高中物理教學反思《平拋運動》

　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編整理的高中物理教學反思《平拋運動》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、成功方面

　　1.結(jié)構(gòu)上符合前期我科組總結(jié)的物理高效課堂模式。即激趣→問題→實驗（或理論）探究→應用舉例。

　　第一步，通過擲飛鏢游戲，活躍氣氛，同時引出問題。要想提高擲飛鏢的成績，需對此類運動的物理規(guī)律進行定量的研究，從而引入本節(jié)課的課題。【板書課題】第四節(jié)平拋運動。類比日常生活中相類似的運動，如飛機投彈、打排球等，把這一類運動叫做平拋運動。請預習課本，給平拋運動下一個定義。第二步，學生自學課本，定義平拋運動的定義。第三步，學生分組，分別理論推導或?qū)嶒烌炞C平拋運動的規(guī)律：水平方向是勻速直線運動，豎直方向是自由落體運動。第四步，歸納總結(jié)平拋運動的公式。第五步，平拋運動在日常生活中的應用。

　　2.針對學生的實際情況，突破了教學重點和難點

　　由于學生初次接觸“勻變速曲線運動”的概念，很難理解。在教學中，類比上學期物理課本必修1中的勻變速直線運動啟發(fā)學生，讓學生自己得出勻變速曲線運動的概念，水到聚成，讓學生成為主動發(fā)現(xiàn)者。

　　3.突出了物理學科的'特點。從生活走進物理，從物理走向生活

　　結(jié)合飛鏢、排球運動和飛機投彈，引入物理知識。學完物理規(guī)律后，再定量處理飛鏢、排球運動和飛機投彈等問題，讓學生感到物理知識有趣、有用，能解決實際問題。

　　4.注重了方法和情感教育

　　曲線運動的核心方法，是“化曲為直”的思想，也是人們在日常生活中處理復雜問題的有用方法。即將復雜的運動，等效幾個簡單的直線運動來處理。

　　二、不足方面

　　結(jié)合科組教師的評課，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　1.板書太少

　　由于腳受骨折后，還未痊愈，拄著拐杖在上課，只是板書提綱和平拋運動的定義。

　　2.照搬課本演示實驗，效果不是很明顯

　　演示實驗是一節(jié)物理課的亮點，很大程度上決定一節(jié)課的成敗。演示實驗的基本要求：清晰化和可視化。如果本節(jié)課先通過照相機拍攝演示實驗過程，再通過慢放、定格等輔助手段進行全班展示后分析，可能效果會更好。

　　3.教學任務沒有完成

　　前面鋪墊較多，導致后面內(nèi)容，沒有當堂完成。

　　三、今后加強方面

　　1.加強粉筆字練習。爭取讓今后黑板板書，能讓人耳目一新。

　　2.加強普通話訓練。普通話多說，注重字的發(fā)音，爭取有所改變。

　　3.課前多準備。不管是新教師，還老教師，教學內(nèi)容沒有變，但時代變了，學生變了，教學環(huán)境變了，都需要課前精心準備，多思考，才能上出一堂較好的課。

　　精益求精，才能有所提高和發(fā)展。名師也是靠上課上出來的，今后道路還任重道遠，我會繼續(xù)努力。

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