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初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 1
本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂(lè)教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。
教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)語(yǔ)文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)語(yǔ)文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。
我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、語(yǔ)文第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的.好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語(yǔ)文學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 2
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；
帶頭與同事一起進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；我能顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更快適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作
首先可以認(rèn)真把握教材。將課程標(biāo)準(zhǔn)與教材中的教學(xué)參與相結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，可以利用課堂時(shí)間不斷創(chuàng)造以新的熱點(diǎn)材料為背景的提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思維，從而不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的.同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；能認(rèn)真參加市初中校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；
創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》。
四、努力方向
在新的一年里，我將以優(yōu)秀的同齡人為榜樣，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 3
在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任初二年級(jí)（12）班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
任現(xiàn)職以來(lái)，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
語(yǔ)文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練。
為此，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。
課上，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講，學(xué)生通過(guò)相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言，并與之融為一體，才是真正的語(yǔ)文。
課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹先進(jìn)的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的'終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng)。
五、正視自我，明確今后努力方向
一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)年教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
我的做法還有很多不成熟之處，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 4
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，感到有一條原則較重要，即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。具體從以下幾個(gè)方面入手：
教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的在賞識(shí)教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋�，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。
羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。”作為老師，應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。
在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的.幼稚，膚淺，甚至片面、錯(cuò)誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo)、積極呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。
在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性。
教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，好的開(kāi)頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。
這是我最近教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考，現(xiàn)作以上總結(jié)，供大家參考、指點(diǎn)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 5
本人自從參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。嚴(yán)于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)，下面我將今年的工作情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)人民。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
本人今年擔(dān)任初二（2）班的語(yǔ)文教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。
1、尊重學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為主。教師必須尊重學(xué)生，只有這樣，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。初二的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、分層合作——是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高
對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)差生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意”兩手抓“：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、開(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
�。�1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的'有效性。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)情況開(kāi)展教學(xué)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：
首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情而制定，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：
學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
�。�4）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)�人勤思阿考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
成績(jī)已屬過(guò)去，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 6
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;
帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市初中校長(zhǎng)高級(jí)研修班的'學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;
創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》。
四、努力方向
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 7
從工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任，多年的班主任工作讓我覺(jué)得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過(guò)放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)到操場(chǎng)去做，贏得了任課老師的好評(píng)。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。例如，我班學(xué)生李某，成績(jī)不怎么樣，但是為人正直，有熱情，于是我讓他擔(dān)任組織委員。他也很熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級(jí)管理，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明�，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。劉某對(duì)初二剛開(kāi)的新課物理充滿興趣，學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書(shū)角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)。
�。┌l(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的'主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
�。ㄆ撸┌嗉�(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
以上是我對(duì)這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 8
本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任初一（5）、（6）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，初一（5）班班主任工作，初一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和語(yǔ)文組同仁的幫助下，圓滿完本錢學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一心撲在工作上，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。
教學(xué)工作：
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式，教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的`天性和個(gè)性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
班主任工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體安康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。
備課組方面：
按照學(xué)校規(guī)定的備課制度，按時(shí)完本錢學(xué)年組長(zhǎng)備課活動(dòng)任務(wù)，利用備課組備課時(shí)機(jī)，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自覺(jué)參加集體備課、教學(xué)案編寫、出單元考查題等教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)案應(yīng)該表達(dá)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問(wèn)題。
在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
圓滿完本錢學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。其它方面的成績(jī)有：
1.20xx年x月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
2.20xx年x月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
3.20xx年x月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。圓滿完本錢學(xué)年的工作任務(wù)。
1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 9
隨著又一個(gè)學(xué)年的圓滿落幕，我作為初一語(yǔ)文學(xué)科的負(fù)責(zé)人，心中充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深切關(guān)懷�；赝@一年的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能夠與一群朝氣蓬勃、渴望知識(shí)的初一學(xué)生共同成長(zhǎng)而感到無(wú)比榮幸。在此，我謹(jǐn)代表初一語(yǔ)文組，對(duì)本年度的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面而細(xì)致的總結(jié)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，為未來(lái)的教學(xué)之路鋪設(shè)更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)理念與實(shí)踐
本年度，我們初一語(yǔ)文組始終秉持“以學(xué)生為本，激發(fā)潛能，培養(yǎng)素養(yǎng)”的教學(xué)理念，致力于構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、高效的語(yǔ)文課堂。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，通過(guò)經(jīng)典誦讀、名著導(dǎo)讀、讀書(shū)分享會(huì)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，拓寬他們的視野。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的.實(shí)用性，通過(guò)寫作訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、古文學(xué)習(xí)等模塊，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)創(chuàng)新與成果
在教學(xué)方法上，我們積極探索信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我們還嘗試了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、合作解決問(wèn)題，有效培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些創(chuàng)新實(shí)踐不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也取得了顯著的教學(xué)成果，學(xué)生在各類語(yǔ)文競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，班級(jí)整體語(yǔ)文水平有了顯著提升。
三、學(xué)情分析與個(gè)性化輔導(dǎo)
針對(duì)初一學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)情分析，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和輔導(dǎo)，幫助他們逐步建立信心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則提供了拓展閱讀和深度思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式，我們力求讓每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下成長(zhǎng)。
四、家校合作與社區(qū)參與
我們深知家校合作的重要性，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，分享教學(xué)理念、學(xué)生進(jìn)步及存在的問(wèn)題，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，形成了良好的家校共育氛圍。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受語(yǔ)文的魅力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和文化自信。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多適合初一學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，構(gòu)建更加緊密的教育共同體，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。在此，我要感謝每一位同事的辛勤付出，以及家長(zhǎng)們的理解與支持，讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多具有深厚文化底蘊(yùn)和良好人文素養(yǎng)的新時(shí)代青少年而不懈努力！
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 10
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又一年的語(yǔ)文教學(xué)工作已悄然落下帷幕�；赝@一年的初一語(yǔ)文教學(xué)之旅，心中充滿了感慨與收獲。作為初一語(yǔ)文教師，我深知這一學(xué)年對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是奠定語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我始終以高度的責(zé)任心和飽滿的熱情，投入到每一天的教學(xué)工作中，力求在傳授知識(shí)的同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生們的思維活力，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。在此，我謹(jǐn)以此總結(jié)，回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，以期在未來(lái)的教學(xué)道路上，能夠走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
本學(xué)年，我圍繞初一語(yǔ)文教材，結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了每一堂課的.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我注重將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內(nèi)容，使語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)有趣。
二、閱讀與寫作能力的提升
閱讀和寫作是語(yǔ)文教學(xué)的兩大核心。為了提升學(xué)生的閱讀能力，我鼓勵(lì)他們多讀經(jīng)典文學(xué)作品，定期組織讀書(shū)分享會(huì)，引導(dǎo)他們深入理解文本，培養(yǎng)批判性思維。在寫作方面，我注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，從字詞、句子到段落、篇章，逐步提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，我還結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，布置話題作文，讓學(xué)生在寫作中表達(dá)觀點(diǎn)，鍛煉思維。
三、學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注與輔導(dǎo)
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上的需求和能力也各不相同。因此，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的耐心和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心，逐步克服學(xué)習(xí)障礙。
四、家校合作的加強(qiáng)
家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，家校合作對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。本學(xué)年，我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，我還利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹語(yǔ)文教學(xué)的方法和理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將更加注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教育。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 11
本學(xué)年，我擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一年里，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與成果
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
依據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)方案，注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。在課堂上，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如講解、討論、朗讀、多媒體展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動(dòng)。例如，在教授古詩(shī)詞時(shí)，我會(huì)先讓學(xué)生自主朗讀，感受詩(shī)詞的韻律美，然后再詳細(xì)講解詩(shī)詞的意境、作者的情感以及其中蘊(yùn)含的文化知識(shí)，最后組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的理解和感悟。
本學(xué)年順利完成了初二語(yǔ)文教材規(guī)定的所有課文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)拓展了一些課外閱讀材料和寫作訓(xùn)練，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提升了他們的閱讀和寫作能力。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jī)
通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了一定的成績(jī)。在本學(xué)期的期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文平均分較上一學(xué)年有了明顯提高，優(yōu)秀率也有所上升，及格率保持在較為穩(wěn)定的水平。同時(shí)，不少學(xué)生在作文、閱讀理解等專項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)突出，展現(xiàn)出了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力。
二、教學(xué)方法與策略
�。ㄒ唬┮虿氖┙�
初二學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)上存在一定差異，因此我在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，幫助他們查漏補(bǔ)缺；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，則提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們深入探究語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)一步提升自己的能力。
�。ǘ┣榫辰虒W(xué)
為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，我經(jīng)常采用情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的情境，如角色扮演、模擬場(chǎng)景等，讓學(xué)生身臨其境地感受文中人物的情感和所處的環(huán)境，從而加深對(duì)課文的理解。例如，在教授《孔乙己》一文時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們分別扮演孔乙己、掌柜、酒客等角色，通過(guò)對(duì)話和表演，學(xué)生們對(duì)孔乙己的性格特點(diǎn)和悲慘命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┬〗M合作學(xué)習(xí)
積極推行小組合作學(xué)習(xí)模式，將學(xué)生分成若干小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在小組合作過(guò)程中，學(xué)生們可以相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，培養(yǎng)了他們的'合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如在進(jìn)行古詩(shī)詞賞析時(shí)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一首詩(shī)詞的賞析任務(wù)，然后在全班進(jìn)行匯報(bào)展示，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也拓寬了他們的思維方式。
三、教學(xué)中的不足與改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
盡管采取了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但仍有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏積極性，課堂參與度較低。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步了解這部分學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、趣味閱讀等活動(dòng)，吸引他們主動(dòng)參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。
（二）寫作教學(xué)效果有待提升
雖然在平時(shí)的教學(xué)中注重了寫作訓(xùn)練，但學(xué)生的寫作水平整體提升幅度不大，存在內(nèi)容空洞、語(yǔ)言平淡等問(wèn)題。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)寫作技巧的系統(tǒng)講解，如如何選材、如何構(gòu)思、如何運(yùn)用修辭手法等；增加批改反饋的深度和廣度，不僅指出學(xué)生寫作中的問(wèn)題，還要提供具體的改進(jìn)建議；組織更多的優(yōu)秀范文賞析活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)。
四、未來(lái)展望
回顧本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少需要改進(jìn)的地方。在新的一學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) 12
本學(xué)年的初二語(yǔ)文教學(xué)工作已接近尾聲，在這一年里，我致力于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，幫助他們掌握扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣�；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)歷程，既有收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)完成情況
基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：在字詞教學(xué)方面，通過(guò)課堂講解、課后練習(xí)以及定期的字詞小測(cè)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握課本中的生字詞。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確書(shū)寫、理解并運(yùn)用重點(diǎn)字詞，為閱讀理解和寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
文言文教學(xué)：初二語(yǔ)文教材中的文言文篇幅增多、難度加大。我注重文言文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，如實(shí)詞、虛詞的講解，文言文句式的分析等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀來(lái)感受文言文的韻味，理解古人的思想情感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谖难晕拈喿x能力上有了一定的提升，能夠較為順暢地翻譯簡(jiǎn)單的文言文，并對(duì)其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵有了初步的領(lǐng)會(huì)。
閱讀理解提升：組織學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。在課堂上，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)、解讀重點(diǎn)語(yǔ)句、探討主題思想等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解技巧。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，拓寬閱讀視野，提高閱讀速度和理解能力。從學(xué)生的作業(yè)和考試反饋來(lái)看，他們?cè)陂喿x理解方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠更準(zhǔn)確地把握文章的主旨，分析人物形象等。
寫作教學(xué)：按照教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)地開(kāi)展了寫作教學(xué)。從記敘文、說(shuō)明文到簡(jiǎn)單的議論文，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握不同文體的寫作特點(diǎn)和技巧。通過(guò)范文賞析、寫作提綱擬定、作文批改與講評(píng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高寫作水平。部分學(xué)生的`作文在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容豐富度和結(jié)構(gòu)合理性方面都有了顯著的改善。
二、教學(xué)方法與策略
多樣化教學(xué)方法運(yùn)用：采用了講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。講授法用于講解重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解；討論法則激發(fā)學(xué)生的思維活力，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹ǎ缭诜治稣n文主題時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論；朗讀法有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，通過(guò)有感情地朗讀課文，學(xué)生能更好地體會(huì)文章的情感色彩；情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加身臨其境，如在講解古詩(shī)詞時(shí)，通過(guò)多媒體展示相關(guān)的畫(huà)面，營(yíng)造出詩(shī)詞所描繪的意境。
分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施了分層教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等因素，將學(xué)生分為不同層次，在課堂提問(wèn)、作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)等方面給予不同的關(guān)注和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況與成績(jī)分析
學(xué)習(xí)積極性：大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠主動(dòng)參與課堂討論、按時(shí)完成作業(yè)，并積極閱讀課外書(shū)籍。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
成績(jī)分布：從本學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)呈現(xiàn)出一定的分布規(guī)律。優(yōu)秀（85 分及以上）的學(xué)生占比約為x%，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，閱讀和寫作能力較強(qiáng)；中等（60 - 84 分）的學(xué)生占比最大，約為x%，他們?cè)谀承┲R(shí)點(diǎn)上還需要進(jìn)一步鞏固和提升；而成績(jī)較差（60 分以下）的學(xué)生占比約為x%，主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，需要重點(diǎn)關(guān)注和幫扶。
四、教學(xué)中存在的問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度把控：在個(gè)別單元的教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)一些重難點(diǎn)內(nèi)容講解過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度略有滯后，影響了后面部分內(nèi)容的充分展開(kāi)，需要在今后的教學(xué)中更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，把握好教學(xué)進(jìn)度。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：雖然在課堂上采取了多種措施鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，但在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面還有所欠缺。部分學(xué)生在課后仍然過(guò)度依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的督促，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法，需要進(jìn)一步探索有效的培養(yǎng)途徑。
五、改進(jìn)措施與未來(lái)計(jì)劃
優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度安排：在新的學(xué)年里，我將提前規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，合理分配每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，明確重難點(diǎn)內(nèi)容的講解時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的均衡推進(jìn)，不出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況。
強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)布置具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)并要求學(xué)生撰寫讀書(shū)筆記等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在課堂上增加一些自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生自主探究課文中的某個(gè)問(wèn)題，然后進(jìn)行小組匯報(bào)，以鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總之，本學(xué)年的初二語(yǔ)文教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我看到了自己存在的問(wèn)題和不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而不懈奮斗。
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