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小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（通用11篇）
一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿收官，我相信大家都是有收獲的，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（通用11篇），歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 1
本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容主要是快樂(lè)英語(yǔ)秀自我、快樂(lè)英語(yǔ)美文欣賞 、快樂(lè)英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)字謎游戲，快樂(lè)英語(yǔ)情景表演，快樂(lè)英語(yǔ)繞口令展示，快樂(lè)英語(yǔ)趣味問(wèn)答，快樂(lè)英語(yǔ)單詞游戲比賽，通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強(qiáng)了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力�；仡欉@學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
參加英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是老師分的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)社團(tuán)的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中，我們大膽使用課外教學(xué)資料，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲、做英語(yǔ)字謎、英語(yǔ)趣味問(wèn)答等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面
由于學(xué)生了解英語(yǔ)知識(shí)主要是通過(guò)課本知識(shí)，為了更好的運(yùn)用英語(yǔ)這門語(yǔ)音需要拓展，因此我們社團(tuán)活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片、在電腦英語(yǔ)游戲中學(xué)習(xí)，做英語(yǔ)競(jìng)賽題等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
口語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心。因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，特別我們還請(qǐng)了專業(yè)的外教來(lái)與學(xué)生們一起交流，糾正學(xué)生的發(fā)音，探討英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、提升了學(xué)生的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心
為了檢測(cè)本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)開(kāi)展的效果，給社團(tuán)的孩子們搭建一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)期末我們開(kāi)展了一次英語(yǔ)朗讀評(píng)比。通過(guò)表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。
六、強(qiáng)化了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)
我們把四、五、六年級(jí)的同學(xué)按照學(xué)習(xí)程度打亂分組，進(jìn)行手抄報(bào)的制作，和各種活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，如課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些，英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等, 英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練更扎實(shí)一點(diǎn)，課堂的趣味性再?gòu)?qiáng)一些，前期準(zhǔn)備再充分一些。把英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 2
社會(huì)的進(jìn)步使得英語(yǔ)逐漸為人們所重視，本人在這學(xué)期擔(dān)任英語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)老師。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚�，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)做以下總結(jié)。
1、在教學(xué)方法上
針對(duì)學(xué)生好動(dòng)和對(duì)英語(yǔ)的好奇心，在教學(xué)中，本人主要以采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的同時(shí)盡量制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生離開(kāi)位置，自主選擇較為空曠的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)中，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，加上自己的肢體語(yǔ)言。TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）在教學(xué)中深受學(xué)生喜歡，往往能制造出良好的教學(xué)效果，是值得長(zhǎng)期堅(jiān)持的方法。
2、在教學(xué)內(nèi)容上
本人主要教授與課本知識(shí)有聯(lián)系的內(nèi)容，以便學(xué)生在大班課堂教學(xué)中能適應(yīng)教師教學(xué)，同時(shí)，由于學(xué)生之前已經(jīng)對(duì)教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學(xué)中能更加得心應(yīng)手，有助于增強(qiáng)其自信心。為了不降低學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本人在教學(xué)中增加多首英文兒歌，有利于學(xué)生保持興趣。
3、本人在教學(xué)中較為注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)
盡量保證每位學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練，并且能及時(shí)得到糾正。英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言，因此僅僅會(huì)寫會(huì)聽(tīng)是不夠的`，會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時(shí)間用于口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀，師生對(duì)話，設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。
4、多使用鼓勵(lì)性用語(yǔ)。
每個(gè)人都希望體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，長(zhǎng)期的失敗可能使學(xué)生處于低落狀態(tài)。因此，在教學(xué)中，本人盡量使用鼓勵(lì)性用語(yǔ)，如well done、good、super等常用口語(yǔ)，并將其教給學(xué)生，使其明白含義。
5．合作學(xué)習(xí)
英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)，我覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的。通過(guò)英語(yǔ)課堂上各種活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，喜歡我的課堂。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 3
小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言有一定的難度，但是他們善于模仿、態(tài)度自然、樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)結(jié)合教材的特點(diǎn)，本學(xué)期的英語(yǔ)故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)一方面注重提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，基本達(dá)成了開(kāi)學(xué)初的預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。
要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的`思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)--手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
本學(xué)期的社團(tuán)工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂(lè)，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會(huì)讓我們?cè)诖朔矫娓惺斋@。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 4
本學(xué)期這個(gè)書法社團(tuán)的活動(dòng)分中文和英文兩大塊進(jìn)行。中文書法崔老師負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)英文書法，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛剛接觸了字母的書寫，為了更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，所以這學(xué)期重點(diǎn)是練習(xí)26個(gè)字母的規(guī)范書寫，與課本上學(xué)的字母同步。
第一次活動(dòng)書寫：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活動(dòng)書寫字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活動(dòng)書寫字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活動(dòng)書寫字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活動(dòng)書寫字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活動(dòng)書寫字母：Aa--Zz.課堂上為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)與格式，讓學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語(yǔ)。每一次活動(dòng)都是先讓學(xué)生看每個(gè)字母的書寫筆順并書空，幾筆完成，看一個(gè)字母之后寫一個(gè)。然后幾個(gè)字母學(xué)完之后讓學(xué)生把當(dāng)節(jié)學(xué)的幾個(gè)字母再集中規(guī)范書寫之后上交。我逐個(gè)批改。下次上課之前發(fā)給學(xué)生，先糾錯(cuò)，糾正寫的不規(guī)范的字母。Aa--Zz26個(gè)字母全部學(xué)完之后，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母書寫的重視程度，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生寫字母的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。給學(xué)生總結(jié)了英語(yǔ)字母書寫口訣：
書寫格式很重要，四線三格要看好
大寫都占上兩格，小寫格式要記牢
頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格
有頭有尾占三格，無(wú)頭無(wú)尾占中格
傾斜一致對(duì)整齊，大小粗細(xì)要統(tǒng)一
如果按此來(lái)書寫，保你書法得第一
從一次次學(xué)生的作品上看，26個(gè)字母寫的很標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，整潔漂亮，有的`學(xué)生令人賞心悅目。極大地激發(fā)了學(xué)生書寫字母的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
書寫是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 5
伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和著柔風(fēng)細(xì)雨，本學(xué)年的“Easy English Club””社團(tuán)活動(dòng)也拉下了帷幕，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)意識(shí)和英語(yǔ)能力，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，為下一步的英語(yǔ)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，特總結(jié)如下：
一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿。
可以說(shuō)，如今每一位英語(yǔ)社團(tuán)的成員都有一種“One Small Point ofProud”（一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲）。學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程。學(xué)習(xí)中達(dá)到心眼口的和諧統(tǒng)一，是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。活動(dòng)中所要求的讓學(xué)生每學(xué)一個(gè)新單詞、一個(gè)新短語(yǔ)、一個(gè)新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學(xué)策略已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。實(shí)踐證明，這種看似簡(jiǎn)單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)最有效的途徑之一。本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)的成員楊柳被評(píng)為新的“英語(yǔ)之星”，年齡最小的朱志靜同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”。
二、生動(dòng)有趣、豐富多彩的`教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的有效途徑。
“ Interesting is the best teacher 。”（興趣是最好的老師）我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中選擇了新穎恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，收到了事半功倍效益。根據(jù)學(xué)生們對(duì)生活化的教學(xué)內(nèi)容感興趣這一特點(diǎn)每次活動(dòng)都特別奉獻(xiàn)一兩句經(jīng)典英語(yǔ)，如“Take time to think，it is thesourceof your power。（花點(diǎn)時(shí)間去思考，它是你智慧的源泉）等。學(xué)生們參與的積極性很高，在快樂(lè)中汲取著知識(shí)的瓊漿，在快樂(lè)中提高了英語(yǔ)的能力。孩子們那日漸地道的英語(yǔ)會(huì)話流能力，就是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)已經(jīng)提升的了的見(jiàn)證！Easy English Club一定會(huì)成為學(xué)生人生路上的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、Here in no lack of beauty in the world，but notice（世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn)）
學(xué)生在英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識(shí)與能力的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事。俗話說(shuō)“親其師而信其道”，我的勤奮與上進(jìn)，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生一定的影響。
在活動(dòng)過(guò)程中，我對(duì)每個(gè)單詞、短語(yǔ)、句型、課文都不厭其煩地教，直到學(xué)生掌握為止�！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)�！睂W(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的隊(duì)伍在不斷壯大。
四、把身邊的人和事編入英語(yǔ)音樂(lè)劇中，學(xué)生們快樂(lè)地參于到活潑生動(dòng)的英語(yǔ)情境實(shí)踐當(dāng)中。
我把學(xué)生喜歡的老師，生活中有趣的實(shí)例都編入英語(yǔ)劇之中，學(xué)生們學(xué)起來(lái)既生動(dòng)又親切，興趣高漲�！凹埳蟻�(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在活動(dòng)中讓學(xué)生當(dāng)演員，通過(guò)英語(yǔ)會(huì)話情境實(shí)踐，感受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的魅力。“English is a beautiful language，I love learning English 。I know there is noendto learn，I will live and learn”（英語(yǔ)是一種美麗的語(yǔ)言，我喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我知道學(xué)無(wú)止境，我將活到老學(xué)到老。）已經(jīng)成為了學(xué)生的一種信念。
Easy English Club讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂(lè)觀，這種感覺(jué)是精美的精神食糧。一個(gè)人的成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史———教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是我們活動(dòng)的宗旨。我將繼續(xù)努力！
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 6
為提高我校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際熱情，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，我校10月17日下午在音樂(lè)室舉行了35年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)交際大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)們準(zhǔn)備了17個(gè)小節(jié)目，有童話劇表演，講故事，演講，記者采訪，家庭介紹等，種類多樣，內(nèi)容豐富。他們流暢的語(yǔ)言，惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象。
這次比賽本著公平、公正的原則，由教務(wù)主任及英語(yǔ)教師進(jìn)行評(píng)比。賽前選手都做了積極的準(zhǔn)備，令人可喜的是三年級(jí)的小同學(xué)們，雖然接觸英語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，但說(shuō)起英文來(lái)都有模有樣，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)頓挫有致，看著他們用稚嫩的聲音認(rèn)真比賽的樣子，讓我們看到了我校英語(yǔ)未來(lái)的發(fā)展。四、五年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，一些小選手不僅發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)純正，而且在說(shuō)的過(guò)程中還加上了自己豐富的表情和動(dòng)作，為這次口語(yǔ)大賽增添了更多的色彩。應(yīng)該說(shuō)這次大賽不僅給學(xué)生提供了一個(gè)更好的展示自我的平臺(tái)，而且更加促進(jìn)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。令人擔(dān)憂的.是有些同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)還急待提高。但我相信通過(guò)全校師生的共同努力，我校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)這次比賽，不僅展示了同學(xué)們的口語(yǔ)水平，而且提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，我們希望在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，豐富整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語(yǔ)口語(yǔ)，進(jìn)一步提高我們學(xué)校學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。它帶給我們成功的喜悅，也留下值得思考的問(wèn)題。我們的腳步已經(jīng)邁出，我們有理由相信，我們會(huì)做得更好！
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 7
為了激發(fā)我校小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，9月25日至9月29日期間，我校特舉行小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。在這次競(jìng)賽活動(dòng)不僅為更多的農(nóng)村學(xué)校同學(xué)提供了一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意、展現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，也促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平的提高。現(xiàn)就此次競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：
一、基本情況
本屆競(jìng)賽活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。為了開(kāi)展好這次競(jìng)賽活動(dòng)，各參與班級(jí)進(jìn)行了精心的組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才牛靼嗉?jí)積極響應(yīng)，學(xué)生踴躍報(bào)名參加本校選拔賽。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有47名學(xué)生參與到比賽中，經(jīng)過(guò)學(xué)校的初賽，有7名學(xué)生進(jìn)入決賽。
決賽期間，由我校一線優(yōu)秀教師組成的專家評(píng)審組，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)每位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)審，評(píng)出4名優(yōu)秀者。
二、亮點(diǎn)之處
1.全校師生響應(yīng)積極，參與熱情高。自發(fā)出通知以來(lái)的短短幾天內(nèi)，三至六年級(jí)的全體學(xué)生積極參與。輔導(dǎo)教師也積極參與，認(rèn)真輔導(dǎo)及準(zhǔn)備。
2.賽事的組織工作做得好。競(jìng)賽期間校領(lǐng)導(dǎo)成立了口語(yǔ)專項(xiàng)組委會(huì)，并做了細(xì)致周密的準(zhǔn)備工作，賽前制定了詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備測(cè)試題目。比賽中評(píng)審組教師按照嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了比賽的公平、公正、公開(kāi)的原則，保證了競(jìng)賽的.順利完成。
3.通過(guò)這次比賽比較全面地反映了各學(xué)校的老師在英語(yǔ)教學(xué)中注重基礎(chǔ)教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語(yǔ)訓(xùn)練。
總體來(lái)說(shuō)，參賽的選手都能自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，講故事和就某一話題進(jìn)行看題說(shuō)話,使得整個(gè)比賽進(jìn)行的比較順利。展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)生天真可愛(ài)的精神面貌。
三、不足之處
1、大多數(shù)選手的臨場(chǎng)發(fā)揮不好，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試部分有的離題，有些選手只說(shuō)了一、二句話，過(guò)于簡(jiǎn)單，個(gè)別選手一句話也說(shuō)不出。由此可見(jiàn)，大部分參賽選手的英語(yǔ)詞匯量不足，平時(shí)的積累不夠，隨機(jī)應(yīng)變的能力還不強(qiáng)。
2、部分選手的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，重讀不恰當(dāng)，長(zhǎng)短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時(shí)缺乏意群意識(shí)，沒(méi)有正確的停頓。
3、部分競(jìng)賽者基本功不夠扎實(shí)，沒(méi)有掌握應(yīng)有的英語(yǔ)水平及口語(yǔ)交際能力。
我們希望農(nóng)村學(xué)校在日常的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，能充分利用教學(xué)光盤、英語(yǔ)錄音磁帶、英語(yǔ)空中課堂等免費(fèi)英語(yǔ)教學(xué)資源，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。引領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，通過(guò)模仿和強(qiáng)化練習(xí)，規(guī)范同學(xué)們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓同學(xué)們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 8
我英語(yǔ)社團(tuán)在本學(xué)期中能結(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識(shí)，開(kāi)展口語(yǔ)活動(dòng)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)在良好的英語(yǔ)環(huán)境下，開(kāi)展了形式各異的英語(yǔ)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)老師及特邀老師們的指導(dǎo)幫助下，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
他們以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動(dòng)。雖然學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)交流時(shí)有些語(yǔ)句不通順，或出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。但我們一如既往的鼓勵(lì)學(xué)生們大膽積極地參與活動(dòng)，保持興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開(kāi)展了一系列英語(yǔ)學(xué)科課外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國(guó)家的文化風(fēng)俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識(shí)和作文競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的`機(jī)會(huì)，各班學(xué)生舉行了英語(yǔ)歌舞短劇表演。為著力突出我校英語(yǔ)教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和跨文化意識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學(xué)生們心中英語(yǔ)口語(yǔ)最好的同學(xué)，來(lái)與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué)生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識(shí)。
此次英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)充分展示了我校英語(yǔ)教學(xué)的成果。不僅實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，而且為學(xué)生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)自我價(jià)值的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高了英語(yǔ)能力。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 9
金玉蘭小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試于20xx年12月9號(hào)舉行。此次比賽共檢測(cè)了五個(gè)部分：詞匯、對(duì)話、動(dòng)作、歌曲或兒歌以及字母認(rèn)讀。我校英語(yǔ)五位老師擔(dān)任了五項(xiàng)測(cè)試的評(píng)分老師。在此次活動(dòng)中，全校3年級(jí)學(xué)生積極參與，取得了比較好的成績(jī)。12月10日，考試成績(jī)?cè)u(píng)出結(jié)果，發(fā)榜公布。評(píng)選結(jié)果為：三級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)十二名。至此，金玉蘭小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)成功落下帷幕。英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試結(jié)束了，但是回首測(cè)試的過(guò)程，還有很多問(wèn)題值得我們教師去思考，去改進(jìn)。
一、比賽中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題
1、準(zhǔn)備不充分，很多同學(xué)都是臨時(shí)上臺(tái)了才準(zhǔn)備，根本沒(méi)有到老師那里先提煉和修改，以保證以較好的質(zhì)量來(lái)面對(duì)大家，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的目的。
2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速和意群等語(yǔ)音知識(shí)不足，提醒老師在日后練習(xí)時(shí)注意輔導(dǎo)和矯正。
3、測(cè)試時(shí)的神態(tài)和氣質(zhì)上還需要打造，學(xué)生的站姿、眼神、手勢(shì)、聲音、表情都還有很多問(wèn)題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培養(yǎng)。
4、最大的問(wèn)題是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確。單詞讀出升調(diào)降調(diào)的同學(xué)寥寥無(wú)幾。少數(shù)學(xué)生對(duì)會(huì)話的朗讀就像是在一個(gè)一個(gè)的讀單詞，沒(méi)有意群語(yǔ)篇的感覺(jué)。
二、改進(jìn)辦法
學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確，就要求我們老師在課堂上多用錄音機(jī)，正確的.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)模仿、發(fā)音。
1、模仿的原則
一要大聲模仿這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)不好的單詞、的短語(yǔ)等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、的枯燥，才能主動(dòng)、的有意識(shí)、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會(huì)。
三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿一般來(lái)說(shuō)，純正、的優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的專心程度。
2、模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。要求學(xué)生模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、同化、失去爆破等語(yǔ)音技巧。
第三步，對(duì)話模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)讓學(xué)生跟著模仿，“他”說(shuō)學(xué)生模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
3、跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：
�。�1）一定要要求學(xué)生盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越像越好。
�。�2）開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
�。�3）中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
4、同步閱讀。當(dāng)學(xué)生對(duì)匯話發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓學(xué)生的聲音與錄音完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
5、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。待滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 10
本學(xué)期社團(tuán)共開(kāi)展了6次活動(dòng)。社團(tuán)本著以創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的宗旨，結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗介紹，拓展學(xué)生課外知識(shí)，開(kāi)展了英語(yǔ)原版電影賞析，英語(yǔ)歌曲聽(tīng)學(xué)，英語(yǔ)課本劇排演等活動(dòng)。由于形式多樣，活潑有趣，符合學(xué)生需求，受到了社團(tuán)學(xué)生的歡迎。
通過(guò)英語(yǔ)歌曲欣賞，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了英語(yǔ)歌曲的欣賞能力、英語(yǔ)聽(tīng)力水平，豐富了學(xué)生課余生活，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)歌曲意境的理解，了解了國(guó)外歌手的演唱風(fēng)格，對(duì)歌曲所處時(shí)代的`歷史也有一定的知曉。特別是對(duì)英語(yǔ)歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學(xué)生從剛開(kāi)始對(duì)歌詞能看懂但聽(tīng)不懂，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，逐漸能適應(yīng)，到最后完全能聽(tīng)懂，學(xué)生們感到非常高興，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了開(kāi)設(shè)這門課的目的。通過(guò)英語(yǔ)課本劇的排演，學(xué)生拓展了英語(yǔ)詞匯，并對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)有所了解，口語(yǔ)得到了一定的鍛煉。在查找課本劇和分角色排演的過(guò)程中，學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)也得到了增強(qiáng)。本學(xué)期，社團(tuán)同學(xué)還以懷念MJ為主題，準(zhǔn)備了一堂興趣展示課，雖然最終因?yàn)榭陀^原因沒(méi)有按原開(kāi)課，但同學(xué)們都認(rèn)真積極準(zhǔn)備，搜尋了大量的資料，相信在下學(xué)期的展示中一定會(huì)獲得成功。
下學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，力爭(zhēng)將此項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，為學(xué)生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)自我價(jià)值的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)能力。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 11
為了增強(qiáng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，并進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)溝通和表達(dá)能力，為全院英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)展示自我，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)，經(jīng)學(xué)院有關(guān)部門批準(zhǔn)，由院團(tuán)委主辦，英語(yǔ)系團(tuán)總支承辦的“聊城大學(xué)東昌學(xué)院第三屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”于5月5日，在5號(hào)教學(xué)樓1-A14多媒體教室圓滿結(jié)束�，F(xiàn)就此次口語(yǔ)大賽作如下總結(jié)：
一、準(zhǔn)備工作充分，在全校掀起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的熱潮
比賽前期，我系學(xué)習(xí)部在團(tuán)總支的大力指導(dǎo)與支持下提前一個(gè)多月就開(kāi)始對(duì)本次大賽進(jìn)行了細(xì)致周密的籌劃，并向院里提供了書面活動(dòng)策劃書，在經(jīng)過(guò)學(xué)院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，我系宣傳部便積極通過(guò)書面通知、條幅、宣傳板報(bào)、海報(bào)等多種宣傳形式對(duì)本次大賽進(jìn)行了一周的前期宣傳活動(dòng)。讓全校同學(xué)全面了解了本次大賽的目的、形式及其內(nèi)容，并得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，全校12個(gè)系的同學(xué)都積極報(bào)名參加本次大賽，充分調(diào)動(dòng)了全校同學(xué)的積極性，掀起全校同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的熱潮。
二、比賽嚴(yán)格按程序順利進(jìn)行，體現(xiàn)“公平、公正、公開(kāi)”原則
比賽嚴(yán)格按照既定程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，保證了口語(yǔ)比賽的高水平和高質(zhì)量，分為非專業(yè)組和專業(yè)組兩個(gè)級(jí)別，設(shè)初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽前均組織各參賽選手進(jìn)行抽簽決定上場(chǎng)順序，體現(xiàn)了“公平”原則，最后主持人宣布了每位選手的比賽得分，體現(xiàn)了“公開(kāi)”原則。同時(shí)在復(fù)賽、決賽中均邀請(qǐng)了具有很高權(quán)威的評(píng)委，
復(fù)賽評(píng)委由歷年參加各種口語(yǔ)比賽獲得突出成績(jī)的同學(xué)擔(dān)任，決賽評(píng)委邀請(qǐng)到英語(yǔ)系資歷較深的教授和老師，分別是外籍教師Ron、張明花老師、英語(yǔ)系主任向福貞、關(guān)霜秀教授、王婷婷老師。最后各評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出期望。我們還隨時(shí)與選手保持聯(lián)系，讓選手充分得知比賽進(jìn)程及比賽結(jié)果，復(fù)賽、決賽結(jié)果均分別于南北餐廳前的宣傳欄公示。充分體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則。我們還同時(shí)邀請(qǐng)到專門的攝影師，對(duì)比賽進(jìn)行了全程錄像。經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)比打分，最終角逐出獲獎(jiǎng)選手：非專業(yè)組：
一等獎(jiǎng)：郭x（化生系）
二等獎(jiǎng)：欒xx（經(jīng)法系）、吳xx（化生系）、xxx（數(shù)學(xué)系）
三等獎(jiǎng)：湯xx（經(jīng)法系）、錢xx(中文系)、王x（物理系）
優(yōu)秀獎(jiǎng)：韓xx（機(jī)電系）、張x（電子系）、曲xx（中文系）專業(yè)組：一等獎(jiǎng)：耿xx
二等獎(jiǎng)：張xx
三等獎(jiǎng)：白x
優(yōu)秀獎(jiǎng)：王x、潘x
三、揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做得更好
此次比賽調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高并規(guī)范同學(xué)們的口語(yǔ)，也鍛煉了同學(xué)們的英語(yǔ)表達(dá)能力，使同學(xué)們積累了演講比賽的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，此次比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大，在比賽取得成功進(jìn)行的同時(shí)，我們意識(shí)到此次活動(dòng)的成功之處和存在的不足：
1、成功之處：
宣傳工作很到位、工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開(kāi)展的重要因素。本次活動(dòng)的海報(bào)宣傳和條幅都起到了極大作用，能夠在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，宣傳部幫忙裝飾會(huì)場(chǎng)和攝影，提升了活動(dòng)氛圍；紀(jì)檢部的幫忙維持紀(jì)律，會(huì)場(chǎng)十分安靜，沒(méi)有出出進(jìn)進(jìn)的情況；學(xué)習(xí)部從開(kāi)始的組織策劃工作到復(fù)賽的結(jié)束，所有的工作人員都能認(rèn)真地對(duì)待工作，積極配合活動(dòng)的開(kāi)展，確保本次活動(dòng)的圓滿成功。
2、不足之處：
由于時(shí)間倉(cāng)促，比賽時(shí)我們沒(méi)能及時(shí)地為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀，只是公布了各選手的具體得分，這是此次比賽唯一美中不足之處，在今后的工作中，我們會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，做好活動(dòng)時(shí)間的規(guī)劃，考慮問(wèn)題也會(huì)更加周密細(xì)致，揚(yáng)長(zhǎng)避短
這次比賽的成功與院、系老師的`精心指導(dǎo)和支持，以及參賽選手的努力是分不開(kāi)的，還有參與活動(dòng)組織的許多同學(xué)也都非常積極投入，這是我們比賽能順利進(jìn)行并取得如此的成功的關(guān)鍵所在。我系作為一個(gè)以英語(yǔ)為主的系，有義務(wù)引導(dǎo)全校同學(xué)熱愛(ài)英語(yǔ)、重視英語(yǔ)，為大家營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)輕松體驗(yàn)英語(yǔ)的氛圍。通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，我們加強(qiáng)了與各系之間的交流，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，推動(dòng)了我校的校園文明建設(shè)。通過(guò)總結(jié)本次大賽的成功與不足之處，我們也吸取了其中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，這為我們以后舉辦類似活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，我們有理由相信在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我們還能再接再厲、團(tuán)結(jié)合作，重視細(xì)節(jié)，在各個(gè)步驟上合理安排。爭(zhēng)取做得更出色，更輝煌。
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