【實用】勤奮的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的勤奮的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文 篇1
勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話說得一點也沒錯，看看自己身邊的人，有哪一個不是因為勤奮而進(jìn)步，驕傲而落后呢?
我自己就是這樣，曾經(jīng)上低年級的時候，我很勤奮，經(jīng)常好做課堂筆記，老師講的重點全部記到書上，哪里不懂下課就問，在宿舍值崗的時候我都會掏出提前寫好的日積月累或重點來背背，我的成績一直都是非常優(yōu)秀。
可到了高年級，因為太累，我就發(fā)懶，不再做課堂筆記，筆記都是老師讓寫我才寫的。難題懂一點就行了，除非難到一點也看不懂才問，值崗的時候都認(rèn)為是讓自己放松一下，才不會去背課文，背資料，成績從九十分降到八十分，從八十分降到七十分，小測試經(jīng)常考到七十分，上了八十分就算是好的，九十分就沒可能。
后來才發(fā)現(xiàn)自己是因為不驕傲，成績才下降，我又改正自己驕傲的缺點，成績又慢慢的上升了，不過幅度不大，就是前天的測試班里不到十個上就十分的，我就是那其中的一個。
還是那句話，你周圍的人，哪一個不是因為勤奮才進(jìn)步，驕傲使人而落后。勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話總結(jié)的一點也沒錯，我相信，總結(jié)這句話的人，也一定是個勤奮的人，我這樣的事例，足以論證這句話。
所以，勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話，說的沒有錯。
勤奮的作文 篇2
青春說走就要走了，可能也只是到此刻才知道的吧，一切那么快，一切都那么不可挽留。
仔細(xì)想想，好久沒寫作了，偶爾用電腦打打字，也沒再往網(wǎng)上發(fā)表過了，不知道為何，總是沒有靈感，此刻說成是江郎才盡，再也恰當(dāng)不過了吧。我不知道該怎么說我自己，我把我自己的特點說出來你們評價一下，我可以很壞，經(jīng)常打架，抽煙，逃課，上網(wǎng)，喝酒，我可以很好，學(xué)習(xí)好，對一些可憐的人也會伸出援助之手，我性格不好，動不動就大打出手，我性格也好，自信，總之該有的`優(yōu)點我?guī)缀醵加�，缺點也是，我可以很花心，我自己覺得，同時喜歡上好多人很正常，甚至同時和好幾個人談戀愛也是正常事，我也很專心，直到現(xiàn)在，還在深愛一個人，從來沒變過。以前上學(xué)的時候，老師就認(rèn)定我是最棘手的學(xué)生，也是一匹千里馬，而我的不能伯樂，卻是初三時上的第二個學(xué)校的班主任，也只有他發(fā)掘了我的全部才能，抑制我的缺點，讓我的優(yōu)點一點不漏的發(fā)揚(yáng)出來，不過英語是我的最大的缺陷，中考其他門功課都是非常優(yōu)秀，只有英語，考的一塌糊涂，滿分120，我考了72，所以中考失利，差10多分就可以考上我們市最好的高中。
不管我現(xiàn)在怎樣，我都很感謝那個班主任，我手機(jī)里，只有他一個老師的電話，我現(xiàn)在沒上學(xué)了，最愛戴的老師也只有他，因為只有他一個人信任我，可是很遺憾，我最終還是沒成為一匹千里馬，只不過，我現(xiàn)在有了千里馬的精神，不管以后我的世界有沒有伯樂，我都會是一匹好的千里馬。
我沒說過仰望45度天空，天空是最美的。但是我的心里確實是非常多愁善感的，這也就詮釋了我的多變的性格，愛打架，但是很善良，我說我善良絕非我自己認(rèn)為，而是真的很善良，我不虛偽，是什么就是什么，不是什么你說是什么也不會是什么，雖然說著繞口，但是這句話最能詮釋我，我想，如果把我的思想當(dāng)作科學(xué)實驗去好好分析一下也會是一個不小的收獲吧，哈哈，不多說了，這里稍微夸張一下，接著剛才的說。我外表帶點痞氣，是痞氣不是脾氣，沒有人真正的了解過我，包括我自己，因為我覺得，我完全不能用好和壞兩個字來給我定義，我是好人，也是壞人，我不知道好和壞是相對誰來說，總之，有時好，有時壞。青春的性格也許就是這樣，痞氣中帶著傷感，就像玫瑰，雖然很美，但是卻帶著刺。
今年18了，所以寫下這篇文章，我不知道我想寫給誰，是看到這篇作文的你，還是未來的自己，我不知道我的青春算不算虛度了，去過很少地方，從來沒好好的愛一次，愛一個人也愛的很傷感，也沒多有名，不過是當(dāng)?shù)氐钠ψ樱矝]令多少老師喜歡過，也就那一個老師而已，也只是，在這里發(fā)過幾篇作文，讓你們看看，認(rèn)為我是個小作者而已。
現(xiàn)在還小的，就好好珍惜你們的青春吧，因為這幾年，真的過的好快，以至于我還不知道還不清楚我的青春是怎么回事，我就已經(jīng)長大了。千萬別在以后說，我還沒年輕，就老了。因為那句話聽起來很傷感。
勤奮的作文 篇3
“才能來自勤奮”，這句話真是一點也沒錯。就說我們班的甬勇，同是娘胎里出來的，同時讀六年級，同是一個老師教，可他的成績?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。
說甬勇勤奮真是一點也不假。瞧他那看書樣，專心致志的，推他一下也沒有反應(yīng)。再看看他做奧數(shù)時的樣子，緊鎖著眉頭，神情專注，攻克了一道又一道的難題。
記得有一次，我們班上活動課，大家都去玩了，有的打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨(dú)自一人坐在座位上做奧數(shù)。他做得是那么認(rèn)真，那么入神，剛要進(jìn)教室的同學(xué)看見甬勇那個樣子，都不忍心進(jìn)去打擾甬勇做奧數(shù)。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著奧數(shù)本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會兒，還是想不出這道題的解法。甬勇就跑到樓下，去請教數(shù)學(xué)老師，老師講了好長時間，甬勇也聽了好長時間。經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。
甬勇的勤奮好學(xué)自然會得到回報，他連獲兩學(xué)期六年級奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽(yù)。
他——就是那么勤奮好學(xué)。
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