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小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，如此便可以寫(xiě)一份感言將其記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)感言是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言 1
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫小畢，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國(guó)中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫(xiě)字；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從一個(gè)寫(xiě)字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國(guó)中小學(xué)上硬筆書(shū)法大賽”一等獎(jiǎng)的小小書(shū)法家，我無(wú)數(shù)次的'不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè)的！謝謝！
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言 2
我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)，寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書(shū)法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。
開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。
賽后的一天，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)！”我高興得不得了，因?yàn)槲业腵努力并沒(méi)有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人！
我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫(xiě)得更好！
最后，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言 3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！ 我的名字叫小元，今年12歲了。
這一次，我獲得了全國(guó)中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫(xiě)字；感謝我所在的`三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我。
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！我叫xxx，今年13歲了，是來(lái)自邢莊中心校的一名八年級(jí)學(xué)生。感謝大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)！
這一次，我獲得了“面業(yè)杯”書(shū)法比賽特等獎(jiǎng)，感覺(jué)非常的幸運(yùn)！在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)，給我創(chuàng)造了安靜舒適的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫(xiě)字；我要感謝我的書(shū)法啟蒙老師xxx老師，他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習(xí)的時(shí)候就鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是最好的學(xué)生。”從此以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，從未間斷。雖然俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。但我想說(shuō)，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的這幾年來(lái)，如果沒(méi)有譚老師的諄諄教誨，悉心指導(dǎo)，我的書(shū)法水平不可能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步！我還要感謝身邊所有關(guān)心我的人，是他們?cè)诒澈竽С治�，我以后好好努力，再接再厲，不辜�?fù)大家的厚愛(ài)。
我從兩年前跟隨譚老師學(xué)習(xí)書(shū)法到現(xiàn)在，從未間斷過(guò)，每個(gè)寒假、暑假，周末，老師那里都會(huì)有我的身影。別人在嬉笑玩耍的`時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在看電視時(shí)，我還在臨摹碑帖。有人會(huì)問(wèn)我，你每天都是坐那練字，你厭煩過(guò)，抱怨過(guò)沒(méi)？當(dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片的小孩，怎么能沒(méi)有厭煩、抱怨過(guò)？但我深知學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)期的過(guò)程，如果中途放棄，前面所學(xué)到的都要荒廢掉！這幾年來(lái)，書(shū)法已然成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的伴侶，我從墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì)到了書(shū)法中的樂(lè)趣，從書(shū)法的練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。當(dāng)我看到學(xué)校的走廊里，黑板報(bào)上、家里門(mén)上的春聯(lián)、福字，都是我的筆跡時(shí)，我心里甭提有多高興了，有付出就會(huì)有收獲，我相信自己的付出是值得的！
這次獲獎(jiǎng)我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲！盡管練習(xí)書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè)趣，學(xué)到了更多的知識(shí)！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想！謝謝大家！
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言 5
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
漢字，古老美麗，她裹挾著歷史的風(fēng)塵，與我相遇。
最初認(rèn)得幾個(gè)字的時(shí)候，只在心里覺(jué)得那是十分美好的。不知是從我央求父親教我練字開(kāi)始，還是從他寬厚的手掌握住我的小手一筆一劃教我描紅開(kāi)始，那份漢字的情緣已然在稚嫩的心田結(jié)下。從起初的“明若日月，湍如河流”，到如今的“不雨花猶落，無(wú)風(fēng)絮自飛”，由形象至抽象，漢字始終伴我成長(zhǎng)。我羨慕那些思如泉涌的人，能夠提筆揮灑出不朽的詩(shī)篇。我無(wú)奈于自己搜腸刮肚也只畫(huà)出幾筆生硬的字。我一遍又一遍地寫(xiě)著，以為寫(xiě)著寫(xiě)著就能滋生成朱砂明艷，久而久之竟成了一種習(xí)慣。我知道，是因?yàn)橄矚g，才會(huì)習(xí)慣。這些年，是她扮演著我的良師益友的角色。每當(dāng)我受挫而暗自神傷時(shí)，“淡然釋?xiě)研θf(wàn)物，唯聞花香滿(mǎn)樓窗”總能為我撫平傷口，使我懂得寧?kù)o才能高遠(yuǎn)，沉淀方能生香；偶爾會(huì)欣羨別人富裕雅致的生活，卻在憶及陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句時(shí)歸寂一抹淺笑，簡(jiǎn)素平淡的生活亦是一種自得，何必羨慕他人的成就，悲觀了自己的路？閑暇時(shí)我常一人靜坐，執(zhí)一支鋼筆在無(wú)色的圖紙上書(shū)寫(xiě)我靜靜流淌的心事，注視著筆尖閃動(dòng)著的細(xì)碎流光，含笑感受著歲月的豐盈。
漢字，讓時(shí)間和空間都不能阻隔交流。你看到的是一個(gè)字，感受到的是一個(gè)人。其實(shí)你愛(ài)一種文字，并不是一定要用它完成什么了不起的杰作。只要自己寫(xiě)出來(lái)的文字，能表達(dá)自己的內(nèi)心，就足夠了。我想在這世界上，應(yīng)該不會(huì)有比漢字更細(xì)致入微的文字了，她的一雙手，能把人心里最細(xì)微的變化纏成千腸百結(jié)。漢字，看上去有棱有角，但流水早已將她化為繞指的情思，溫婉端莊。她也許是“雨巷”里那個(gè)丁香一般的姑娘，帶著朦朧的煙雨，帶著一世的.惆悵。一轉(zhuǎn)身，可能就成了從軍歸來(lái)的巾幗英雄花木蘭“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”。你漸漸覺(jué)得，從方正的漢字上竟也能看出那一撇一捺背后的故事。
我喜歡漢字固然是因?yàn)楸黄鋲验煹男亟�、婉約的情意所打動(dòng)，而更重要的是，我是華夏子孫。無(wú)論我是否有才情去讓漢字更上一層樓，我都將和她共度一生...
點(diǎn)橫豎撇捺，溫潤(rùn)如玉的每一筆每一畫(huà)，都是世代傳承的表達(dá)。從遠(yuǎn)古時(shí)代倉(cāng)頡造字，到商周的甲骨文；從春秋戰(zhàn)國(guó)形態(tài)各異、百花齊放的文字，到秦始皇一統(tǒng)后的小篆；從珠圓玉潤(rùn)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，到橫平豎直、一板一眼的正楷，漢字在浩蕩的歷史長(zhǎng)河的沖刷下，在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮下，在各代王朝的交替中，不斷演變而愈發(fā)璀璨。在當(dāng)下，苦苦尋覓漢字的情懷，卻無(wú)結(jié)果。古人的漢字之雅，如水映清花，淡雅自然；今人卻寧愿口頭通知，電話(huà)聯(lián)系。習(xí)慣了電子鍵盤(pán)的手指再也寫(xiě)不出雋秀的字跡，不斷膨脹的媚外潮流將漢字冷落一旁。我開(kāi)始懷疑，那秦國(guó)的風(fēng)停息了嗎？吹了千年，怎能消歇！博大的中國(guó)，需要有這樣一種內(nèi)力，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)；迷茫的中國(guó)，需要這樣一種情懷，使精神永存。
今天我渴望發(fā)出“登高一呼群山應(yīng)，從此神州陸不沉”的呼喊，激起你內(nèi)心的那份漢字情懷。很難想象，在今天浮躁不安的社會(huì)中，在我們這一代漢字繼承人手中，若失去了漢字情懷，我們還能擁有什么？我只希望，當(dāng)下的我們，應(yīng)乘著高考改革、漢字聽(tīng)寫(xiě)之風(fēng)，撥開(kāi)云霧，守住這最本真的漢字情懷，握緊文化傳承的接力棒。
謝謝大家！
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