�2）由教導(dǎo)處負責(zé)組織學(xué)校的教研活動，管理員定期進行總結(jié)反饋和公布；
�。�3）每個交流活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
�。�4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進行交流和下載資料）
�。�5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進行發(fā)布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學(xué)有關(guān)的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。
�。�6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學(xué)校的友情。
�。�7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫。
�。ㄎ澹┍Ｕ蠙C制
1、加強培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù)。
2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個人考核的生要內(nèi)容之一。
3、對于表現(xiàn)突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰獎勵，對于能夠按要求開展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學(xué)有關(guān)，為教學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃14
隨著課程改革的深入開展和信息的普遍運用，教師如何跟上時代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化教研已經(jīng)成為當今教研的新課題。為深入推進網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進和鼓勵教師及時反思、研究教育教學(xué)效果，共同構(gòu)建民主、平等、對話、協(xié)商、共建的新型教研文化，引導(dǎo)教師走上“網(wǎng)絡(luò)教研”的互動平臺，促進全體教師積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)研討。使每一位教師都可以暢所欲言，留下足跡，訴說教學(xué)中或?qū)W習(xí)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成果，一起解決問題，一起分享成果，共同致力于我們的教學(xué)工作。結(jié)合我校實際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃：
一、網(wǎng)絡(luò)教研的主要形式
1、養(yǎng)成每天閱覽“臨沭縣教育信息網(wǎng)”、“玉山鎮(zhèn)教研室博客”、“玉山鎮(zhèn)寬正平臺”的職業(yè)及生活習(xí)慣。通過流覽（主要了解教研室安排的工作、我校的教育教學(xué)方向）、發(fā)帖、回帖、跟帖，隨時對自己關(guān)心的話題發(fā)表意見或展開討論，進行研討和交流。
2、利用博客進行網(wǎng)絡(luò)教研
為了建設(shè)博客平臺，構(gòu)建動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式，使得教育故事、教學(xué)反思、教案設(shè)計、教學(xué)課件、生活感悟等進一步共享。目前大部分教師都已經(jīng)擁有了自己獨立的電子郵箱。本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。在條件成熟及有可能的情況下指導(dǎo)教師建立學(xué)科專題博客，通過博客指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)中不僅獲取自己要找的資料，更重要的是要把自己教學(xué)實踐中的所思、所想等發(fā)布到博客中共同交流，促進教育教學(xué)資源共享。
二、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校、社會、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個既可以“備課”，又可以“評課”的互動平臺。
教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程，為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和適時回應(yīng)問題。因此，請老師們把平時互相聽課及參加學(xué)校、鎮(zhèn)、縣級等組織的聽課活動后的“評課”，上網(wǎng)交流，進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。
2、建立一個既可以培訓(xùn)，又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動，如：網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn)，請教師們認真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也可及時發(fā)布，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助，求得解答，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
3、建立一個既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺。
老師們可把平時在教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑，或是在自己的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等，發(fā)布于網(wǎng)上，讓同行、專家一起進行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達到共同提高和進步。
三、活動的組織管理及措施
為了使活動更有效，真正起到教研促進教學(xué)的作用，特做如下要求：
1、各學(xué)科組長要做到：
�。�1）每次活動，必須組織本學(xué)科的相關(guān)骨干教師參加。
（2）對所研討課必須有評析的.文字材料，材料內(nèi)容要求除對課進行評析外，還應(yīng)對這一類課型的教法以及應(yīng)注意的問題給予指導(dǎo)。
2、承擔研究課例的學(xué)科組及教師要做到：
認真準備課例。為保證活動的有效性，一定要將文本資料按時發(fā)表在寬正平臺及自己的博客中，以供其他教師共同參與交流。
3、課后各組要確定中心發(fā)言人，就課堂教學(xué)優(yōu)點與不足以及建議等方面進行研討。
4、每月，我們將請管理員對各組參與網(wǎng)絡(luò)教研情況進行考核，并將成績進行通報。學(xué)期末，進行綜合考核，作為學(xué)校對教師進行綜合考核的一項內(nèi)容。
四、加強專題研究
為了使研究的課例更具特色，專題更突出，使網(wǎng)絡(luò)教研能夠持續(xù)、有效地開展，本學(xué)期的具體做法：
1、把市教研室的教研計劃與我校的具體情況結(jié)合起來，指定大致范圍，各組自選主題，提交網(wǎng)上進行討論。
2、把名課欣賞與校內(nèi)研討課結(jié)合起來，提升我們網(wǎng)絡(luò)教研的檔次。
五、有步驟地開展以下培訓(xùn)及活動。
（一）培訓(xùn)活動
1、關(guān)于電子郵箱注冊、使用培訓(xùn)。
2、上傳、下載文章的方法指導(dǎo)。
3、個人博客使用練習(xí)。
4、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)、評比。
�。ǘ╅_展活動
�。�1）上傳教學(xué)資料，每學(xué)期每位教師上傳教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思各一份，必須以寬正平臺上發(fā)表為依據(jù)。否則視為無效。
�。�2）每次參加完縣、鎮(zhèn)、學(xué)校開展的各學(xué)科教研活動，參與人員必須在三天內(nèi)上報一份高質(zhì)量的教學(xué)研討材料。
（3）對于學(xué)�；�?qū)W科組組織的校本教研、校本培訓(xùn)活動，各組要有計劃的組織教師在網(wǎng)絡(luò)上進行交流評論，使兄弟學(xué)校了解我校開展教研活動狀況，吸引他們積極參與教學(xué)研討。
六、有關(guān)要求
1、要把網(wǎng)絡(luò)教研與學(xué)校常規(guī)教研活動結(jié)合起來，做到每次活動有后序（即開展與本活動相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教研）。
2、教師上傳的教學(xué)稿件要有質(zhì)量保證。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利實施及考核的公平、公正，我們特邀請以下教師為管理員，負責(zé)幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)教研中的困惑及上傳資料，同時針對本學(xué)科、本組教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況進行統(tǒng)計。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃15
小學(xué)20xx年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃
本年度圍繞緊抓校本教研，提高課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的提高這一中心，依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式，拓寬教研工作空間。結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際，特制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
安排如下：
一、工作目標
1、進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，改善網(wǎng)絡(luò)教研的硬件環(huán)境。
2、以信息化推動教師專業(yè)化，以信息化促進教育均衡發(fā)展，搭建豐富多彩的教師成長互動平臺。
3、實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，力求保障網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性。
4、實現(xiàn)資源共享，促進教師素質(zhì)的不斷提高。
5、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師的計算機操作水平。
二、工作思路和具體措施
1、加強硬件的建設(shè)與管理。
2、構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺。
(1)引導(dǎo)教師、科組開通自己的博客，方便教師參與網(wǎng)絡(luò)教研。
(2)突出學(xué)校校園網(wǎng)的教研功能。重新規(guī)劃學(xué)校校園網(wǎng)。重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。
3、實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。
(1)繼續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化備課。博覽網(wǎng)絡(luò)世界，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。
(2)將每周一篇的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思上傳到自己的博客中。
(3)使教師博客都加入“網(wǎng)絡(luò)教研圈”，積極參加各級各類網(wǎng)絡(luò)教研活動。
四、做好網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)工作。
1、針對教師電腦操作水平的實際情況，采用有步驟分層次開展網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)工作。
2、重點培訓(xùn)內(nèi)容：博客的注冊，使用方法，如何上傳和下載資料。
3、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研科組的.帶頭作用。培養(yǎng)出更多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的骨干。
五、完善網(wǎng)絡(luò)教研考核辦法和獎勵性評價制度。
1、學(xué)校結(jié)合原有的教師綜合評估方案，制定完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評價方案。
2、繼續(xù)完善“網(wǎng)絡(luò)教研考核辦法”，根據(jù)教師一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研情況，給出相應(yīng)的量化考核分計入教師年終綜合評估成績當中。
3、把科組網(wǎng)上教研開展工作列入科組工作評估細則，與科組評優(yōu)掛鉤。
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