班主任工作計(jì)劃精選20篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作計(jì)劃1
一、班級(jí)概況
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)52人，男生29人，女生23人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)�？墒且灿幸恍〔糠趾⒆�，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、主要工作和具體措施：
(一)行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校離校注意安全，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
2、不在教室和過(guò)道里追逐打鬧，不在校園里追逐猛跑。
3、老師不在教室時(shí)要安靜，不喧嘩，自覺(jué)學(xué)習(xí)。
4、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
5、課后按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，不斷養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、掌握一定的勞動(dòng)技能，如：做值日，打掃衛(wèi)生，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
(二)班級(jí)管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
6、逐步培養(yǎng)班干部掌握協(xié)助老師管理班集體的.能力。
7、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助手制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
(三)衛(wèi)生管理
講究衛(wèi)生很重要，堅(jiān)持每周晨檢。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)花草的教育。
(四)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，作業(yè)改錯(cuò)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
4、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
5、加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：
(1)各種評(píng)比制度不變，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”，“紅星章”。
(2)值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，盡量讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。
(4)在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：好兒童評(píng)選、小書法家、數(shù)學(xué)小博士好記心和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
班主任工作計(jì)劃2
為更好地完成20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的課程安排工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校教學(xué)工作，根據(jù)《濰坊科技學(xué)院關(guān)于課程教學(xué)組織的原則意見(jiàn)》安排，現(xiàn)將下學(xué)期的排課選課做統(tǒng)一的規(guī)劃及要求。
本學(xué)期的排課思路：本次排課為實(shí)現(xiàn)通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)完成教材的征訂，只安排大一之外的所有課程，為避免通識(shí)課與專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的沖突，本次排課仍然采用紙質(zhì)版及電子版結(jié)合的模式，紙質(zhì)版排課表由開(kāi)課單位填寫開(kāi)課班級(jí)，排課由課程承擔(dān)單位按照時(shí)間順序進(jìn)行，排完之后由排課單位負(fù)責(zé)人簽字，簽字后將不能更改，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，然后組織學(xué)生選課，注意各項(xiàng)工作務(wù)必在時(shí)間節(jié)點(diǎn)前完成。
一、第一階段：排課前的準(zhǔn)備工作
時(shí)間為第6--7周時(shí)間節(jié)點(diǎn)：20xx年4月20日下午放學(xué)前
1.各開(kāi)課單位上交班級(jí)排課表（第6周）時(shí)間節(jié)點(diǎn)：20xx年4月13日下午放學(xué)前
按照格式打印排課表，不允許手寫，分�？萍氨究粕辖�，五專及其他類非統(tǒng)招�？圃谂耪n表中注明，排課表見(jiàn)附件1。
2.開(kāi)課計(jì)劃的制定（第6-7周）時(shí)間節(jié)點(diǎn)：20xx年4月20日下午放學(xué)前
任務(wù)一：公共選修課工作
公共選修課由二級(jí)學(xué)院及處室人員按照格式（見(jiàn)附件2）上報(bào)，將紙質(zhì)版一式兩份交通識(shí)學(xué)院，教務(wù)處、通識(shí)學(xué)院及相關(guān)二級(jí)學(xué)院組織審查，結(jié)果于4月20日公布，上課時(shí)間由課程承擔(dān)人暫定，上課地點(diǎn)由教務(wù)處、通識(shí)學(xué)院及二級(jí)學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)，本次公共選修課包含各二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課程。
由通識(shí)學(xué)院將公共選修課的開(kāi)課計(jì)劃做到教務(wù)管理系統(tǒng)中。
選課范圍：20xx、20xx、20xx、20xx級(jí)本�？茖W(xué)生。
任務(wù)二：專業(yè)開(kāi)課計(jì)劃
由開(kāi)課單位完成專業(yè)的開(kāi)課計(jì)劃，開(kāi)課單位做好與課程承擔(dān)單位的協(xié)調(diào)，注意課程代碼的.統(tǒng)一，嚴(yán)格按照《濰坊科技學(xué)院關(guān)于課程教學(xué)組織的原則意見(jiàn)》完成，開(kāi)課計(jì)劃統(tǒng)一的讀取時(shí)間為4月20日，4月23日將理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)分別通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)打印，由開(kāi)課單位負(fù)責(zé)人簽字后交教務(wù)處。
注意：
1.為避免開(kāi)課單位及課程承擔(dān)單位對(duì)于課程代碼的誤會(huì)，將公共課程的代碼匯總到附件3中，其中包含公共外語(yǔ)及通識(shí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的公共課程的代碼，若有疑問(wèn)的，請(qǐng)及時(shí)做好溝通，注意考研課程不再在教務(wù)管理系統(tǒng)中安排。
2.開(kāi)課計(jì)劃務(wù)必完整準(zhǔn)確，開(kāi)課計(jì)劃統(tǒng)一讀取后，不再單獨(dú)處理，若有遺漏的，開(kāi)課單位與課程承擔(dān)單位的負(fù)責(zé)人簽字后，由開(kāi)課單位到教務(wù)處處理。
二、第二階段：排課階段
時(shí)間為第8——9周時(shí)間節(jié)點(diǎn)：20xx年5月8日下午前
1.排課范圍：本學(xué)期開(kāi)課的所有專業(yè)及班級(jí)，不包含大一新生。
2.排課思路：
⑴公共課程與專業(yè)課程按照時(shí)間順序排課，不再劃分區(qū)域排課形式，各二級(jí)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程、特殊教師的時(shí)間安排需在提交排課表前安排好，需要在教務(wù)處公共排課教室排課的課程，需將排課時(shí)間、課程名稱、任課教師等信息填寫到教務(wù)處公共教室使用情況登記表中。
�、七x課課程，需設(shè)置選課區(qū)域時(shí)間段，根據(jù)區(qū)域時(shí)間段在紙質(zhì)排課表中標(biāo)明，如英語(yǔ)課程，由于采用分級(jí)教學(xué)模式，要求本區(qū)域內(nèi)的所有學(xué)生務(wù)必同時(shí)上課，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上本區(qū)域內(nèi)滿足選課要求的學(xué)生不允許安排上其他課程，體育課程也是類似情況。
�、菍I(yè)課程在公共課程安排結(jié)束后可插空排課。
3.排課時(shí)間分配
�、殴餐庹Z(yǔ)的排課：時(shí)間為4月23日---4月26日：外語(yǔ)與旅游學(xué)院，注意本次實(shí)行英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的20xx級(jí)學(xué)生，按照區(qū)域進(jìn)行了劃分，在此區(qū)域內(nèi)的學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行英語(yǔ)課程的時(shí)間安排表，其他課程不允許排課，詳見(jiàn)附件4大學(xué)英語(yǔ)及體育分項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間安排點(diǎn),排課教師務(wù)必認(rèn)真閱讀，嚴(yán)格執(zhí)行，避免因課程時(shí)間沖突，學(xué)生不能選課的情況發(fā)生。
⑵其他公共課程的排課：時(shí)間為4月27日----5月3日：通識(shí)學(xué)院，通識(shí)學(xué)院的體育課程仍然實(shí)行分項(xiàng)目教學(xué)模式。
�、菍I(yè)理論課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的排課：具體時(shí)間為：5月4日----5月8日，特別注意外聘教授、上機(jī)課程、特殊技能等課程需提前排課。
注意：各承擔(dān)課程的二級(jí)學(xué)院，務(wù)必完成教務(wù)系統(tǒng)里“主控界面—教學(xué)安排---正選課程—分年級(jí)按專業(yè)設(shè)置不需預(yù)選/正選課程”這一步，為下一步的選課做好準(zhǔn)備；本學(xué)期只有專業(yè)選修課、公共選修課、20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)及大學(xué)體育實(shí)行選課模式，其他類課程不再選課，各承擔(dān)課程的二級(jí)學(xué)院務(wù)必在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)排課，排課節(jié)次為上午四節(jié)第12節(jié)、第34節(jié)，下午四節(jié)第56節(jié)、第78節(jié)，晚上兩節(jié)第910節(jié)，一般公共選修課安排在晚上兩節(jié)，其他課程盡量不安排，避免沖突。
三、第三階段：選課階段
時(shí)間為第10周時(shí)間節(jié)點(diǎn)：年5月13日前
1.選課范圍為：20xx建筑學(xué)、20xx級(jí)本科、20xx級(jí)、20xx級(jí)本專科可選修公共選修課、專業(yè)選修課；20xx級(jí)本科可選大學(xué)英語(yǔ)及體育類課程。
2.選課流程：分兩個(gè)輪次，學(xué)生務(wù)必通過(guò)臺(tái)式機(jī)及筆記本登錄教務(wù)管理系統(tǒng)完成選課，通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備選課造成數(shù)據(jù)無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)的，后果自負(fù)。參加完第一輪選課后，中間選課數(shù)據(jù)可能有所調(diào)整，務(wù)必通知學(xué)生參加第二次選課，選課結(jié)果以第二輪選課為準(zhǔn)。
第一輪次：為正選課輪次，學(xué)生可補(bǔ)/退選，具體時(shí)間為5月9日8:00---11日15:00，5月11日17:00公布第一次選課結(jié)果。
第二輪次：為調(diào)整課輪次，學(xué)生可補(bǔ)/退選，具體時(shí)間為5月12日8:00---13日20:00，5月14日公布第二次選課結(jié)果，第二輪選課結(jié)果為最終選課結(jié)果。
四、特別注意
1.各開(kāi)課單位及承擔(dān)課程的單位本次排課時(shí)間段任務(wù)重，務(wù)必嚴(yán)格按照時(shí)間完成相應(yīng)的工作，不允許提前做，更不允許拖后，一定在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)完成。
2.開(kāi)課單位的計(jì)劃包括普通本專科、自考本專科及五專，所有課程務(wù)必通過(guò)系統(tǒng)完成排課。
3.本次選課結(jié)束后，第11周開(kāi)始通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)完成教材征訂工作，具體操作請(qǐng)聯(lián)系教材科。
4.本次處室人員兼課、到綜合教育學(xué)院和士官學(xué)院兼課人員務(wù)必填寫兼課申請(qǐng)表（見(jiàn)附件5），申請(qǐng)表由任課教師填寫，所在處室或二級(jí)學(xué)院、課程歸屬二級(jí)學(xué)院、開(kāi)課二級(jí)學(xué)院、教務(wù)處審核簽字，課程歸屬二級(jí)學(xué)院留存；兼課匯總表（見(jiàn)附件6）由開(kāi)課二級(jí)學(xué)院填寫，教務(wù)處留存。
5.未盡事宜請(qǐng)與教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行中心聯(lián)系。
班主任工作計(jì)劃3
俗話說(shuō)："花好要靠綠葉扶持"，也就是說(shuō)一個(gè)學(xué)校的校容校貌，要靠每個(gè)班的努力。班主任對(duì)于剛接觸的初一新班，首先面臨的問(wèn)題是集體松散，缺乏核心。他們來(lái)自不同的學(xué)校，沒(méi)有共同的行為規(guī)范和目標(biāo)。如何將一群陌生的學(xué)生盡快組織成一個(gè)有凝聚力和擁有良好行為規(guī)范與目標(biāo)的班集體?本人認(rèn)為一開(kāi)始就要抓好以下七個(gè)方面的工作：
一、全面了解學(xué)生
抓好班級(jí)管理，班主任應(yīng)首先從了解學(xué)生入手，只有全面了解學(xué)生，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育，達(dá)到事半功倍的效果。比如：學(xué)生入學(xué)報(bào)名時(shí)，班主任應(yīng)了解學(xué)生興趣，愛(ài)好，學(xué)業(yè)成績(jī)，思想動(dòng)態(tài)，個(gè)性特點(diǎn)，家庭情況等。
二、 建立一支良好的干部隊(duì)伍
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領(lǐng)班級(jí)成員完成班級(jí)的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng)，具體措施為：
1、 班干部實(shí)行"競(jìng)選制"。我班的全體班干部除
用競(jìng)選、演講的形式選拔外，還得根據(jù)班主任了解的情況，挑選能嚴(yán)格要求自己，熱心為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成的，真正組成一支能力強(qiáng)，有魄力，工作能獨(dú)擋一面的班委，可以說(shuō)剛起頭就是老師的得力助手。
2、 正確分配工作。為了在短時(shí)間內(nèi)能讓學(xué)生形成
良好的行為習(xí)慣，開(kāi)學(xué)初我實(shí)行了"常務(wù)班委"和"每天值日班長(zhǎng)"工作制，即在"常務(wù)班委"的帶領(lǐng)下，由每日值日班長(zhǎng)記好"班級(jí)違紀(jì)"情況和"好人好事"情況，并做到了每日一小總結(jié)，每周一大總結(jié)，讓學(xué)生知道自己有哪些不足，以便加以校正自己不良的行為習(xí)慣。在所有班委中生活委員的事情是比較繁瑣的，但又是很重要的一員，要負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)教師門窗，安排檢查衛(wèi)生，負(fù)責(zé)盒飯的制表工作等，要挑選離家近，能至始至終負(fù)責(zé)到底的學(xué)生擔(dān)任或者將工作分散，即再委任一個(gè)專門管理班級(jí)衛(wèi)生的衛(wèi)生委員，從而減輕生活委員的負(fù)擔(dān)。
3、 指導(dǎo)并培養(yǎng)干部。班主任應(yīng)經(jīng)常和班干部一起
分析研究班級(jí)情況，教給他們一些具體的工作方法，對(duì)工作提出要求，幫助他們有效地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)他們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷提高思想素質(zhì)和工作能力。
三、 制定出班級(jí)管理目標(biāo)
班級(jí)管理必須實(shí)行目標(biāo)管理，在學(xué)�？傮w目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定出本班的班級(jí)管理目標(biāo)，使班級(jí)管理形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化。使師生明確了奮斗的目標(biāo)，齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力，最后向管理要質(zhì)量，創(chuàng)造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，思想先進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí)。
四、 培養(yǎng)集體主義思想
集體主義是班級(jí)建設(shè)的支柱，因此，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù)，通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的集體榮譽(yù)感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛(ài)校愛(ài)班。具體作法是：
1、開(kāi)好第一次師生見(jiàn)面會(huì)，通過(guò)互相自我介紹，建立感情聯(lián)系。
2、 討論制定班規(guī)，使他們親身感到自己是集體的一員，明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、適當(dāng)組織一些活動(dòng)，如主題班會(huì)，體育活動(dòng)，各項(xiàng)比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)之間的集體主義熱情，加深同學(xué)之間了解，增進(jìn)友誼。
4、 樹(shù)立典型。利用班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)習(xí)園地等形式及時(shí)宣傳和表?yè)P(yáng)樂(lè)于助人，熱心為集體服務(wù)的同學(xué)，并且專門設(shè)立這一項(xiàng)德育加分項(xiàng)目，在班級(jí)建立起互助互愛(ài)的`風(fēng)氣。
5、 加強(qiáng)疏導(dǎo)。班主任利用課間休息時(shí)間，勤下班級(jí)，
作好細(xì)致的思想工作。及時(shí)妥善處理和解決同學(xué)之間
的矛盾，把不團(tuán)結(jié)的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
五、 培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不僅有助于形成良好的品德素質(zhì)，而且有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師的嚴(yán)格要求與督促，必要時(shí)教師要進(jìn)行示范。學(xué)生有意識(shí)地反復(fù)練習(xí)，并在大腦形成"動(dòng)力定性"，從而形成良好的行為習(xí)慣。
1、提高認(rèn)識(shí)。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義，使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用。
2、定期開(kāi)展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，制定下一階段目標(biāo)。
3、加強(qiáng)督促，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，嚴(yán)要求，勤督促，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
4、做學(xué)生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。凡是要求學(xué)生做到的班主任首先必須做到。有的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，若地上有紙，班主任親自撿起來(lái)，學(xué)生會(huì)照著做。再就是早上到校時(shí)間等，這樣通過(guò)各個(gè)方面的對(duì)自己的嚴(yán)格要求來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
六、 個(gè)人工作體會(huì)：
班主任要把一個(gè)班級(jí)帶好，就應(yīng)該不斷提高自己的人格魅力。具體應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：一是要辦事果斷，學(xué)生對(duì)一個(gè)優(yōu)柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致，作為一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，做不到的事，最好不要說(shuō)，說(shuō)了就應(yīng)該做到，學(xué)生最討厭的就是說(shuō)話不算數(shù)的人，其實(shí)教師也不例外。三是要練好"內(nèi)功"，即要努力提高自己的課堂教學(xué)水平，真正能從知識(shí)上折服學(xué)生，親其師方能信其道。
七、 重視雙差生的轉(zhuǎn)化工作
一個(gè)班的差生雖少，但帶來(lái)的負(fù)作用卻很大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展是極不利的，在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天，做好"差生"的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的原因。造成差生的原因較為復(fù)雜，或者來(lái)自不幸的家庭或來(lái)自污染的"環(huán)境"或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)根據(jù)具體原因走進(jìn)差生的心里，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐漸變好。
班主任心語(yǔ)：
必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作對(duì)象是人，是一個(gè)活生生的生命，是有著主觀能動(dòng)性、有著豐富情感和復(fù)雜心理的人。因此，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，因?yàn)樽鹬睾蜕拼艘彩侨祟悓?duì)自身的尊重與善待。
做一個(gè)學(xué)生信賴的老師，要注意應(yīng)用八大"替代法"：
用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;
用幽默代替威嚴(yán);用寬容代替體罰;
用溝通代替怨恨;用冷靜代替暴躁;
用關(guān)愛(ài)代替冷漠;用尊重代替譏諷。
總之， 作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大膽探索，真抓實(shí)干，管理育人，服務(wù)育人，教書育人，做一個(gè)好的教育者和引路者。
班主任工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)：
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：
1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《-市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校"五項(xiàng)競(jìng)賽"活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"拇指獎(jiǎng)"，注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的`事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
班主任工作計(jì)劃5
一年級(jí)的學(xué)生是從充滿天真，稚趣的。如何帶好這一群可愛(ài)的孩子們呢？這就是對(duì)一個(gè)班主任的挑戰(zhàn)。新的學(xué)期，我特做出了以下一年級(jí)班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。
四、采取的主要措施
（一）常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。
指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面
1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
�。ㄈ┌嗉�(jí)環(huán)境方面
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍
在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過(guò)的書名自己涂畫下來(lái)，張貼在墻上）”。
2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要
努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、讀書的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
班主任工作計(jì)劃6
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一(2)班的奮斗目標(biāo)。
三、班級(jí)管理措施：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。
(三)勞動(dòng)方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班干部的培養(yǎng)方面：
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的'挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng)。
2、建立班級(jí)qq群，搭建老師與家長(zhǎng)交流的和諧平臺(tái)，及時(shí)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。
六、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。
七、對(duì)自身的要求：
關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、尊重公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛(ài)。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
班主任工作計(jì)劃7
新學(xué)期來(lái)臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè)地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代。我們以幼兒園為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高，基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)
目標(biāo)一：利用溧陽(yáng)的本土，結(jié)合身邊的`資源，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施：
1、積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。
目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健健康康過(guò)好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。
目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和。
措施：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級(jí)規(guī)則，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。
目標(biāo)四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。
班主任工作計(jì)劃8
新的學(xué)期又開(kāi)始啦!我有幸又任一年級(jí)班主任。一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。我們都非常重視啟蒙教育，班主任這個(gè)角色顯得尤為重要。作為班主任的我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況：
我班共有學(xué)生xx人。其中男生xx人，女生xx人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài)。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。
二、基本工作內(nèi)容：
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、教導(dǎo)小學(xué)生上各門學(xué)科的`課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。
2、教導(dǎo)學(xué)生怎樣集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來(lái)，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮干部的榜樣作用。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽(tīng)從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)班集體，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
班主任工作計(jì)劃9
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的.干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
八、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
九、做好。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
班主任工作計(jì)劃10
本節(jié)內(nèi)容為20xx年中學(xué)教師資格證科目二《教育知識(shí)與能力》猜題卷，編制本套試卷的主要目的是為了檢測(cè)大家對(duì)教師資格證考點(diǎn)的掌握程度，從而查缺補(bǔ)漏，溫故知新。如果各位小伙伴覺(jué)得本套試卷的質(zhì)量還不錯(cuò)，可以點(diǎn)個(gè)小關(guān)注哈，試題內(nèi)容將在下一講中公布。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共２１小題，每小題２分，共４２分）
�。保钤缣岢鰡l(fā)性教學(xué)的是（）
�。粒献�
�。拢鬃�
�。茫献�
Ｄ．荀子
�。玻處熓墙逃�，其根本任務(wù)是（）
Ａ．教書育人
�。拢畟鞯朗跇I(yè)
�。茫饣蟠痤}
�。模芾韺W(xué)生
�。常嗉�(jí)管理的中心工作是（）
�。粒私夂脱芯繉W(xué)生
�。拢M織培養(yǎng)班集體
Ｃ．建立學(xué)生檔案
�。模嘀魅喂ぷ饔�(jì)劃
�。矗郧楦刑找保w驗(yàn)）為主的教學(xué)方法是（）
Ａ．演示法
�。拢懻摲�
�。茫v授法
�。模榫辰虒W(xué)法
�。担扒�，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，這體現(xiàn)的師生關(guān)系是（）
�。粒裰髌降�
�。拢饚煇�(ài)生
�。茫虒W(xué)相長(zhǎng)
�。模睦硐嗳�
�。叮嘀魅渭韧ㄟ^(guò)對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的.直接管理來(lái)影響集體，這種把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)管理效果的管理方式被稱為（）
Ａ．常規(guī)管理
�。拢裰鞴芾�
Ｃ．目標(biāo)管理
�。模叫泄芾�
�。罚磳W(xué)生能力、成績(jī)、愛(ài)好分組的教學(xué)稱為（）
�。粒顒�(dòng)課時(shí)制
�。拢O(shè)計(jì)教學(xué)法
�。茫罓栴D制
�。模纸M教學(xué)
�。福铝胁粚儆趥湔n內(nèi)容的是（）
�。粒畯�(fù)習(xí)
�。拢芯拷滩�
�。茫私鈱W(xué)生
�。模畬懻n時(shí)計(jì)劃
�。梗悦绹�(guó)學(xué)制為藍(lán)本的現(xiàn)代學(xué)制是（）
Ａ．壬寅學(xué)制
�。拢锩畬W(xué)制
�。茫勺庸锍髮W(xué)制
�。模尚鐚W(xué)制
１０．教師教學(xué)反思最主要的研究視角是（）
�。粒曰仡檶W(xué)生的視角進(jìn)行反思
Ｂ．通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)
Ｃ．通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)
�。模越處煹囊暯菍�(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思
１１．個(gè)體心理發(fā)展中，充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性矛盾的階段是（）
�。粒昶�
Ｂ．少年期
�。茫嗄瓿跗�
�。模嗄昶�
�。保玻嘣悄芾碚摰奶岢稣呤牵ǎ�
Ａ．卡特爾
�。拢拥录{
Ｃ．華生
�。模f克斯勒
１３．一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了騎自行車，他就更容易學(xué)會(huì)騎摩托車。這種先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱為（）
�。粒樝蜻w移
�。拢嫦蜻w移
�。茫竭w移
�。模怪边w移
�。保矗獢U(kuò)大記憶容量，最好的方法是（）
�。粒磸�(fù)復(fù)習(xí)
�。拢哟筝斎胄畔�
�。茫^(guò)度學(xué)習(xí)
Ｄ．加大記憶單位
�。保担趯W(xué)生智力的諸要素中處于核心地位，構(gòu)成認(rèn)識(shí)能力主要內(nèi)容的是（）
�。粒^察力
Ｂ．注意力
�。茫季S力
�。模胂罅�
�。保叮谠囌`學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)刺激與反應(yīng)之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)，實(shí)現(xiàn)則感到滿意。這符合（）
�。粒Ч�
�。拢疁�(zhǔn)備律
�。茫蚵�
�。模毩�(xí)律
�。保罚畟�(gè)人遭受挫折或無(wú)法達(dá)到所追求的目標(biāo)及行為表現(xiàn)不符合社會(huì)規(guī)范時(shí)，常會(huì)提出一些可接受的辯解或理由，以達(dá)到自我安慰的目的，減少需要不能滿足的痛苦。這被稱作（）
Ａ．修飾作用
�。拢椬饔�
�。茫陲椬饔�
�。模娘椬饔�
�。保福Ｓ秒姶碉L(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它來(lái)烘干潮濕的衣服。這種情況屬于（）
�。粒�(fù)向遷移
�。拢蛦l(fā)
�。茫δ芄讨�
�。模季S定勢(shì)
１９．個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界超出個(gè)人能力、精力和體力的過(guò)度要求而產(chǎn)生的身心耗竭的狀態(tài)是（）
�。粒睦須夥�
�。拢殬I(yè)倦怠
�。茫烁袢∠�
�。模跃幼饔�
�。玻埃畡�(chuàng)作“美人魚”的形象，運(yùn)用的是想象的（）加工方式。
Ａ．黏合
�。拢鋸�
�。茫�?dāng)M人化
Ｄ．典型化
�。玻保獱柛Ｌ靥岢隽酥橇Φ娜S結(jié)構(gòu)論，認(rèn)為智力因素總共有（）種。
�。粒保玻�
�。拢保常�
�。茫保担�
�。模保福�
二、辨析題（判斷正誤，并說(shuō)明理由。本大題共４小題，每小題８分，共３２分）
２２．教育目的與教育方針是兩個(gè)不同的概念，二者沒(méi)有關(guān)系。
�。玻常虒W(xué)中，傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一。
�。玻矗畬W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件，當(dāng)學(xué)生尚未表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)有適當(dāng)?shù)呐d趣或動(dòng)機(jī)時(shí)，教師必須推遲教學(xué)活動(dòng)。
�。玻担處熉殬I(yè)角色形成的最后階段是角色認(rèn)同。
三、簡(jiǎn)答題（本大題共４小題，每小題１０分，共４０分）
�。玻叮�(jiǎn)述班集體的基本特征。
２７．簡(jiǎn)述新課程下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
�。玻福�(jiǎn)述適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知方式差異的有效組織教學(xué)的策略。
２９．簡(jiǎn)述考試焦慮癥的含義及治療方法。
四、材料分析題（本大題共２小題，每小題１８分，共３６分）
�。常埃怀踔信岩粋�(gè)男生寫給她的情書交給了班主任。為了嚴(yán)厲教育學(xué)生，班主任對(duì)這個(gè)男生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)；為了“殺一儆百”，班主任在班會(huì)課上公開(kāi)了情書，導(dǎo)致該男生最終退學(xué)。
問(wèn)題：請(qǐng)用德育原則對(duì)該材料進(jìn)行分析。
�。常保±钤诎嗉�(jí)中成績(jī)一般，是老師和同學(xué)忽視的對(duì)象。有一天上語(yǔ)文課，他在那里疊紙飛機(jī)，為了引起同學(xué)和老師的注意，他把飛機(jī)投向空中。語(yǔ)文老師當(dāng)場(chǎng)在全班同學(xué)面前批評(píng)了他。
問(wèn)題：
�。ǎ保┱�(qǐng)分析小李出現(xiàn)這種情況的原因。（８分）
�。ǎ玻┱�(qǐng)用行為主義學(xué)習(xí)理論分析這個(gè)語(yǔ)文老師處理問(wèn)題的方法及其效果。（１０分）
班主任工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班今年共入學(xué)xx人，經(jīng)過(guò)近兩周的相處，對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有了大體的了解，學(xué)生各方面情況參差不齊，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣需要努力培養(yǎng)，有個(gè)別學(xué)生的自我約束力較差。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有待于提高，大多數(shù)學(xué)生敢大膽發(fā)言，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。培養(yǎng)得力小班干部，加強(qiáng)班級(jí)各項(xiàng)管理，是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
三、具體措施如下：
(一)行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的.老師、同學(xué)打招呼。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
4、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
(二)班級(jí)管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
(三)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
(四)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
班主任工作計(jì)劃12
作為一個(gè)新的班級(jí)，為了能形成良好的班風(fēng)，讓全班學(xué)生在新學(xué)校、新班級(jí)有穩(wěn)定的思想、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，保證學(xué)生愉快學(xué)習(xí)同時(shí)能快樂(lè)生活，使班級(jí)管理工作順利開(kāi)展，特制定工作計(jì)劃如下。
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)共有49名學(xué)生，男生11人，女生38人。本班學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院的統(tǒng)招生，文化、思想素質(zhì)都比成招學(xué)生要好一些。新生剛到學(xué)校，也存在一些問(wèn)題，主要問(wèn)題分析如下：
1．思想落差大。學(xué)生抱著對(duì)大學(xué)的憧憬來(lái)到學(xué)校，但實(shí)際情況與他們想象的相差甚遠(yuǎn)，如校園環(huán)境，寢室條件等
2．積極性不高。由于普招班只有兩個(gè)班，競(jìng)爭(zhēng)不激烈，積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，尤其是在軍訓(xùn)期間。
3．班級(jí)制度不完善。班級(jí)剛成立不久，部分學(xué)生思想還不穩(wěn)定，班級(jí)制度還未完全建立，還沒(méi)有形成正常的、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引，堅(jiān)持以德育為核心，以教育教學(xué)為中心，根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定和學(xué)生守則以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。
三、奮斗目標(biāo)：
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的`清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳晕页潆姡�
1、 學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、 通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
（二）在思想教育方面，
1、穩(wěn)定學(xué)生思想，增強(qiáng)學(xué)生的班集體責(zé)任感，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）實(shí)施。
（三）加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
l、以學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)晨檢、早讀、上課、眼保健操、晚自習(xí)等的規(guī)范教育。
3、規(guī)范并加強(qiáng)班級(jí)日志記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正常化，以形成良好班風(fēng)。
�。ㄋ模┣鍧嵭l(wèi)生
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由衛(wèi)生委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組。
�。ㄎ澹┕芾泶胧�
1、 規(guī)范和完善班級(jí)管理制度，嚴(yán)格實(shí)施量化評(píng)分制度。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、文明禮貌等，結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。
2、 與任課老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解課堂情況。
3、 與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
4、 向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
班主任工作計(jì)劃13
在上一學(xué)期的行為規(guī)范評(píng)比中，我們沒(méi)拿過(guò)流動(dòng)紅旗，覺(jué)得自己在這一方面做得還不夠好，所以在這一學(xué)期中，我們一定要爭(zhēng)取每周行為規(guī)范評(píng)比能夠在年級(jí)中名列前茅。我們特此為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作了一個(gè)班級(jí)工作計(jì)劃。
具體內(nèi)容：
一、行為規(guī)范
在第一學(xué)期的行為規(guī)范評(píng)比中，我們?cè)茨玫竭^(guò)流動(dòng)紅旗。我們一定要時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，要做到以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)政治思想素質(zhì)好，能團(tuán)結(jié)協(xié)作、班風(fēng)良好、積極上進(jìn)、遵守紀(jì)律、文明健康。每周行為規(guī)范評(píng)比在年級(jí)中名列前茅。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互幫互學(xué)，每次期中、期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅。
3、能積極參加體育鍛煉，認(rèn)真做好廣播操、眼操，全班同學(xué)都達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
4、能積極開(kāi)展各種健康有益的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、科技、文藝和體育競(jìng)賽活動(dòng)。積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極參加學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)，教室和包干區(qū)干凈、衛(wèi)生。6、班級(jí)在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)或表現(xiàn)突出。
二、班級(jí)集體活動(dòng)：
認(rèn)真對(duì)待每次主題班會(huì)，開(kāi)展形式多樣，我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的`活動(dòng)。以小隊(duì)為單位，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，豐富我們的學(xué)業(yè)生活，培養(yǎng)我們獨(dú)立、服務(wù)的意識(shí)，讓我們接觸和了解社會(huì)�？措娪啊⒋河螘r(shí)，必須聽(tīng)從安排，準(zhǔn)時(shí)集合。遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序，遵守市民“七不”，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，在劇場(chǎng)時(shí)，按指定位置就座，不吃零食，不高聲喧嘩，不隨便走動(dòng)和早退。
三、禮儀：
1、進(jìn)入校門，文明慢行，以免沖撞，不追逐打鬧。
2、進(jìn)校時(shí)對(duì)值勤老師、學(xué)生，行隊(duì)禮或鞠躬禮。
3、入校時(shí)應(yīng)穿校服，�；�、紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽需準(zhǔn)確佩戴。
4、準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到。
5、上下樓梯靠右行，互相禮讓不擁擠。
6、不打架、不罵人、不說(shuō)粗話臟話。
四、個(gè)人素養(yǎng)：
不頂撞家長(zhǎng)和老師。衣著得體，不染發(fā)，不化妝。
五、作業(yè)
作業(yè)不遲交，不忘帶。作業(yè)質(zhì)量要好。每次交作業(yè)時(shí)，把作業(yè)交給排頭，讓排頭收齊，交給課代表，再由課代表匯總之后，統(tǒng)計(jì)好缺交人數(shù)，交由任課老師手中。老師批好作業(yè)之后，當(dāng)天就發(fā)下去，有錯(cuò)的同學(xué)要自覺(jué)地訂正好，并交給老師批改。對(duì)于一部分不交作業(yè)的同學(xué)，我們也要采取一定的措施。讓他們當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天補(bǔ)好，并且要加倍補(bǔ)出來(lái)。
班主任工作計(jì)劃14
班主任除了以淵博的學(xué)識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，高尚的人格魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實(shí)的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，感染教育學(xué)生外，還要有具體的工作措施。
1、管理從嚴(yán)。“嚴(yán)師出高徒”，從嚴(yán)管理，讓學(xué)生感覺(jué)到我們是嚴(yán)厲的老師，他才聽(tīng)我們的。但嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有愛(ài)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要嚴(yán)肅處理，例如有的同學(xué)如果該上體育課或音樂(lè)課時(shí)私自留在教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)狠狠批評(píng)，如果有同學(xué)不完成作業(yè)，也不能放過(guò)，
及時(shí)讓他們補(bǔ)上，上操不認(rèn)真，及時(shí)批評(píng)，課間有追逐打鬧的，只要發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)制止，同時(shí)給全體學(xué)生提出共同的目標(biāo)：學(xué)習(xí)上紀(jì)律上要做本級(jí)部最好的班級(jí)。無(wú)論結(jié)果如何，每一個(gè)班主任都應(yīng)該給學(xué)生下達(dá)這樣的追求目標(biāo)，讓學(xué)生有努力的方向，并且讓大多數(shù)同學(xué)很樂(lè)意遵守我們定的規(guī)章制度。也就是在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是影響個(gè)人思想、智力發(fā)展的巨大力量。
2、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，協(xié)助老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，所以當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使他們成為全班同學(xué)信得過(guò)、有威信、有組織能力的堅(jiān)強(qiáng)核心。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)核心的產(chǎn)生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培養(yǎng)：首先要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；第二在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更加嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用；第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)班干部這個(gè)小集體在全班建立正確、健全的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)班上大多數(shù)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，指導(dǎo)全班同學(xué)遵循良好的道德規(guī)范。當(dāng)然對(duì)班干部的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也不能過(guò)度，班干部犯了錯(cuò)誤更應(yīng)狠狠批評(píng)，否則也會(huì)助長(zhǎng)他們的壞習(xí)慣，其他同學(xué)也會(huì)不服氣。
3、工作安排注重細(xì)節(jié)
紀(jì)律上除了建設(shè)好班委，以班長(zhǎng)為核心處理一些事情外，還每天設(shè)一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早晨和中午課前和課間的紀(jì)律，有追逐打鬧的，及時(shí)制止并做好記錄，將記錄情況及時(shí)告訴老師，讓老師心中有數(shù)，以便隨時(shí)教育。眼保健操組織學(xué)生認(rèn)真做，每天讓兩名同學(xué)做檢查員，協(xié)助老師看誰(shuí)做得不夠認(rèn)真，督促同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣。課間操時(shí)從站隊(duì)、做操、到集合都提出明確的要求。
學(xué)習(xí)上，每一豎行一個(gè)大學(xué)習(xí)小組，設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四科的每科四個(gè)科代表，（這四個(gè)要有一個(gè)為主的，負(fù)責(zé)及時(shí)與老師聯(lián)系。）其他副科每科兩個(gè)負(fù)責(zé)收作業(yè)的`。再前后兩桌四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由他們自己選出一個(gè)小組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查做作業(yè)情況，并收起本組的每一門作業(yè)，然后再交給大組長(zhǎng)。平時(shí)有背誦的課文等有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，當(dāng)然什么時(shí)候檢查要給他們定下時(shí)間。衛(wèi)生方面：人人有事做，事事有人做。每項(xiàng)工作落實(shí)到具體人。每天的值日組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)大家按時(shí)打掃衛(wèi)生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)注意保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求學(xué)生看到地面有廢紙要及時(shí)撿起來(lái)，在誰(shuí)那里誰(shuí)負(fù)責(zé)，課間值日組長(zhǎng)檢查。
4、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)、眼操和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及入放學(xué)隊(duì)列常規(guī)等諸多方面。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
5、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。需注意：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠(yuǎn)，以免他們喪失信心。
6、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。首先激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。其次在班內(nèi)也要展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)具體情況，有時(shí)是學(xué)習(xí)小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)是值日小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)又是男女同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。
7、充分利用班隊(duì)會(huì)這個(gè)思想教育陣地。除了班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)處理外，還要開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。高年級(jí)有時(shí)可讓班干部主持召開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己班的優(yōu)勢(shì)，查找班級(jí)存在的問(wèn)題，尋求解決的辦法，班主任老師在下面當(dāng)指導(dǎo)。平時(shí)什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，抓住教育契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的一切活動(dòng)。教師把每一次的集體活動(dòng)都作為鼓舞全班同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)本班同學(xué)的自信心，增加班集體的凝聚力，并讓學(xué)生在活動(dòng)中享受到付出的快樂(lè)。
9、教育學(xué)生積極進(jìn)取讓學(xué)生明白良好的班級(jí)風(fēng)氣靠全體同學(xué)共同來(lái)創(chuàng)建。同學(xué)們要團(tuán)結(jié)互助、積極向上、努力學(xué)習(xí)，用心做好各項(xiàng)工作，人人做最好的自己。學(xué)習(xí)上你不一定是最好的，但可以在原有基礎(chǔ)上做得更好。讓同學(xué)們愛(ài)自己的班級(jí)，樂(lè)意為了班級(jí)的榮譽(yù)遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)。
10、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助我們共同教育學(xué)生。管理教育學(xué)生是我們班主任老師義不容辭的責(zé)任。因此，學(xué)生有了問(wèn)題，我們要及時(shí)教育，幫助他們改正錯(cuò)誤，然后再與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助我們共同教育孩子。而不是不問(wèn)青紅皂白，宣家長(zhǎng)到校，數(shù)落一頓，訴說(shuō)他們孩子的一大堆缺點(diǎn)，家長(zhǎng)先煩了，不但家長(zhǎng)不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒(méi)別的本事，就只會(huì)告狀！老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都生氣，還沒(méi)有好的教育效果。我們告訴家長(zhǎng)的目的是為了取得他們的支持，不是把錯(cuò)誤推到他們身上，因此，我們要尊重家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通。例如學(xué)生違反了紀(jì)律或做錯(cuò)了事情，我們嚴(yán)厲地批評(píng)他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺(jué)得我們的批評(píng)是正確的，是為他好，同時(shí)讓他意識(shí)到他耽誤了大家的時(shí)間，耗費(fèi)了老師的時(shí)間和精力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的良苦用心。這不僅需要說(shuō)話的藝術(shù)，還需要我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。
班主任工作計(jì)劃15
20xx年下學(xué)期我中途接任計(jì)算機(jī)專業(yè)74班的班主任；這對(duì)于我來(lái)說(shuō)即是鍛煉自己的一次絕佳機(jī)會(huì)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件，為把班級(jí)管理好，有效開(kāi)展班主任工作，我特制定如下計(jì)劃：
一、思想原則：
懷著愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來(lái)開(kāi)展班主任工作。用愛(ài)的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖；充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)，本著以人為本的精神，堅(jiān)持以勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)為主，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對(duì)職中學(xué)生的特點(diǎn)，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)
每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)對(duì)其鼓勵(lì)，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。
二、努力方向：
要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力；
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及能力很一般；
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三、具體措施：
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1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)
當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
4、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
9、組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái)；讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
10、擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面，力爭(zhēng)搞一次綜合性知識(shí)競(jìng)賽；啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求心理，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。
班主任工作計(jì)劃16
一，班主任的工作理念
1、以人為本，教育學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)、善良、聰明、健康的人。
2、教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，具有團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。
3、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期規(guī)劃了四次大型班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)集體的溫暖和師生之間的友誼。
5、班委計(jì)劃組織各科學(xué)習(xí)興趣小組，布置自習(xí)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性。
6、繼續(xù)用日記等形式與學(xué)生交流，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生解決問(wèn)題，樹(shù)立信心。
7、繼續(xù)我們的.手拉手活動(dòng)，與云南、廣西的希望小學(xué)的孩子們保持聯(lián)系，通過(guò)書信、贈(zèng)書等方式讓學(xué)生感受到快樂(lè)的付出和收獲。
8、認(rèn)真教好每一節(jié)課，特別注重課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。
9、心情愉快，微笑迎接每一天！
二、班主任工作分類：
第一類：你每天必須做什么
1、安排班干部聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)單詞，檢查班級(jí)衛(wèi)生，值班學(xué)生檔案，鮮花和班級(jí)日記。
2、早操要求快速、安靜、整潔，練習(xí)要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3、好好上數(shù)學(xué)課，改作業(yè)，注意學(xué)生的聽(tīng)力和學(xué)習(xí)，及時(shí)處理課堂問(wèn)題。
4、中午留校休息的時(shí)間安排，下午課前一首歌。
5、在自習(xí)課的管理中，學(xué)生要養(yǎng)成安靜自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
6、上課前總結(jié)值班同學(xué)的工作，選出優(yōu)秀小組，提出問(wèn)題，建議整改措施。
7、提醒學(xué)生記住作業(yè)。學(xué)生輪流寫班級(jí)新聞，離開(kāi)學(xué)校。
三、每周必須做的事情。
1、大組評(píng)比，每周評(píng)選一個(gè)先進(jìn)組，各組之間更換座位。
2、英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫或漢語(yǔ)生字聽(tīng)寫每周一次。
3、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫三篇文章。
4、組織班會(huì)，班干部在班會(huì)中找到班會(huì)主題，利用班會(huì)滲透素質(zhì)教育。
5、周五放學(xué)前唱班歌《相愛(ài)》，感受同學(xué)之間的親情。學(xué)生輪流介紹一篇好文章，安排一篇命題日記。
6、每周找三個(gè)學(xué)生交流想法，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題
7、爭(zhēng)取全校每周移動(dòng)紅旗。
四、每個(gè)月必須做的事。
1、參加學(xué)校的統(tǒng)一月考，統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。
2、利用家校平臺(tái)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。
3、在日歷上圈出學(xué)生的生日，給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生一份小禮物。
4、召開(kāi)班干部會(huì)議，各科代表向各科老師提出建議，向班主任提出建議。
5、組織一次班級(jí)戶外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在各類學(xué)�；顒�(dòng)中始終爭(zhēng)取第一！
6、堅(jiān)持寫好班主任的筆記，寫下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結(jié)反思！
7、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
班主任工作計(jì)劃17
身為班主任，如何能將工作做好？我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得首先要從班主任的常規(guī)工作做起。班主任每天的事情繁雜，很多事情不小心就忘記了，特制一下要點(diǎn)，并貼于辦公桌旁，以提醒自己。
一、做到七個(gè)到崗到位
�。ㄒ唬┰缱x、下午上課前20分鐘要到崗到位
1、檢查衛(wèi)生的情況
2、檢查學(xué)生到校情況
3、對(duì)無(wú)故缺席學(xué)生要第一時(shí)間電話通知家長(zhǎng)
4、檢查學(xué)生家庭作業(yè)完成情況
5、向班干部和課代表了解學(xué)生上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況及前一天作業(yè)完成上交情況，并及時(shí)和科任老師、教務(wù)處溝通解決
6、安排班級(jí)當(dāng)日班級(jí)工作
�。ǘ┥靸x式要到崗到位
1、檢查學(xué)生人數(shù)
2、督促指導(dǎo)學(xué)生站好隊(duì)列隊(duì)形
3、督促學(xué)生規(guī)范、認(rèn)真的做好集會(huì)。課間操操、集會(huì)等是班級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是班風(fēng)好壞的體現(xiàn)、是班級(jí)管理的展示窗口，班主任要高度重視、率先垂范、做好學(xué)生的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。
（三）班會(huì)課要提前3分鐘、到崗到位
班會(huì)備課要提前到教室，等候上班會(huì)課；班會(huì)課要準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)學(xué)校例會(huì)的安排，形式要多種多樣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、想法說(shuō)法要能觸動(dòng)學(xué)生心靈，從內(nèi)心深處感悟到應(yīng)怎么做、不應(yīng)怎么做。班會(huì)課流程值周班干部總結(jié)上周班級(jí)工作，學(xué)生集體評(píng)議每個(gè)學(xué)生的德育量化考核得分，學(xué)習(xí)中學(xué)生守則。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)有關(guān)的會(huì)議要到崗到位。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)的集體活動(dòng)、勞動(dòng)要到崗到位，組織指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)、負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全。
�。┌嗉�(jí)突發(fā)事件的'處理要到崗到位
給政教處提供學(xué)生的相關(guān)信息，協(xié)助政教處及時(shí)穩(wěn)妥進(jìn)行處理相關(guān)事件。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生病事假的審批、上報(bào)要到崗到位
學(xué)生因事請(qǐng)假，班主任老師要電話證實(shí)，學(xué)生在校生病請(qǐng)假，班主任老師要了解學(xué)生的病情，電話聯(lián)系家長(zhǎng)讓孩子及時(shí)就醫(yī)，如果比較嚴(yán)重要及時(shí)上報(bào)政教處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校組織人員護(hù)送學(xué)生及時(shí)就醫(yī)。
二、做到4個(gè)勤觀察
1、學(xué)生的課間表現(xiàn)要勤觀察
2、學(xué)生上課期間的表現(xiàn)要勤觀察
3、學(xué)生放學(xué)后的表現(xiàn)要勤觀察
4、寄宿學(xué)生在住處的表現(xiàn)要勤觀察
三、做到7個(gè)及時(shí)
1、及時(shí)返現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣、做好學(xué)生思想教育
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾糾紛，并及時(shí)化解
3、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
4、及時(shí)與科任老師聯(lián)系了解學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)科任老師的建議，協(xié)調(diào)學(xué)生與科任老師的關(guān)系
5、對(duì)屢教不改的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通共同協(xié)商學(xué)生的皎月問(wèn)題。
6、及時(shí)完成學(xué)校各處交辦的班級(jí)工作
7、及時(shí)上交有關(guān)材料
四、班主任工作的最高標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)4點(diǎn)（僅限個(gè)人理解，如果不對(duì)請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。）
1、發(fā)揚(yáng)班主任講風(fēng)格顧大局，將學(xué)習(xí)練本領(lǐng)、講責(zé)任用心干事注重樹(shù)好形象的優(yōu)良傳統(tǒng)，為全體老師做好模范表率。
2、明晰思路、高點(diǎn)定位、創(chuàng)造性完成本學(xué)期班級(jí)管理任務(wù)，確保學(xué)生安全、班級(jí)和諧、學(xué)生成績(jī)不斷上升。
3、注重學(xué)生管理能力的培養(yǎng)、發(fā)揮好班干部的主題管理作用、群策群力、做好班級(jí)管理工作。
4、未雨綢繆、提前發(fā)現(xiàn)、提早籌劃、把各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
班主任工作計(jì)劃18
一、班級(jí)情況我班現(xiàn)有學(xué)生38人，全部為即將參加對(duì)口高考的同學(xué)。班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競(jìng)爭(zhēng)氣氛。由于距離高考僅有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。此外，班級(jí)日常管理仍需加強(qiáng)。如班委分工、日常考勤、班級(jí)衛(wèi)生等等，也需要統(tǒng)籌考慮。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為積極改善班級(jí)學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅(jiān)戰(zhàn)，我打算從以下幾方面入手：第一、抓紀(jì)律。班級(jí)紀(jì)律對(duì)學(xué)風(fēng)有著直接的影響，只有上課和自習(xí)時(shí)的紀(jì)律搞好了，大家才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)空間。第二、抓尖子生。對(duì)口高考?xì)v來(lái)是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對(duì)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成績(jī)，就必須狠抓尖子生。本人計(jì)劃采用逐個(gè)談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、適時(shí)監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化成績(jī)，努力爭(zhēng)取本科數(shù)有一個(gè)新的突破。第三、抓后進(jìn)生。對(duì)口高考成敗與否，不僅要看達(dá)線的本科數(shù)，也要看�？七_(dá)線率。但一些后進(jìn)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進(jìn)生既能讓他們走一個(gè)相對(duì)較好的專業(yè)，也能反過(guò)來(lái)促進(jìn)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望，在與各科加強(qiáng)交流、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)都有一個(gè)較大的促進(jìn)。本學(xué)年，我將盡最大努力使�？七_(dá)線率90%以上。第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進(jìn)生之間，以及后進(jìn)生之間答建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，最終走向共同收益。
三、日常管理高三升學(xué)班的管理，不僅要有成績(jī)，還要有眼見(jiàn)的效果。
為此，我在抓成績(jī)的同時(shí)，也將適時(shí)地做好班級(jí)的其他管理工作。我將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一、搞好班委建設(shè)組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。
二、宣傳學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的政策，嚴(yán)格管理，及時(shí)督促。三、加強(qiáng)生活教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力，從容應(yīng)對(duì)高考�？傊�，班級(jí)工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機(jī)電三一定能取得成功。20xx-3-1微電三班班主任工作計(jì)劃班主任周育松本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。培養(yǎng)學(xué)生的`良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，男女班長(zhǎng)由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生，其他班委會(huì)成員由兩為班長(zhǎng)定。班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《金橋職高寢室規(guī)范化要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度，明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
具體分為以下幾小點(diǎn)：(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。(2)選好班級(jí)干部隊(duì)伍，使他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁，促進(jìn)教育教學(xué)工作。(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富校園文化生活。(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育，爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。(8)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)主題班會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間，促兩頭，把學(xué)習(xí)搞上去.(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。穩(wěn)定學(xué)生的心理，為對(duì)口高考作好準(zhǔn)備。
班主任工作計(jì)劃19
不知有多少人在文章中這樣寫過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但有誰(shuí)知道，光輝中凝聚著多少辛酸，無(wú)數(shù)人情不自禁地稱頌班主任工作的神圣偉大，但又有誰(shuí)知道，這神圣偉大是用汗水和愛(ài)心筑起的豐碑。是的，班主任，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟。下面就談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。
1、班級(jí)基本情況分析。
因?qū)W校工作的需要，本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了重新分班，由原來(lái)的兩個(gè)班分成了三個(gè)班，我所擔(dān)任的六年一班，現(xiàn)有53人，男生27人，女生26人。
學(xué)生來(lái)源各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。尤其是以走讀生更為明顯。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象�？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。
2、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
3、創(chuàng)建文明班級(jí)的措施。
3.1、尋找助手，扶正壓邪。
面對(duì)一個(gè)新的班集體，第一步應(yīng)該做什么?我覺(jué)得應(yīng)該是“尋找助手，扶正壓邪”。當(dāng)我們擔(dān)任一個(gè)新班的班主任時(shí)，我們對(duì)它的了解往往是初步的，有很多可以料到或不能預(yù)料的問(wèn)題等著我們。那么，第一步應(yīng)該做什么呢?我覺(jué)得應(yīng)該“尋找助手，扶正壓邪”。千萬(wàn)不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候，否則即使亡羊補(bǔ)牢，也必深受其害。而要解決后顧之憂，就要充分發(fā)揮教師的一項(xiàng)基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力。尋找上進(jìn)心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的人才組成班委，協(xié)助自己工作;洞察思想、紀(jì)律差，同時(shí)感召力又強(qiáng)的人物，從思想入手，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界，曉之以理，動(dòng)之以情，委以重任，讓他們還有來(lái)得及危害班級(jí)就已成為班級(jí)的主人。
3.2、用愛(ài)這把鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心鎖。
好學(xué)生誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)，可是對(duì)于差等生，尤其是雙差生，課上不注意聽(tīng)講，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好習(xí)慣的怎么愛(ài)得起來(lái)呢?其實(shí)越是差生，越需要更多的愛(ài)，他們就好比長(zhǎng)滿了斜枝的小樹(shù)，沒(méi)有我們的修剪，他們便成了廢料。如果放棄了對(duì)他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無(wú)顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)。對(duì)于差生，我們更需要了解他們的內(nèi)心所思。多一分愛(ài)心，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄，將他們推入社會(huì)，危害社會(huì)及他人，那樣我們將成為教育的罪人。
3.3、沒(méi)有嚴(yán)格要求的愛(ài)，不是真正的愛(ài)。
熱愛(ài)學(xué)生并不等于縱容學(xué)生。俗語(yǔ)說(shuō)得好“嚴(yán)是愛(ài)，縱是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以，作為班主任要在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生，所以建立嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。
3.3.1、規(guī)范課上紀(jì)律
要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中，專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，積極回答問(wèn)題。
3.3.2、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí)、及自習(xí)課紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí)，不許說(shuō)話、不許回頭、更不許下座。
3.3.3、規(guī)范課間紀(jì)律。
明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息，要么去操場(chǎng)上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。
3.3.4、力爭(zhēng)在升旗、間操和大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們靜、快、齊，要站得挺直，要嚴(yán)肅，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時(shí)，要求同學(xué)們按固定位置站立，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不得整節(jié)不做，不會(huì)做、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光。
3.3.5、以客觀的量化考核，規(guī)范學(xué)生的行為。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我認(rèn)為有了規(guī)矩，有了制度，還應(yīng)該有明確的量化考核來(lái)衡量對(duì)制度的遵守，所以在各項(xiàng)制度明確以后，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
班主任工作是艱辛而忙碌的，這條路上也許會(huì)布滿荊棘和坎坷，但只要我們心中充滿愛(ài)，一如既往，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信我們會(huì)走出一條明朗的路!
班主任工作計(jì)劃20
一、基本情況
本班高一某班共有x位同學(xué)，其中男生x人，女生x人，住宿生x人（男生x人，女生x人），走讀生有x人。總體來(lái)看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，還沒(méi)有適應(yīng)高中比較多科目的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動(dòng)。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。
二、工作原則
協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系
對(duì)學(xué)生要寬容
對(duì)班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
三、奮斗目標(biāo)
幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>
提高本班的學(xué)習(xí)氛圍
培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹(shù)立威信
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的'日常行為習(xí)慣
留心觀察特殊學(xué)生，進(jìn)行特殊教育
四、具體安排
第一周（11月8日——11月13日）熟悉班級(jí)的整體情況，了解班級(jí)主要日常工作以及各個(gè)時(shí)間段班級(jí)的工作安排。制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，并進(jìn)行修訂。
第二周（11月14日——11月20日）做好主題班會(huì)的方案及課件，并和原班主任老師進(jìn)行協(xié)商，完善主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
第三周（11月22日——11月27日）開(kāi)展第一次主題班會(huì)，并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”，與各科代表討論如何提高本班學(xué)習(xí)氛圍。
第四、五、六周（11月28日——12月18日）協(xié)助原班主任做好工作，輔導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。
第七周（12月19日——12月25日）開(kāi)展第二次主題班會(huì)。
第八周（12月26日——12月31日）做好交接準(zhǔn)備，完成工作總結(jié)。
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