2009年職業(yè)規(guī)劃市場行情漸漲

　　摘要：進入2009年，經(jīng)濟形勢更加嚴峻，就業(yè)形勢不容樂觀，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，求職中的大學生紛紛抱怨就業(yè)市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開始彷徨，自己的出路在哪里?而一些職場上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問。　　

 

　　“在職場中我該如何找到適合的角色”、“在這個行業(yè)里發(fā)展應具備何種素質(zhì)和技能”、“如何在職業(yè)中提升自己的能力”、“現(xiàn)在所學的專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展方向是什么”……無論是即將踏上工作崗位的大學生，還是已經(jīng)在工作崗位上“拼殺”多年的職場人，都在不同時期面臨著不同的困惑。

　　最新在線調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計劃，欠缺職業(yè)規(guī)劃意識、不懂如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，這已經(jīng)不僅僅是在畢業(yè)大學生中普遍存在的一個問題，在目前的經(jīng)濟形勢下，該問題在職場也同樣凸顯。

　　職業(yè)專家表示，我國職業(yè)生涯規(guī)劃市場有巨大需求，在金融危機下，市場潛力將被挖掘，市場將以此被催熱。

　　經(jīng)濟形勢嚴峻呼喚職業(yè)生涯規(guī)劃

　　進入2009年，經(jīng)濟形勢更加嚴峻，就業(yè)形勢不容樂觀，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，求職中的大學生紛紛抱怨就業(yè)市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開始彷徨，自己的出路在哪里?而一些職場上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問。

　　最新調(diào)查顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計劃，四成的人不了解自己所學專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向。

　　清華大學就業(yè)指導中心副主任韓威對記者表示，今年的就業(yè)形勢比去年更嚴峻，金融危機使就業(yè)崗位減少，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。

　　學生關注自己職業(yè)發(fā)展的積極性和主動性比之前有所提升，不僅僅是到就業(yè)時才考慮此事，來找高校做就業(yè)咨詢的，有很多低年級的學生。這說明學生對職業(yè)生涯開始提早關注。過去很多學生進入大學后，便放松了學習，渾渾噩噩地度過了4年的大學時光，臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己的簡歷內(nèi)容不足，對用人單位沒有吸引力。“這便是對自己今后的發(fā)展沒有及早規(guī)劃。”韓威說。

　　資深職業(yè)咨詢師李黃珍曾指出，“大多數(shù)員工長期以來處于‘職業(yè)困惑期’，現(xiàn)有的企業(yè)職業(yè)規(guī)劃機制及一些測評方法無法滿足員工對職業(yè)規(guī)劃的深層次需求”。由于缺乏科學的職業(yè)規(guī)劃，很多職場人無法在當今國際環(huán)境下快速成長。越來越多的人傾向于通過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃改善自身的職業(yè)心態(tài)，并增強職場適應能力。

　　職業(yè)規(guī)劃巨大市場等待挖掘

　　據(jù)了解，我國第三方人才服務體系遠遠沒有完善、社會公眾對第三方服務還沒有完全產(chǎn)生信賴感。為自己的職業(yè)規(guī)劃付費意識，還沒有被社會廣泛認同。知遇網(wǎng)CEO陳暢向記者介紹，我國職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)剛剛起步，由于付費方面的問題，該市場的巨大需求沒有被發(fā)掘出來。

　　“職業(yè)規(guī)劃市場的發(fā)展有兩點，一是有需求，二是有人愿意為這樣的服務付費。”陳暢說，作為個體來講，想要為這種服務付費的意識現(xiàn)在還沒有。目前職業(yè)規(guī)劃市場中為人們提供服務的有四類機構：一是高校就業(yè)指導中心，或職業(yè)發(fā)展中心，中心的職業(yè)指導老師會幫助學生進行職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。二是針對企業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機構，機構中的咨詢顧問，主要針對企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，設計出滿足優(yōu)秀人才發(fā)展需求的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。三是針對個人所提供的職業(yè)規(guī)劃服務機構。四是進行職業(yè)生涯規(guī)劃測評等正式評估的研發(fā)機構。

　　“在這四類機構中，高校就業(yè)指導中心走在了市場前端。”陳暢表示，對于所提供的職業(yè)發(fā)展服務學校里既有需求，又不存在為服務付費的矛盾，學校會從提高就業(yè)率、學校的整體形象等各方面考慮，整體買單，校方會花費一部分時間、精力和金錢在職業(yè)生涯規(guī)劃上，無償為學生提供服務。

　　很多人在求職時，或在其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，沒有碰到特別難的就業(yè)問題，便不會去深入、系統(tǒng)地考慮其職業(yè)發(fā)展問題。如果感到工作不滿意，這些人可以選擇跳槽，嘗試新的工作。但“現(xiàn)在要再找工作，比原來難很多”。陳暢指出，在現(xiàn)階段找工作，當人們所花費的時間和金錢比原來多很多時，他們就不會盲目就業(yè)，而是必須考慮如何更快地找到適合自己的工作，以及考慮到更長遠的工作問題。“對于職業(yè)生涯規(guī)劃市場，金融危機是個機遇，有助于發(fā)掘市場潛力。”

　　大學職業(yè)生涯發(fā)展服務漸入佳境

　　目前，我國很多高校紛紛開設“職業(yè)生涯規(guī)劃課”，及早帶領學生對所學專業(yè)、今后專業(yè)的發(fā)展有所認識，做好就業(yè)準備。教育部文件也提出：“從2008年起提倡所有普通高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。”從而提升就業(yè)指導服務水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力。

　　清華大學就業(yè)指導中心副主任韓威表示，這幾年學校一直在開設相關的課程和講座，面向各年級學生提供職業(yè)咨詢、測評等服務。清華推出的“職業(yè)生涯教練計劃”，就是從企業(yè)里請一些中高端人士，小范圍、有針對性地對學生進行指導，為學生提供職業(yè)發(fā)展的相關服務。

　　韓威表示，高校的職業(yè)生涯規(guī)劃服務分為幾個層面：首先是從理念層面入手，讓學生從主觀上意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃對其職業(yè)的發(fā)展很重要，調(diào)動其積極性和主動性，但規(guī)劃還是要靠學生自己。“這也是一個過程，一般大學生在工作三五年后才會有相對穩(wěn)定的目標和方向，畢竟只有在職業(yè)環(huán)境中，才能進行具體的職業(yè)定位。”韓威說，讓大學生認識到，不管是即將工作，還是剛剛踏入工作崗位，以及工作了很長一段時間，職業(yè)生涯規(guī)劃是一直需要考慮的事情。

　　另外，在執(zhí)行層面，讓學生了解在職業(yè)規(guī)劃中有哪些具體的方法，以幫助他們適應工作環(huán)境，做出正確的決策。除此之外，還要幫助學生提升重要的職業(yè)素質(zhì)和能力，包括心理品質(zhì)、態(tài)度、敬業(yè)、誠信等方面的素質(zhì)，以及溝通、表達、求職等方面的就業(yè)能力。

　　員工對職業(yè)規(guī)劃應更主動

　　職場專家指出，一個職業(yè)規(guī)劃師需要幫助客戶梳理他的人生，從理想、夢想、職業(yè)、成功等多個角度去認知職業(yè)前景，幫助個人解決職業(yè)上的實際問題。“職業(yè)生涯”是西方人提出來的概念，大多數(shù)中國公眾對所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”的認識并不清晰。很多人在職業(yè)上遇到困惑的時候，想不到會去咨詢職業(yè)規(guī)劃師，也不清楚自己需要什么樣的職業(yè)規(guī)劃指導。

　　在這種情況下，職業(yè)規(guī)劃師的指導就顯得尤為重要。據(jù)了解，目前國內(nèi)有全球職業(yè)規(guī)劃師不足千人，他們服務于高校、企業(yè)的人力資源部門、社會專業(yè)服務機構，但他們的作用遠遠沒有發(fā)揮出來。“中國的人才市場非�；钴S，我們要抓住機會。”專家預計，在未來幾年，市場需求、服務等方面的規(guī)模每年都要翻幾倍。所以，掌握專業(yè)咨詢技術的職業(yè)規(guī)劃師將是職業(yè)咨詢機構業(yè)務穩(wěn)步拓展的一個保障。

　　“職場人士要學會自覺、自主地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。”陳暢說，作為職場人，在做職業(yè)規(guī)劃時，要清楚地認識到，學習能力非常重要。要不斷學習新理論、新的商業(yè)模式，了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢，從而提升自己的素質(zhì)。這是個人積累的過程，同時要通過學習，適應企業(yè)的發(fā)展速度。

　　一項最新在線調(diào)查顯示，在面對金融危機時，48的白領選擇“參加培訓課程，增強個人實力”作為自己的應對策略。心理專家也認為，參與培訓是白領心理危機中一種積極的心態(tài)。準確地說，是危機心態(tài)下的積極心理活動，而積極心理活動一定能夠產(chǎn)生積極行為，從而積極應對有可能出現(xiàn)的職業(yè)危機。

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