應屆畢業(yè)生留學頻道　
第一步：審題、確定立場、列出理由。只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：

  a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結構不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達；　　

b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。　　

第二步：正文寫作。最少22分鐘最多26分鐘：　　

a.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段日本玉川國際學院留學中支持性細節(jié)寫作不必遵循相同的模式。
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例2.說對方相對缺點3.使用數(shù)據(jù)4.使用假想子

5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種�！　�

考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結尾好，時間不要浪費在這些方面，投入產(chǎn)出比很低。

c.當被告知還有3分鐘結束時，一般你應該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結尾。這樣才有時間去檢查、寫結尾。不要出現(xiàn)寫作中時間到了自動上交的情況。　　

第三步：檢查。需要1-2分鐘，有側重點地檢查：　　

a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語�！�
　
b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時；一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù)；使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時；　　

c.主謂一致　　按此三步，持續(xù)練習5~7篇以上，可以確保時間安排得當、有效。