高一政治教學(xué)工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的高一政治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)年，我擔(dān)任了高一年級(jí)多個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。在這一過(guò)程中，我始終秉持著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神投入到教學(xué)工作中。以下是我對(duì)本學(xué)年政治教學(xué)工作的總結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德
我能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。作為教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此我時(shí)刻鞭策自己，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
二、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：我深知備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，我不僅深入研究教材，還積極了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時(shí)，我也注重教學(xué)方法的.創(chuàng)新，力求使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.提升教學(xué)質(zhì)量：在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我努力做到精講精練，讓學(xué)生在課堂上能夠充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
3.虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)：在教學(xué)上，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，積極向其他老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，我不斷吸收他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提升自己的教學(xué)水平。
三、學(xué)生輔導(dǎo)與培養(yǎng)
1.課后輔導(dǎo)：在課后，我注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我制定了不同的輔導(dǎo)計(jì)劃，以滿足他們的不同需求。對(duì)于后進(jìn)生，我給予了更多的關(guān)注和幫助，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
2.培優(yōu)輔差：在教學(xué)過(guò)程中，我注重培優(yōu)輔差工作。通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組、開(kāi)展課外輔導(dǎo)等方式，我?guī)椭鷥?yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步提高政治素養(yǎng)和綜合能力；同時(shí)，我也努力幫助后進(jìn)生克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
我深知當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)是推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重將傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)工作時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題。例如，在處理一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，我有時(shí)過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心和細(xì)致；在教學(xué)方法上，我還需要不斷探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。針對(duì)這些問(wèn)題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的實(shí)際需求和困惑；三是積極探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
總之，本學(xué)年的政治教學(xué)工作讓我收獲頗豐。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著本學(xué)年第一學(xué)期的圓滿結(jié)束，我對(duì)高一政治教學(xué)工作進(jìn)行了全面而深入的回顧與總結(jié)。本學(xué)期，我圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，積極探索高效、互動(dòng)的教學(xué)模式，努力提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和綜合能力。以下是我本學(xué)期政治教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備與計(jì)劃
1.深入研讀教材與課標(biāo)：學(xué)期初，我仔細(xì)研讀了高中政治新教材，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)體系和重難點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)代性。
2.學(xué)情分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察及與學(xué)生的交流，我深入了解了高一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣點(diǎn)及政治基礎(chǔ)，為后續(xù)教學(xué)的針對(duì)性和有效性打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法與策略
1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我積極創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)政治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的代入感和實(shí)效性。
2.小組合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、合作探究，通過(guò)小組合作解決政治問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
3.信息技術(shù)融合：充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如PPT、視頻、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，豐富教學(xué)手段，使政治課堂更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效果。
4.案例教學(xué)：選取貼近時(shí)代的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，幫助學(xué)生理解政治理論在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋
1.多元化評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的`表現(xiàn)、參與度和進(jìn)步幅度，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.及時(shí)反饋：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣不高，參與度有待提升；部分學(xué)生在理解和應(yīng)用政治理論方面存在困難，需加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
2.改進(jìn)措施：一是繼續(xù)豐富教學(xué)手段，增加互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣；二是加強(qiáng)分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性；三是加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，形成教育合力。
五、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升政治教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，我也將積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 3
一、教學(xué)背景與目標(biāo)回顧
本學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級(jí)政治課程的教學(xué)工作。面對(duì)剛從初中升入高中的學(xué)生，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)政治理論知識(shí)的需求和理解能力也在逐步提升。因此，我的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一是幫助學(xué)生掌握基本的政治理論知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等模塊的核心概念和基本原理；二是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思辨能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，理解國(guó)家政策；三是激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
1.內(nèi)容整合與深化：針對(duì)高一學(xué)生的特點(diǎn)，我注重將教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，通過(guò)引入時(shí)事熱點(diǎn)、案例分析等方式，使抽象的政治理論變得生動(dòng)具體。同時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)整合，突出重難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握關(guān)鍵知識(shí)。
2.教學(xué)方法多樣化：采用講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、情境模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行思想碰撞，培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力；利用多媒體教學(xué)手段，展示圖表、視頻等資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。
3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，加深對(duì)政治理論的理解。同時(shí)，組織模擬法庭、辯論賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
三、學(xué)生發(fā)展與反饋
1.學(xué)習(xí)成效顯著：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡卫碚撝R(shí)掌握、政治素養(yǎng)提升、思辨能力培養(yǎng)等方面均取得了顯著進(jìn)步。他們不僅能夠準(zhǔn)確理解并闡述政治理論的基本觀點(diǎn)，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提出自己的見(jiàn)解。
2.學(xué)習(xí)興趣濃厚：多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，許多學(xué)生表示對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意投入更多時(shí)間和精力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
3.反饋與調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，我注重收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)部分學(xué)生存在的困惑和難點(diǎn)，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和集體講解，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題：盡管取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。如部分學(xué)生對(duì)政治理論的理解還不夠深入，缺乏獨(dú)立思考的能力；部分課堂討論氛圍不夠熱烈，學(xué)生參與度有待提高等。
2.改進(jìn)措施：針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多思、多寫(xiě)；二是優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的討論熱情；三是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的高一政治教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，我們不僅幫助學(xué)生掌握了政治理論知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的政治素養(yǎng)和思辨能力。展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索更加高效、有趣的教學(xué)模式，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月在高一政治教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成就與反思。以下是對(duì)本學(xué)期高一政治教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
本學(xué)期，我緊密圍繞《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，旨在通過(guò)政治教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與能力。通過(guò)系統(tǒng)講授經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活以及哲學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容，學(xué)生普遍能夠理解并應(yīng)用相關(guān)理論知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
1.內(nèi)容整合：我注重將教材內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析、時(shí)事討論等方式，使抽象的政治理論變得生動(dòng)具體，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.教學(xué)方法多樣化：采用翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等多種教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)。利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻資料等，豐富教學(xué)手段，提高課堂互動(dòng)性。
3.評(píng)價(jià)體系完善：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)外，我還引入了課堂表現(xiàn)、小組討論、項(xiàng)目作業(yè)等多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、學(xué)生能力提升與反饋
1.思維能力提升：通過(guò)政治學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力、批判性思維能力以及解決問(wèn)題的能力均有所提升。他們能夠更加理性地看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行分析和判斷。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感，表現(xiàn)出對(duì)公平正義的追求和對(duì)和諧社會(huì)的向往。
3.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談，學(xué)生普遍反映政治課堂生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富且貼近實(shí)際，對(duì)提升個(gè)人素養(yǎng)和綜合能力有很大幫助。同時(shí)，也提出了一些改進(jìn)建議，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié)、提供更多課外學(xué)習(xí)資源等。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：部分學(xué)生在將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)仍顯吃力。未來(lái)教學(xué)中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。
2.個(gè)別學(xué)生參與度不高：針對(duì)部分學(xué)生在課堂上參與度不高的問(wèn)題，我將采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3.教學(xué)資源需進(jìn)一步豐富：隨著教學(xué)改革的深入，對(duì)教學(xué)資源的需求也日益增長(zhǎng)。我將繼續(xù)探索和開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，如建立政治學(xué)習(xí)資源庫(kù)、引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。
總之，本學(xué)期的高一政治教學(xué)工作在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中前行，取得了一定的成績(jī)，但也存在不少需要改進(jìn)的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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隨著本學(xué)年第一學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月在高一政治教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲頗豐。以下是對(duì)本學(xué)期高一政治教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)準(zhǔn)備與規(guī)劃
1.教材分析與目標(biāo)設(shè)定：學(xué)期初，我深入研讀了高一政治教材，明確了各章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢。
2.學(xué)情分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、入學(xué)測(cè)試等方式，我初步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)教學(xué)策略的調(diào)整提供了依據(jù)。
3.教學(xué)資源準(zhǔn)備：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件、教學(xué)案例等，豐富教學(xué)手段，提高課堂吸引力，使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)政治知識(shí)。
二、教學(xué)實(shí)施與方法創(chuàng)新
1.情境教學(xué)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與度和實(shí)效性。
2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
3.翻轉(zhuǎn)課堂：嘗試部分章節(jié)采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過(guò)觀看視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí)，課堂上則重點(diǎn)解決疑難問(wèn)題，提升教學(xué)效率。
4.案例教學(xué)：選取具有代表性的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，加深對(duì)理論知識(shí)的.理解和應(yīng)用。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋
1.多元化評(píng)價(jià)：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小測(cè)驗(yàn)、期末考試等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
2.及時(shí)反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確努力方向。
3.學(xué)生反饋收集：通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、教學(xué)意見(jiàn)箱等方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1.成功之處：本學(xué)期通過(guò)情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法的運(yùn)用，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂互動(dòng)性。同時(shí)，多元化評(píng)價(jià)體系的建立，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。
2.存在不足：在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)缺乏有效監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；部分教學(xué)案例的選擇與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)，影響了學(xué)生的理解和接受度。
3.改進(jìn)措施：針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在下學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，采用更加靈活多樣的教學(xué)手段，確保每位學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，注重教學(xué)案例的篩選和更新，使其更加貼近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
總之，本學(xué)期的高一政治教學(xué)工作在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存中取得了一定的成績(jī)，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)之路永無(wú)止境，只有不斷探索、勇于創(chuàng)新，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 6
一、學(xué)科教學(xué)情況
1、學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)備課組的活動(dòng)
�、僭谑钇谄咴屡嘤�(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃；集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試。
�、陂_(kāi)展教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，相互聽(tīng)課評(píng)課。
③進(jìn)行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。
2、圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容
舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊(cè)，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊(cè)，需在一學(xué)期教完，每周課時(shí)為2節(jié)。顯然，每課時(shí)的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽(tīng)懂了”而到用時(shí)又束手無(wú)策的現(xiàn)象。
我們?cè)谔幚斫滩臅r(shí)的策略：有進(jìn)有退，有所為有所不為，如：
�、儆兴怀�，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn)，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；
�、谟兴欤档蛯W(xué)生起步的門(mén)檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，貨幣的“奇”主要通過(guò)貨幣形態(tài)的發(fā)展來(lái)認(rèn)知，“神”主要通過(guò)貨幣的職能來(lái)理解；
�、塾兴脑欤脮r(shí)事新聞、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料，取代教材中的部分探究活動(dòng)，關(guān)于“公司的經(jīng)營(yíng)”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析；
3、辯證運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)核心觀點(diǎn)的體悟
基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生，于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時(shí)間實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。在這種情況下，他們?cè)谡n堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會(huì)落空。
我們針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個(gè)綜合探究活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)、感悟，但仍對(duì)傳統(tǒng)的.講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用。教和學(xué)都無(wú)定法，該探究時(shí)就探究，該傳統(tǒng)時(shí)就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實(shí)效性。
二、存在的問(wèn)題與困惑
1、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對(duì)應(yīng)
課改新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，對(duì)完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過(guò)于理想化。大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門(mén)；而淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來(lái)斷層感和挫折感，無(wú)疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
2、學(xué)生雙基不扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)捉襟見(jiàn)肘
由于學(xué)生對(duì)中考政治開(kāi)卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對(duì)方式，進(jìn)入高中，門(mén)檻一下提高，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力，對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)的閱讀能力、運(yùn)用理論術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題的能力、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)、有邏輯性地組織答題能力欠缺。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，教學(xué)生活化有難度
如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工，設(shè)計(jì)家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其開(kāi)支比例不實(shí)際、設(shè)計(jì)投資方案隨心所欲等；絕大部分學(xué)生在家庭的過(guò)多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少，探究活動(dòng)難以進(jìn)行，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)？
4、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠、課時(shí)不足問(wèn)題
基于上述原因和某些顯見(jiàn)的對(duì)政治的偏見(jiàn)而使部分學(xué)生對(duì)該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān)。
三、解決的思路與方法
難處與困惑，在教改過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進(jìn)課改、深化課改的發(fā)展空間。對(duì)此，我們?cè)?jīng)思索并堅(jiān)持了如下思路與辦法：
1、堅(jiān)持課程改革的基本理念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料，閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師素質(zhì)，盡快度過(guò)煩躁期、搖擺期。
2、積極參加各種教研活動(dòng)
希望多走出去引進(jìn)來(lái)，能與同行老師們研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高；參與校本教研，努力研討和開(kāi)發(fā)學(xué)校課程；用足用好新教材并合力開(kāi)發(fā)教學(xué)、教輔資料。
3、多渠道師生互動(dòng)促教改
可以以師生面對(duì)面的座談形式、一對(duì)多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；師生一起反思教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長(zhǎng)記錄，體驗(yàn)成長(zhǎng)的收獲與喜悅。
4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象
利用我校視聽(tīng)課提供的視頻資源，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事；適時(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料，更好掌握和拓展雙基，體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和并實(shí)現(xiàn)生活化。
5、教學(xué)中幾對(duì)關(guān)系的適當(dāng)處理：
�、僦R(shí)廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo)，對(duì)新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。
�、诮虒W(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，在活動(dòng)中體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 7
16四個(gè)班的政治老師。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望下學(xué)期能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己仍然存在的不足，為下學(xué)期的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和教訓(xùn)，以期往后獲得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真研讀課本和教師參考書(shū)，研究練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每當(dāng)遇到有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，我就會(huì)虛心請(qǐng)教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋�，而他們也都�?huì)熱心地幫助我解答問(wèn)題，給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報(bào)刊雜志，之后結(jié)合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教案。在每堂課前，我都會(huì)再多熟悉幾遍教案，并根據(jù)教學(xué)的需要，采取多種教學(xué)方法，如有時(shí)用多媒體上課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在課后反思自己的教學(xué)效果，把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來(lái)，在之后的其他班級(jí)的`教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái)，他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)時(shí)覺(jué)得較為抽象，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，深入地理解重點(diǎn)知識(shí)，我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，在上課的過(guò)程中，針對(duì)幾個(gè)具體的案例，經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答，從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課，讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動(dòng)，積極聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，我經(jīng)常會(huì)去聽(tīng)吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一，但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中，也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué)，針對(duì)剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生，就必須把這兩者結(jié)合起來(lái)。
4、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面，注重幫助成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架，引導(dǎo)他們?cè)谡n后多看報(bào)刊雜志，了解最新時(shí)事，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而針對(duì)后進(jìn)生，則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心，給他們鼓勵(lì)，督促他們完成課后練習(xí)，在期末考試中，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽，提高教師技能。本學(xué)期12月份左右，我參加了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能比賽，并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對(duì)于第一年而言，較為輕松，因?yàn)閷?duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學(xué)生對(duì)政治課更加感興趣，我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學(xué)生對(duì)你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jī)也給我的不足提了個(gè)醒，除了注重教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要，因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間，爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得更大的進(jìn)步！
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 8
這學(xué)期，我擔(dān)任高一5班、6班、19班的政治課，一學(xué)期來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，再跟他在友好的氣氛中談心�?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我經(jīng)常聽(tīng)苑老師，王老師等老師的課，對(duì)她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、積極參加各種教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。一學(xué)期以來(lái)，我到積極參加政治教研組組織的各種教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，為了得到組上老教師的指導(dǎo)，我主動(dòng)要求這一學(xué)期上公開(kāi)課，同時(shí)還參加了錦屏縣教育局組織的高中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)時(shí)其次，主要是為了向同仁們學(xué)習(xí)，討教，提高自己。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)(1、2、3、7、12)五個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期，本人一共上了兩次教學(xué)公開(kāi)課，分別是《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì)公平》，通過(guò)公開(kāi)展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功，請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng)，本人認(rèn)真開(kāi)展教研工作，在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。
五、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 10
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三、四、五、六，四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真參加集體備課，并特別重視第二次備課。不僅備教材，而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)學(xué)案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的'研究和改革。在教學(xué)過(guò)程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、上課富有激情，以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生、感染學(xué)生。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過(guò)典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績(jī)顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 11
20xx年8月進(jìn)入本校工作以來(lái)，我積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、思想方面
作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，積極參加黨組織活動(dòng)，處處以身作則。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。
二、教學(xué)方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行我校倡導(dǎo)的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，做好領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力。
課前充分備課�！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗”，我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學(xué)案、把握學(xué)情、聽(tīng)課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認(rèn)真研讀仔細(xì)分析，力爭(zhēng)熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而后再在每周三的集體備課時(shí)間與其他教師積極交流，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及適宜的教學(xué)策略，化繁為簡(jiǎn)，做好教學(xué)計(jì)劃。備課不僅要備好教材，更要了解學(xué)生知識(shí)掌握的程度，在此基礎(chǔ)上教學(xué)才能達(dá)到更好的效果。我通過(guò)課堂觀察課后交流和學(xué)案分析了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組教師互相研究參考。聽(tīng)課交流對(duì)作為新教師的我來(lái)說(shuō)更是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課我對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、時(shí)間安排、教學(xué)策略等有了更清晰的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時(shí)間緊、任務(wù)重，因此有限的45分鐘里抓基礎(chǔ)、提能力、在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時(shí)。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的`自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長(zhǎng)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適時(shí)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師要比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
高一政治教學(xué)工作總結(jié) 12
這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特別發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的`頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
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