【精品】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
一絲清風(fēng)吹過(guò)，一縷陽(yáng)光拂過(guò)。我凝望著天空中的那朵白云，不由得又想起那微笑——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
她出生在一個(gè)窮苦人家中，她曾堅(jiān)持過(guò)，放棄過(guò)，也絕望過(guò)。但她還是堅(jiān)強(qiáng)的走下去了，她——就是我的媽媽，那微笑就出自她口中。
那天，我飯吃不進(jìn)了，想把飯倒掉，媽媽卻走過(guò)來(lái)，叫我不要浪費(fèi)，節(jié)約一點(diǎn)，我不以為然的說(shuō)：“你老是說(shuō)你家里以前很窮，很窮。你有什么證據(jù)嗎，有嗎，有嗎？”媽媽微微一笑，鉆進(jìn)書房就找了起來(lái)，我一看，還真有張照片，那是媽媽年輕的時(shí)候，我問(wèn)媽媽那是你幾歲，媽媽說(shuō)：“我那時(shí)才14歲，就要出門打工了，我要去火車站收棉花，檢測(cè)棉花的含水量，看看棉花有多少水分，水分多的錢少點(diǎn)，水分少的錢多點(diǎn)。”我問(wèn)媽媽你在哪個(gè)火車站工作，媽媽說(shuō)臨山。我不由得一驚，說(shuō)：“媽媽你那時(shí)候那么苦��！”，媽媽說(shuō)是啊，接下來(lái)就開(kāi)始說(shuō)自己一生的艱難困苦。
媽媽剛到臨山的時(shí)候，人生地不熟，沒(méi)有什么親人或認(rèn)識(shí)的朋友，媽媽只能靠自己，打拼下去，終于找到了一個(gè)能夠養(yǎng)家糊口的工作，也不管苦與不苦，媽媽就干了下去，邊打工，邊自學(xué)，等到學(xué)完了高中的知識(shí)是，媽媽也有了一些積蓄。回到余姚，想找個(gè)更好的工作。不料，人有旦夕禍福，天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽不但沒(méi)有找到工作，還把自己的積蓄給花光了，媽媽只好去煉鋼廠打工，出的是男人的`力氣，但卻比男人獲得的錢少，媽媽也曾絕望過(guò)，不想干了，但為了自己的前途，只能咬牙堅(jiān)持下去。終于，媽媽在一個(gè)大公司找到了工作，不再為自己的前途擔(dān)心了。
看著媽媽的那張照片，14歲的臉上寫滿了堅(jiān)強(qiáng)，再看看媽媽現(xiàn)在那張飽經(jīng)滄桑的上，同樣寫滿了堅(jiān)強(qiáng)，媽媽那微笑，永遠(yuǎn)帶著堅(jiān)強(qiáng)，這是多么辛酸的微笑啊，但卻讓人感到堅(jiān)強(qiáng)，讓人能在人生之路上堅(jiān)持著走下去！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)就是在冷風(fēng)中仍然堅(jiān)持著，絕不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)就是遇到了挫折，絕不退縮，繼續(xù)拼搏；堅(jiān)強(qiáng)是一種信念，遇到傷害也不理會(huì)，仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心目中都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在我心目中，文琴茹就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，歐陽(yáng)老師手捧試卷跨進(jìn)了教室，簡(jiǎn)短地說(shuō)了一下這次全班語(yǔ)文考試情況后，她便下發(fā)試卷，并且一邊發(fā)卷，一邊念起了分?jǐn)?shù)，“趙小迪99分，林旭濤99分……”，教室里掌聲此起彼伏。當(dāng)歐陽(yáng)老師念到“文琴茹78分”時(shí)，掌聲突然停了下來(lái)，同時(shí)，也讓我大吃一驚，心想：文琴茹平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的啊，這次是怎么啦？考得這么差。
我環(huán)顧了一下，全班同學(xué)都不屑一顧地看著她，覺(jué)得她是一個(gè)差等生，都瞧不起她。這時(shí)，只見(jiàn)文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走，她一聲不語(yǔ)，臉繃得很緊，似乎在說(shuō)：別小看我，下次我一定會(huì)考贏你們的。試卷發(fā)下來(lái)后，周圍似乎沒(méi)有發(fā)生什么變化，只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多，就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了，在眾人的眼中，她成了一位名副其實(shí)的差等生，誰(shuí)也不愿跟她交往，如果與她交往，就沒(méi)有臉面似地，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么大的壓力��！每每想起這些，我不由得憐憫之心油然而生，很是同情她。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文琴茹好像變了，她變得不貪玩，愛(ài)學(xué)習(xí)了，連平時(shí)最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了，上課時(shí)她特別認(rèn)真聽(tīng)講，下課后一回到家，就拿出書本認(rèn)真學(xué)習(xí)，周圍同學(xué)對(duì)她的變化她不是不知道，而是她要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，爭(zhēng)取在下次考試中取得優(yōu)秀成績(jī)，讓大家重新看待她。
終于，功夫不負(fù)有心人，兩周過(guò)后，又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了，歐陽(yáng)老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分?jǐn)?shù)，這次教室里的掌聲很少了，因?yàn)檫@次考試題相當(dāng)難，大家考得都不理想，沒(méi)有幾個(gè)人的分?jǐn)?shù)上97，我望著講桌上的那一堆試卷，期待自己能考一個(gè)高分，這時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)令人震撼的分?jǐn)?shù)：“文琴茹98分”，頓時(shí)，掌聲雷鳴般的響起，我一抬頭，只見(jiàn)文琴茹高興地離開(kāi)座位，面帶微笑，光榮地領(lǐng)過(guò)試卷，走向自己的座位，掌聲經(jīng)久不息，文琴茹終于如愿以償，脫離了差等生的'范圍，躋身于尖子生的隊(duì)列。
我真欽佩文琴茹，當(dāng)她是一位差等生時(shí)，同學(xué)們對(duì)她的冷漠沒(méi)有讓她消極，她而是勇敢地面對(duì)，將挫折化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，頑強(qiáng)地站了起來(lái)，她是一個(gè)平凡的人，也是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書，其中《禿鶴不是一只鶴》這本書給我留下了深刻的印象。這本書的內(nèi)容節(jié)選于長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學(xué)的同學(xué)，因?yàn)樘焐d頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長(zhǎng)，他介意起眾人的嘲笑，并作出了種種“回?fù)簟�，卻被排除在集體會(huì)操的行列。這樣的安排對(duì)自尊心很強(qiáng)的陸鶴來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，他索性用更出格的行動(dòng)報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來(lái)，自己就被孤立了起來(lái)。但最終他爭(zhēng)取到了一個(gè)救贖自己的機(jī)會(huì)，慢慢走出了成長(zhǎng)的困境，找回了丟失的'尊嚴(yán)。
剛拿到這本書開(kāi)始翻閱的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)什么意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個(gè)劇本，因?yàn)檎也坏胶线m的同學(xué)演偽軍連長(zhǎng)，大家想放棄。這時(shí)候，陸鶴請(qǐng)桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請(qǐng)求試著演一演，桑校長(zhǎng)同意了。這時(shí)候，陸鶴竟然只花了一個(gè)上午的時(shí)間，就順利地完成了表演，在正式演出時(shí)，他的表演簡(jiǎn)直是把角色演絕了，為學(xué)校獲得了好的名次。看到這里，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的!”
陸鶴因?yàn)轭^頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌丑了點(diǎn)，但他是一個(gè)面對(duì)困難不灰心、敢于抓住機(jī)會(huì)的孩子�；倚氖怯肋h(yuǎn)得不到快樂(lè)的，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有自暴自棄，勇敢地主動(dòng)請(qǐng)求演出，得到了一個(gè)向大家展示自己的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來(lái)之不易，陸鶴認(rèn)真練習(xí)，終于演出成功，他變得自信了，雖然作者沒(méi)寫他快樂(lè)，但我想，大家對(duì)他的肯定那就是他最大的快樂(lè)，因?yàn)樗罱K成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個(gè)人身上都會(huì)一些缺點(diǎn)，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書中的陸鶴一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地戰(zhàn)勝，那么一定能取得成功。我會(huì)永遠(yuǎn)記著陸鶴的故事，我要讓堅(jiān)強(qiáng)勇敢伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
——《隱形的翅膀》有感
上了高中
對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)
是歡欣鼓舞
然而志華
大學(xué)夢(mèng)被無(wú)情的電壓
給擊碎了
面對(duì)醫(yī)生無(wú)奈的診斷
面對(duì)母親無(wú)助的哭泣
面對(duì)父親無(wú)言的`沉默
面對(duì)校長(zhǎng)無(wú)情的拒絕
面對(duì)朋友無(wú)誼的翻臉
一向堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗
熱愛(ài)生活的
志華
落淚了
化悲痛為力量
化傷心為力量
化雙臂為力量
化母親為力量
以堅(jiān)強(qiáng)為舟
以雙腳為槳
沖刺高中
沖刺大學(xué)
沖刺金牌
沖刺身體的極限
沖刺人生的頂峰
贊志華
吟志華
誦志華
頌志華
一切言語(yǔ)終回歸于一段話——
留一個(gè)愿望讓
自己想象
留一個(gè)愿望讓
自己拼搏
留一個(gè)愿望讓
自己堅(jiān)強(qiáng)
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
可愛(ài)的表妹：
此刻，我正借著窗外的月色和輝煌的燈火，手持一杯香茗，回味《活著》一書。我想把它薦于你，這個(gè)愛(ài)哭，聽(tīng)到一點(diǎn)批評(píng)就落淚的你。
書中的主人公叫福貴，因?yàn)楹�，輸�(shù)袅俗约核械募耶a(chǎn)。從此以后一家人過(guò)上了貧窮的日子。雖然家里很窮，可是福貴經(jīng)常樂(lè)觀地和兒子有慶一起，憧憬未來(lái)美好的.生活。福貴說(shuō)，生活的發(fā)展路線是：蛋變成雞，雞變成羊，羊變成牛�？傊顣�(huì)越變?cè)胶谩?/p>
可是現(xiàn)實(shí)生活卻跟他開(kāi)了個(gè)殘酷的玩笑。有慶跑步很快，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了田徑冠軍。福貴心想，自己沒(méi)出息就算了，將來(lái)一定要把兒子培養(yǎng)成棟梁之才。可是有一天，縣長(zhǎng)夫人病危急需輸血，正好有慶的血型和縣長(zhǎng)夫人匹配，于是讓有慶獻(xiàn)了血�？蛇@一獻(xiàn)血，就獻(xiàn)出了有慶的生命。
后來(lái)，女兒鳳霞也因?yàn)殡y產(chǎn)，在庸醫(yī)的治療下，在醫(yī)院里送了性命。
福貴給外孫取了個(gè)名字叫苦根。失去母親的苦根還沒(méi)有長(zhǎng)大，就失去了父親。他經(jīng)常食不果腹，餓著肚子去上學(xué)。最后，饑餓的苦根吃了過(guò)多的炒豆子，不幸撐死了。
親人相繼離去，只剩下孤苦伶仃的福貴和一頭老黃牛，可他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。
我相信這本書一定對(duì)你的影響很大。福貴遭受了任何人都無(wú)法承受到的傷痛，可是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。你卻常因?yàn)橐淮涡⌒〉呐u(píng)哭鼻子。你要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
祝
心想事成，學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的姐姐：Scarlet
20xx年2月12日
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
從小到大，我看過(guò)許多書，小到格林童話，大到四大名著。我愛(ài)看的書還有很多，有作文書、旅行記、漫畫書……有些看過(guò)的書常常又被我翻出來(lái)繼續(xù)看。我總是如饑似渴的閱讀，媽媽說(shuō)我是個(gè)十足的書迷。她當(dāng)然不知道，書是我的好伙伴，我不僅可以從書中摘錄一些好詞好句，還可以感悟到許多道理。
《假如給我三天光明》是我最愛(ài)看的一本書了，它講述了一個(gè)女孩怎樣從一個(gè)自暴自棄的孩子變成一位偉大的人物的，這個(gè)女孩就是海倫·凱勒。馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。”她是一個(gè)又盲又聾又啞的女孩，可她不怕艱難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的作家一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文500字15篇一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文500字15篇。她勇敢的接受了上天給她的考驗(yàn)，并用一場(chǎng)完美的人生，通過(guò)了這個(gè)幾乎不可能通過(guò)的考驗(yàn)。
我閱讀這本書的時(shí)候，為她的`堅(jiān)強(qiáng)而感到震撼，她只有19個(gè)月的光明和聲音，卻給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我要向她那樣，克服學(xué)習(xí)上的各種困難，勇敢的接受各種難題的考驗(yàn)。如果你也想讓自己成為一個(gè)像海倫·凱勒那樣的人的話，那就努力再努力，最終你一定會(huì)成功的！
無(wú)比小學(xué)五年級(jí)：夜晚的星光
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
當(dāng)孤獨(dú)寂寞的感覺(jué)隨夜?jié)撊胄睦�，這種感覺(jué)是怎樣的在噬咬、折磨著一個(gè)無(wú)助的靈魂��！長(zhǎng)夜漫漫，曙光何在？
人，活在這塵世，活的到底是什么？活的是外在的風(fēng)光與鮮亮，是物質(zhì)的享受與滿足？還是名與利，是榮與耀？不，人，活的是這顆于胸膛里跳動(dòng)不止的鮮活無(wú)比的心。
人，總得有寄托，總得有夢(mèng)想，總得有期盼才能活的安心、滋潤(rùn)、從容而又一往無(wú)前啊。當(dāng)一顆心浸泡于冷漠、麻木、無(wú)視、隔膜中時(shí)，它是怎樣的在呻吟，在掙扎，在尋覓。是的，它仍然在尋覓，這顆于塵世的風(fēng)雨中飄搖的冷寂的心仍然在尋覓別人的理解、認(rèn)可、欣賞、關(guān)懷。
可是，給心找一個(gè)能停泊的溫暖之所可真是不易啊。他是誰(shuí)？或者是什么？在哪里？
我“長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，陽(yáng)光中慎重地開(kāi)滿了花，朵朵都是我前世的期盼。當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，那顫抖的葉是我等待的熱情。當(dāng)你終于無(wú)視的`走過(guò)，在你身后灑落一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心！”
心中有所掛念，生命才會(huì)剛強(qiáng)。這掛念就如同支撐起高樓大廈的鋼筋水泥，就如支撐起偉岸身軀的二百零陸塊骨骼，讓生命和心靈有了依靠。而心，只有有了依靠，才會(huì)溫暖；只有有了依靠，才會(huì)安詳；只有有了依靠，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；只有有了依靠，才會(huì)愉悅！
但愿每個(gè)寂寞的靈魂都有它的避難所；但愿每顆心都有懂它的人！
給生命一個(gè)快樂(lè)的希望，給心一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由吧！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)有微笑，但是每個(gè)微笑對(duì)每個(gè)人的意義都是不同的，那一個(gè)微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)讓我至今難忘。
“野——生——訓(xùn)——練——營(yíng)”他一字一頓地說(shuō)出來(lái)，我也被這個(gè)給吸引了，我們兩個(gè)人去報(bào)了名，經(jīng)過(guò)五天辛苦的訓(xùn)練我們學(xué)會(huì)了很多東西，接下來(lái)我們就要出發(fā)了！
到了一個(gè)望不到邊界的大森林雖然是白天，但是里面卻像夕陽(yáng)落山一樣昏暗。“出發(fā)吧！”我對(duì)她說(shuō)。我們倆一起進(jìn)去了，到了晚上，我們的隊(duì)友都走失了就剩下我們倆了，我的肚子突然叫了一下！“好吧！我餓了�！蔽胰讨I無(wú)奈的說(shuō)著，在這時(shí)看到了一個(gè)水塘，我們把帳篷扎在了水塘旁，定下了坐標(biāo)點(diǎn)。坐標(biāo)點(diǎn)是為了以防我們自己走失的'東西。
我拿起一個(gè)木棍把它削尖，走下水塘，看到一只魚游了過(guò)來(lái)，我一下手，它嗖的一下游走了，經(jīng)過(guò)很多次的努力終于功夫不負(fù)有心人我抓到魚了。我們把木柴搭在一起，烤著魚她說(shuō)：“你先幫我烤著我去弄點(diǎn)水來(lái)，別亂跑��！”“我不會(huì)亂跑你別走丟就行了�！�
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間她還沒(méi)回來(lái)，我有些急了，片刻聽(tīng)到了一聲尖叫聲，我一聽(tīng)是他的聲音便扔下烤魚抱著醫(yī)療箱就去找她了，在不遠(yuǎn)處的小湖旁她正躺在那里，我跑了過(guò)去，問(wèn)他發(fā)生什么事了，她說(shuō)：“我剛才去上山拿竹子舀水不小心摔下來(lái)的。”我一邊擦藥一邊安慰她。我給她包扎紗布的時(shí)候她沖我微笑著，我問(wèn)她：“你不疼嗎？”“不疼”我心里想真么長(zhǎng)的口子能不疼嗎？其實(shí)我知道她從來(lái)不哭因?yàn)樗f(shuō)哭是懦弱人的表現(xiàn)，所以她從來(lái)哭。
也正是這個(gè)微笑讓我明白了要堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，每一個(gè)微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
一個(gè)微笑，讓我們自信滿滿；一個(gè)微笑，讓我們感覺(jué)到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個(gè)笑臉，一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的微笑……—題記
5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)高達(dá)8級(jí)的地震。許多房子、樹(shù)木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無(wú)家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們?cè)谲娙藗兊膸椭�，有了暫時(shí)的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，搭建了一所臨時(shí)的`“帳篷學(xué)�！�。
我在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕的女教師和她存活下來(lái)的學(xué)生們趕往營(yíng)地時(shí)，許多的學(xué)生都口渴得了不得，但是，學(xué)生們并沒(méi)有意識(shí)到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著好幾個(gè)沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著就要虛脫了，但是為了不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，還是十分堅(jiān)強(qiáng)的，她對(duì)自己的學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，再堅(jiān)持一下，馬上就到了！堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”那些孩子們聽(tīng)了之后，便休息了一會(huì)兒，就又上路了。
這是天已經(jīng)黑了，他們也趕到了帳篷學(xué)校。那名老師十分高興，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對(duì)軍人們笑了笑，又對(duì)自己的學(xué)生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。
當(dāng)她醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，記者問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)時(shí)在那么艱難的環(huán)境下，為什么還會(huì)笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因?yàn)槲液秃⒆觽兌加芯攘�，不�?huì)再痛苦了；二是因?yàn)槲也幌胱屛业暮⒆觽兛吹轿彝纯嗟囊幻�，他們還小，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在逆境中微笑！”
當(dāng)我看完這個(gè)故事以后，不禁淚流滿面。是啊，一個(gè)微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個(gè)微笑，鼓舞了多少人民，這是我見(jiàn)過(guò)的最堅(jiān)強(qiáng)的微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，一個(gè)不屈的人生，一份打不垮的信念！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇10
陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸在家給我講了一個(gè)故事《飛鷹教育》。在一個(gè)山頂上，老鷹媽媽產(chǎn)下了2顆蛋，孵出小鷹，等它們羽翼豐滿的時(shí)候，老鷹再把小鷹丟下懸崖，一只小鷹很膽小，結(jié)果摔死了。另外一只勇敢的小鷹在快落地的那一刻，拼命扇動(dòng)翅膀，它的天生的本領(lǐng)促使它飛上藍(lán)天。
“小鷹好棒呀！”我高興地說(shuō)，“可是老鷹媽媽真壞，把它的`兒女丟下懸崖，好狠心呀。”爸爸聽(tīng)完后，隨意地說(shuō)：“是嗎？”“本來(lái)就是老鷹不對(duì)！”我對(duì)爸爸賭氣地說(shuō)。我吃完飯后，就氣憤地跑了出去。
太陽(yáng)公公火辣辣地照射著大地，站在太陽(yáng)下面的我簡(jiǎn)直快要煮熟了。我飛快地跑回家，喝了一口冰鎮(zhèn)飲料：“真爽！”我靈機(jī)一動(dòng)。下午，我就讓爸爸帶我去游泳館。
到了游泳館，怕水的我不禁咽了一口口水，遲遲不肯下去。細(xì)心地爸爸看見(jiàn)我這樣，就決定教我蛙泳。他先示范給我看，只見(jiàn)爸爸像一只青蛙一樣，在水里來(lái)去自如。然后教我手和腳的動(dòng)作�！跋劝咽趾蠑n，在撥開(kāi)�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，動(dòng)作漸漸熟練起來(lái)了。爸爸看過(guò)一遍后，就把我抱起來(lái)，丟在平均1。2米的深水區(qū)里，然后自己坐在椅子上抽煙。
掉進(jìn)水里的我叫了幾聲救命，喝了幾口水，可是爸爸毫不理會(huì)。我心想：現(xiàn)在只能靠我自己了，先保持平衡。腦海里回憶起爸爸教我的動(dòng)作，先把手合攏，再撥開(kāi)。頓時(shí)，我的身體像羽毛一樣浮在水面上。重復(fù)做了幾遍后，我從深水區(qū)游到了淺水區(qū)。“太棒了！我會(huì)游泳了！”
這時(shí)，我看了看爸爸，他的臉上露出欣慰的笑容，雖然他沒(méi)說(shuō)什么，但是我想這就是父親給我講《飛鷹教育》的原因吧。
那只膽小的小鷹就是因?yàn)閼峙�，所以才�?huì)失去了生命，而我就像是那只在最后的時(shí)刻用自己的本領(lǐng)在藍(lán)天翱翔的堅(jiān)強(qiáng)的小鷹一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己！
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