班主任對班級工作計劃 2篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的班主任對班級工作計劃 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任對班級工作計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在高二的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生的每一方面。要以校風建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬┘訌姲囡L建設(shè)

　　1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高二學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學生養(yǎng)成：

　�。�1）一絲不茍的學習態(tài)度。

　�。�2）一滴不漏的學習要求。

　�。�3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)?學風應(yīng)始終如一。

　　3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

　　4、營造向上氛圍：

　�。�1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。

　�。�2）布置教室環(huán)境。

　�。�3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

　　5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部：

　　（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　�。�2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。

　�。�3）精心培養(yǎng)班干部。

　　6、養(yǎng)成良好習慣：

　�。�1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務(wù)的底線。

　�。�2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。

　�。�3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　�。ǘ�）重視學法指導(dǎo)

　　1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫。

　　2、加強學法指導(dǎo)并對學生進行分類，實行分層推進。

　　3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。

　　時間安排表：

　　周次

　　主要內(nèi)容

　　負責人

　　1

　　1、開學報到；2、開學準備工作；

　　3、高二新學期的學生教育

　　班主任

　　2

　　1、制定班級工作計劃；2、召開班級會議，進行班委選舉3、教師節(jié)

　　班主任

　　3

　　學期初的家長會

　　班主任

　　4

　　1、學習交流（集體或安排活動）2、藝術(shù)節(jié)報名

　　班主任

　　5

　　1、藝術(shù)節(jié)比賽

　　班主任

　　6

　　國慶假日

　　班主任

　　7

　　1、小測驗2、團員會議

　　班主任

　　8

　　紀律自查

　　班主任

　　9

　　1、對學生行為規(guī)范進行檢查.2.學生自主學習

　　班主任

　　10

　　1前半學期班級工作總結(jié)；2、小測驗

　　班主任

　　11

　　班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不能夠放松的

　　班主任

　　12

　　開展愛班愛校主題活動

　　班主任

　　13

　　學生的學習調(diào)節(jié)活動，適當?shù)膽敉饣顒?/p>

　　班主任

　　14

　　挑我自己的刺。學生的各方面自查活動

　　班主任

　　15

　　學生的高中小結(jié)活動

　　班主任

　　16

　　小測驗

　　班主任

　　17

　　1、開展誠實守信主題教育活動；2、班級德育考核

　　班主任

　　18

　　本班作業(yè)、教學進度自查

　　班主任

　　19

　　心理輔導(dǎo)

　　班主任

　　20

　　組織迎新年慶祝活動

　　班主任

　　21

　　抓好復(fù)習，參加期末考

　　班主任

班主任對班級工作計劃 2

　　在日常的班級管理工作中，我深深感到要搞好班級管理工作，必須發(fā)揮教師和學生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學生接觸最多的人，在與學生的相處過程中可以發(fā)現(xiàn)一些班主任覺察不到的現(xiàn)象，任課老師與班主任溝通后，可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學生。

　　1、調(diào)動任課教師參與班級管理。 沒有任課教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學生、文明示范生、學生的品德考評都先由任課老師評定，學生再在此基礎(chǔ)上進行全班選舉。再比如每次的學校征文比賽，語文老師一次次不厭其煩地指導(dǎo)，使我班多位學生獲獎。我的每次外出，班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎，也是由于受到任課老師點撥，加上了數(shù)學中圖形概念。對于我們班，雖然學生兩極分化很明顯，但每個任科老師的對班級的付出我感同身受，我為有這樣好的一個工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應(yīng)班級如課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題，我首先從自己身上找原因，思考自己在班級管理的哪一方面出現(xiàn)了漏洞，應(yīng)如何去彌補。再則，對任課老師心存感激，它從一個側(cè)面反映了任課老師對我能力的信任，同時向我做學生思想工作提供了一個契機，能將班級問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　2、協(xié)調(diào)任課教師做好學科平衡。 只要高考指揮棒不變，學生成績就是教育的生命線，偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團結(jié)合作的'教育集體,使之目標一致地共同教育影響學生,從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發(fā)展，是必須一直思考的問題。 平時，我會結(jié)合班級實際，特別是針對班級的薄弱科目，調(diào)節(jié)各學科教育負擔,妥善作出全面合理的安排，如學生在校時間的作業(yè)安排，輔導(dǎo)時間的安排，作業(yè)布置的調(diào)整等。考慮到班主任的優(yōu)勢和班級任課老師的實際問題，學生的文科背誦，重聽，理科訂正一般我能解決的，我都會幫助任課老師解決，以免除他們的后顧之憂。

　　3、維護任課老師的管理威信。 做好學生和任課教師之間的橋梁和紐帶。要想讓學生與每位教師都能融洽相處，班主任的協(xié)調(diào)工作必須到位。主動向每位任課教師介紹班級情況，特別是每位學生的性格特點和愛好。學生和任課老師之間可能產(chǎn)生誤會或者矛盾沖突時，班主任要深入到學生中去，及時了解學生的動態(tài)，對情緒有波動的學生及時談話，做好安撫工作；早打預(yù)防針，并經(jīng)常對全班同學進行教育，讓學生平時就養(yǎng)成尊重所有老師的品行。同時考慮到任課教師接觸學生往往僅局限于45分鐘的課堂，面對面的與學生談心、交流的機會很少，所以我盡可能創(chuàng)造時機，讓學生與任課教師多相處。如每科多指定幾個科代表，鼓勵學生去老師處問問題等。

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