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如何提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)
人們常說“學高為師，德高為范”，作為一名教師，除了要有過硬的專業(yè)技術知識外，更需要有較高的道德修養(yǎng)，這樣，才能為學生樹立一個正面的積極的榜樣。 教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題，而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則，必須依靠教師本身不懈的努力，自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉，才能形成良好的師德風尚。下面是小編收集整理的如何提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)
第一、加強理論學習。
認真學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀﹑價值觀。自覺地把個人生命的意義、價值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起，把教育和培養(yǎng)好學生，為教育事業(yè)作貢獻，當作人生最大的幸福和快樂。
第二、愛崗敬業(yè)
教育事業(yè)是一項需要用生命去熱愛、去呵護的事業(yè)。也是一項需要生命激情的事業(yè)，如果一位教師忠誠于人民的教育事業(yè)，那么他表現(xiàn)出來的就是對教育事業(yè)的熱愛，并具有強烈的責任感和使命感，以天下為己任，樂于奉獻，甘于清貧，耐得寂寞，不為名利所支配，遠離世俗之浮躁，腳踏實地，勤奮工作。教師的根本任務是教書育人，在日常教學中要注意落實根本任務，不能只重視教書，而忽視對學生思想品德的教育，成績再好的學生，人品不行只能是失敗的教育。今年我們的學生比較調(diào)皮，一次一個學生把教師辦公室的門踢破了，一次把門鎖的孔里塞了根小棍，這樣都 學生無論成績多么的優(yōu)秀，他們能是合格的學生么，這是教育的失敗，實在是遺憾。
第三、關愛學生
教師服務的對象是一批又自己的想法，處于叛逆階段的學生，正是他們彰顯自己的人格，張揚自己的個性，有嚴重叛逆心理的階段。他們想脫離父母的嘮叨，他們想擺脫老師的教育，所以對待這一階段的學生，實在不易，教師要多關注他們，多與他們溝通交流，把他們當成自己的朋友，伙伴，用心去和他們溝通，把自己放在和他們平等的位置上，放下自己的身段，真正走入他們內(nèi)心世界，這樣會給自己的教育帶來方便。對他們要有愛心，耐心，信心，在日常生活中多關愛他們。
第四、教師要樹立終生學習的觀念
教師要時時刻刻記得給自己充電，面對靈活多變的學生，教師要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)余知識，靠自己的人格魅力去吸引學生。教師還要不斷學習新的教育理念，并研究鉆研切能有效的運用于教學活動中。
總之，現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起,對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求自己。唯有如此,才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
拓展
教師如何培養(yǎng)自身的職業(yè)道德素養(yǎng)
包含兩方面的內(nèi)容：
一是外在的
是教師從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和行為準則，是社會對教師執(zhí)業(yè)行為的基本要求。
二是內(nèi)在的
是教師在教育教學職業(yè)活動行為種表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個人品德特征與傾向。
主要方法：
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
幼兒教育是啟蒙教育，雖說簡單淺顯可難以把握，越是低齡化的教育越要具備藝術素養(yǎng)，之所以我們不僅要加強理論學習，更重要的要加強業(yè)務學習。
二、樹立服務幼兒，服務家長的意識
幼兒教育不同與小學教育，幼兒在園不僅學習，更重要的是生活。
三、做到愛園如家，愛幼如子
幼兒園的教育最大特點就是環(huán)境育人。
四、以教研為載體，提高保教水平
在實踐中不斷學習總結經(jīng)驗，教訓，積極組織參加教研活動，反思自己的不足，取之人長補己之短。
五、處理好同事，家長之間的關系
在工作中，我們早有大局意識，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，與同事，家長達成共識，相互尊重，密切配合，共同完成任務。
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