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課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)1
不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，我在工作之余不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，在不斷更新自己的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心。我堅(jiān)持將培養(yǎng)智力因素（如歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（如興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合的原則，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，幫助他們形成良好的人文素養(yǎng)，并為他們終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。在過(guò)去的半年里，我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1.注重音樂(lè)審美體驗(yàn)：我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都非常關(guān)注以音樂(lè)審美為核心的基本理念，這一理念貫穿于整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。我巧妙地將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)融入到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分展現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的魅力。我設(shè)計(jì)了生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與放在重要的位置。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提倡他們自主探索和學(xué)習(xí)。我提供了多種學(xué)習(xí)資源和材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。我為他們提供了一種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趥�(gè)體和群體之間互相合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.鼓勵(lì)學(xué)生的表達(dá)和演示：我注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和表演能力，在課堂上鼓勵(lì)他們展示自己的才華和創(chuàng)意。我給予學(xué)生充分的舞臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)在班級(jí)內(nèi)外展示自己的音樂(lè)才能，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。4.關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異：我充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因材施教，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和潛能。我尊重學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過(guò)不同的策略和方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助他們?cè)谝魳?lè)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這半年的實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì)到了以學(xué)生為中心的教育理念的重要性，并且看到了學(xué)生在探索和創(chuàng)造中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)工作中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)更多對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)并樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
首先，我將從自己的點(diǎn)滴做起。首先，我會(huì)在課堂上注重表現(xiàn)美的方面，例如歌聲優(yōu)美、琴聲動(dòng)聽(tīng)、語(yǔ)言流暢、教態(tài)和服飾得體等，讓學(xué)生從我的身上感受到美的力量，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課程。其次，我會(huì)通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、演奏音樂(lè)以及創(chuàng)作音樂(lè)等審美活動(dòng)，幫助學(xué)生全面體驗(yàn)音樂(lè)中蘊(yùn)含的美和豐富的情感。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望學(xué)生能被音樂(lè)所傳達(dá)的真善美理念所吸引，產(chǎn)生共鳴，并且使音樂(lè)藝術(shù)有助于凈化心靈、培養(yǎng)情操、啟迪智慧。最終，我希望通過(guò)這樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，以及積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。 每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想象，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。
總之，在這學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)中有所長(zhǎng)處也存在部分不足，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越辦越好!
課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)2
今天想讓孩子們?nèi)ビ^察屋頂?shù)膭?dòng)植物，但怎樣吸引他們?nèi)バ袆?dòng)呢?平時(shí)太缺乏自由活動(dòng)的他們到了自然課時(shí)間就只想自由活動(dòng)，不想?yún)⒓蛹w活動(dòng)。于是只好來(lái)一個(gè)有獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)啦!“今天飛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)我們的.屋頂除了冬瓜，還有另外一個(gè)瓜。另外還發(fā)現(xiàn)一只從來(lái)沒(méi)有在屋頂看見(jiàn)過(guò)的很漂亮的毛毛蟲(chóng)!
哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瓜和毛毛蟲(chóng)，飛鳥(niǎo)有獎(jiǎng)品給他!”于是孩子們紛紛去找，最后除了發(fā)現(xiàn)這兩樣?xùn)|西，還有其他的發(fā)現(xiàn)，比如小蜘蛛、椿象等等。嗯，有其他發(fā)現(xiàn)的小朋友自然也有獎(jiǎng)品，發(fā)現(xiàn)越多獎(jiǎng)品越大。為了讓孩子們做更細(xì)致的觀察，飛鳥(niǎo)說(shuō)把發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物畫(huà)下來(lái)的小朋友再追加獎(jiǎng)品，于是有一位小朋友畫(huà)了毛毛蟲(chóng)，一位小朋友畫(huà)了花�！锚�(jiǎng)品誘惑小朋友做某件事，之前我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，因?yàn)檫@容易造成孩子們是為了好勝心、為了得到獎(jiǎng)品而做，而不是出于真正的樂(lè)趣。不過(guò)因?yàn)榕R近畢業(yè)，我有一些漂亮的大海螺想送給孩子們，但是這些海螺有些很大，有些比較小，顏色花紋也各有不同，于是想用這種獎(jiǎng)勵(lì)的辦法把它們送出去，讓收到不同海螺的孩子們不會(huì)覺(jué)得不公平。
課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)3
本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)觀察周?chē)囊恍┳匀皇挛锖同F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并能根據(jù)問(wèn)題去探尋問(wèn)題的答案，并以此寫(xiě)出一篇科技小短文。
在活動(dòng)中，我倡導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐與思考，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)非常感興趣，參與度很高。他們踴躍地投身于活動(dòng)中，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常認(rèn)真，收獲頗豐。具體表現(xiàn)如下：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了此次活動(dòng)的樂(lè)趣，所以對(duì)科技小短文的興趣更濃了。
俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們寫(xiě)出的作文都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過(guò)對(duì)身邊一些事物的觀察，很順利地寫(xiě)出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、 評(píng)價(jià)，他們的環(huán)保意識(shí)比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地伸出援手，給予幫助。如今，我們的小組成員已經(jīng)形成了互相幫助的良好習(xí)慣。
5、學(xué)生的觀察能力在不斷提高，當(dāng)他們碰到不明白的事情或現(xiàn)象時(shí)，會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)原因，并積極尋找答案。更重要的是，他們會(huì)把這個(gè)探索過(guò)程記錄下來(lái)，用一篇小短文的形式進(jìn)行分享。
6、大部分學(xué)生在興趣小組中都能憑借自己的努力完成了各自的`作品，更令人欣喜的是，其中一部分同學(xué)所提交的作品質(zhì)量非常出色。
在本學(xué)期的科技小短文興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過(guò)的廢紙等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生寫(xiě)的科技小短文比較粗糙，不夠細(xì)心，寫(xiě)出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。這些現(xiàn)象和問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中我會(huì)加以注意，努力爭(zhēng)取，把課外興趣活動(dòng)小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好。
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