職業(yè)的規(guī)劃精華(15篇)
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，以下是小編為大家收集的職業(yè)的規(guī)劃，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的規(guī)劃1
一、個人職業(yè)通路設(shè)計：
一線操作員-技術(shù)維修技術(shù)員-助理工程師—工程師—高級工程師-總工程師—公司總工程師在擔任高級工程師兩年后，如果本企業(yè)發(fā)展不佳，到大中型企業(yè)發(fā)展
二、培訓(xùn)和準備：
3年內(nèi)取得高級技師資格，7年內(nèi)取得工程師資格，工程師后5年內(nèi)成為高級工程師在業(yè)余時間進修管理學(xué)知識需要提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
三、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：
在原基礎(chǔ)上進一步提升自身學(xué)歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進修、自學(xué)、夜大或脫產(chǎn)等;較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能，達到工程師或高級工程師技術(shù)水平，并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，途徑：參加專業(yè)培訓(xùn)，加強學(xué)術(shù)交流
四、個人發(fā)展、人際關(guān)系：
在做好與同事友好相處的基礎(chǔ)上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢，能在技術(shù)管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法
五、生活習(xí)慣、興趣愛好：
適當交際的環(huán)境下，盡量形成較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加體育活動，如跑步、打球等途徑：制定生活時間表，約束自己更好執(zhí)行在10年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就.
六、能力提高
學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新
文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(fēng)采積極參加身體鍛煉，校運動會每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。
七、計劃實施方案
1.大學(xué)期間:
(1)、學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握技能、管理行業(yè)的基本知識。
(2)、英語考級積極復(fù)習(xí)，強化英語，至少過四級。
(3)、從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，升本再考研，繼續(xù)深造。
4)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：
(1)、若考上本科生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
(2)、如果有機會去國外深造,去國外工作。
3.長期計劃：
(1)、在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。
(2)、努力工作，積極博取提升的機會。
(3)、在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持鍛煉身體。
(4)、汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。
(5)、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正.
(6)、建立良好的交際網(wǎng),秉承"四海之內(nèi)皆兄弟"的人生格言
八、評估調(diào)整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的.，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上本科生，則：
(1)、直接參加工作,累積資本,為日后深造打下經(jīng)濟基礎(chǔ). 2)一方面可以在國企找工作.
(2)、同樣也可以在私企找工作.
九、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向計算機和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
1、學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
2、熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、我的近期目標用教授的名言解釋為下：
(1)、做想當五星級上將的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢。
(2)、做動口動手的君子，不做動口不動手的小人。
(3)、做學(xué)習(xí)生活充實的強者，不做虛度年華的廢物。
(4)、做“我要學(xué)”的主動者，不做“要我學(xué)”的被動者。
4、完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語爭取過四級、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，希望自己在寫作方面會有所發(fā)展，能夠在報紙或雜志上發(fā)表20xx。并參加健身運動，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上，經(jīng)常做運動如散步、打羽毛球、籃球等。
5、在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
十、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。在未來的三年中，如果可以嚴格的要求自己，相信目標不會太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負：每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼!
職業(yè)的規(guī)劃2
身邊的朋友五個人里面總有那么兩三個在考慮換工作，而五個人全部都在時刻琢磨著目前的工作是否真正適合自己。但是，對于改變職業(yè)這個棘手的問題，其 實我們很多人并不具備系統(tǒng)化思考的能力。因此，我們需要一種簡單有效的方式，一種能夠和現(xiàn)代工作環(huán)境及個人需求協(xié)調(diào)的方式來解決這個問題。
既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”，以全新的思考方式來指導(dǎo)規(guī)劃我們的人生。“商業(yè)模式”……嗯，這個詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?
用最簡單的經(jīng)濟學(xué)來解釋，商業(yè)模式指的是一個組織在財務(wù)上維持自給自足的方式。事實上你完全可以把自己視為只有一個人參與經(jīng)營的企業(yè)，個人商業(yè)模式描述的便是你應(yīng)該通過哪種方式來調(diào)動全部才智天賦，以實現(xiàn)個人發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。
在畫布上盡情描繪自己
商業(yè)模式有九大組織模塊，用繪圖的方式來說明，一個企業(yè)的所有運行機制就一目了然了。那么運用到分析個人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個角度進行重新解讀。
那么下面就請準備好紙、筆和即時貼，我們馬上要學(xué)習(xí)的是如何創(chuàng)建你的個人商業(yè)模式。
請看下面的“商業(yè)個人模式畫布”，以“核心資源”為例，我們可以來看看每個模塊分析的全過程。
組 織機構(gòu)可以匯集大量的人力、財力、實物和知識資產(chǎn)，但是，作為個人我們掌握的資源往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的`個人核心資源主要有兩方面，一是 “我是誰”，具體來說包括你的興趣、技能和個性;二是“我擁有什么”，具體來說包括你的知識、經(jīng)驗、人際關(guān)系，以及其他有形和無形的資源或資產(chǎn)。
你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點或許是你最寶貴的資源，因為興趣是催生職業(yè)滿足感的動力。你可以在表內(nèi)“核心資源”部分列出最感興趣的方面。
技 能是你的第二大資源，它也包括兩方面：能力與技術(shù)。能力是指你與生俱來的天賦，即做起來比別人感到輕松的事情，如空間感知能力、人際溝通能力和機械應(yīng)用能 力;與此相反，技術(shù)是指后天習(xí)得的能力，通過大量實踐和學(xué)習(xí)最終熟能生巧的能力，如護理、財務(wù)分析、建筑施工、計算機編程等方面的能力。
個性是體現(xiàn)你內(nèi)在個人特征的因素，也是屬于你的一項資源。你可以試著描述一下自己是什么樣的人，比方說情商高、勤奮刻苦、性格開朗、遇事冷靜、鎮(zhèn)定自若、深思熟慮、精力充沛、關(guān)注細節(jié)等。
當然，“我是誰”這個命題包括的不只是興趣、技能和個性這三個方面，它還包括價值觀、智力水平、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內(nèi)容。
基本上，“我擁有什么”這個概念包括有形和無形兩類資源。例如，如果你喜歡在網(wǎng)上結(jié)識朋友，可以在表內(nèi)寫下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說明自己行業(yè)經(jīng)驗豐富、職業(yè)聲譽良好、在某個領(lǐng)域擔任過領(lǐng)導(dǎo)職位、出版過作品或擁有知識產(chǎn)權(quán)等。
最后，你可以列出有利于職業(yè)發(fā)展的個人有形資產(chǎn)，如車輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或?qū)嵨镔Y產(chǎn)。
在下面的案例研究1 中，安娜貝勒·斯林格倫德通過深度審視自己的核心資源，從被迫終止醫(yī)生生涯的低谷中漂亮地實現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。
五步操作法重設(shè)個人商業(yè)模式
把九個模塊依次分析透徹之后，你需要問問自己：“我是誰”，“我的人生目標是什么”，給自己一個清晰而滿意的定位，然后做好調(diào)整自己的準備，重新設(shè)計你的個人版商業(yè)模式。
這里有一個五步操作法，能指導(dǎo)你逐步完成新的畫布。
案例研究1
核心資源
關(guān)鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：醫(yī)生
安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫(yī)生，她認為受當今社會的影響，很多年輕患者都認為人生充滿了缺陷和危險。為了改變這種觀念，安娜貝勒組織了自愿性質(zhì)的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動命名為“兒童接力”。
就在比賽開幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車時遇到了嚴重的事故。后來，馬拉松活動如期舉行并取得了成功，而且出人意料地吸引了來自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關(guān)注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無法再繼續(xù)從醫(yī)了，她的前途似乎一片黯淡。
沒想到的是，企業(yè)界和媒體對“兒童接力”活動的興趣越來越濃厚。安娜貝勒回憶道：“當時我沒意識到這是一個改變?nèi)松饬x的活動，我甚至想到過放棄，但最終還是被挽留了下來。”
后 來，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫布分析法為“兒童接力”設(shè)計了非營利組織商業(yè)模式。在審視核心資源時，安娜貝勒好像突然發(fā)現(xiàn)了新大 陸。她說：“我意識到應(yīng)當把自己視為兒童接力最重要的資源之一，我可以通過付出獲得這個組織的回報，以前我可從沒這么想過�！比缃瘢材蓉惱找殉蔀榉菭I利 組織“糖尿病兒童接力基金會”的董事。
案例研究2
反向推理
關(guān)鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：團隊領(lǐng)導(dǎo)
內(nèi)特是一位電子工程師，負責(zé)為某跨國GPS 軟件開發(fā)公司設(shè)計管理軟件。他對這份工作感到很失望，但又不知道是哪里出了問題，于是向商業(yè)培訓(xùn)師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內(nèi)特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做才能將其實現(xiàn)。
在具體操作中，布魯斯讓內(nèi)特編寫四個短篇電影場景，每個場景中內(nèi)特都要和兩位專業(yè)人士從事一項他感到滿意的工作，即內(nèi)特理想中的工作。
這些場景揭示的謎底是：內(nèi)特把自己塑造成一位領(lǐng)導(dǎo)者和團隊組織者。更重要的是，每個場景都突出了這樣一點——內(nèi)特對自己團隊建設(shè)角色的強調(diào)遠遠大于他在行業(yè)部門內(nèi)擔任的具體職務(wù)。
通過這種方法，布魯斯和內(nèi)特一起“解構(gòu)”了內(nèi)特當前和過去的工作經(jīng)歷。他們得出的結(jié)論和內(nèi)特在電影場景中所表達的主題完全吻合，內(nèi)特真正喜歡從事的是組織和管理團隊。他喜歡領(lǐng)導(dǎo)下屬，幫助他們從不同的角度思考工作，消除他們在工作過程中遇到的障礙。
內(nèi)特的反向推理過程：
1. 描述經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)崗位等理想模式
2. 描述當前作為技術(shù)經(jīng)理的工作模式
3. 重新構(gòu)思個人故事
4. 對于在開發(fā)經(jīng)理人方面具備國際領(lǐng)先管理技能和聲望的客戶，確定其需求。
5. 尋找此類客戶就在完成反向推理一個月后，內(nèi)特加入了通用電氣，一家以杰出管理和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)聞名世界的國際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識的管理者而不是具有管理能力的工程師。
1按照對自己的最新了解設(shè)計個人商業(yè)模式你已經(jīng)可以更清楚地回答“我是誰”、“怎樣幫助他人”以及“我能幫助誰”等問題了，所以現(xiàn)在可以重新做一張新畫布。
2指出你的軟肋你對自己的工作生活哪一點不滿意?在畫布中圈出感到不滿意的模塊。比方說，如果你想掙更多的錢，在畫布中圈出“收入來源”模塊;如果你不喜歡銷售但又不得不做，在畫布中圈出“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”模塊以及其中的“銷售”項目。
3詢問診斷性問題通過對自己發(fā)問“你的某項重要技能是否應(yīng)用不足或者未能應(yīng)用?”“你最重要的客戶是誰?”“你能通過不同的渠道提供價值服務(wù)嗎?”等等針對性問題，找到相應(yīng)的解決方案，并從中發(fā)現(xiàn)潛在的機會。
4修改模塊并評估結(jié)果根據(jù)自己對上述診斷問題的回答，在九個相應(yīng)模塊里列出要修改的內(nèi)容，例如，如果你想少做些銷售工作，在“我要做什么”一行的“下降”部分寫上“銷售”。
5重設(shè)商業(yè)模式修改完存在問題的模塊之后，現(xiàn)在你可以重新繪制畫布了。之所以要繪制畫布以后再從頭修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最適合你的那一個。
用反向推理重建商業(yè)模式
在模塊重建過程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構(gòu)思理想未來，然后反思當下，看要達到這個目標需要做哪些重要工作。
以案例2 為例，你會發(fā)現(xiàn)反向推理的步驟：·設(shè)想并繪制理想的個人商業(yè)模式·繪制當前職業(yè)的商業(yè)模式畫布·分析當前模式和理想模式之間的差距·逐個對模塊進行分析，確定消除上述差距所需的行動。
職業(yè)的規(guī)劃3
自從上了大學(xué)，我就一直很迷茫，經(jīng)常問自己“我的人生會是怎樣的？我的生活將如何繼續(xù)？怎么才能讓自己這輩子沒有遺憾？”一位哲人曾經(jīng)說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔堑�，人生就是一個不斷選擇的過程。人生的每一步，都要做出選擇。同時，每個人都在設(shè)計自己的人生，實現(xiàn)自己的夢想。人生的路很長，因為那是對一個人人生意義的詮釋。人生的路很短，因為我過的每一天都是我的人生。在這個世界上，我就像一棵很不起眼的小樹，但小樹也有它的夢想。為了讓小樹更好的實現(xiàn)夢想，它會長成參天大樹。所以給自己制定以下人生規(guī)劃，這樣可以時刻提醒自己不要忘記目標。
其實我對經(jīng)濟學(xué)更感興趣，希望大學(xué)能學(xué)經(jīng)濟和管理。但是因為父母覺得我性格不適合，所以選專業(yè)的時候選擇了機械（飛機設(shè)計與工程）。但是進入大學(xué)后，很明顯我對它不感興趣，我還是喜歡經(jīng)濟學(xué)。所以畢業(yè)后我會找和經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。
（一）自我分析階段
1、興趣分析
符合你興趣的工作就是事業(yè)。只有把自己的長處和興趣與工作結(jié)合起來，做好匹配，才能稱之為事業(yè)，一份你會一直為之努力的工作。怎樣才能對自己的工作感興趣？我在網(wǎng)上分析過自己的興趣：興趣比較多，對美術(shù)不太感興趣，比較踏實，做自己喜歡的事情。
2、人格分析
人與人之間的差別很大。有的人愿意做事務(wù)性的工作，有的人非常擅長信息處理和加工，有的人熱衷于人際交往。這就是人的性格偏好所起到的'作用。所以，性格可以讓你在一個職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一個職業(yè)環(huán)境中卻遭受巨大挫折。做了MBTI自測，發(fā)現(xiàn)自己屬于ESFP型，也就是外向、真情實感、情緒認知型。我是一個活潑開朗的男孩。我喜歡按感覺做事，比較重視自己的感覺，喜歡和別人交流，喜歡團隊合作，也喜歡挑戰(zhàn)自己。
3、能力分析
動手能力強，不怕苦，不怕累，做事堅持。我喜歡動腦子，仔細思考后解決問題，理解別人的批評和建議。
4、優(yōu)勢和劣勢分析
優(yōu)點：做事細心，關(guān)心他人，有毅力，性格好，有上進心。
缺點：自滿，承諾，過度關(guān)心他人。
（二）職業(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
跟老師學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃后，我們才意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃是我們的人生規(guī)劃，會伴隨我們一生。只有擁有成功的職業(yè)規(guī)劃，才能成就完美的人生。所以職業(yè)規(guī)則意義重大。職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自己的潛力，提升自己的實力；職業(yè)規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性和計劃性，提高成功的幾率；職業(yè)規(guī)劃可以提高應(yīng)對競爭的能力。
2。家庭環(huán)境分析
我是一個來自農(nóng)村的男孩。我父母在縣城做生意。因為我家有三個弟弟妹妹，我是弟弟妹妹。我的姐姐和哥哥都大學(xué)畢業(yè)了。雖然我的家庭并不富裕，但是我的家庭很幸福。家里人都很支持我，希望我畢業(yè)后能考上研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，找到自己喜歡的。
3。學(xué)校環(huán)境分析
初中的時候自己一個人住，身邊沒人照顧，周圍環(huán)境不好的時候就整天和朋友同學(xué)混在一起，打架，賭博。然而之后很明顯就沒有出路了，于是我在初三努力學(xué)習(xí)后考上了高中。進入高中后，我變得低調(diào)，不想再和以前的混混接觸。三年的高中生活讓我覺得自己變了一個人。變得那么自以為是，目中無人，然后考上了大學(xué)。但是進入大學(xué)很迷茫，不知道該做什么，不知道自己喜歡什么。
4。社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)是貴州，是一個非常貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地區(qū)。有建設(shè)的需要，大學(xué)生很多，自由發(fā)展的好機會，但是我們還是不想在家鄉(xiāng)工作，家鄉(xiāng)太落后了。
（三）目標確定階段
1。短期職業(yè)目標（20xx—20xx年）
畢業(yè)后找一份與自律相關(guān)的工作，獲得自己喜歡的職業(yè)，向同事和老板學(xué)習(xí)，虛心向他們學(xué)習(xí)。認真工作，多學(xué)習(xí)。經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，我有了一些完成短期目標的資本。
2。中期職業(yè)目標（20xx—20xx年）
這幾年有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗，有了一些積蓄，想自己創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。經(jīng)過十年的努力，我們已經(jīng)把公司的業(yè)務(wù)做大做強了。
3。長期職業(yè)目標（20xx —）
成為自我老板后，我會不斷學(xué)習(xí)新的知識，充實自己，用科學(xué)的管理方法管理自己的公司，多與人交流，讓公司變得更好。
（四）職業(yè)生涯規(guī)劃的實施
1。教育第一
“學(xué)無止境”“活到老學(xué)到老”等等。當今社會，競爭太殘酷，我們離不開知識。我們要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，讓自己成為對社會有用的人。過四六級，加強專業(yè)和非專業(yè)學(xué)習(xí)。
2。虛心向別人學(xué)習(xí)。
在校期間，我經(jīng)常和老師同學(xué)有更多的交流和討論，讓我從交流中學(xué)到一些有用的知識。暑假去實習(xí)，多了解工作和社會，向他們學(xué)習(xí)。
畢業(yè)后進入社會，畢竟經(jīng)驗少，還得向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)常和上級同事交流，加深了解，搞一些活動，增加友誼。
3。練習(xí)和鍛煉
在校期間，參加一些社會工作。經(jīng)過這些活動，你可以增加你的勇氣和口頭表達能力。也可以交到很多朋友，為以后打下基礎(chǔ)。
在校期間會參加一些關(guān)于職業(yè)的講座和培訓(xùn)，讓自己對職業(yè)有更深入的了解，為選擇自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養(yǎng)成良好的運動、飲食和生活習(xí)慣也很重要。我想有足夠的時間鍛煉。俗話說“身體是革命的本錢”。如果你身體不好，你什么也做不了。
還有，平時要注意自己的言行，不要讓自己的言行損害形象。良好的言行是我們精神面貌和個人素質(zhì)的體現(xiàn)。假期做一些兼職，提升自己的社會閱歷，學(xué)會如何與人相處。
職業(yè)的規(guī)劃4
一 、自己認知
(一)個人盤點
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么
小時候，每當我看著一輛輛飛馳而過的各類汽車，總有一種莫名的感覺，從那時起，我就愛上了汽車，為了自己的汽車夢可以實現(xiàn)，我選擇了汽修專業(yè)，希望能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。
2.職業(yè)能力——能夠干什么
我具有較扎實的專業(yè)知識技能，善于進行組織管理，比較擅長與人溝通交流;自身發(fā)展較全面，人文素質(zhì)的水平較高，工作能力較好，創(chuàng)新能力和機械操作能力較差。
3.個人特質(zhì)——適合干什么
我適合在人群中表現(xiàn)自己，發(fā)揮個人的才干，獲取他人的認同感。膽汁——多血質(zhì)混合型氣質(zhì)，精力旺盛，果斷直率，興趣廣泛，適合從事社會型工作。具有激情，善于思考，權(quán)欲意識較淡薄，不適合權(quán)欲爭斗激烈的工作環(huán)境。
4.職業(yè)價值觀——最看重什么
很看重自身才干是否得到發(fā)揮，在工作生活中是否實現(xiàn)個人的人生價值，關(guān)注他人和社會對自己的評價與看法，關(guān)心社會問題，熱心公益事業(yè)。
(二)自己評價及他人評價
優(yōu) 點
缺 點
自己評價
個性直爽、樂觀、活潑開朗、自信;
易于接受新事物、有激情、喜歡挑戰(zhàn)自己;
較強的溝通交際能力，心理素質(zhì)好、敢想敢做;
遇事冷靜，肯吃苦耐勞、自覺性強;
脾氣急躁，不夠細心，且有時候太追求完美，太過于感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩(wěn)。
家人評價
做事認真、學(xué)習(xí)用功、尊老愛幼、勤儉節(jié)約。
有時松懈，個性倔強。
老師評價
樂觀、開朗、積極上進;有較強的學(xué)習(xí)、工作、領(lǐng)導(dǎo)能力、適應(yīng)性強、心理素質(zhì)好，是老師工作上的好幫手。
做事不夠果斷，喜歡爭強好勝。
朋友評價
懂事、重感情、做事有原則;獨立、自強、事業(yè)心強;努力上進、頭腦靈活、吃苦耐勞。
在追求自己發(fā)展的路上，有時表現(xiàn)太張揚，過于著急，易沖動。
同學(xué)評價
做事認真、樂于助人、關(guān)心同學(xué);上進、好學(xué)、工作能力強;
易動火，發(fā)脾氣，過于追求完美
其他社會關(guān)系評價
責(zé)任心強，對人熱情，團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，有強烈的班級榮譽觀，有創(chuàng)新思維;
由于經(jīng)驗較少，對事物的認識還不夠深刻，思想有點單純。
二、 環(huán)境認知
實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們的中國夢，我的夢想是通過學(xué)習(xí)專業(yè)的汽修技術(shù)，讓自己的人生變得多姿多彩、與眾不同。建成汽車強國是實現(xiàn)中國夢的重要步驟，作為支柱產(chǎn)業(yè)，汽車產(chǎn)業(yè)特別是新能源汽車產(chǎn)業(yè)長期以來得到國家政策的大力扶持，這為我夢想的實現(xiàn)營造出良好的環(huán)境。
(一)學(xué)校環(huán)境分析
1、學(xué)校分析：
我就讀的學(xué)校，是國家級重點職業(yè)學(xué)校，汽車運用與維修專業(yè)是本學(xué)校的主要專業(yè)之一，學(xué)校師資雄厚，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，近幾年多次在全國職業(yè)技能大賽中摘金奪銀。學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位的`青睞。學(xué)校每年畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。我想，勤奮好學(xué)的我在這片土壤上必定會收獲屬于自己的春天。
2、學(xué)校環(huán)境對職業(yè)能力的提升：
學(xué)校以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，著重強化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓(xùn)，探索與實踐制造業(yè)高素質(zhì)高技能人才新型培養(yǎng)模式。每年都會組織學(xué)校學(xué)生參加全國、省、市的各種技能大賽。
3、學(xué)校環(huán)境對職業(yè)價值觀的影響：
學(xué)校借助暑期社會實踐活動、青年志愿者活動等平臺，組織青年志愿者隊伍，利用自身所學(xué)的技能為當?shù)鼐用�、同學(xué)服務(wù)，給我們提供了一個展示技能的舞臺。
(二)家庭環(huán)境分析
雖然一開始我報汽修這個專業(yè)時，家里并不清楚汽車這個行業(yè)，但家里人都支持我的選擇，也不斷鼓勵我�，F(xiàn)在，家里人贊成我在汽車運用與維修這個方向發(fā)展并給了我很大的精神和物質(zhì)的支持，成了我努力的主要動力。
(三)社會環(huán)境分析
當今社會，對汽車技術(shù)人才的需求成上升趨勢，就業(yè)前景還是十分樂觀的。但值得注意的是，社會競爭也愈演愈烈，企業(yè)越來越注重加強對員工的整體素質(zhì)建設(shè)，對員工的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)有了更高的期望和要求，對學(xué)歷的要求自然也水漲船高。
(四)行業(yè)環(huán)境分析
1.中國汽車維修行業(yè)狀況
近幾年汽車市場發(fā)展很快，汽車保有量直線上升。車市火爆激活了汽車的后市場：維修、保養(yǎng)、美容、裝潢、4S店等各類門店競相開業(yè)，汽車維修連鎖經(jīng)營市場發(fā)展?jié)摿薮螅熬笆謴V闊。
2.汽車技術(shù)含量不斷提高，維修作業(yè)方式發(fā)生根本變化
隨著汽車技術(shù)含量的增加，汽車維修由機械修理為主的傳統(tǒng)方式，逐步轉(zhuǎn)向依靠電子設(shè)備和信息數(shù)據(jù)進行診斷與維修，這對維修技術(shù)人員也提出了更高的要求。
三、目標與措施
(一)確定目標和路徑
我的志向是成為擁有高超的技藝的汽車維修師，擁有自己的汽車維修廠，為家庭為社會為國家貢獻自己的一份力量。
(1)近期職業(yè)目標：以優(yōu)異的成績完成中職課程，考上理想的高職，掌握好專業(yè)技能。
(2)中期職業(yè)目標：先成為一名合格的汽車維修工，然后再向企業(yè)技術(shù)管理層晉升。
(3)長期職業(yè)目標：等技術(shù)掌握全面后，再自主創(chuàng)業(yè)。
(4)職業(yè)發(fā)展路徑：畢業(yè)→進入4S店做一名普通的汽車維修工→通過努力獲得晉升機會→成為4S店的技術(shù)總監(jiān)→掌握更多的技能→自主創(chuàng)業(yè)。
(二)規(guī)劃發(fā)展階段
人生的目標不可能一蹴而就，必須經(jīng)過不斷地努力，日積月累，從現(xiàn)在做起并做好。用這些成功的小目標作為自己進一步前進的基石，使自己一步步邁向最終的成功。
(1)起步階段：(20xx-2019)完成主要內(nèi)容： 認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。
(2)成長階段：(20xx-2024)“知識就是力量”，所以我要不斷為自己貯藏能量，考上理想的高職，進一步深造，開闊眼界，鍛煉各種能力，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
(3)探索階段：(20xx-2029)“實踐出真知“，大學(xué)畢業(yè)后，選擇一到兩家有實力的汽車企業(yè)，從基層工人做起，努力的踏實掌握汽車制造相關(guān)方面的知識和技能，爭取用3年時間升到車間主任，不斷吸取管理方面的經(jīng)驗。
(4)成熟階段：(20xx-2030)通過幾年的工作，從技術(shù)，經(jīng)驗，管理，資金等方面都有了一定的積累，從小規(guī)模的汽修站起步，選擇合適的機會逐步創(chuàng)建連鎖的汽車維修廠。
(三)制定發(fā)展措施
(1)起步階段：高一時，學(xué)好文化課儲備廣博知識，強化動手操作訓(xùn)練。積極參加學(xué)校組織的各種活動，注重習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的提高。高二時，精抓高考必考科目，提高專業(yè)技能。認真學(xué)習(xí)提高五種專業(yè)課堂實踐能力的同時，考取汽修中級工等證書，積極參加市、省，國家級大賽，獲取證明自己技能水平的榮譽證書。高三時，我將全力以赴積極備戰(zhàn)高考。合理安排時間，勞逸結(jié)合，高效復(fù)習(xí)。講求學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)習(xí)實效，在模擬考試中取得好成績，爭取考上一所理想的`大學(xué)。如今我國的汽車業(yè)發(fā)展順應(yīng)世界潮流，用技術(shù)創(chuàng)新作為汽車經(jīng)濟發(fā)展的新戰(zhàn)略，而我是一名中專生，所以單獨就學(xué)歷以及所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)而言，遠遠不能跟上科技時代的步伐。所以我一定要努力學(xué)習(xí)理論知識，認真對待每一次實踐課，從而進一步深化自己的知識結(jié)構(gòu)，并且在校的時候多參加校內(nèi)校外的實踐活動，一是為了鍛煉自己的動手能力，是自己做到理論和實踐結(jié)合，二是在實踐過程中找出自己知識結(jié)構(gòu)的缺漏，從而進一步充實自己，有方向性的來學(xué)習(xí)新的知識。
(2)成長階段：大學(xué)期間認真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科，注重理論、實踐知識的積累提升，考取汽修技師證，汽車駕照;關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展，行業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極參加社團及學(xué)生會活動，嘗試兼職特別是實習(xí)工作，實習(xí)期間要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、體會、探索，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，把基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識和實踐知識有機結(jié)合。通過社會實踐來提高專業(yè)能力、方法能力及社會能力，做好就業(yè)的準備工作。
(3)探索階段：大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘一家有發(fā)展空間的企業(yè)。從基層崗位做起，打好業(yè)務(wù)知識關(guān)，熟悉業(yè)務(wù)辦事流程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)、系統(tǒng)、標準化的工作技能，為下一個階段創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。在這個階段我將自己的職業(yè)目標分為三個步驟來完成。
第一步(20xx～20xx年)：適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，努力和各層領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，和同事打成一片，不斷提升工作技能。
第二步(20xx～20xx年)考取汽車維修高級技師證書，并從普通車間工人晉升到車間小組長。。
第三步(20xx～20xx年)：競選部門主管。
(4)成熟階段：啟用父母資金和自己近幾年的積蓄開一家小型汽修站，爭取3年時間有較好的收益。創(chuàng)業(yè)期間多渠道調(diào)查市場行情，收集信息，總結(jié)、分析生產(chǎn)經(jīng)營情況，并制定長遠目標，做到“求穩(wěn)求實”。抓住合適的時機，以親戚合股融資的形式，選取合適的位置擴大規(guī)模，建連鎖的汽車維修廠。
四、調(diào)整評估
計劃遠遠趕不上變化，我會隨著未來生活的發(fā)展及時改變計劃，不斷修正自身的職業(yè)規(guī)劃。如果能找到理想職業(yè)固然好，如果找不到合適的工作機會，我會先就業(yè)再擇業(yè)，或者投靠親戚朋友，在其他的城市尋求發(fā)展，找到自己能勝任的工作，如選擇汽車二手車評估、行政助理等職務(wù)，然后再一步步的努力;如果我的工作很穩(wěn)定但是沒有太大的發(fā)展空間，我也會考慮干第二職業(yè)或跳槽，忙碌充實的工作，是我想要的。
計劃固然好，然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。成長的我們，應(yīng)該學(xué)會用一種方式來超度自己的不快與煩悶，我想我們應(yīng)該試著努力從昨天找到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從今天開始把握時光，從明天開始展望未來。我們要揚起生命之帆乘風(fēng)破浪，在遙遠的心海，相信自己，相信明天會更好!
職業(yè)的規(guī)劃5
“我適合做什么工作？”對于這個問題，職業(yè)心理學(xué)家認為，首先要從認識自我開始，可以通過職業(yè)測評等科學(xué)手段，對人的一些基本心理特質(zhì)如能力素質(zhì)、個性特點等進行測量與評估，分析個人的各種特點，再結(jié)合工作特點，幫助個人選職業(yè)，幫助企業(yè)選人，最終達到人與職業(yè)的匹配。
除了科學(xué)嚴謹?shù)膶I(yè)手段外，職業(yè)定位其實也可以很簡單，你只要問問自己喜歡什么、有無一技之長即可。當這兩個問題都有了明確清晰的答案，你就等于找到了自己的職業(yè)方向。
“喜歡什么”即職業(yè)興趣。一個人能否在一個崗位上坐穩(wěn)、做出成績，不僅要看個人的努力程度夠不夠，更取決于對工作是否感興趣。曾有一名求職者在招聘面試結(jié)束后，請筆者針對她的表現(xiàn)給出一些建議，使她的“不足之處能得到改正”。而筆者只能對她說：“我們公司不錄用你不是因為你表現(xiàn)得不夠好，而是因為這個崗位不適合你�！笨粗难凵�，筆者感到非常心痛，因為她尚未踏入職場就已經(jīng)有了為工作削足適履的`錯誤想法。一個人違背個性一時改變或許不難，但若要在一年365天甚至更長的時間里都變得不像自己，那根本就是痛苦的煎熬。
因為工作原因，筆者接觸過不少求職者，其中不少人抱有這樣的想法：“聽說這家公司不錯，不管怎么樣，先進來之后再說。”帶著這種不良動機入職終究會覺得失落，也許公司并沒有當初想象的那么好，而且公司發(fā)展得好與個人能否在崗位上表現(xiàn)出色沒有直接關(guān)系。所以，痛并不快樂的職場人不妨問問自己：有沒有覺得入錯了行？有沒有覺得得不償失？有沒有覺得上班是一種痛苦？有沒有很想換個工作？再次引用孫振耀的話：“有很多不快樂是源自不滿足，而不滿足源自心不定，心不定是因為不清楚自己究竟要什么，其結(jié)果就是什么都想要，到頭來什么都沒得到�！甭殬I(yè)生涯首先要關(guān)注的是自己喜歡什么，想要什么，但大多數(shù)人并沒有認真地想過這個問題，人們想得更多的可能只是“我想要一份薪水不錯的工作”。越是迫切想得到一份工作越是饑不擇食，也越是想不清楚，工作履歷就會越來越差。飲鴆止渴的結(jié)果就是越喝越渴，直至毒發(fā)。
對工作的喜歡之外還要看自己擅長什么，也就是職業(yè)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃濃縮起來就是：要有一技之長。萬貫家財不如一技在身，人生在世，安身立命必須有拿得出手的技能。不學(xué)無術(shù)之人，即使機會擦破了你的衣服，你也只能眼看著它溜走。
有了拿得出手的技能，還需要執(zhí)著地走下去。目標分散，或這山望著那山高，就有可能“樣樣通，樣樣松�！弊屑氀芯渴澜缥灏購娖髽I(yè)，其中不乏“一條道走到黑”的典范：零售業(yè)老大沃爾瑪自始至終只做零售，美國通用汽車公司一百多年來只做汽車與配件，美國首富比爾?蓋茨只做計算機軟件……可見，只有心無旁騖地做好一件事才更容易取得成就。
阿里巴巴在美國上市后，阿里的員工身價倍增，外界艷羨不已的“阿里人”該是最幸福的職場人吧？一個偶然的機會，筆者有機會接觸到該公司的一名“技術(shù)猿”，迫切地想印證外間的猜想是否屬實。當“是否喜歡自己的工作”這一問題拋出后，“技術(shù)猿”道：“也談不上喜歡，但是工作嘛，責(zé)任心還是有的，該干好的工作都會干好�！痹賳枺骸澳阌X得什么工作才是好工作？”他毫不猶豫地說：“財務(wù)吧�！报D―在法國詩人蘭波的筆下，“生活在別處”是一句躍紙欲出的響亮口號，現(xiàn)實也確實如此：好玩兒的東西、幸福的生活以及合心的工作似乎都在別人那里。
職涯路漫漫，若不想每隔幾年重溫一次求職的過程，若不想每年都在對工作和薪水的焦慮中度過，趕緊問問自己：喜歡什么？想做什么？會做什么？或不忘初心，方得始終。
職業(yè)的規(guī)劃6
一．大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃 時間：20xx年-20xx年
美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總 職業(yè)方向：私企老板
總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè) 已進行情況：正在自我研究食療
二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：
三．行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè).隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重.人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康.
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
�。�1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學(xué)生
（2）性格、特長、愛好：活潑,開朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等
2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）： 父母：活潑,積極.孝順
老師：開朗,有責(zé)任心,有領(lǐng)導(dǎo)才能 同學(xué)：仗義,講原則.善于交往 五．職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：私企老板
分階段闡述
成果目標；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè) 學(xué)歷目標：大專
職務(wù)目標：私企老板
能力目標：
經(jīng)濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口 六.短期目標：在校期間目標規(guī)劃 大學(xué)生活匆匆而過，我還有一年的大學(xué)生活可把握，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的職業(yè)規(guī)劃書》。在這一年的'時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。
職業(yè)的規(guī)劃7
I want to be a teacher when I grow up. Firstly, being a teacher is my dream for a long time. Both of my parents are teachers. They work hard and their students respect and like them very much. Secondle, I think it is interesting and challenge to be a teacher. I like to be with the young. Thirdly, being a teacher, I can teach my students knowledge and I can also teach the right from wrong. What's more, to be a teacher means I will have lots of holidays so that I can retrain myself and do whatever I want.。
職業(yè)的規(guī)劃8
引言
當今社會是一個競爭性極強的社會，隨著社會的日益發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，社會更新?lián)Q代非�？臁τ诋斀翊髮W(xué)生來說，就業(yè)是一個非常嚴峻的問題，所以樹立正確的就業(yè)觀顯得非常重要。
有夢想就會有未來，作為一個新時代的大學(xué)生，更要努力規(guī)劃自己的人生目標，實現(xiàn)自身的價值。
個人認知 興趣愛好：看書、聽音樂、看電影、繪畫等
優(yōu)點：思維嚴謹、謙虛、坦率、真誠、實事求是、沉著冷靜、善于合作、團體合作意識較強，能夠獨立思考
缺點與不足：缺乏自信心，意志不堅定，缺乏溝通能力，交際面狹窄、不擅社交冒險敢為
職業(yè)傾向 ：適于從事藝術(shù)類職業(yè)，如：音樂、舞蹈、戲劇方面的演員，藝術(shù)編導(dǎo)、編輯、詩人、畫家、音樂演奏家、作曲家、歌唱家、藝術(shù)家、戲劇導(dǎo)演、工藝美術(shù)設(shè)計人員、美容師、文學(xué)藝術(shù)方面的評論員、廣播節(jié)目主持人、攝影師等。
職業(yè)認知 具有此職業(yè)傾向的人往往具有
1）喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；
2）樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性。；
3）有很強的自我表現(xiàn)欲。一般對自己非常自信，喜歡通過新穎的設(shè)計引起別人情感上的共鳴。
4）想象力豐富，創(chuàng)造力很強，喜歡憑直覺做出判斷，常常情緒變化大，獨立性、自主性都較強。
“獨立不倚、創(chuàng)新求異、熱衷表現(xiàn)、激情洋溢、感情豐富和理想主義”常常是對這種職業(yè)類型的人的典型描述。
這種類型的人的興趣在于藝術(shù)性工作，喜歡具有許多自我表現(xiàn)機會的工作環(huán)境。一般不喜歡從事體力活動，對那些高度規(guī)范化和程式化的`任務(wù)不感興趣。
適合的典型職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇方面的演員，藝術(shù)編導(dǎo)、編輯、詩人、畫家、音樂演奏家、作曲家、歌唱家、藝術(shù)家、戲劇導(dǎo)演、工藝美術(shù)設(shè)計人員、美容師、文學(xué)藝術(shù)方面的評論員、廣播節(jié)目主持人、攝影師等。
職業(yè)目標：報社編輯
職業(yè)生涯規(guī)劃 只對以上分析說明，本人對未來20年做初步規(guī)劃
20xx年～20xx年
在校期間，在學(xué)好專業(yè)課的同時，利用業(yè)余時間多了解關(guān)于編輯工作的內(nèi)容，留心身邊發(fā)生的人和事，培養(yǎng)溝通能力，多看關(guān)于編輯工作的書籍，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)堅強的意志和毅力。
20xx年～20xx年
畢業(yè)之后，積極尋求機會，充實自己的個人能力，不斷提升子自我，從低層做起，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，不斷了解編輯工作，找到適合自己的能不斷不斷提升自己的部門
20xx年～20xx年
經(jīng)過7年實踐，對編輯工作了解深刻，應(yīng)是自己在單位的成績更加突出。
20xx年～20xx年
本人將于這一時段將自己的編輯生涯做到頂峰。
結(jié)束語
以上是本人擬定的個人職業(yè)規(guī)劃，我想有計劃的人生才是有挑戰(zhàn)的人生，相信有了自己的人生目標與規(guī)劃，前行的道路會越加明亮，生活的目標會越加明確，只有真正了解自己的所好，才會實現(xiàn)自身真正的價值。
在以后的人生道路上，要不斷豐富和完善自己，增強自信心，培養(yǎng)堅定的意志和毅力，才會更好地適應(yīng)現(xiàn)在的社會。
今后，我要堅持自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，改正自己的缺點，努力加油，在未來的職業(yè)道路上留下嶄新的篇章。
職業(yè)的規(guī)劃9
我這人生活、做事都愛未雨綢繆，有所規(guī)劃。因為有了規(guī)劃，生活才會有條不紊，工作才有了奮斗的目標和沖勁。也正因為這樣，我家的生活由貧窮直奔小康，我的工作也平平順順、勝任愉快。
現(xiàn)在，讓我先來說說自己的優(yōu)缺點，再來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃。
一、優(yōu)點：
1、敬業(yè)樂業(yè)，能說會道，教學(xué)基本功過硬。
2、責(zé)任心強，接受新生事物快，總愛走在課改的最前沿。
3、開朗樂觀，易與學(xué)生打成一片，培養(yǎng)深厚的感情。
4、辦事果斷，雷厲風(fēng)行。
二、缺點：
1、性子急，愛沖動，易情緒化。
2、課后不愛反思、總結(jié)。
三、職業(yè)規(guī)劃：
1、認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，活到老，學(xué)到老，做到“要想交給學(xué)生一杯水，自己就是一條源遠流長的'河流”。
2、每天認真?zhèn)湔n、上課，做一個倍受學(xué)生喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)首肯的老師。我認為：一節(jié)課上得好不好，教師的教學(xué)基本功是基礎(chǔ)，備課是否認真、充分是關(guān)鍵。只有充分備課，才能把課上得生動精彩，才能讓學(xué)生喜聞樂見，讓他們在獲得知識的同時身心也得到一種愉悅的感受。
3、公平公正的對待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，做他們知識的指導(dǎo)者，生活的引路人和朋友。
4、反思自己的教學(xué)歷程，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，跟上時代發(fā)展的步伐，做一個新時代合格的老師。
職業(yè)的規(guī)劃10
經(jīng)理人需要將工作學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)結(jié)合起來
為了使自己的管理工作更加具有效率，經(jīng)理人必須進行大量的工作學(xué)習(xí)，掌握多方面的專長，包括技術(shù)專長、戰(zhàn)略規(guī)劃能力和人事管理能力。如果說工作學(xué)習(xí)更多側(cè)重技能，那么個人學(xué)習(xí)則是為了提高自我的認知能力，即充分地了解自己的個性、優(yōu)點和局限性，并了解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問題的能力。
認知自己，是經(jīng)理人職業(yè)生涯時做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專長，包括應(yīng)對變化的能力，是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動力。
選擇正確的職位——職業(yè)方向定位
經(jīng)理人在追求新的工作機會時，通常必須考慮兩個因素：自己與這個職位（或組織）之間是否非常匹配？自己與這個職位（或組織）所需要的人是不是非常一致？
選擇與自身價值觀一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作；同時，合適的工作職位可以提供新的學(xué)習(xí)機會和新的挑戰(zhàn)，有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而有些要求過高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的`優(yōu)勢和弱點時，避免選擇這些職位，可以規(guī)避潛在的風(fēng)險。
建立職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)
職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是：在一個可以充分施展才能的崗位和組織里，經(jīng)理人可以為組織的績效做出自己的貢獻，那么人們對他的資歷和信任度就開始不斷上升，更多的人愿意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務(wù)給他；通過鍛煉，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，并能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進入了一個不斷強化的成功循環(huán)之中。
在職業(yè)發(fā)展的過程中，經(jīng)理人希望進入這種良性循環(huán)，可以采取兩個步驟：1、爭取分配到重要的工作；2、構(gòu)建起一個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)理在戰(zhàn)略性思考自己的職業(yè)發(fā)展時，可以選擇側(cè)面移動而不是垂直移動，主動追求或創(chuàng)造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來可以在更好的位置上為公司服務(wù)。關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以幫助自己識別機會，更深入地了解公司未來動向，形成與上司和同事的良好互動關(guān)系，助力自己的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)的規(guī)劃11
1、與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征：
通過非系統(tǒng)化的，自由的活動進行藝術(shù)表現(xiàn)，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作，適合從事藝術(shù)創(chuàng)作。
2、與職業(yè)能力水平相適應(yīng)的職位定位建議：
較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。
3、與職業(yè)價值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征：
（家庭取向）的工作
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�。ㄗ晕覍崿F(xiàn)取向）的工作
4、與個性相適合的職場特點：
希望有舞臺，得到掌聲
與人互動接觸
能發(fā)揮口語表達能力
工作氣氛愉快
5、綜合職業(yè)類別定位：
根據(jù)職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結(jié)果，我們將提供與你的職業(yè)興趣，職業(yè)能力水平，職業(yè)價值觀，職業(yè)個性等相適應(yīng)的職業(yè)類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業(yè)文化中，即使同樣的職位，工作內(nèi)容也會大相徑庭。在應(yīng)聘工作時除了工作名稱之外，我們更應(yīng)該深入關(guān)注工作的具體內(nèi)容，及相應(yīng)的企業(yè)文化。
近期職業(yè)目標：
節(jié)目主持人，攝影師，新聞記者美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導(dǎo)，藝術(shù)總監(jiān)
中遠期職業(yè)目標：
產(chǎn)品開發(fā)，房地產(chǎn)策劃人，節(jié)目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞記者美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導(dǎo)，藝術(shù)總監(jiān)
我根據(jù)自己的興趣和寫作優(yōu)勢，制定了我的近期"職業(yè)目標圖"。
分析總結(jié)
通過以上各個測評結(jié)果和自我盤點的分析，可以確定職業(yè)傾向?qū)儆谒囆g(shù)類型和社會型；結(jié)合自我分析以及各種測試的結(jié)果，職業(yè)選擇范圍確定為有關(guān)新聞寫作方面的工作是正確的。
在努力實現(xiàn)自己的理想的同時，適當?shù)膮⑴c一些活動，從中認識多幾個朋友，擴大自己的生活圈和人緣圈。合理安排自己的作息時間，搞好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在適當?shù)目葱┯嘘P(guān)提高寫作能力的書，充分的尊重和發(fā)展自己的業(yè)余愛好，培養(yǎng)自己的一些特長，比如音樂，寫作等。多聽一些講座和欣賞一些高水平的文藝演出，達到自我增值的目的。
公司職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
第一，以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機會和發(fā)展階梯的必要保障。
公司建立和完善激勵約束機制、崗位管理、薪酬管理、績效管理、職業(yè)生涯管理等制度，提供職位、權(quán)責(zé)、待遇、福利等相關(guān)條件，并從尊重員工發(fā)展需要、幫助員工發(fā)展的角度出發(fā)，為員工制定人性化與理性化相結(jié)合的職業(yè)提升方案。
第二、有步驟、有計劃、分階段地以培訓(xùn)進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提升。
同時進行及時評價，使員工認識自我、修正自我，進而產(chǎn)生與公司同命運、共發(fā)展的內(nèi)在動力與創(chuàng)新能力。
第三、建設(shè)“以人為本”的企業(yè)文化。
在公司中創(chuàng)造出公平、進取、和諧、平等的企業(yè)文化氛圍，為所有員工平等地提供能夠施展才華，實現(xiàn)自我價值的舞臺。
第四、確定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑。
公司結(jié)合員工的職業(yè)性向，為員工設(shè)置職業(yè)生涯路徑并實施有效的調(diào)控管理，員工在公司的幫助下，制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃。
第五、協(xié)助員工進行生涯診斷。
通過組織員工進行性向測試和心理測試，協(xié)助員工分析自我的價值觀、個人職業(yè)取向、自己的長處與不足，清楚自己的技術(shù)能力以及所積累的工作經(jīng)驗，并站在公司戰(zhàn)略發(fā)展目標上，為員工分析其職業(yè)發(fā)展需求。
第六、員工職業(yè)生涯發(fā)展全過程跟蹤和輔導(dǎo)。
進行定期的盤點，時刻了解員工的情況，根據(jù)員工的實際情況提供針對性的指導(dǎo)和幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定步驟
1、評估自我
職業(yè)規(guī)劃歸根結(jié)底要以自身考慮為基礎(chǔ)，因為自己是規(guī)劃實施者，所以規(guī)劃制定前，首先要對自己進行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力三方面入手。
2、分析環(huán)境
作為職場新人，為了讓自己的職業(yè)規(guī)劃更加實際，就必須充分考慮環(huán)境因素的影響。環(huán)境包括經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會潮流等。比如，近年來國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，這對創(chuàng)業(yè)者來說就是一個好的政治環(huán)境。通過對企業(yè)采取各種方法，對自身所處的內(nèi)外環(huán)境進行充分認識和評價，以便發(fā)現(xiàn)市場機會和威脅，確定企業(yè)自身的優(yōu)勢和劣勢，從而為戰(zhàn)略管理過程提供指導(dǎo)的一系列活動，只有對環(huán)境因素有了足夠的了解，才能讓自己在復(fù)雜的環(huán)境里趨利避害，使職業(yè)規(guī)劃順利進行。
3、確定目標
“如果你不知道做什么，那你什么也做不了；如果你不知道去哪里，那你哪里也去不了。”目標確立是職業(yè)規(guī)劃的核心，通常需要考慮以下幾點：
我可以朝哪些方向發(fā)展？我最好朝哪個方向發(fā)展？這個方向我能有多大限度的發(fā)展？我選定的方向能最終實現(xiàn)我的人生目標嗎？
4、制定措施
千里之行，始于足下。有了目標，接下來就該考慮采取怎樣的措施去實現(xiàn)自己的`目標了。措施相對于目標是微觀的，通常是眼下需要解決的事情。比如，英語是我前進的瓶頸，我決定利用業(yè)余時間去參加英語培訓(xùn)班；不善于處理人際關(guān)系必將成為我們晉升的劣勢，那么我會多讀一些關(guān)于處理人際關(guān)系方面的書。
5、監(jiān)督管理
達到上面步驟，可以說一個職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)基本成形，但職業(yè)目標的最終實現(xiàn)還需要監(jiān)督和管理，你可以從以下兩個方面來做。
評估執(zhí)行效果：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計好后，是否在按計劃進行，需要實施自我評估。如，我的目標是否偏向了？我采取的措施有效嗎？
評估職業(yè)目標：進入職場后，自己能力、知識、興趣和社會閱歷等等可能會發(fā)生一定的變化，原來的職業(yè)規(guī)劃可能不再符合自己的實際，這就需要做到適時調(diào)整。
成功的人生在于正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每個人邁向成功人生得第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，衛(wèi)視你邁出下一步的方向。
職業(yè)的規(guī)劃12
一、卷首語
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己，就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是名大一的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂表演。但我立志于教育方面，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在教育事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析
(一)個人性格分析
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點：
1、責(zé)任心強，有愛心、耐心
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責(zé);
3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);
4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時比較任性;
3、個性較強，固執(zhí);
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會�，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境
校園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認知小結(jié)
1、我是誰？我是一個做事認真負責(zé)，以別人之樂為樂的人
2、我喜歡什么？我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作
3、我能夠做什么？我能夠發(fā)揮我的特長，從事音樂教育。
4、我看重什么？我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作。
三、SWOT分析：
(一)我的優(yōu)勢
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛;
2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強;
3、在班級曾擔任過團支書，在學(xué)校曾擔任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負責(zé)人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;
4、多次在�；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;
5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3、組織管理能力對于從教十分重要;
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢：
(三)我的弱勢
1、有時比較固執(zhí)，情緒化;
2、考慮事情不夠周全;
3、考慮事情不夠周全;
(四)弱勢的彌補
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;
2、遇事要從多方面、多角度考慮;
3、多找找自身過失，改正不足。
機會：
(五)機遇
1、畢業(yè)前的各種招聘活動;
2、進修拿本科學(xué)歷;
3、實習(xí)給老師和學(xué)生留下較好的印象。
(六)機遇的把握
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這教育對我的發(fā)展有幫助嗎
2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識;
4、認真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
制約點：
(七)我面臨的威脅
1、教師薪酬不夠高;
2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我只能獲得本科畢業(yè)文聘; 3、英語水平較差，影響國際交流。
(八)威脅的排除
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考;
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重;
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、職業(yè)生涯評估
(一)外部環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭期望：希望成為一名公務(wù)員
家庭影響：從小父母的'為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
(1)我校以往就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
(2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析
我就讀的專業(yè)是音樂表演，雖然屬于表演專業(yè)，但是我還是熱衷于從教方面，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明音樂教育前景好，音樂教師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)
(3)社會環(huán)境分析
目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展
(二)目標地域分析
1、我的就業(yè)目的地分析根據(jù)對從事教師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū))以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海、北京、福建
2、目標職業(yè)分析：
(1)目標職業(yè)名稱：音樂教育者。
(2)崗位說明：從事小學(xué)或者中學(xué)的教育事業(yè)。
(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。
(4)工作場所：教室。
(5)危險性：無危險，無職業(yè)危險。
3、職業(yè)勝任測評
(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：
優(yōu)勢：自學(xué)能力較強、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);敢
于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實習(xí)經(jīng)驗，能更好地適應(yīng)工作。
(2)我的弱勢及其彌補：
弱勢：專業(yè)成績有待提高
彌補：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
(3)我的機遇及其利用：
機會：教育事業(yè)前景好;學(xué)校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐膶W(xué)校實習(xí);前去觀看，了解音樂教育方面的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓(xùn)練。
(4)我面臨的威脅及其排除
威脅：身為教師，藝術(shù)底蘊好的人較多。
排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展;去實習(xí)時，虛心向?qū)I(yè)人、老師學(xué)習(xí)。
(三)職業(yè)認知小結(jié)：
從目前實際看，音樂教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為學(xué)校有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。音樂教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，音樂教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對學(xué)生進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提高社會化的水平，拓展學(xué)生認知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到學(xué)校及教師個人，乃至整個音樂教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國音樂教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
五、職業(yè)生涯計劃
(一)短期目標
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
(二)中期目標
在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;
2、學(xué)習(xí)技能的同時，也要積極地參加學(xué)校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;
3、做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生，繼續(xù)深造。
(三)長期目標
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;
�、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境;
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后可以創(chuàng)辦一間屬于自己的音樂培訓(xùn)教室。
職業(yè)的規(guī)劃13
銷售人員往往有這樣的傾向：哪個企業(yè)底薪高去哪里，哪個企業(yè)提供的職務(wù)高就去哪里，哪個企業(yè)的工作輕松就去哪里，哪個企業(yè)的提成高就去哪里由于跳槽頻繁，他們最后往往無所作為。其根本原因是職業(yè)目標不清晰、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。
我們每個銷售人員都是處在市場經(jīng)濟社會當中，市場經(jīng)濟使每個人都有可能成為自己人力資本的主宰，為什么我們要被動地讓外界環(huán)境來影響、決定我們的職業(yè)生涯軌跡呢？市場經(jīng)濟社會是一個充滿機遇的社會，我們?nèi)绾尾拍茏プC遇呢？市場經(jīng)濟社會又是一個充滿競爭的社會，我們?nèi)绾尾拍軌虮３诸I(lǐng)先的位置呢？市場經(jīng)濟社會是一個很難有終生職業(yè)的社會，如何才能讓我們擁有終生職業(yè)呢？
如果銷售人員希望能夠抓住時代的機遇，獲得終生職業(yè)，做自己人力資本的主宰，就必須做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：分析自己的現(xiàn)狀，給自己設(shè)立一個有挑戰(zhàn)性的職業(yè)目標，了解自己的潛能，找到不足，彌補差距，實現(xiàn)自己的人生夢想。
在做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，必須要深刻理解幾個基本概念：職業(yè)、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯階段、內(nèi)職業(yè)生涯及外職業(yè)生涯。
職業(yè)
職業(yè)就是指"參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作"。
這其中包含了五種關(guān)系：
A。個人與他人的社會關(guān)系，強調(diào)職業(yè)首先必須是一種社會分工;
B。職業(yè)與知識技能的關(guān)系，每種職業(yè)必須具有相應(yīng)的知識和技能;
C。知識技能與財富的關(guān)系，只有具備了相應(yīng)的知識技能才能創(chuàng)造相應(yīng)的財富;
D。創(chuàng)造財富與報酬的關(guān)系，相對于創(chuàng)造的財富必須獲得合理的報酬;
E。獲得報酬與需求的關(guān)系，從事某職業(yè)的人通過獲得的報酬來滿足個人的物質(zhì)和精神需求。只有符合這五種關(guān)系，才稱得上是職業(yè)，缺一不可。
根據(jù)職業(yè)的定義，我們便能清楚地看出社會上普遍流傳的一個觀念是錯誤的——銷售工作不需要什么經(jīng)驗和技能，誰都可以做。實際上，銷售員是一種職業(yè)，需要專門的知識和技能，業(yè)績不好的銷售人員都應(yīng)認真思考：我是否具有做好銷售工作所必須的知識和技能？如果不具備，我怎樣才能彌補這種能力差距？
職業(yè)生涯及其階段
職業(yè)生涯就是一個人從事職業(yè)的經(jīng)歷。我們把職業(yè)生涯周期分為四個階段：職業(yè)生涯早期，職業(yè)生涯中前期，職業(yè)生涯中后期和職業(yè)生涯后期。每個不同的時期，都會有不同的特點，我們在每個時期的任務(wù)也不一樣。
從20多歲到30歲這個階段，屬于職業(yè)生涯早期，又稱為職業(yè)生涯第一青春期，這個階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、了解、鍛煉;30歲到40歲這個階段屬于職業(yè)生涯中前期，即職業(yè)生涯成長期，主要任務(wù)是爭取職務(wù)輪換，增長才干的機會，尋找最佳貢獻區(qū)，也就是爭取找到我們的職業(yè)錨;40歲到55歲是職業(yè)生涯的中后期，稱作成熟期，又稱為職業(yè)生涯的第二青春期，主要任務(wù)是創(chuàng)新發(fā)展，貢獻輝煌;55歲到70歲是職業(yè)生涯的后期，主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)、決策或總結(jié)教訓(xùn)，教授經(jīng)驗。
了解職業(yè)生涯階段，使我們能更好地進行職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析，了解自己所處的位置，為明確自己的'職業(yè)方向提供信息與參考。
內(nèi)、外職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工資待遇、榮譽稱號等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯因素通常由他人給予和認可，也容易為他人所剝奪。比如，一個業(yè)務(wù)代表在應(yīng)聘一家企業(yè)時，這個企業(yè)所提供的薪水不是他能決定的，即使他在進入企業(yè)之初的薪水很高，如果他不能給企業(yè)帶來業(yè)績，企業(yè)就可以隨時降低他的薪水或辭退。
內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯因素主要是靠自己的不斷探索而獲得，不隨外職業(yè)生涯的獲得而自動具備，也不會由于外職業(yè)生涯的失去而自動喪失。例如小王被任命為銷售經(jīng)理，他獲得的只是外職業(yè)生涯的一個職務(wù)，至于他是不是有能力做好這個經(jīng)理，該職業(yè)應(yīng)該具備的知識觀念、經(jīng)驗?zāi)芰�、心理素質(zhì)等是不是已經(jīng)具備，并不是他在被任命的那一天就自動具備了，這需要在工作實踐中探索、思考，才能逐漸獲得。而一旦獲得以后，即使由于某種原因，小王不再擔任該職務(wù)了，他的知識觀念、經(jīng)驗?zāi)芰托睦硭刭|(zhì)依然為他自己擁有。
只有內(nèi)、外職業(yè)生涯同時發(fā)展，職業(yè)生涯之旅才能一帆風(fēng)順。內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，銷售人員必須用內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。另一方面，外職業(yè)生涯發(fā)展順利，還可以促進內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。如果銷售人員的眼光只盯著外職業(yè)生涯的各種因素：底薪是多少、職務(wù)有多高、提成比例如何、交通費是多少等，往往會使我們的職業(yè)生涯發(fā)展方向發(fā)生偏差，不能達成預(yù)期目標。
在職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系中，我們提倡這樣的觀念：在職業(yè)生涯早期，對自己鍛煉最大的工作是最好的工作;在職業(yè)生涯中期，收入最多的工作是最好的工作;在職業(yè)生涯后期，實現(xiàn)自己人生價值最大的工作，是最好的工作！
理解了上面幾個概念，我們就可以進行職業(yè)生涯規(guī)劃了。一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃包括十個方面的內(nèi)容：A。題目及時間坐標;B。職業(yè)方向和總體目標;C。社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析結(jié)論;D。行業(yè)分析、企業(yè)分析結(jié)論;E。角色（貴人）及其建議;F。目標分解、選擇、組合;G。明確成功標準;H。自身條件及潛能測評結(jié)果;I。差距分析;J�？s小差距的方法及實施方案。為使銷售人員能夠掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，我們將詳細地介紹這些內(nèi)容。
題目及時間坐標
在職業(yè)生涯規(guī)劃題目及時間坐標項目中，需要表達四個方面的內(nèi)容：規(guī)劃者姓名、規(guī)劃年限、起止日期、年齡跨度。
寫明規(guī)劃者的姓名，目的是強調(diào)規(guī)劃者的主宰心態(tài)。前面提到，市場經(jīng)濟社會使我們最有可能成為自己人力資本的主宰，銷售人員應(yīng)該掌握自己的職業(yè)生涯命運，因此要在這里寫上自己姓名，也是給自己的一份心理合同。
寫明規(guī)劃年限，目的是要分清是階段性還是終生性職業(yè)生涯規(guī)劃，比如五年、十年或終生職業(yè)生涯規(guī)劃。需要強調(diào)的是，終生性是指職業(yè)生涯的終點，而不是人生的終點。在這里還要寫明開始日期和結(jié)止日期，開始日期要詳細到年、月、日，結(jié)止日期到年就可以了。我們建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人，并不需要做長期的規(guī)劃，特別是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，可以從二年或三年的職業(yè)生涯規(guī)劃開始。需要注意的是，寫職業(yè)生涯規(guī)劃的最短時間段是一年。一年以內(nèi)的事情，可以在職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析中解決。
最后，要寫明在本規(guī)劃周期內(nèi)，你的年齡跨度是多少，比如從27歲到31歲。目的是提醒自己，人生生命周期是單向性的，不可逆轉(zhuǎn)的，強調(diào)時間的緊迫性。
例如，一個叫王小東的銷售經(jīng)理，今年31歲，準備制定一個從20xx年4月9日至20xx年的兩年職業(yè)生涯規(guī)劃，這份職業(yè)生涯規(guī)劃的題目及時間座標就是：王小東兩年職業(yè)生涯規(guī)劃;20xx年4月9日～20xx年;31～33歲
職業(yè)方向和總體目標
職業(yè)方向指的是對職業(yè)的選擇，比如銷售管理人員、企業(yè)管理人員、律師、教授、醫(yī)生等。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動機或主觀愿望。
為什么一定要選擇職業(yè)方向呢？因為新生活是從選定方向開始的。
在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個名叫比塞爾的小村莊。多年前，這里是一個不為人知、與世隔絕的小村落。當?shù)氐娜撕苌僮叱龃迩f，外面的人也很少來到這個村莊。后來，有一個叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當?shù)匾粋�叫阿古特爾的青年，年富力強，上進好學(xué)，在肯萊文的建議下他費盡周折，歷盡磨難，最后一次終于用三天就走出了沙漠。在此之前，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，但每一次都又繞回原地。原來，比塞爾人沒有使用任何導(dǎo)航工具，由于人兩側(cè)肌肉發(fā)達程度有差異，會在不知不覺中走出一個朝左拐的弧型，而且拐的幅度會越來越小、越來越小，最后就走成一個像卷尺的螺旋狀，回到起點。阿古特爾把外面的人帶進來，又把里面的人帶出去。多年以后，比塞爾成了一個遠近聞名的旅游勝地。比塞爾人在村子中央小廣場上，設(shè)立了一個阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。
我們每個銷售人員在自己的職業(yè)生涯中有沒有轉(zhuǎn)圈子的感覺呢？我們的職業(yè)方向是銷售員、銷售管理人員、市場策劃人員、或者是其他的方向？
無數(shù)事實證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標那一天才開始的。
職業(yè)的規(guī)劃14
在給學(xué)員上課的過程中，有許多人會講述在履行承諾與責(zé)任的過程中承受的那份壓力與無奈。我們就讓學(xué)員找出一件他不想做，但又不得不做的事情，做一個假設(shè)推理。比如有人說：“不得不打卡上班”。通過一系列的假設(shè)推理。就會得出一個結(jié)論，那就是：如果不打卡上班，那么就會死掉。然后反過來讓學(xué)員說：“因為不想死掉，所以寧愿打卡上班。”每每講到這里，學(xué)員都會哈哈大笑。笑過之后，引人深思。語言的暗示力量是非常強大的。一句“不得不”，充滿了勉強，被迫、不情愿。一個人在不得不做的狀態(tài)下去做事，是不會有高效率和創(chuàng)造力的。當我們引導(dǎo)學(xué)員換了一個詞叫做“寧愿”的時候，情況就大為改觀�！皩幵浮崩锩嬗兄鲃�，有愿意，同時也有那份承受力。只有選擇“寧愿”，才會主動承擔責(zé)任、兌現(xiàn)承諾，才會有高效率。才會成為《把信交給加西亞》中，那個出色地完成任務(wù)的人——羅文。
想想我們的工作生活中，有多少是“不得不”的事情。如果你“不得不”的事情比例越大，那么你的痛苦與壓力就會越大；如果你的“寧愿”做的事情比例越大，那么你的承擔責(zé)任的能力就會越大，你就會越來越快樂和有能量，人生也就會越來越走向成功與幸福�？纯聪逻呥@個例子：
齊瓦勃出生在美國鄉(xiāng)村，只受過很短的學(xué)校教育。15歲那年，家中一貧如洗的他就到一個山村做了馬夫。然而雄心勃勃的齊瓦勃無時無刻不在尋找著發(fā)展的機遇。三年后，齊瓦勃終于來到鋼鐵大王卡耐基所屬的一個建筑工地打工。一踏進建筑工地，齊瓦勃就抱定了要做同事中最優(yōu)秀的人的決心。當其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的時候，齊瓦勃卻默默地積累著工作經(jīng)驗，并自學(xué)建筑知識。
一天晚上，同伴們在閑聊，惟獨齊瓦勃躲在角落里看書。那天恰巧公司經(jīng)理到工地檢查工作，經(jīng)理看了看齊瓦勃手中的書，又翻開他的筆記本，什么也沒說就走了。第二天，公司經(jīng)理把齊瓦勃叫到辦公室，問：“你學(xué)那些東西干什么？”齊瓦勃說：“‘我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經(jīng)驗、又有專業(yè)知識的技術(shù)人員或管理者，對嗎？”經(jīng)理點了點頭。不久，齊瓦勃就被升任為技師。打工者中，有些人諷刺挖苦齊瓦勃，他回答說：“我不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的夢想打工，為自己的遠大前途打工。我們只能在業(yè)績中提升自己。我要使自己工作所產(chǎn)生的價值，遠遠超過所得的薪水，只有這樣我才能得到重用，才能獲得機遇！”抱著這樣的信念，齊瓦勃一步步升到了總工程師的職位上。25歲那年，齊瓦勃又做了這家建筑公司的總經(jīng)理。
卡內(nèi)基的鋼鐵公司有一個天才的工程師兼合伙人瓊斯，在籌建公司最大“的布拉德鋼鐵廠時，他發(fā)現(xiàn)了齊瓦勃超人的工作熱情和管理才能。當時身為總經(jīng)理的齊瓦勃，每天都是最早來到建筑工地。當瓊斯問齊瓦勃為什么總來這么早的時候，他回答說：”只有這樣，當有什么急事的.時候，才不至于被耽擱�！肮S建好后，瓊斯推薦齊瓦勃做了自己的副手，主管全廠事務(wù)。兩年后，瓊斯在一次事故中喪生，齊瓦勃便接任了廠長一職。因為齊瓦勃的天才管理藝術(shù)及工作態(tài)度，布拉德鋼鐵廠成了卡內(nèi)基鋼鐵公司的靈魂。因為有了這個工廠，卡內(nèi)基才敢說：”什么時候我想占領(lǐng)市場，市場就是我的。因為我能造出又便宜又好的鋼材�！皫啄旰螅R瓦勃被卡內(nèi)基任命為鋼鐵公司的董事長。
……
后來，齊瓦勃終于自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司，并創(chuàng)下了非凡的業(yè)績，真正完成了他從一個打工者到創(chuàng)業(yè)者的飛躍。
可以說，如果你認為你是在為別人工作，那你就永遠只能為別人工作。如果你認為你是在為自己工作，那你終將會有自己的一番事業(yè)。
齊瓦勃的案例給我們的啟發(fā)里：生命里一個選擇的過程，對于責(zé)任與承諾，你選擇“不得不”還是“寧愿”，見賢思齊，齊瓦勃給了我最好的回答。
職業(yè)的規(guī)劃15
前言
當今社會，IT行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進，技術(shù)更新?lián)Q代周期小，專業(yè)方向和領(lǐng)域更是林林總總、百家爭鳴，若沒有一個明確的目標而漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了方向的指引，自然才會有乘風(fēng)破浪之帆。
自我認知
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
1）我的優(yōu)點
熱愛學(xué)習(xí)，對新鮮事物及不懂的知識有著濃厚興趣，喜歡凡事問個為什么，有條件的話會不斷鉆研直至懂得原理為止；熱愛工作，只要進入工作狀態(tài)常常到達忘我境界，做事情考慮周全，以大局和未來為重，并且在懂得應(yīng)用知識后會去了解知識背后的核心，從經(jīng)驗上升到理論。
2）我的缺點
過分自信，執(zhí)著的有些過頭；性格急躁，自控能力一般；自身專業(yè)知識水平、能力有待于進一步提高。
3）個人職業(yè)傾向
目前從事的是java服務(wù)端的軟件開發(fā)工作，希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
職業(yè)認知
程序員一般有兩個大方向：技術(shù)與管理。
走技術(shù)路線的人，一定是對技術(shù)癡迷的人。但要走得長遠，我們需要把技術(shù)做穿、做透。如何做穿、做透？計算機底層（C、匯編、逆向工程、驅(qū)動、內(nèi)核）、計算機算法（網(wǎng)格計算、音視屏壓縮、語音識別…）、架構(gòu)（軟件工程、跨平臺、多語言等）都要有涉及。只有我們掌握了這些，才能做到”看問題看到本質(zhì)”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的，需要沉淀下來，僅僅靠做項目、寫代碼是無法達到的。
對于走管理路線的人，是具有“完成任務(wù)為第一要務(wù)”、“有計劃、善于管理時間”、“善于與人打交道”性格特點的人，重要的是“綜合素質(zhì)”，而不是“專攻”。必須從思想上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變：技術(shù)是解決問題，而管理則需要滿足“多快好省”。
而本人對程序員職業(yè)的認知是：技術(shù)與管理并不是物理上的獨立，而是相輔相成的。只做技術(shù)無法深刻理解全局思維，無法更好地為業(yè)務(wù)服務(wù)；而只做管理，則與程序員漸行漸遠，最終成為一名行外的管理人員，無法在團隊內(nèi)部樹立威望。因此，個人希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
環(huán)境分析
程序員通常被認為是相當不錯的工作，原因非常多。收入高，福利好（有可能非常好），工作富有挑戰(zhàn)性（通常是正面積極的挑戰(zhàn)），根據(jù)目前的就業(yè)形勢和程序員的需求量，這種職業(yè)競爭壓力很小。
但是，在國內(nèi)的IT環(huán)境下，要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國外，五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是；則在國內(nèi)，程序員則靠吃“青春飯”，三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因為IT技術(shù)的高速發(fā)展，程序員必須不斷地更新專業(yè)知識，以適應(yīng)社會的需求。而上了年紀的程序員由于思維和身體原因，無法與剛步入社會正值旺年的年輕一代的學(xué)習(xí)能力相提并論，只能苦苦掙扎在茫茫學(xué)海中，或被迫進入自己并不擅長的`管理層面里。
當然，隨著對程序員的認知越來越廣泛，這種情況經(jīng)已有所緩和，但是從教育角度上看來，國內(nèi)形勢還是十分嚴峻。現(xiàn)在各個大學(xué)、IT培訓(xùn)機構(gòu)為了賺錢拼命擴招，所以不僅IT專業(yè)的學(xué)生人比較多，而且其他專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也比較多，“僧多粥少”就通常意味著就業(yè)壓力大。但是反過來看，現(xiàn)在很多IT企業(yè)都存在“人才荒”的問題，也就是很多企業(yè)都招不到合適的人才，一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現(xiàn)在企業(yè)里很難招到合適的人才。初看起來很奇怪“每年有很多IT專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)，很多都找不到工作”，而“企業(yè)每年都缺人，招不到合適的人才”，造成這種奇怪的“人才斷層”現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在畢業(yè)生的素質(zhì)明顯下降了，大學(xué)招的人多也意味著教學(xué)資源平均下來降低了，培訓(xùn)機構(gòu)為了賺更多的錢以最快的速度培訓(xùn)出一群“知其然不知其所以然”的學(xué)生，所以教育質(zhì)量也降低了，這些就造成了“學(xué)生需要工作，企業(yè)需要人”的這種狀況。
第一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，熟悉框架
第二、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序和WEB應(yīng)用程序開發(fā)
第三、學(xué)習(xí)編寫需求程序設(shè)計文檔，測試文檔
第四、做項目經(jīng)理，積累項目經(jīng)驗
第五、做合作伙伴。
規(guī)劃是個長期計劃，使為了實現(xiàn)一個遠期目標而制定的計劃，然后又由數(shù)個或者數(shù)十個短期計劃分解組成，不斷實現(xiàn)。
關(guān)于職業(yè)生涯，很多人不能學(xué)以致用，將來的工作和自己的專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，在大學(xué)里學(xué)的東西只能用上20%，（當然除了專業(yè)性特別強的），主要的80%的技能都是進入社會中不斷學(xué)習(xí)逐漸實現(xiàn)的。
成功的職業(yè)規(guī)劃，主要的考慮因素在以下幾個方面：
1、你的興趣是什么？你曾經(jīng)想成為什么樣的人？你對哪些知識比較有感覺，能夠深入發(fā)展下去？
2、你的性格適合做什么？不同的工作，適合不同性格的人去做。認清楚自己的性格，是非常重要的一步。
3、你的優(yōu)勢和特長是什么？有哪些拿得出手的能力？對于自己欠缺的能力，應(yīng)該怎樣去做？
4、你性格本身存在哪些弱點需要克服？不要讓弱點成為你成長中的絆腳石。
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