關(guān)于一次活動(dòng)的總結(jié)（精選10篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于一次活動(dòng)的總結(jié)（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次活動(dòng)的總結(jié)1
昨天全班利用研究性學(xué)習(xí)一節(jié)課進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)小組討論”，通過(guò)這次討論涌現(xiàn)出了萬(wàn)代、郝墨涵、張國(guó)棟、趙璽健、劉一瀟等幾位優(yōu)秀組長(zhǎng)，同學(xué)們討論得也很積極，記錄也很認(rèn)真，不過(guò)也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
�、偃f(wàn)代組、郝墨涵組都能做到提前安排好討論內(nèi)容，并發(fā)放給組員或提前讓組員抄寫(xiě)，提高了討論的效率，而且這兩位組長(zhǎng)有集體講解，也有個(gè)別輔導(dǎo)，非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，望其他組長(zhǎng)學(xué)習(xí)；
�、谮w璽健組、張國(guó)棟組有效利用黑板進(jìn)行講解，能夠做到講一道題會(huì)一道題，讓每位組員都有收獲。
③高子岐組、劉一瀟組雖然比較安靜，但能看得出同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，各有收獲。
缺點(diǎn)：
�、僮烂鏁�(shū)籍太多，給講解展示造成障礙；
�、趥�(gè)別組長(zhǎng)沒(méi)有提前定好講解內(nèi)容，而是隨機(jī)講解，還有個(gè)別組長(zhǎng)沒(méi)有提前看題目，現(xiàn)想現(xiàn)講，，這樣做不但效率低而且浪費(fèi)了同學(xué)們的時(shí)間，需要及時(shí)整改，爭(zhēng)取下周扭轉(zhuǎn)落后局面；
③個(gè)別同學(xué)態(tài)度不積極，別的同學(xué)在討論，而自己卻在一旁冷眼旁觀(guān)，好像與自己沒(méi)關(guān)系，對(duì)這樣的同學(xué)提出批評(píng)，望下周能認(rèn)真準(zhǔn)備并積極參與。
�、軅�(gè)別同學(xué)存在遲到現(xiàn)象，大家已經(jīng)開(kāi)始討論，你的突然到來(lái)會(huì)打斷大伙的'思路，也不利于自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
要求：
�、倜恐芏�，副組長(zhǎng)必須要求組員上報(bào)題目并取舍、整理，有必要的話(huà)可以復(fù)�。ㄌ崆罢迟N、摘抄均可）
�、谥苋挛�3：20下課后，大家迅速進(jìn)行書(shū)桌整理，把桌面空出來(lái)，便于討論；③為保證討論課紀(jì)律，現(xiàn)要求打完上課鈴后遲到的同學(xué)，不得進(jìn)入班級(jí)；④每人填寫(xiě)好《糾偏周記》，并及時(shí)上交。
同學(xué)們，如果不變我們只能平庸，創(chuàng)新我們可能就會(huì)成功！討論課是我們的一個(gè)創(chuàng)新，它像一棵幼苗，需要我們班的每一位同學(xué)用心去呵護(hù)，希望它成為我們班的一個(gè)特色，當(dāng)然，更主要的是希望不同層次的同學(xué)在討論課上有所收獲。使弱勢(shì)變優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)勢(shì)變強(qiáng)勢(shì)！希望大家提高認(rèn)識(shí)，珍惜機(jī)會(huì)，共同進(jìn)步！
一次活動(dòng)的總結(jié)2
盼星星，盼月亮，去實(shí)踐的這天終于在大家的期盼中到來(lái)。同學(xué)們一路歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝�，人人臉上洋溢著興奮的氣息……
哇，好美呀！四面環(huán)繞著高大挺拔的樹(shù)木，綠油油的小草，五顏六色的小花，景色迷人，中間有一座教學(xué)樓。不用說(shuō)你也猜到了，對(duì)！這就是我們的目的地——綜合實(shí)踐基地。
在基地的兩天中，五花八門(mén)的課堂相繼而來(lái)。比如：做模型飛機(jī)、編織中國(guó)結(jié)、體能訓(xùn)練等等。其中，最讓我難忘的就是我們中國(guó)的一大傳統(tǒng)特色——包餃子了。說(shuō)起包餃子，大家肯定都能說(shuō)得頭頭是道。但真要自己包，自己搟皮兒，還真是大姑娘上轎——頭一回�？粗蠋熌菋故斓膭�(dòng)作，大家都有了躍躍欲試的沖動(dòng)，恨不得馬上就試一試。你瞧，一個(gè)個(gè)餃子在老師的巧手改造下，變成了可愛(ài)的小貓、小魚(yú)，一只只栩栩如生，大家都垂涎欲滴。原來(lái)，包餃子也可以包出這么多花樣��！
說(shuō)干就干，我拿起搟棍，笨拙地?fù){起皮兒，好不容易搟好一張，卻粘在桌子上拿不下來(lái)了，哎！只有重?fù){，嗯，這張不錯(cuò)，我心里暗暗叫好，看著其他同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)，開(kāi)始包餃子了。包，我可是個(gè)老手，只見(jiàn)我把餃皮攤在手心，用筷子挑上適量的餡，一捏，打個(gè)花邊兒，一個(gè)精致的餃子就誕生了，它仿佛在向我咧嘴笑呢！我心想，都包一樣的`餃子多沒(méi)意思，包個(gè)小貓也不錯(cuò)！我包了一只小貓，雖然不太漂亮，但還是挺像的！一番工作之后，就可以品嘗餃子了，我像一只餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來(lái)，嗯，真香。在品嘗美味的同時(shí)，我也想到了父母的艱辛。我只不過(guò)包了區(qū)區(qū)四個(gè)餃子就已經(jīng)夠累的了，何況母親平常要包上幾十個(gè)餃子呢？看來(lái)，做父母可真不容易，我以后一定要多幫父母多做些家務(wù)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。
不知不覺(jué)，時(shí)間就從我們眼皮底下溜走了。但是，從此次活動(dòng)中，大家體會(huì)到了父母的辛苦，懂得了感恩，相信在以后的日子里，大家一定會(huì)成為父母的好幫手，做一個(gè)懂事的孩子。
一次活動(dòng)的總結(jié)3
今天，我們來(lái)到了學(xué)�；�。下午，我們展開(kāi)了豐富有趣的野炊活動(dòng)。
平時(shí)只在家里做過(guò)飯的我，在野炊活動(dòng)中慌了手腳，從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)灶爐，沒(méi)有洗過(guò)魚(yú)頭，更別說(shuō)生火了。
一聲令下，野炊開(kāi)始了。我的腦子一片空白，面對(duì)這些“原生態(tài)”的食品，更不知從何下手�？粗瑢W(xué)們漸漸找到了任務(wù) ，進(jìn)入了狀態(tài)。我再看看菜籃里“無(wú)人問(wèn)津”的魚(yú)頭。嘆了一口氣，捧起了魚(yú)頭。
丁舒桐，試試吧！我暗暗想到。
我將魚(yú)頭摔到水池邊，摸在魚(yú)頭上那粘糊糊的觸覺(jué)，令我想嘔吐。我盡量不去管它，可因?yàn)橛昧^(guò)度，血混著水一滴滴順著我的手臂滑下。血腥味和魚(yú)腥味充斥了整個(gè)鼻子，傾刻間又覺(jué)得天懸地轉(zhuǎn)，天昏地暗，好不容易冷靜下來(lái)，我立刻關(guān)上了水籠頭，拿起爬滿(mǎn)紅銹的剪刀刮起了魚(yú)鱗。一片片魚(yú)鱗在陽(yáng)光下煜煜生輝，折射出七彩的光芒。刮好魚(yú)鱗后，我們將魚(yú)的腹凍中橫著剖開(kāi)。掏出魚(yú)的內(nèi)臟，它的膽汁被擠破流了我一手，綠色的.汁液仿佛鼻涕。在某某人的幫助下，我成功克服了困難，完成了任務(wù)。
這次的野炊活動(dòng)鍛煉了我野外生存能力，我十分喜歡。
一次活動(dòng)的總結(jié)4
今年9月x日是第XX個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注口腔健康。我中心緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”主題，開(kāi)展形式多樣的的宣傳教育活動(dòng)，提高了廣大人民群眾的愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，積累了豐富的社會(huì)活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)了群眾對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
圍繞主題，通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí)，促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔衛(wèi)生。
此次活動(dòng)，設(shè)立宣傳展板4塊、懸掛宣傳條幅2幅，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料3000份，設(shè)立咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)4臺(tái)次，解答群眾咨詢(xún)400余次，收到了良好效果，出動(dòng)車(chē)輛4臺(tái)次，人員30人，參與就診咨詢(xún)的人群中，以老年人和兒童居多，這說(shuō)明老年人和兒童牙病發(fā)病率高，人們對(duì)口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂(yōu)，意識(shí)不強(qiáng);一些人對(duì)的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面的'業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍;另有部分群眾對(duì)此類(lèi)公益咨詢(xún)活動(dòng)持觀(guān)望或不信任態(tài)度。這些都有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
總之，通過(guò)精心的組織領(lǐng)導(dǎo)，在今年9月20日是第XX個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、減少口腔疾病，開(kāi)展了宣傳教育，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
一次活動(dòng)的總結(jié)5
我校“快樂(lè)活動(dòng)日”工作以貫徹落實(shí)上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和上海市學(xué)生健康促進(jìn)大會(huì)精神為宗旨，依據(jù)學(xué)校課程文化的核心理念，秉承岳陽(yáng)小學(xué)“為每個(gè)孩子一生發(fā)展奠基”辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”的校本課程建設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、主要工作：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�！翱鞓�(lè)活動(dòng)日”工作健康發(fā)展。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的的岳陽(yáng)小學(xué)“快樂(lè)活動(dòng)日”領(lǐng)導(dǎo)小組，主要組員有教導(dǎo)處人員和大隊(duì)總輔導(dǎo)員等。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)“快樂(lè)活動(dòng)日”進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多方整合，制定方案。
在學(xué)校制訂的課程計(jì)劃中，單列“快樂(lè)活動(dòng)日”具體的活動(dòng)安排表。每周安排星期一下午半天時(shí)間（按4課時(shí)計(jì)），每學(xué)年課時(shí)總量為120課時(shí)，在兩個(gè)學(xué)期中分30次實(shí)施。由學(xué)校統(tǒng)一安排，分年段、分年級(jí)、分主題安排。結(jié)合學(xué)校實(shí)情，有的統(tǒng)一實(shí)施，有的分散進(jìn)行，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式，完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。周一下午第三節(jié)分別開(kāi)設(shè)校級(jí)層面和班級(jí)層面“快樂(lè)活動(dòng)”菜單供學(xué)生選擇，校級(jí)層面的有18個(gè)科目菜單，班級(jí)層面的以校本拓展課程五大塊：古詩(shī)吟唱、小學(xué)生交通安全、服飾文化、飲食文化、文學(xué)欣賞。
學(xué)校安排相關(guān)人員組織實(shí)施。報(bào)區(qū)縣教育局基教科備案，并在校園網(wǎng)上公示。
�。ǘ┚慕M織，探索“快樂(lè)活動(dòng)日”工作有效機(jī)制。
1、精心備課，資源共享
期初教導(dǎo)處按教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校校園網(wǎng)服務(wù)器上Public→教導(dǎo)處→快樂(lè)活動(dòng)文件夾里布置“快樂(lè)活動(dòng)”備課要求，各年段任課老師集中備課，形成教案集，然后任課老師根據(jù)教案上課，以保證快樂(lè)活動(dòng)質(zhì)量。
2、精致完善，形成特色
《古詩(shī)吟唱》是岳陽(yáng)小學(xué)一至五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)校校本拓展課程。從08年開(kāi)設(shè)至今。教材選編了古詩(shī)160首�！豆旁�(shī)吟唱》是旨在通過(guò)熟讀、背誦、吟唱一定量的古詩(shī)篇目，摸索適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)古詩(shī)方法，探索古詩(shī)學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)的死記硬背轉(zhuǎn)變成為讀古詩(shī)、吟古詩(shī)、唱古詩(shī)、舞古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)??，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增強(qiáng)文化積淀、全面提升學(xué)生的文化品位的一門(mén)課程。為了全力打造學(xué)校這一教育品牌，我校借松江區(qū)素質(zhì)教育展示活動(dòng)和岳陽(yáng)小學(xué)建校110周年之際，4月27日下午28日上午，岳陽(yáng)小學(xué)分別在松江劇場(chǎng)隆重舉辦“傳承千年中華經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校成果展示活動(dòng)和一百一十年校慶慶典活動(dòng)，以“古詩(shī)吟唱”為特色進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出匯報(bào)，演出活動(dòng)中，我校師生伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，或書(shū)，或聲情并茂，或慷慨激昂演繹著古詩(shī)文的魅力，展示了我校這所百年老校豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，同時(shí)展示出幾年來(lái)我校在校本拓展課程方面的累累成果。
3、精細(xì)管理，形成常規(guī)
在開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)日”中，學(xué)校提出了“精細(xì)化”管理理念，注重過(guò)程，注重細(xì)節(jié)，注重過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，力求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。
充分利用“快樂(lè)活動(dòng)日”，我校堅(jiān)持走“多元化”的學(xué)校發(fā)展道路，走大力推行素質(zhì)教育道路，在狠抓教學(xué)質(zhì)量提高同時(shí)，堅(jiān)持德、藝并舉，每學(xué)期分別安排藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，即保證活動(dòng)的有序開(kāi)展，又不干擾過(guò)程的教育教學(xué)秩序。
由教導(dǎo)處安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)各年級(jí)“半日活動(dòng)”地點(diǎn)、內(nèi)容等，并做好日常“快樂(lè)活動(dòng)日”實(shí)施情況的檢查和反饋，以此納入教師績(jī)效考核管理工作之中。
�。ㄈ┓e極探索，挖掘“快樂(lè)活動(dòng)日”校外資源。
充分考慮各年齡段學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)和利用各種社會(huì)教育資源，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、訪(fǎng)談等了解學(xué)生的興趣需求，并根據(jù)學(xué)校教師特長(zhǎng)，鼓勵(lì)有專(zhuān)長(zhǎng)的.教師開(kāi)發(fā)拓展科目�；谕卣剐驼n程的開(kāi)放性，我們還將眼光投向了更多的校外教育資源，社區(qū)的和家長(zhǎng)中有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人士等都被納入我校拓展型課程的師資資源庫(kù)，并在此基礎(chǔ)上先后開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)相關(guān)拓展型課程。
此項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們非常重視，積極參與，他們根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)或個(gè)人興趣愛(ài)好，選擇適宜小學(xué)生的教育內(nèi)容。有針對(duì)衛(wèi)生防疫的保健知識(shí)宣傳，有教授象棋的、有教日文、剪紙、泥塑……本學(xué)年先后有77位家長(zhǎng)人次來(lái)學(xué)校進(jìn)班級(jí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生受益面在80%以上。這些新奇的內(nèi)容讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我們欣喜地看到：“家長(zhǎng)助教”的方式不僅開(kāi)發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，拓寬了辦學(xué)渠道，同時(shí)將家長(zhǎng)吸引到我們的教育中來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)和教師的交流、互相學(xué)習(xí)，使雙方的教育技能都有所提高，這為更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面能力、提高辦學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們?cè)趨^(qū)文化館的大力支持下，開(kāi)設(shè)了少兒滬劇班，二年級(jí)24名同學(xué)報(bào)名參加，每周一下午由區(qū)文化館鈕老師親自來(lái)校上課。
通過(guò)校外資源的積極開(kāi)發(fā)利用，豐富“快樂(lè)活動(dòng)日”的教學(xué)內(nèi)容和組織形式，提升活動(dòng)品質(zhì)，注重趣味性和選擇性，讓學(xué)生真正感受到參與活動(dòng)的快樂(lè)。
二、收獲和成果
通過(guò)周一的快樂(lè)活動(dòng)和校園文體活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校形成了歡樂(lè)祥和、熱烈、積極向上的快樂(lè)氛氛。如古詩(shī)吟唱比賽、球類(lèi)比賽以及讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、六一義賣(mài)、參觀(guān)松江科技館、社會(huì)實(shí)踐等多種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的校園生活，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，提高了學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也提高了學(xué)生在�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的指數(shù)。通過(guò)周一的快樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生勤于動(dòng)手，善于用腦，在愉悅身心、強(qiáng)健身體的同時(shí)，感受到友情和快樂(lè)。學(xué)生們更加熱愛(ài)校園學(xué)習(xí)和生活。
在今年的區(qū)2011學(xué)年度快樂(lè)中隊(duì)的評(píng)比中我校的四（6）愛(ài)心中隊(duì)獲松江區(qū)快樂(lè)中隊(duì)。5月27、28日的區(qū)素質(zhì)教育展示和岳陽(yáng)小學(xué)建校110周年校慶活動(dòng)中古詩(shī)吟唱專(zhuān)場(chǎng)獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，學(xué)生們的快樂(lè)從中也得到了充分的體現(xiàn)。
在2011學(xué)年中我校獲區(qū)級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)46項(xiàng)，獲學(xué)生個(gè)人區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)153項(xiàng)。
形成的校本課程有：《古詩(shī)吟唱》、《兒童紙版畫(huà)》、《學(xué)生交通安全讀本》
今年6月，我校的短課程《兒童紙版畫(huà)》被評(píng)為松江區(qū)發(fā)展性課程。
三、幾點(diǎn)思考
1、開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的安全，指導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)的安全制度，按照規(guī)范的程序要求開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，防止發(fā)生意外事故。
2、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的合作，增進(jìn)家庭和社會(huì)的理解、支持和配合，開(kāi)發(fā)更多有利于學(xué)生快樂(lè)活動(dòng)的社會(huì)資源，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力育人環(huán)境。
3、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在某種程度上制約了學(xué)生的發(fā)展，因而，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，特別是有針對(duì)性地培訓(xùn)，這是當(dāng)務(wù)之急。
一次活動(dòng)的總結(jié)6
春天是一年中最美的季節(jié)，春天是學(xué)生踏青的好時(shí)光。通過(guò)踏青活動(dòng)，讓學(xué)生們親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受到家鄉(xiāng)的美麗景色。
4月7日上午，伴著微微的春風(fēng)，沐浴著和煦的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)近一小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了被譽(yù)為天然氧吧的高峰茶場(chǎng)，開(kāi)始了今天的'春游活動(dòng)，本次活動(dòng)在全體教師的共同努力下，在同學(xué)們的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)成功。
從總體來(lái)講，此次活動(dòng)效果明顯且良好，通過(guò)這次活動(dòng)，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)親近自然，了解自然的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)了全體同學(xué)的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了積極作用�，F(xiàn)將春游的各項(xiàng)情況總結(jié)如下：活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，做了周密的部署：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到活動(dòng)地點(diǎn)作了詳細(xì)的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動(dòng)地點(diǎn)安排好各項(xiàng)事務(wù)，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間等等。杜絕一切危險(xiǎn)行為，確�；顒�(dòng)順利完成。
二、召開(kāi)班會(huì)，并給全校的每一位學(xué)生都發(fā)放了一份春游活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)，此項(xiàng)活動(dòng)得到了所有家長(zhǎng)的支持和配合。
三、難能可貴的是本次活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。鄉(xiāng)政府、教育管理中心的各位領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心此次春游活動(dòng)，從活動(dòng)的組織、安排、管理等各方面進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助。
一次活動(dòng)的總結(jié)7
目前，口腔病已成為人類(lèi)最常見(jiàn)的之一，世界衛(wèi)生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標(biāo)準(zhǔn)之一，把齲齒列為僅次于疾病，之后應(yīng)重點(diǎn)防治的第三大非性疾病。宣教的內(nèi)容如下：
1、牙齒的基本組織結(jié)構(gòu)，包括牙釉質(zhì)，牙本質(zhì)，牙骨質(zhì)，牙髓等。
2、了解齲齒的發(fā)生機(jī)制，病變的進(jìn)展過(guò)程。
3、預(yù)防齲齒的刷牙，仔細(xì)的講解了具體的刷牙方法，次數(shù)，時(shí)間。
4、通過(guò)具體的動(dòng)畫(huà)視頻，讓同學(xué)們直觀(guān)的了解齲齒發(fā)生過(guò)程。
5、最后講解了窩溝封閉的作用及其必要性。
通過(guò)本次活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)行齲齒防治知識(shí)的`普及及，有效加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)口腔健康的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)口腔健康觀(guān)念和自我口腔的意識(shí)，學(xué)生的愛(ài)牙知識(shí)提高了，護(hù)牙衛(wèi)生習(xí)慣也有明顯好轉(zhuǎn)。我們要努力進(jìn)一步喚起全社會(huì)人人來(lái)關(guān)心參與牙病的防治工作，從而提高全民族的口腔健康水平。
一次活動(dòng)的總結(jié)8
20xx年9月20日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”，主題是“健康每一天，從愛(ài)牙開(kāi)始”，我院以“愛(ài)牙日”為契機(jī)，結(jié)合宣傳主題，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，給各村及學(xué)校下發(fā)宣傳通知，讓他們面向當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時(shí)，密切關(guān)注孩子的口腔保健問(wèn)題。另一方面，針對(duì)適齡學(xué)生，聯(lián)合中、小學(xué)同步開(kāi)展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進(jìn)，引起了我鄉(xiāng)中、小學(xué)生極大的。
宣傳日當(dāng)天集中開(kāi)展了愛(ài)牙日宣傳活動(dòng)，通過(guò)健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進(jìn)行免費(fèi)咨詢(xún)、借助健康教育宣傳欄等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳。這次活動(dòng)極大地豐富了我鄉(xiāng)廣大居民的口腔保健知識(shí)，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和就醫(yī)行為，提高了學(xué)校師生的'健康行為能力，有力保護(hù)了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。
一次活動(dòng)的總結(jié)9
在老師的大力支持下，學(xué)生的熱情參與下，我們組成功參與展開(kāi)了全國(guó)第七個(gè)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。
以“預(yù)防聽(tīng)力損失，共享動(dòng)聽(tīng)世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)聽(tīng)力檢查、血壓測(cè)量及聽(tīng)力知識(shí)免費(fèi)咨詢(xún)活動(dòng)�，F(xiàn)將具體數(shù)據(jù)公布如下：共有22人參與了本組純音測(cè)聽(tīng)的測(cè)試，14女，8男，共4。3耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽(tīng)器前來(lái)測(cè)試，在接受測(cè)試的人中，有5人曾配戴過(guò)助聽(tīng)器，但由于各種原因未繼續(xù)使用。對(duì)這些人和可以使用助聽(tīng)器的，聽(tīng)力損失輕重的我們都進(jìn)行了一一講解，鼓勵(lì)他們有條件的可以配戴助聽(tīng)器，并且積極適應(yīng)助聽(tīng)器，不要因?yàn)闀簳r(shí)的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動(dòng)聽(tīng)世界愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)。在服務(wù)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)有許多人是配戴著助聽(tīng)器來(lái)找我們的，據(jù)他們自訴助聽(tīng)器的效果與當(dāng)初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調(diào)試，所以有部分人有了想放棄配戴的.想法，這其實(shí)是助聽(tīng)器驗(yàn)配中心售后服務(wù)欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán)，我們聽(tīng)力工作者應(yīng)該竭盡所能讓每個(gè)助聽(tīng)器用戶(hù)使用時(shí)感到滿(mǎn)意，主動(dòng)的關(guān)心提問(wèn)是日常工作中最缺少的。
另外，由于對(duì)助聽(tīng)器認(rèn)識(shí)很少，又沒(méi)有聽(tīng)筒調(diào)試棒等基本工具，對(duì)前來(lái)希望調(diào)試助聽(tīng)器的用戶(hù)我們無(wú)能為力。將來(lái)我們應(yīng)多多學(xué)習(xí)助聽(tīng)器知識(shí)，多動(dòng)手，多試聽(tīng)助聽(tīng)器，積累更多的知識(shí)再去社區(qū)服務(wù)，這樣也許會(huì)更有意義，增加成就感，擴(kuò)大服務(wù)人群。通過(guò)這次的服務(wù)，我們深深地感到，不同地方的人對(duì)助聽(tīng)器的認(rèn)識(shí)、對(duì)耳聾的認(rèn)識(shí)程度差異很大，我們工作任重而道遠(yuǎn)。
一次活動(dòng)的總結(jié)10
教學(xué)研究推動(dòng)著教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，在新課程改革的今天，如何更有效地開(kāi)展教學(xué)研究，成為一個(gè)新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前，如何通過(guò)有效的教學(xué)研究向廣大一線(xiàn)教師傳遞新的教學(xué)理念？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)？20xx年x月，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，實(shí)小、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來(lái)，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。
一、農(nóng)村學(xué)校教研的劣勢(shì)
各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，規(guī)模小，不平衡，給農(nóng)村教研帶來(lái)了諸多困難。
1、老師走出校門(mén)難，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動(dòng)，有些教師起早貪黑，往返要一天的時(shí)間。而且農(nóng)村教師都是一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑，找個(gè)帶班看護(hù)的教師都難。縣內(nèi)尚且如此，走出縣外就更難了。
2、校內(nèi)開(kāi)展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對(duì)象。有多個(gè)學(xué)科組成的綜合教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問(wèn)題時(shí)，都是隔行如隔山，相視啞而無(wú)言。其次是信息資源少，由于條件所限，不用說(shuō)網(wǎng)上資源，僅圖書(shū)資料也不能滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求。
3、專(zhuān)家到校指導(dǎo)難。由于校點(diǎn)多、分布廣、路途遠(yuǎn)，縣或縣級(jí)以上專(zhuān)家很難深入到每個(gè)學(xué)校。即使專(zhuān)家來(lái)到學(xué)校，如果沒(méi)有充裕的時(shí)間聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)就缺少針對(duì)性，一些空對(duì)空的理論說(shuō)教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。
二、聯(lián)片教研活動(dòng)的簡(jiǎn)要回顧
我們?nèi)Ｂ?lián)片，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒(méi)有開(kāi)好頭、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實(shí)小。(本輪)
1、制定計(jì)劃、如實(shí)運(yùn)作。
開(kāi)學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實(shí)際、實(shí)用、實(shí)在的教研計(jì)劃，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容。一是對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展論壇研討。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究，主要形式是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課。一個(gè)輪回共七節(jié)課。（語(yǔ)文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語(yǔ)2節(jié)、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟 子規(guī)》一課，使聽(tīng)課教師很震撼、很感動(dòng)、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語(yǔ)的厚重與韻味。更在與文本的對(duì)話(huà)中，加強(qiáng)了語(yǔ)言的積累，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色，為學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
2、總結(jié)反思，同伴互評(píng)。
首先由作課教師談自己的課后體會(huì)，反思本節(jié)課的得失，然后聽(tīng)課教師討論評(píng)議。（分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會(huì)）討論評(píng)議時(shí)教師提出平時(shí)在課堂上遇到的疑難問(wèn)題，同行間充分的討論交流，結(jié)合本次所聽(tīng)課例，共同探討解決疑難問(wèn)題的辦法。
3、課例評(píng)析、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽(tīng)課評(píng)課情況，縣進(jìn)修校教研員對(duì)課逐一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和疑難問(wèn)題，與老師們展開(kāi)面對(duì)面的討論交流。并結(jié)合課改的新要求，對(duì)老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，相當(dāng)于具體而生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢(shì)和啟發(fā)
聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢(shì)，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長(zhǎng)和老師們的普遍贊譽(yù)。
1、針對(duì)性強(qiáng)。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象。人人精心備課，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，研討的針對(duì)性就越強(qiáng)。同行之間坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互交流和探討，共同學(xué)習(xí)和提高�？h教研員針對(duì)老師們共同關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)研究解答疑難，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭。
2、活動(dòng)效率高。就活動(dòng)時(shí)間來(lái)講，參加聯(lián)片教研的老師可以當(dāng)天返回，緩沖了教學(xué)矛盾，教師們不再擔(dān)心落下教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生也不在久久盼望老師的歸來(lái)，學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛額，路途近了，花費(fèi)的時(shí)間少了。降低了成本，提高了效率。不需要長(zhǎng)途跋涉，更多的教師愿意參加活動(dòng)。
實(shí)踐證明，學(xué)校和老師需要教研活動(dòng)，渴望教研活動(dòng)，歡迎教研活動(dòng)。我們深深感到，教研工作必須重心下移，深入學(xué)校、深入教師、深入教學(xué)一線(xiàn)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅(jiān)信，只要不懈努力，一定會(huì)迎來(lái)基礎(chǔ)教育燦爛的明天。
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