雅思備考攻略之玩轉(zhuǎn)聽說讀寫

　　雅思考試包括聽說讀寫，所有的環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，如何聽，如何辨別雅思的場景和語音，如何說，如何掌握英語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音等等，下面小編教你如何玩轉(zhuǎn)雅思聽說讀寫。

　　一、雅思聽力備考攻略

　　1.語音語調(diào)巧辨別

　　聽力的關(guān)鍵性突破建立在口語發(fā)音基本精準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會直接影響交流效果，聽到的音如果與你大腦里所存儲的音和不上調(diào)，大腦就不能迅速調(diào)出相應(yīng)的字形與字義，當(dāng)然結(jié)果就是聽不懂。因此，課后在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)力爭做到掌握每個(gè)單詞的正確發(fā)音以及句子的語調(diào)、重音、節(jié)奏等。多聽、多看、多模仿必定對你的聽力大有裨益。

　　2.場景詞匯必準(zhǔn)確

　　場景詞匯之于聽力的重要性，相信大家都了然于心。聽力詞匯的要求如此苛刻，要想精通所有，難免路途坎坷。所幸，聽力場景相對比較固定，想要突破聽力，熟知聽力場景中的高頻詞匯，基本上簡單的問題就能應(yīng)付。但是，純粹只有詞匯沒有對場景的把握，想真正突破聽力拿到高分，也是心有余而力不足。不少童鞋可能詞匯不錯(cuò)，但要碰上需要理解力的題目，就無法把上下文有效地串聯(lián)。所以，我們要重點(diǎn)掌握的不僅是詞匯，還要熟悉場景。在場景中串聯(lián)詞匯，在詞匯中熟知場景!

　　3.精聽筆記需羅列

　　雅思聽力精聽指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。聽寫能將一個(gè)人聽力中所有的問題都暴露出來并且最有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽寫之后對照正確文本，反復(fù)聽，直到可以全部聽清楚為止。托福聽力略有不同，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對于做題是幫助極大的。只有記，才能保證你的邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速并準(zhǔn)確地做題。

　　4.答案謄寫�？偨Y(jié)

　　有的童鞋聽力能力很強(qiáng)，但考試時(shí)卻拿不到高分，主要問題之一就是考試時(shí)不夠細(xì)心。尤其是雅思聽力，在聽完錄音后有10分鐘的時(shí)間進(jìn)行transfer.大家謄寫答案到答題卡上時(shí)，一定要留意檢查以下的細(xì)節(jié)問題：a.單復(fù)數(shù)問題b.數(shù)字字母c.大小寫d.前后搭配e.答案的格式和字?jǐn)?shù)限制。因此，Helen建議大家在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用2-3分鐘的時(shí)間謄寫完答案后，再用剩下的時(shí)間進(jìn)行地毯式檢查保證考場上萬無一失。

　　5.題型技巧勤磨練

　　題型技巧的重要性毋庸置疑。Helen的建議是：首先，童鞋們一定要把上課學(xué)到的做題技巧完完整整的記下來，對應(yīng)的例題和解題步驟至少要記一個(gè)。其次，上課之后一定要復(fù)習(xí)。把凌亂的筆記都規(guī)整起來，借此邊復(fù)習(xí)白天所學(xué)，邊按照自己的思維習(xí)慣把各個(gè)知識點(diǎn)梳理清晰，形成一套有條理的、適合自己的知識體系，以便日后復(fù)習(xí)。最后，找出最適合你的方法或者最有效的技巧，針對自己薄弱的題型攻克。

　　6.錄音原文別忽略

　　英美人講話有很講邏輯，不管是說話還是寫文章，而ETS和ESOL在出題上更繼承了這一特點(diǎn)，即結(jié)構(gòu)性。所以，真正的聽力大牛們的共同點(diǎn)未必在于都能聽懂材料的每一個(gè)小細(xì)節(jié)亦或是聽清楚文章的每一個(gè)小點(diǎn)，高分的法寶在于他們都擅長抓住說話人的思路和框架。錄音原文就是我們摸索出題規(guī)律和探求重點(diǎn)信息最直接的橋梁。當(dāng)然，如果你是擅長于總結(jié)的人，你可以把各個(gè)主題全部橫聽，找出場景出題規(guī)律和類似結(jié)構(gòu)。

　　7.文化背景多了解

　　無論是TPO亦或劍橋真題集，其內(nèi)容均涉及了大量的國外文化背景知識。雅思聽力內(nèi)容主要是圍繞英聯(lián)邦國家的生活和學(xué)習(xí)，而托福集中于名美國校園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴。各個(gè)場景的橫聽考點(diǎn)總結(jié)或是Helen在課堂上補(bǔ)充的相關(guān)背景知識介紹和高頻場景詞匯，一方面可以培養(yǎng)大家耳朵對場景考點(diǎn)的敏感性，另一方面也可以擴(kuò)充一些英美文化知識，因此背景文化常識的關(guān)注和學(xué)習(xí)勢在必行。

　　8.機(jī)經(jīng)回憶不可撇

　　聽力機(jī)經(jīng)是烤鴨們對考題回憶內(nèi)容的總結(jié)，對之后的雅思考試有很大的參考作用。就整個(gè)2011年以及2012上半年考情而言，舊題還是穩(wěn)定的占了60%左右的比重。因此應(yīng)用聽力機(jī)經(jīng)，特別是自身基礎(chǔ)相對來說不是很好的考生，不失為一個(gè)非常有效的備考方法。Helen力薦的方法是根據(jù)成都新航道官網(wǎng)最新最權(quán)威的預(yù)測把相對應(yīng)的VERSION號挑出來記憶其中的生詞和熟悉其場景。同時(shí)提醒大家注意以下三點(diǎn)：第一，切忌本末倒置。機(jī)經(jīng)不是萬能的，一定要結(jié)合實(shí)力以及課堂上的技巧，才能取得最好的效果。第二，不要幻想著用兩三天的時(shí)間搞定機(jī)經(jīng)。第三，聽力機(jī)經(jīng)中出現(xiàn)的生僻詞的發(fā)音拼寫一定要熟練掌握。

　　9.語境營造應(yīng)貼切

　　Helen建議大家每天堅(jiān)持用精聽與泛聽相結(jié)合的方法練習(xí)聽力。精聽可以選擇劍橋真題集或是TPO，基礎(chǔ)弱些的可以聽Longman。泛聽可以選擇英美電影或電視節(jié)目。比如時(shí)下比較熱門的美劇‘prisonbreak’，‘desperatehousewives’，‘friends’等。當(dāng)然，一些聞名遐邇的報(bào)紙文化類節(jié)目也同樣可以成為你備考的法寶，最佳的材料為NationalGeographic以及Discovery，跟著字幕，每天一集。泛聽不像精聽那樣需要逐一突破細(xì)節(jié)，只需要把握住整體的預(yù)留，聽懂說話人的大意即可�？傊�，練習(xí)的宗旨在于每天為自己營造一個(gè)良好的英文環(huán)境，加深對英語的敏感度以及認(rèn)知度。

　　10.實(shí)力心態(tài)成大業(yè)

　　聽力提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，當(dāng)你身在其中，必定難以察覺自身水平在某一短時(shí)間段內(nèi)的提高。整個(gè)準(zhǔn)備過程都會伴隨希望---失望---希望的循環(huán)不斷前行的，真正收獲在于拿到成績細(xì)細(xì)品味聽力的提高之路，方可感覺自己在無形之間的.進(jìn)步。從這個(gè)意義上講，遇到問題、進(jìn)步緩慢未嘗不是好事，至少你知道自己還在不斷進(jìn)步�？傊�，只要勤奮的練習(xí)和總結(jié)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必然高分通過，成功與汗水是成正比的，不要吝嗇付出，一分耕耘一分收獲。

　　二、雅思口語備考攻略

　　雅思口語水平的提高必須從硬件和軟件兩個(gè)方面兩手抓，兩手都要瘋狂地抓。

　　硬件方面：

　　1. 做五一操體會飽滿的元音發(fā)音

　　中國人說英語一般都懶得大幅度地去動(dòng)嘴唇，而只是用口腔極其靠前的一小部分很不情愿地親幾個(gè)單詞出來。而悅耳動(dòng)聽的英語應(yīng)該是很夸張很飽滿地嚼出來的。舉個(gè)例子，發(fā)/u:/時(shí),應(yīng)該猶如你想親的戀人就在你所在的船將要靠的岸上一般, 把你的嘴唇盡可能的往前送，毫無保留地發(fā)出一個(gè)長音;同理發(fā)/i:/時(shí)也應(yīng)該盡量把嘴唇向兩邊咧。為了體會與練習(xí)這樣的發(fā)音，建議大家平時(shí)多做五一操：把五和一用上面所說的方法夸張地，到位地發(fā)出來，并在發(fā)到位的基礎(chǔ)上提高速度，越快越好，這是在為你將來能否說出一口流利的英文打硬件基礎(chǔ)。

　　2. 有針對性的細(xì)摳發(fā)音

　　中國人說英語有許多發(fā)音瓶頸，說白了就是英文中有一些漢語中沒有的發(fā)音音素。有一部分經(jīng)過雕琢模仿是較容易改正的，如thing與sing, very與wary等。但還有一些很細(xì)小的東西阻礙了原本可以有的完美。如，pool與pull, food與foot, 還有語速快時(shí)的連讀，弱讀，略讀等，切勿無中生有。還需要注意的一點(diǎn)是，有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地分清英美音的區(qū)別，只是皮毛地知道大概有一個(gè)/r/元素的不同，導(dǎo)致發(fā)出來的音老外聽不懂，中國人聽來覺得很崇洋或者做作，比如有人硬是把small發(fā)成s-more，because發(fā)成be-course. 發(fā)音能像a native speaker一樣可以是天賦的模仿才能， 但更多的還是后天的留心與刻苦模仿。這些細(xì)節(jié)如果有老師的指導(dǎo)當(dāng)然最好，沒有的話就需要做下一步的工作。

　　3. 模仿

　　初始學(xué)習(xí)發(fā)音需要同時(shí)具有文本依托與音頻依托。單有文本很可能造成你把原本的錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)上千萬遍而永遠(yuǎn)不知更正，而單有音頻可能會使你印象不深，只為盲聽。正確的模仿過程應(yīng)該是首先找來既有文本又有音頻的配套材料，但并不是所有的有聲有字的都適合。這個(gè)材料要求必須是有context的，不要是※※900句�？梢允且黄�短文，一則笑話，篇幅不要太短。先把生詞，不熟悉的短語表達(dá)法等查找完并學(xué)習(xí)，先過文本的語言關(guān)，之后便是沒完沒了地聽和模仿，可以在做飯時(shí)，可以在等車時(shí)。這個(gè)模仿并非只是能把所聽到的東西熟練地背下，還要求模仿它的口氣，停頓，高低音。最后檢驗(yàn)成果就是錄一遍你的版本并對比�，F(xiàn)在國外出書很多會配有audio book，多數(shù)由書的作者進(jìn)行朗讀。個(gè)人推薦Bill Clinton的My Life, 我至今還記得這個(gè)audio book一開始的那首音樂，緊接著是一個(gè)磁性嗓音 Random House Audio presents-My Life-by Bill Clinton-read for you by the author, 音樂漸漸退出后是Bill的Prologue: When I was a young man just out of law school and eager to get on with my life, on a whim…

　　那么這些原汁原味的材料從哪獲取呢?大家可以去. 這是國外最大的一個(gè)torrents的網(wǎng)站，更新很快，經(jīng)常能淘到寶貝：有Economists的音頻與電子版，有美國The Teaching Company，有最新美劇，好萊塢大片等等(侵犯版權(quán)了，但這是國外人干的，我們也插一腳)

　　4. 速度

　　英語學(xué)到一定階段會有一個(gè)瓶頸，突破了它你的英文就真正達(dá)到令人羨慕的水平了，這個(gè)瓶頸便是由速度造成的。聽過Fox News的同學(xué)會發(fā)覺，根本跟不上那個(gè)速度，尤其當(dāng)那些ultra-conservative的主持如Bill O’Reily一發(fā)飆時(shí)更是一頭霧水。 這就要求我們自己朗讀也要能達(dá)到那個(gè)速度并且保持發(fā)音的清晰(注意朗讀，能， 并不要求說話能那么快)， 能連讀的連讀，不能連讀的切勿自己加個(gè)輔音。我們已經(jīng)有了五一操的速度練習(xí)做基礎(chǔ)，這里只要把五一換成其他的音素就可以了，并且要十分注意連讀，弱讀和略讀!

　　三、雅思閱讀考試答題技巧

　　雅思的閱讀要讀3篇長文章，回答40個(gè)問題，平均每篇文章13-14個(gè)問題。而且不像聽力考試那樣，考完還有10分鐘把答案抄到答題紙上，因此，只有1個(gè)小時(shí)要完成所有的答題時(shí)間還是比較緊的。

　　做好閱讀的關(guān)鍵就是多練習(xí)�？磮�(bào)紙、雜志和原文小說，努力提高閱讀能力，加快閱讀速度。本網(wǎng)站首頁的《每周閱讀推薦》欄目的文章很適合用來練習(xí)閱讀能力。劍橋雅思3的閱讀模擬題要認(rèn)真做。

　　最重要的是，閱讀考試并不考你對某一篇文章讀懂了多少，而是考查你的閱讀技巧，就是快速閱讀的能力--掃描與略讀。

　　所謂的掃描就好像看電話號碼簿，你心里很清楚你要找什么，所以你快速掃描所看的那一頁來找到答案。這種技巧通常用來回答多項(xiàng)選擇題以及配對題。快速掃描文章找到問題所問的信息。

　　略讀就是快速閱讀一個(gè)段落，了解中心意思，而忽略細(xì)節(jié)。這種技巧可以用來回答：給出一個(gè)段落的小標(biāo)題 或是在那個(gè)段落中提到這個(gè)信息?或是作者的觀點(diǎn)這類的題目。

　　雅思閱讀的難度是漸進(jìn)的，做題的時(shí)間安排應(yīng)該是：第一篇文章大約用15-17分鐘，第二篇20分鐘左右，23-25分鐘做第三篇。如果有多余的時(shí)間就檢查一下答案。

　　建議在讀文章以前先快速瀏覽一遍所有的問題，有個(gè)大致的概念你需要去尋找什么樣的信息，需要用掃描閱讀還是略讀，還是兩種技巧都要使用。瀏覽問題的時(shí)候，用鉛筆劃出重要的信息，例如：日期、地點(diǎn)和名字。

　　瀏覽完畢所有問題之后，掃讀一次文章，標(biāo)出重要的部分。如果看見任何與問題相關(guān)的信息，直接標(biāo)出來，有些題目邊看就可以邊答了。

　　根據(jù)自己標(biāo)出的重要信息一次回答問題，文章看過一遍以后，去找特定的信息就會變得更容易。

　　答案在文章里面出現(xiàn)的順序通常與問題的順序是一致的，例如第4題的答案通常會比第5題的答案先出現(xiàn)。不過這主要看問題的類型，如果問題問的是In which paragraph does this information appear?" 以及Yes / No / Not given類型的問題，那么答案就不一定是按順序了。

　　一找到問題的答案就在答題紙上作答，不一定要按順序回答問題。

　　注意看題目要求，如果題目要求用不超過3個(gè)單詞來作答，記住不要超過3個(gè)。

　　最難的是 True / False / Not given 與Yes / No / Not given 類型的題目。平時(shí)多練習(xí)做這種題型，考試的時(shí)候要記住看清楚要你回答True / False還是Yes / No，不要用True / False回答Yes/No，也不要用Yes/No回答True/False，這種回答會被視為錯(cuò)誤而沒有分?jǐn)?shù)。

　　不要在一個(gè)題目停留太久，找不到答案就接著做下一題，有時(shí)間再回頭做。

　　四、雅思寫作能力提升指南

　　對絕大多數(shù)學(xué)生來說，寫作是雅思4門考試中最難的。很多同學(xué)從來就沒有用英文寫過文章，但寫作反應(yīng)一個(gè)人的綜合英語水平，它又是4門中最重要的。對于基礎(chǔ)班的同學(xué)來說，他們最大的問題是詞匯和語法，而語言恰恰是寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)之一，沒有好的語言，思路和結(jié)構(gòu)再好也沒有用。所以提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性是第一個(gè)要解決的問題。我最近剛開始教一個(gè)基礎(chǔ)班，第一次不限字?jǐn)?shù)讓學(xué)生寫一個(gè)印象最深的人。交上來的文章出現(xiàn)最大的問題就是語言表達(dá)。他們的思路很好，內(nèi)容也比較充實(shí)，但是語法錯(cuò)誤通篇都是，詞匯量也很小。

　　對于這種情況，首先要做的就是幫助他們梳理語法結(jié)構(gòu)。因?yàn)檫@些學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)但是很不扎實(shí)，語法雖然知道但是漏洞很多，我給他們講解語法時(shí)盡量簡單，比如講到動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語的情況時(shí)，必須要用形式主語來表示。學(xué)生會覺得這些理論知識很難記，這時(shí)我就讓他們背這樣一個(gè)一般結(jié)構(gòu)：It is +adj+for sb. to do sth. 寫作的最終目的是要寫出準(zhǔn)確的句子，所以在講語法時(shí)給學(xué)生總結(jié)一些句型比單純的講語法會更容易讓他們接受。又如，在講到當(dāng)動(dòng)詞不定式作定語時(shí)，一般與被修飾詞有動(dòng)賓關(guān)系，如果動(dòng)詞不定式為不及物動(dòng)詞，則在動(dòng)詞不定式后加上相應(yīng)的介詞。很多學(xué)生剛聽這個(gè)會覺得很抽象，我就舉了這個(gè)例子：Please give the child a pen to write with. 在判斷到底要不要在動(dòng)詞后面加介詞時(shí)，只要把to后面的動(dòng)詞和相應(yīng)的賓語做一個(gè)動(dòng)賓搭配，看意思是否正確即可，因?yàn)橹荒苷fwrite with a pen(用筆寫)，而不能說write a pen(寫筆)。

　　語法的問題解決了，下面就是詞匯量的問題了。我曾經(jīng)給一個(gè)基礎(chǔ)班的同學(xué)作過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的詞匯量不算特別少，但是卻很少會用一些固定搭配和句型。寫作光有單詞不行的，所以在強(qiáng)調(diào)詞匯量的時(shí)候一定要突出詞組和句型的重要性。對于一些基本的詞組搭配可以參考四六級，有時(shí)候也要做些總結(jié)，如在講到prefer這個(gè)字是，我要求學(xué)生熟記它的三個(gè)用法：prefer A to B;prefer doing A to doing B;prefer to do A rather than do B.不少學(xué)生一直搞不清prefer怎么有時(shí)候可以加to do, 有時(shí)候又能加doing, 光解釋一致性原則他們還是會用錯(cuò)，所以就讓他們記住這三個(gè)固定用法吧，所有人都會用了。在基礎(chǔ)詞組掌握了之后，可以補(bǔ)充一些和大小作文相關(guān)的詞匯，讓他們逐漸熟悉起考試的一些固定用法，為將來正式寫作打下基礎(chǔ)。

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