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教育的勵(lì)志小故事
教育的勵(lì)志小故事1
留給雞媽媽的陽(yáng)光
小豬呼嚕嚕家后院的北面，住著雞媽媽一家。
一天，呼嚕�？吹揭蝗盒‰u在草地上玩耍，忍不住說(shuō)：“這些小雞真可愛(ài)!我要想雞媽媽要兩只小雞來(lái)養(yǎng)�！�
雞媽媽在院子里曬著太陽(yáng)睡著了。
小豬呼嚕嚕想：雞媽媽睡著了，我不能吵醒她。
雞媽媽醒來(lái)看到小豬呼嚕嚕站在跟前，就說(shuō)：“傻孩子，你為什么不叫醒我呀? ”
小豬呼嚕嚕說(shuō)：“我看您曬著太陽(yáng)，睡得很香，就沒(méi)忍心叫醒您。”
“真是有禮貌的孩子!找我什么事呀?”
“您的小雞很可愛(ài)，我……我想要兩只�！�
“這樣吧，我送你兩個(gè)雞蛋，你回去自己孵(fū)小雞�！�
小豬抱住兩只雞蛋向家走去，快到家時(shí)看到豬爸爸推著一小車(chē)磚頭，就問(wèn)：“爸爸，您這是干什么呀?”
豬爸爸說(shuō)：“咱家的`果樹(shù)老是被小猴子們?cè)闾?zāo tà)，我想砌(qì)一堵高墻�！�
“您砌了高墻，雞媽媽一家就曬不到太陽(yáng)了!”
“可是不砌高墻，咱家的果樹(shù)就保不住了呀!”
這可怎么辦呀?
呼嚕嚕悄悄地在爸爸剛砌的高墻上挖出兩顆鵝卵石，然后把自己的兩個(gè)雞蛋放了上去。
過(guò)了一段時(shí)間，兩只可愛(ài)的小雞從高墻上跑下來(lái)，高墻上留下兩扇圓圓的“窗戶(hù)”。
這下好了，雞媽媽又能曬太陽(yáng)了!
教育的勵(lì)志小故事2
曾經(jīng)有一個(gè)記者在家寫(xiě)稿時(shí)，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩�！边^(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸我拼好了，陪我玩!”
記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖!”
兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀!”
記者一看，果然如此：不會(huì)吧?家里出現(xiàn)了神童?他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的?”
兒子說(shuō)：世界地圖的背面是一個(gè)人的'頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就完整了。
所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。
教育的勵(lì)志小故事3
孩子的思想雖還不成熟，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他們不滿(mǎn)足于被愛(ài)、被保護(hù)，他們更渴求一種尊重和理解。
而這種尊重和理解必須以愛(ài)為基石。因?yàn)橹挥行闹杏辛苏鎼?ài)，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，尋找到切實(shí)有效的`溝通方式，以不同的策略，逐步糾正其不良的行為習(xí)慣。
教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人也要育心。只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引發(fā)孩子心靈深處的共鳴�！碑�(dāng)孩子委屈哭泣時(shí)，必然有他的原因，教師要善于捕捉細(xì)微處，洞察孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子感受老師的理解與關(guān)愛(ài)的時(shí)候，那也將是孩子主動(dòng)拉近彼此心的距離的開(kāi)始。
當(dāng)然，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，并不是一朝一夕的事，但我相信只要懷揣著教育的夢(mèng)想，讓自己化身為一個(gè)欣賞者，總是能看到成功的!
教育的勵(lì)志小故事4
1、小事·大愛(ài)
在一位朋友家小坐，發(fā)現(xiàn)他給父母電話的時(shí)候撥了兩遍電話號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響三聲就掛斷。再撥第二遍，然后通話。
“第一遍占線嗎?”我不經(jīng)意地問(wèn)道。
“沒(méi)有�！�
“是沒(méi)想好說(shuō)什么?”
“不是。”
“那麼干么撥兩遍?”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把腳趾絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和二老約定，接電話不準(zhǔn)跑。我先撥一遍，給他們足夠的時(shí)間�！�
我的眼睛忽然十分濕潤(rùn)。父母之愛(ài)總是細(xì)致入微，猶如孩子衣衫上的針腳。子女對(duì)父母的愛(ài)難道不一樣嗎?
多撥一次電話號(hào)碼，不過(guò)是一件小事，可正是這小事，反襯出一個(gè)人對(duì)父母的大愛(ài)。
啟示：從細(xì)微之處愛(ài)父母的精神值得大家學(xué)習(xí)，有人說(shuō)男孩心粗，我看不是心粗，而是愛(ài)父母不到位。
2、面試
有個(gè)年輕人去參加一家公司的招聘面試。
面試地點(diǎn)在該公司大樓一樓。很快的，這年輕人便回答了主試人提出的所有問(wèn)題。最后，主試人讓他去10樓的老總辦公室進(jìn)行最后的面試，還關(guān)照地說(shuō)：“很抱歉，我們這棟樓的電梯今天壞了，所以只好辛苦你從樓梯上去了�！�
年輕人爬到七樓。在樓梯的轉(zhuǎn)角處，他看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白、一身勤雜工穿著的老人，正手提水桶吃力地也在上樓……他就上去接過(guò)了老人手中的水桶，說(shuō)：“來(lái)，大爺，我來(lái)替你提吧�！薄翱墒牵乙恢币岬绞鍢�，不影響你辦事嗎?”老人說(shuō)�！皼](méi)事，”年輕人毫不猶豫地回答，“我可以給你提到那兒后在辦自己的事�！�
就這樣，年輕人提著水桶，與那老人一前一后地上著樓，到了10樓的時(shí)候，后邊的.那個(gè)老人突然拍了拍年輕人的肩膀，說(shuō)：“小伙子，祝賀你，你已經(jīng)被本公司正式錄用了，我就是公司的老總”，老人繼續(xù)說(shuō)，“別人都對(duì)我視而不見(jiàn)，所以我實(shí)在無(wú)法了解他們的為人，而你卻以你的愛(ài)心，明明白白地告訴了我你是一個(gè)怎樣的人!”
愛(ài)心是一個(gè)人從幼年時(shí)起就應(yīng)當(dāng)具有的，否則，會(huì)失去許許多多通向成功的機(jī)會(huì)。
啟示：一個(gè)人是否有愛(ài)心，是能否有發(fā)展前途的基礎(chǔ)。
教育的勵(lì)志小故事5
1.瑞典電影大師英格瑪〃伯格曼，是世界現(xiàn)代電影史上最具影響力的導(dǎo)演之一。1947年，他執(zhí)導(dǎo)的電影《開(kāi)往印度的船》殺青后，出道不久的伯格曼自以為是，感覺(jué)良好，認(rèn)定這必將是一部不可多得的杰作。他甚至狂妄地說(shuō)：“不準(zhǔn)剪掉其中任何一尺�！辈⑶疫B試映都沒(méi)舉行，就匆忙地首映。結(jié)果讓他后悔莫及，拷貝出了重大事故，首映徹底失敗。
伯格曼借酒澆愁，不省人事，第二天他在一幢公寓的臺(tái)階上醒來(lái)，看著報(bào)紙上的影評(píng)，痛心疾首。就在此時(shí)，他的朋友笑容可掬地出現(xiàn)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“明天照樣會(huì)有報(bào)紙�！边@是一種標(biāo)準(zhǔn)的西方式幽默。 此話給伯格曼深深安慰。明天照樣會(huì)有報(bào)紙，冷言譏語(yǔ)很快都會(huì)過(guò)去的，你應(yīng)爭(zhēng)取在明天的報(bào)紙上寫(xiě)下最新最美的內(nèi)容。伯格曼從失敗中認(rèn)清了自己。在下一部電影的制作中，他表現(xiàn)得十分勤勉，只要有空就去錄音部門(mén)和沖印廠，學(xué)會(huì)了與錄音、沖片、印片有關(guān)的一切，還學(xué)會(huì)了攝影機(jī)與鏡頭的知識(shí)。一代電影大師就這樣邁上了成功之路。
啟示：人生在世，挫折和困難時(shí)難免的，只要能放下思想的包袱，重整旗鼓就總能有贏的機(jī)會(huì)。
2. 一名登山專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)著幾名登山運(yùn)動(dòng)員去攀登一座險(xiǎn)峻的高山，走到山腰時(shí)，突然遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨。因?yàn)檫@幾名運(yùn)動(dòng)員都是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，所以大家都本能的想往山下跑。
這時(shí)，專(zhuān)家果斷的命令道：“ 不準(zhǔn)回頭，繼續(xù)往山頂進(jìn)發(fā)！”最終，在專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，大家成功脫險(xiǎn)。
事后，幾名運(yùn)動(dòng)員疑惑的問(wèn)專(zhuān)家：“山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎？為什么還要往山頂走��？”
專(zhuān)家解釋說(shuō)：“雖然山頂?shù)娘L(fēng)雨大，但是不會(huì)威脅你們的生命，如果往山下跑，風(fēng)雨看似小，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死�！�
登山途中，遇到暴風(fēng)雨，想逃避它，只會(huì)被卷入洪流，若勇敢迎上前，卻有可能生存，人生不也是這樣嗎？
啟示：生活如同登山，隨時(shí)可能出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，如果你退縮了，只會(huì)被生活的洪流吞沒(méi)，如果你勇敢的沖上前，就能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，登上人生的.高峰。
3. 一天，戴爾〃泰勒牧師向教會(huì)學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。那是許多孩子做夢(mèng)都想去的地方。但是，《圣經(jīng)〃馬太福音》第五章到第七章有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦有相當(dāng)大的難度。 但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾、一字不漏地把原文背誦了下來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠(chéng)的信徒能背誦的也很少，更何況是一個(gè)孩子。
牧師在驚嘆他驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(zhǎng)的文字的呢？”這個(gè)孩子不假思索地答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾·蓋茨。
啟示：人們做事，總喜歡強(qiáng)調(diào)客觀困難，而不愿動(dòng)手實(shí)踐。有時(shí)，這只是懶惰者尋找的一個(gè)借口。很多時(shí)候不能干成什么事情，可能僅僅是因?yàn)榕Φ眠�不夠罷了。懶惰者與成功總是失之交臂。
5. 美國(guó)，一位窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢(qián)加起來(lái)都不夠買(mǎi)一件像樣西服的時(shí)候，仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的夢(mèng)想。他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。
當(dāng)時(shí)，好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線帶著自己寫(xiě)好的、量身定做的劇本前去一一拜訪。但第一遍下來(lái)，所有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。
這位年輕人沒(méi)有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來(lái)之后，他又回去從第一家開(kāi)始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。
在第二輪和第三輪拜訪中，他仍然遭到了500次拒絕。
年輕人咬牙開(kāi)始第四輪行動(dòng)。當(dāng)他拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。幾天后，年輕人獲得通知，請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。
就在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請(qǐng)這位年輕人擔(dān)任男主角，這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人叫史泰龍。
你有勇氣迎接1849次拒絕嗎？你經(jīng)歷過(guò)1849次拒絕嗎？如果沒(méi)有，就不要說(shuō)：好運(yùn)為何不在我身上降臨？
教育的勵(lì)志小故事6
瓶子姑娘
小姑娘每天都帶著一個(gè)小瓶子，瓶子里面住著一個(gè)小小姑娘。她倆都非常害羞。
小姑娘總是不好意思大聲講話，她怕別人笑話她。上課時(shí)，她也從不舉手發(fā)言，每當(dāng)她不得不站起身回答老師的提問(wèn)時(shí)，她的聲音也是很細(xì)很小，緊張得心里似乎有只迷失方向的小鹿驚恐地在涼風(fēng)陣陣的森林里奔跑……
小小姑娘名叫“朵朵兒仙女阿畝杜斯……”名字很長(zhǎng)，也非常繞口，所以日子久了小姑娘就叫她“朵朵”。朵朵長(zhǎng)得嬌小可愛(ài)，穿著小小的粉色泡泡裙。她非常害怕外面的世界，每天都躲在瓶子里不肯出來(lái)。
朵朵其實(shí)是個(gè)仙女。有一天，她和穿著藍(lán)色的、綠色的、鵝黃色的小小泡泡裙的姐姐們出來(lái)玩，不小心在一朵郁金香里睡著了，等醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)天黑了——仙女不能回家了。
朵朵嚇得躲在樹(shù)影下，正巧看見(jiàn)小姑娘正咬著筆發(fā)呆呢，小姑娘有個(gè)深茶色的玻璃香水瓶，這天香水剛好用光了，瓶蓋開(kāi)著，空氣中香水的味道發(fā)散出來(lái)。朵朵抽動(dòng)鼻子嗅著這飄散過(guò)來(lái)的香味——“嘿，小姑娘，小姑娘!”朵朵鼓足勇氣試探著叫起來(lái)。
小姑娘聽(tīng)到喊聲，探出頭來(lái)，在窗下四處尋找�！拔以谶@兒!我叫朵朵兒仙女阿畝杜斯……”朵朵說(shuō)著一溜煙兒鉆進(jìn)了瓶子里。小姑娘好奇地拿起瓶子看，她想，這也許就是傳說(shuō)中的拇指姑娘吧!
“不!我是一個(gè)真正的仙女!”朵朵撫弄著裙子上的褶皺糾正道。
朵朵很喜歡這個(gè)小姑娘，小姑娘也非常喜歡朵朵，她把瓶子隨身帶著，白天，朵朵就在瓶子里睡覺(jué)，晚上，她們一起看著夜空講故事。
“你看到那顆星星了嗎?她是我的一個(gè)小姐姐!” 朵朵望著星空對(duì)小姑娘說(shuō)道，“白天，仙女們一有空就跑到人間來(lái)玩!春天里她們有時(shí)變成小孩的模樣去吃草莓奶昔或者巧克力圣代，在冬天，她們偶爾滑冰，也喜歡在葉子落了的秋天里采果子蕩秋千。”
小姑娘聽(tīng)著很驚訝：“那她們夏天的時(shí)候都喜歡去哪兒玩呢?”
“夏天，就變成一朵蓮花的樣子躺在水池里睡覺(jué)嘍!唉呦呦，陽(yáng)光暖烘烘地鋪下來(lái)，那感覺(jué)真是舒坦吶�！辈贿^(guò)說(shuō)到睡覺(jué)，小仙女的神情有些傷感，如果不是在郁金香里睡過(guò)頭，她就不至于留在人間了。
“那你就趁哪個(gè)黃昏，偷偷地回去嘛!”小姑娘對(duì)朵朵說(shuō)。
“可是回仙境的路很遙遠(yuǎn)，我會(huì)迷路的!而且還有那涼颼颼的風(fēng)……”小仙女緊張得渾身發(fā)抖。
日子就這樣一天天過(guò)去了，小姑娘還是很靦腆，不過(guò)現(xiàn)在有朵朵陪伴她啦!
有一天晚上忽然下雨了，小姑娘望著窗外，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，卻發(fā)現(xiàn)朵朵的'神情非常憂傷地看著天空，喃喃自語(yǔ)：“下雨了，這是我的藍(lán)色泡泡裙的姐姐，扯了一片云彩，擋著臉哭呢�！�
“她為什么哭呢?”小姑娘好奇地問(wèn)道。
“有位年輕的小巫仙，很喜歡藍(lán)色泡泡裙姐姐，有一天就用彩霞包了一小塊藍(lán)天送給姐姐，姐姐很高興，就用它做了一條最漂亮的天藍(lán)色泡泡裙……可是秋天到了，小巫仙要忙著把一樹(shù)又一樹(shù)的楓葉吹成紅色，所以一直沒(méi)有回到天上和姐姐相會(huì)，姐姐很牽掛他……”
小姑娘抬頭尋找著這樣一顆淡藍(lán)色的小星星，可是她只看見(jiàn)細(xì)細(xì)的雨滴，在天空中簌簌地落下。
清晨，小姑娘欣喜地發(fā)現(xiàn)許許多多的楓葉變紅了。天藍(lán)得那么純凈，秋風(fēng)輕柔，一縷一縷地拂過(guò)小姑娘的長(zhǎng)辮子。朵朵也終于興奮得從瓶子里蹦了出來(lái)——風(fēng)雖然有點(diǎn)涼，但是陽(yáng)光很和煦，漫過(guò)她的手臂，好像是灑在她身上的金子，天上的云白得那么舒展和輕盈，朵朵激動(dòng)得一下子飛上了天!“小巫仙終于可以回天上和姐姐相聚了!我可以和他一起回到天上去了�！�
小姑娘雖然并不愿意朵朵離開(kāi)，可還是為她感到高興：“你怎么找到小巫仙呢?”
“在每一片紅葉上都可以找到他�！倍涠湫χ卮稹�
第二天，她們站到一棵火紅的楓樹(shù)下，朵朵叫道：“小巫仙!小巫仙!”風(fēng)把樹(shù)上最高的一片紅葉吹得來(lái)回抖動(dòng)，朵朵就飛到那片葉子上，于是那片紅葉就像一條火紅的小飛毯，載著朵朵在小姑娘眼前慢慢地飛過(guò)，然后劃向天邊，消失在秋天的晴空里……
教育的勵(lì)志小故事7
錯(cuò)誤也有價(jià)值
一個(gè)學(xué)生在朗讀課文時(shí)把“還有后來(lái)人”誤讀成”了“還有后人來(lái)”。大家聽(tīng)了都哄笑起來(lái)，教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時(shí)化為烏有。怎么辦呢?但見(jiàn)這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛κ裁?這位同學(xué)念的意思并沒(méi)有錯(cuò)呀!”經(jīng)她這么一說(shuō)，教師里靜了下來(lái)。她接著說(shuō)：“還有后來(lái)人的意思是還有接班人;還有后人來(lái)的`意思還有人接班�！边@時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。教師又親切地說(shuō)：“當(dāng)然，意思不變，并不等于說(shuō)這位同學(xué)讀對(duì)了。他所以念錯(cuò)，是由于沒(méi)有看清楚的緣故。如果仔細(xì)看，認(rèn)真讀，就不會(huì)出這種不應(yīng)該的錯(cuò)誤了。我們請(qǐng)他在為大家朗讀一遍，好嗎?”學(xué)生們聽(tīng)了，情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，那位站著的學(xué)生情緒更加激昂的讀了起來(lái)。
教育的勵(lì)志小故事8
生氣
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，每次生氣和人起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，就以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地邊喘氣，愛(ài)地巴工作非常勤勞努力，他的房子越來(lái)越大，土地也越來(lái)越廣，但不管房地有多大，只要與人爭(zhēng)論生氣，他還是會(huì)繞著房子和土地繞3圈，愛(ài)地巴為何每次生氣都繞著房子和土地繞3圈？
所有認(rèn)識(shí)他的人，心理都起疑惑，但是不管怎么問(wèn)他，愛(ài)地巴都不愿意說(shuō)明，直到有一天，愛(ài)地巴很老，他的房地又已經(jīng)太廣大，他生氣，拄著拐杖艱難的繞著土地跟房子，等他好不容易走3圈，太陽(yáng)都下山，愛(ài)地巴獨(dú)自坐在田邊喘氣，他的孫子在身邊懇求他：“阿公，你已經(jīng)年紀(jì)大，這附近地區(qū)的人也沒(méi)有人的土地比你更大，您不能再像從前，一生氣就繞著土地跑啊！您可不可以告訴我這個(gè)秘密，為什么您一生氣就要繞著土地跑上3圈？？？”
愛(ài)地巴禁不起孫子懇求，終于說(shuō)出隱藏在心中多年的'秘密。
他說(shuō)：“年輕時(shí)，我一和人吵架、爭(zhēng)論、生氣，就繞著房地跑3圈，邊跑邊想，我的房子這么小，土地這么小，我哪有時(shí)間，哪有資格去跟人家生氣，一想到這里，氣就消，于是就把所有時(shí)間用來(lái)努力作。
孫子問(wèn)到：“阿公，你年紀(jì)老，又變成最富有的人，為什么還要繞著房地跑？”
愛(ài)地巴笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在還是會(huì)生氣，生氣時(shí)繞著房地走3圈，邊走邊想，我的房子這么大，土地這么多，我又何必跟人計(jì)較？一想到這，氣就消了�！�
教育的勵(lì)志小故事9
釣魚(yú)
有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢?
不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。博士眼睛瞪得都快要掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊!正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來(lái)了，怎么回事?博士生又不好意思去問(wèn)，自己是博士生啊!過(guò)了一陣兒，副所長(zhǎng)也站起身來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭的飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)高手集中的地方了?”
博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生就不能過(guò)。只聽(tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢?”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去，你怎么不問(wèn)一聲呢?”
學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)能力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的團(tuán)隊(duì)。
教育啟示：
學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)能力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人才能少走彎路。一個(gè)好的'團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的團(tuán)隊(duì)。
所以，一定不能只看中孩子的成績(jī)，追求多高的學(xué)歷，更重要的，要培養(yǎng)孩子的能力。
教育的勵(lì)志小故事10
當(dāng)我們不斷地就某個(gè)問(wèn)題批評(píng)一個(gè)孩子的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子的缺點(diǎn)會(huì)不斷地蔓延，不斷地?cái)U(kuò)張，甚至一些原本良好的行為習(xí)慣也會(huì)隨之改變。
案例中的張以弛小朋友就是這樣一個(gè)孩子。聽(tīng)父母說(shuō)，幼兒園里孩子便是老師最為頭疼的'孩子。老師反復(fù)教育，甚至嚇唬他把他趕出教室都沒(méi)有收到任何效果。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，批評(píng)已經(jīng)是家常便飯，“我就是個(gè)壞孩子”的想法已慢慢根植于自己的腦海中。像這樣的孩子很容易形成“破罐子破摔”的消極想法，“犯錯(cuò)誤，吃批評(píng)”的思維定勢(shì)。
對(duì)于他們，作為教師首先要給予他一份寬容。不要因?qū)⒆拥牟蛔愣爱?dāng)頭棒喝”，而應(yīng)積極尋找孩子的“閃光點(diǎn)”，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓孩子看到自己也有值得驕傲的地方，以便慢慢樹(shù)立起孩子的自信心。
教育的勵(lì)志小故事11
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我很淘氣，很活躍，成績(jī)很差。我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)布置了很多數(shù)學(xué)作業(yè)。放學(xué)后，我的姐姐，她比我大兩歲，幫助我完成我的家庭作業(yè)，以便與我玩更多。第二天交了作業(yè)后，我總是不安地等待著結(jié)果。在數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)作業(yè)，但不給我和其他成績(jī)好的學(xué)生。我只記得我臉紅了，心想我一定是被老師發(fā)現(xiàn)了。于是我低下頭，緊張地等待著老師的“判決”。沒(méi)想到，在全班面前，老師出示了我和那位同學(xué)的作業(yè)本，并說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師批改時(shí)遇到的最工整、最準(zhǔn)確的兩份作業(yè)�！蔽蚁Ｍ阋院竽芟蜻@兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)！”然后說(shuō)出我和那個(gè)同學(xué)的名字。在學(xué)生們嫉妒和懷疑的目光下，我真不知道該怎么辦。下課后，老師把作業(yè)交給我，并意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子。老師希望你今天就完成作業(yè)�！睆哪且院�，每次我做作業(yè)，我都很認(rèn)真，甚至比我姐姐的筆記還要認(rèn)真，我的成績(jī)不斷提高，甚至其他科目也提高了。嗎？
中學(xué)時(shí)，一位英語(yǔ)老師叫我去上課。我花了很多時(shí)間預(yù)習(xí)那一課。讀完后，在等待老師的肯定和表?yè)P(yáng)時(shí)，我得到了下面這句話：“你在讀什么？”是英語(yǔ)還是誦經(jīng)？你的英語(yǔ)口語(yǔ)太差了。你以后應(yīng)該多鍛煉……遺憾的是，從那以后，我再也不喜歡英語(yǔ)了。直到現(xiàn)在，英語(yǔ)仍然是我最弱的一門(mén)。嗎？
十多年過(guò)去了，我仍然對(duì)數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)心存感激，英語(yǔ)老師的話我至今記憶猶新�，F(xiàn)在，我也成為了一名光榮的教育家。當(dāng)我回憶過(guò)去時(shí)，我無(wú)意批評(píng)任何人。我只是想提醒我的'同事們：你們的肯定和鼓勵(lì)，你們不經(jīng)意的批評(píng)，對(duì)你們的學(xué)生產(chǎn)生了多么大的影響和后果。
教育的勵(lì)志小故事12
送一個(gè)夢(mèng)給遠(yuǎn)方
夜靜悄悄的，月光溫柔地灑在窗臺(tái)上，微風(fēng)和窗簾正玩捉迷藏。忽然，夜空中冒出幾點(diǎn)熒光，倏地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，落在柏迪床前。呀，那竟然是幾艘小小的帆船�！澳敲撮_(kāi)始收集吧，時(shí)間很緊呢�！贝厦俺鲆慌偶饧獾男∧X袋，其中一個(gè)大聲說(shuō)道。小腦袋們紛紛跳出船艙，小心翼翼地走到熟睡的柏迪的耳朵旁……
“已經(jīng)五天了!”柏迪使勁拍桌子，接著嘭的一聲坐到桌沿上，對(duì)圍著他的同學(xué)說(shuō)，“我已經(jīng)五天沒(méi)有做夢(mèng)了!”
“而且我們小區(qū)幾乎所有孩子都不做夢(mèng)了呢，我也不例外。”苦瓜哭喪著臉說(shuō)。這么一來(lái)，大家紛紛回憶自己所做的夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)腦袋空空，什么也想不起來(lái)，仿佛從來(lái)沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)似的。
“難道我們的夢(mèng)被人偷走了?”柏菜嚇得臉色慘白。柏迪和苦瓜激動(dòng)地跳下桌子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)的夜晚太黯淡了呀，得把夢(mèng)找回來(lái)!三個(gè)人湊在一起咬耳朵，今晚就行動(dòng)……
唧，唧，紡織娘唱起了小夜曲，夜又深了，柏迪的小床上不時(shí)傳來(lái)細(xì)細(xì)的鼾聲。忽然，幾艘熒光小船飄了進(jìn)來(lái)，落在床邊，一群尖腦袋長(zhǎng)耳朵的小人兒紛紛跳出船艙�！暗米ゾo時(shí)間哪，我的勇士們�！逼渲幸粋�(gè)腦袋最尖的指揮著小人們排成一列縱隊(duì)，每個(gè)小人兒肩上都扛著一桿月光一般輕盈閃亮的網(wǎng)兜。
“出發(fā)!”最尖腦袋指揮官一聲令下，小人們排著隊(duì)走向柏迪的耳朵，眼看就要鉆進(jìn)去了。
“嘭”，“嘭”!“哎呀”、“哦喲”!一時(shí)間小屋里炸開(kāi)了鍋，幾聲怪叫之后，柏菜和苦瓜摸著鼓起小包的腦袋從大衣櫥里爬了出來(lái)。
“住手!哦，不對(duì)，住腳!住腳!”苦瓜使勁揉著被櫥門(mén)撞疼的腦袋，他又驚又怕地對(duì)小人們喊道，“你、你們是何方妖怪?”柏菜也不顧淑女形象，光著腳丫沖到床前捏起柏迪的耳朵，大聲喊著：“不許你們鉆柏迪的耳朵!”
“哎唷喂!”柏迪被捏得疼醒了，一骨碌坐了起來(lái)，目瞪口呆地看著身邊一群小人兒東奔西竄，有的摔到了地板上，正在揉屁股;身手敏捷的已經(jīng)跳到了小船上;還有的正抓著他的頭發(fā)蕩來(lái)蕩去呢。
最尖腦袋指揮官慌忙跳到柏迪面前，深深鞠了一躬，“抱歉嚇著你們啦。我們可不是什么妖怪，我們是夜的精靈啊�！�
“那你們干嗎要鉆他的耳朵?”柏菜將信將疑地問(wèn)，她捏著柏迪的耳朵不肯松手，生怕小人鉆進(jìn)去。
“我們是來(lái)捕捉夢(mèng)的.呀，”指揮官欠了欠身子，接著說(shuō)，“進(jìn)入大腦捕捉夢(mèng)，這不會(huì)傷害你們的。只有我們夜精靈的月光網(wǎng)兜才能捕捉到忽隱忽現(xiàn)的夢(mèng)，它們最?lèi)?ài)捉迷藏，要抓住它們可不是件容易事呢�！�
原來(lái)就是他們偷走夢(mèng)的啊，柏迪有點(diǎn)生氣，可看起來(lái)夜精靈們并不像壞人，“你們?yōu)槭裁匆轿覀兊膲?mèng)呢?沒(méi)有夢(mèng)的夜晚，多沒(méi)意思啊�！�
“真抱歉，這是迫不得已呀�！敝笓]官轉(zhuǎn)身凝視著西南的夜空，小人們也默默地低下了頭，“不久前，遠(yuǎn)方的大地發(fā)生了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，一瞬間天崩地裂，好多好多的人都死去了�；钕聛�(lái)的人們不是無(wú)法入眠，就是做著可怕的噩夢(mèng)，他們沒(méi)法忘記那些悲傷的畫(huà)面啊……”
小人兒的眼中滾出一顆晶瑩的淚珠，接著說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這里的孩子擁有最美好的夢(mèng)啊，我們想把這些最美的夢(mèng)送到遠(yuǎn)方去，讓那里的人們好好睡上一覺(jué)，或許能忘記悲傷……”
是要給遠(yuǎn)方送去的夢(mèng)啊，柏迪鼻子酸酸的，他小心翼翼地把爬在他身上的小人們輕輕捧到枕頭邊，然后躺下來(lái)閉上眼睛。他輕輕說(shuō)：“馬上我就能睡著啦，夜精靈們，盡管來(lái)捕我的夢(mèng)吧，多多的，送去遠(yuǎn)方吧�！�
“也來(lái)捕我的夢(mèng)吧，我馬上就回家睡覺(jué)!”苦瓜和柏菜異口同聲地喊道，他倆光著腳飛奔而去。
柔柔的月光里，裝滿(mǎn)美夢(mèng)的精靈小船再次起航，飛向遠(yuǎn)方。
教育的勵(lì)志小故事13
楚人渡河
楚國(guó)人準(zhǔn)備偷襲宋國(guó)，進(jìn)軍的線路是渡過(guò)澭河抄近道走，以便趁宋國(guó)人在沒(méi)有防備的情況下一舉獲勝。為了此次軍事行動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失，楚國(guó)精心謀劃了整個(gè)行動(dòng)的每一個(gè)階段。先派人到澭河邊測(cè)量好水的深淺，并在水淺的地方設(shè)置了標(biāo)記，以便偷襲宋國(guó)的大部隊(duì)能沿著標(biāo)記順利渡河。不料渡河的那天，澭河水突然大漲，而楚國(guó)人并不知道這個(gè)情況。部隊(duì)在經(jīng)過(guò)澭河的時(shí)候依然照著原來(lái)作的標(biāo)記渡河。加上又是夜間行軍，結(jié)果，士兵、馬匹大批地進(jìn)入深水、漩渦中，被湍流的河水沖走。這使楚軍措手不及，士兵們呼天喊地，戰(zhàn)馬被驚嚇得竭力長(zhǎng)嘶，楚國(guó)出征大軍一片混亂，簡(jiǎn)直像地震時(shí)無(wú)數(shù)的房屋倒塌。就這樣，楚國(guó)軍隊(duì)還未見(jiàn)到敵軍就損失慘重，僥幸沒(méi)死的人也無(wú)法前進(jìn)，只好返回楚國(guó)。先前，楚國(guó)人在設(shè)置標(biāo)記的時(shí)候，當(dāng)然是正確的。如果河水不漲，他們是可以依照標(biāo)記渡河的�？墒呛髞�(lái)情況變了，由于河水暴漲，水位升高，河水變深了許多，而楚國(guó)人在不了解變化的情況下仍按原來(lái)的線路渡河，當(dāng)然很多兵馬被淹死或被水沖走了。
小朋友，從楚軍渡河這個(gè)故事，我們可以知道：情況是在不斷變化的，人的認(rèn)識(shí)也應(yīng)該隨著情況的發(fā)展變化而變化。如果不根據(jù)新情況采取相應(yīng)的措施，就會(huì)吃虧。
商人的美夢(mèng)
古時(shí)候，有一個(gè)商人，由于生意不怎么好，一天到晚都愁眉苦臉的。他天天拜佛上香，希望能時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，突然哪天發(fā)大財(cái)，當(dāng)大富翁。有一天，他運(yùn)送貨物經(jīng)過(guò)一個(gè)廟。已經(jīng)走了很長(zhǎng)時(shí)間，累得滿(mǎn)頭大汗，見(jiàn)到有座廟，就進(jìn)去休息。廟里有座菩薩，商人又上前跪拜，祈禱自己發(fā)財(cái)，一輩子過(guò)幸福的生活。商人由于很累，剛剛坐下休息，就睡著了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了一戶(hù)非常有錢(qián)的人家，那里裝飾豪華，院子里有假山湖水、奇花異草，屋里有漂亮的家具、精美的雕花和一些奇珍異寶，一派富貴氣象。一位官位顯赫的老者熱情地將他迎到客廳里，和他談笑風(fēng)生，接著，老者說(shuō)：“你做我的女婿吧，我把女兒許配給你�！庇谑�，他娶了一位嬌媚的妻子，不久他又做了大官。他的妻子溫柔賢惠，他的孩子也十分出色。商人有享受不盡的榮華富貴，無(wú)憂無(wú)慮地生活著，身邊又有妻兒相伴，過(guò)得快樂(lè)極了。一轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，他一點(diǎn)都不想回家。忽然，商人一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還在廟里。夢(mèng)中那美好的一切都無(wú)影無(wú)蹤，只有身邊沒(méi)送完的貨物還在原地，心中十分失落。
小朋友，這個(gè)故事是說(shuō)：幸福的生活，不是可以靠幻想得來(lái)的。任何時(shí)候都不要指望坐享其成，只有自己踏實(shí)勤勞地工作，才能把愿望變成現(xiàn)實(shí)。
可悲的老頭
古時(shí)候，有個(gè)老頭自己不勞作，而是靠一群猴子為生。每天早上，他起床后的第一件事就是給猴子們分配任務(wù)，他讓一只老猴子帶著幾只年輕的猴子去山里摘果子。晚上，等猴子們回來(lái)了，老頭就逼迫猴子們交出它們一天摘到的果實(shí)的一部分。他就靠這些猴子交出的這些果實(shí)養(yǎng)活自己，有時(shí)還有剩余。有幾次，猴子不愿交出果實(shí)，覺(jué)得果實(shí)是自己辛苦摘到的，老頭坐享其成，于是心里很不滿(mǎn)。老頭就用竹條抽打猴子。猴子雖然覺(jué)得天天到山上摘果子很辛苦，又要交給老頭，可是又害怕被老頭打，只好任他擺布。有一天，一只小猴子問(wèn)老猴子：“山上的果樹(shù)是老頭栽的嗎?”老猴子回答說(shuō)：“應(yīng)該不是，是自己長(zhǎng)的�！毙『镒佑謫�(wèn)：“為什么我們摘了果子要給老頭呢?他為什么打我們?”老猴子受小猴子的話啟發(fā)，決定帶著猴子們逃離這里。當(dāng)天晚上，猴子們趁老頭睡熟之后，悄悄地弄壞籠子，然后手牽著手跑進(jìn)了樹(shù)林深處，從此再也不回去了。老頭一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)猴子們都跑光了。老頭什么也不會(huì)做，沒(méi)了猴子就沒(méi)了生存的手段，最后，只得待在家中活活地餓死了。
小朋友，一個(gè)人如果自己不付出努力，只是依賴(lài)別人，或者靠剝削別人過(guò)活，最終只能像那個(gè)老頭一樣活活餓死。這個(gè)故事告訴我們：要做個(gè)自食其力的人。
活到老學(xué)到老
晉平公是一位很好學(xué)的國(guó)君。在他七十歲的時(shí)候，他依然還希望多讀點(diǎn)書(shū)，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)。可是七十歲的人再去學(xué)習(xí)，困難是很多的，晉平公對(duì)自己的想法沒(méi)有信心，于是他去詢(xún)問(wèn)一位賢明的'臣子師曠。師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖然眼睛看不見(jiàn)，可是萬(wàn)事心里有數(shù)。晉平公說(shuō)：“你看，我已經(jīng)七十歲了，年紀(jì)的確老了，可是我還希望再讀些書(shū)，你覺(jué)得是否太晚了呢?” 師曠回答說(shuō)：“您說(shuō)太晚了，那為什么不點(diǎn)起蠟燭呢 ?” 晉平公不明白師曠在說(shuō)什么。師曠連忙解釋說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，人在少年時(shí)代好學(xué)，就如同早晨溫暖的太陽(yáng)，光線越來(lái)越強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)久。人在壯年的時(shí)候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣，雖然中午的太陽(yáng)已走了一半，可它的力量很強(qiáng)，時(shí)間也還有許多。人到老年的時(shí)候好學(xué)，雖然太陽(yáng)就快下山，沒(méi)有了陽(yáng)光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，也總比在黑暗中摸索要好吧�！睍x平公恍然大悟，高興地說(shuō)：“你說(shuō)得太好了，的確如此!我有信心了�！�
小朋友，只要我們想學(xué)習(xí)，多大的年紀(jì)都不算晚。人的一生本來(lái)就是學(xué)習(xí)的一生，我們應(yīng)該像晉平公一樣活到老學(xué)到老!
五十步笑百步
梁惠王經(jīng)常驅(qū)使百姓與鄰國(guó)打仗。有一次，梁惠王召見(jiàn)孟子，問(wèn)道：“我治理國(guó)家，可以說(shuō)是盡心竭力。有些地方常年發(fā)生災(zāi)荒，我就把那里的一部分老百姓遷移到收成較好的地方去，并把收成較好地區(qū)的一部分糧食運(yùn)到受災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的老百姓不至于餓死�？墒�，再看看鄰國(guó)當(dāng)政者，哪一個(gè)能像我這樣盡心盡意替自己的老百姓著想的。然而，鄰國(guó)的百姓沒(méi)有減少，而我的百姓也沒(méi)有增多，這是什么原因呢?”孟子回答說(shuō)：“大王喜歡打仗，我就用打仗來(lái)打個(gè)比方吧。戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗一打響，各自的士兵沖向?qū)Ψ�，奮勇殺敵。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈拼殺后，勝利的一方向前窮追猛殺，失敗的一方就拼命逃跑。逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下來(lái)了;有的跑得慢，跑了五十步停下來(lái)了。這時(shí)，跑得慢的士兵卻嘲笑那些跑了一百步的士兵是膽小鬼，您認(rèn)為這種嘲笑是對(duì)的嗎?”梁惠王說(shuō)：“不對(duì)，跑五十步和跑一百步?jīng)]有區(qū)別，都是臨陣脫逃。”孟子說(shuō)：“大王您雖然愛(ài)百姓，可您不也喜歡打仗嗎?老百姓怎么能不遭殃呢?明白了這個(gè)道理，那么就不要再希望您的老百姓比鄰國(guó)多了�！编弴�(guó)國(guó)君不管災(zāi)年老百姓的生活，是不愛(ài)百姓的國(guó)君。梁惠王常調(diào)征百姓打仗，致使民不聊生，也是一個(gè)不愛(ài)百姓的國(guó)君。他們互相笑話對(duì)方，就好比“五十步笑百步”，沒(méi)有什么區(qū)別呀!
小朋友，我們看事物應(yīng)當(dāng)看到它的本質(zhì)與全部，不能只看表面和局部。
堅(jiān)瓠無(wú)用
古時(shí)候，齊國(guó)有一個(gè)有才能的人名叫田仲。他不愿依靠別人的力量活著，不愿與達(dá)官貴人們?cè)谝黄鹱鍪�，于是就隱居山林，并認(rèn)為自己這樣做是十分正確的。宋國(guó)有個(gè)叫屈谷的人去拜訪田仲，對(duì)他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)先生的大名，并知道您是位不愿倚仗別人活著的人。我沒(méi)有治國(guó)安邦的本事，只會(huì)種蔬菜，尤其擅長(zhǎng)種葫蘆�，F(xiàn)在，我有一個(gè)大葫蘆，它的皮非常的厚，而且堅(jiān)硬無(wú)比，葫蘆里面沒(méi)有空間。這是我特意留下來(lái)的一只大葫蘆，我想把它送給您�！碧镏俾�(tīng)后，十分客氣地對(duì)屈谷說(shuō)：“我雖然不擅長(zhǎng)種葫蘆，但我知道葫蘆嫩的時(shí)候可以吃，老了不能吃的時(shí)候，把它剖開(kāi)可以用來(lái)盛放東西�，F(xiàn)在你的這個(gè)葫蘆雖然很大，然而它沒(méi)有空竅，而且堅(jiān)硬得不能剖開(kāi)，像這樣的葫蘆既不能吃，也不能盛東西，我要它有什么用呢?”屈谷畢恭畢敬地說(shuō)：“先生說(shuō)的很對(duì)，我馬上把它扔掉。先生我作個(gè)比喻請(qǐng)不要生氣，您雖然不仰仗別人而活著，但是您隱居山林，雖有滿(mǎn)腦子的學(xué)問(wèn)和渾身的本領(lǐng)，卻對(duì)國(guó)家沒(méi)有一點(diǎn)用處，您同我剛才說(shuō)的那個(gè)大葫蘆不是一樣的嗎?”
小朋友，這則寓言告訴我們，如果一個(gè)人不將自己的本領(lǐng)貢獻(xiàn)給國(guó)家、社會(huì)，那么無(wú)論他多么有學(xué)問(wèn)，名聲多么響亮，都沒(méi)有價(jià)值，就像那個(gè)大葫蘆雖然大但沒(méi)有用。
教育的勵(lì)志小故事14
挑水
一個(gè)地方有一條河，河邊有兩座山，這兩座山上分別有兩座廟，廟里都沒(méi)有水源，用水都要到山下小河去挑，為此專(zhuān)門(mén)各選派一名和尚負(fù)責(zé)下山挑水。
由于天天一起到同一個(gè)地方挑水，這兩名和尚逐漸成為了好朋友。過(guò)了三年，有一天，A和尚發(fā)現(xiàn)B和尚沒(méi)有來(lái)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)B和尚廟中的其它人下來(lái)挑水，他就想可能是B和尚今天有事沒(méi)空;到了第二天，A和尚還是沒(méi)等到B和尚，他想可能是B和尚今天又有事沒(méi)空;過(guò)了一個(gè)星期，A和尚還是沒(méi)等到B和尚，他想可能他的朋友B和尚也許生病了，不能下來(lái)挑水，我得去看看他。
于是，他爬到B和尚山上的廟中，看到B和尚精神煥發(fā)，他就奇怪地問(wèn)：“老兄，你這一個(gè)星期沒(méi)到山下去挑水，難道你們不用喝水嗎?”B和尚連忙說(shuō)：“有啊，我們有喝水啊，而且在喝清甜的水啊�！甭�(tīng)后A和尚就用疑惑的`眼神看著B(niǎo)和尚，B和尚把A和尚帶到后院，指著一口水井對(duì)A和尚解釋說(shuō)：“這口井，是我在這三年中，在每天挑完水、做完功課外，抽空慢慢挖出來(lái)的。有時(shí)即使很忙、很累，我也沒(méi)放棄，到上周，水井終于挖出水來(lái)了，現(xiàn)在我不用下山挑水也有水喝了�！�
教育啟示：
如果我們每天像A和尚那樣，只是認(rèn)真地把本職工作簡(jiǎn)單地完成，多年過(guò)去，也只能在原地踏步，甚至隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，還會(huì)產(chǎn)生倦怠和力不從心感。如果我們教小孩像B和尚那樣，在完成常規(guī)學(xué)習(xí)之余，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地去做其他的事，就會(huì)在將來(lái)的某一天，收獲到別人收獲不到的成果。
教育的勵(lì)志小故事15
種鉛筆的巨人
世界上除了兩腳人、小熊、小兔……還有許多巨人。
小思就是一個(gè)巨人，他今年七歲，有兩米多高。
小思上學(xué)啦!可是，兩腳人用的鉛筆都沒(méi)有他的手指頭長(zhǎng)，他根本捏不住。
一天，小思從花種女巫家門(mén)口路過(guò)，跟花種女巫說(shuō)起了自己的煩惱：“我一直買(mǎi)不到合適的鉛筆呢!”
花種女巫是個(gè)好巫婆，最愿意幫助別人!她爬進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，從滿(mǎn)倉(cāng)庫(kù)的種子袋子里，找出一個(gè)紅色的袋子，給了小思。
“這是鉛筆籽(zǐ)，把它們?nèi)龅侥慵业牟藞@里，就能結(jié)出你想要的鉛筆啦!”
小思家的菜種子都是花種女巫給的。菜長(zhǎng)得很大很大，比如西紅柿，一個(gè)就有好幾斤重。他們家都是巨人，兩腳人種的菜都不夠他們家塞牙縫的。
小思一進(jìn)家門(mén)，就趕緊去找鐵鍬(qiāo)和水桶。他家的鐵鍬頭像大象的耳朵，水桶和兩腳人的`水缸(gāng)一般大。
小思將鉛筆籽撒在潮濕的泥土里。第二天，一棵棵鉛筆苗就怯(qiè)生生地鉆出了泥土。在小思的精心照顧下，它們慢慢長(zhǎng)出了旁枝，由淡綠變成深綠，枝頭開(kāi)出了五顏六色的花，而那些花的顏色昭示著結(jié)出的鉛筆的顏色。
漸漸地，樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，那些花落了結(jié)出了一支支鉛筆。
開(kāi)學(xué)那天，小思用鐮[lián]刀割下了一支支鉛筆。
小思終于有適合自己的鉛筆啦!他握著鉛筆，發(fā)現(xiàn)天上的白云少了就畫(huà)幾朵白云，天上就有了飄來(lái)飄去的白云;發(fā)現(xiàn)地上的小河干枯了就畫(huà)一條小河，地上就有潺(chán)潺的流水。
羅伯特是兩腳人，他是小思的學(xué)長(zhǎng)，是一個(gè)小發(fā)明家。
一個(gè)周末，小思約羅伯特到家里玩。
羅伯特參觀了小思種的鉛筆樹(shù)，說(shuō)：“我給你發(fā)明一種機(jī)器[qì]吧!你就不用再費(fèi)力種鉛筆啦!”
“真的嗎?”小思半信半疑[yí]地問(wèn)。
“哈，你試一下不就知道了嗎?”羅伯特瞇[mī] 著眼睛笑了。
幾個(gè)星期后，羅伯特送來(lái)了一臺(tái)機(jī)器。只要把一棵大樹(shù)放到機(jī)器里，去掉旁枝，然后把大樹(shù)從上往下鉆透，把鉛筆芯放到里面，一支鉛筆就做好了。
“這機(jī)器太神奇啦!我再也不用辛辛苦苦地種鉛筆啦!”小思興奮地歡呼。至于大樹(shù)嘛，小思家前面不遠(yuǎn)的小山上有很多。
以后，只要用完鉛筆，小思就去山上砍樹(shù)。小思砍樹(shù)不費(fèi)力氣，他用手輕輕一掰(bāi)樹(shù)就倒了�？墒牵叫∷忌纤哪昙�(jí)的時(shí)候，小山上的樹(shù)快被掰光了。
翠綠的小山消失啦!鳥(niǎo)兒飛走了，小熊小兔也都搬了家。小思沒(méi)有了朋友，很孤獨(dú)。
都是被這臺(tái)機(jī)器害的。小思決定找羅伯特算賬。羅伯特聽(tīng)完小思的抱怨哈哈大笑。
“怕什么!小山上的樹(shù)砍光了，你可以到我們兩腳人的世界來(lái)砍樹(shù)!我們的世界很大，有無(wú)窮的森林，你隨便用!”
這次，小思沒(méi)有聽(tīng)羅伯特的話。他又去找花種女巫。
花種女巫微微笑著，“我再給些種子你種到小山上去吧!過(guò)不了多久，小山就會(huì)變綠，你的朋友們就會(huì)回來(lái)的�！�
在第一聲春雷響起的時(shí)候，小思將種子撒[sā]入泥土。當(dāng)布谷鳥(niǎo)第一聲啼叫的時(shí)候，種子發(fā)芽了。在陽(yáng)光和春雨的呵護(hù)下，它們慢慢長(zhǎng)出旁枝。初夏，大樹(shù)們開(kāi)出了絢(xuàn)麗的花。
每天小思照料著這些大樹(shù)，很辛苦。不過(guò)，啄木鳥(niǎo)回來(lái)啦!他給大樹(shù)捉蟲(chóng)子。蜜蜂飛來(lái)了，給花兒授粉。
深秋時(shí)節(jié)，大樹(shù)們結(jié)滿(mǎn)五顏六色的鉛筆。小熊小兔也回來(lái)了，他們幫小思收割鉛筆。小山又變得翠綠，不過(guò)這次，小伙伴們把這座山命名為“鉛筆山”。
小思每天放學(xué)后，都會(huì)到鉛筆山來(lái)逛逛，和小伙伴們聊聊天。
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