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堅強(qiáng)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的堅強(qiáng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅強(qiáng)的作文 篇1
我愛看書，愛品味書中人物；愛斟酌書中的字眼，愛探討書中的不解，愛......書，無處不在，它像春雨般滋潤著我，讓我時刻吮吸這一切，今天，一個故事令我十分感動，那便是〈〈留守小隊，快樂牽手〉〉。
書中講述的是一個叫譚海美的小姑娘，譚海美的家庭可謂“多災(zāi)多險”，三歲時，打工的父親便失去了左手，弄傷了右手，因?yàn)榧依飩_高筑，譚海美的母親不堪忍受生活的負(fù)擔(dān)，離家出走，從此以后，小海美便交給了爺爺奶奶撫養(yǎng)。
當(dāng)讀到小海美沒有嘗過飲料的`滋味，奶奶泣不成聲時，我的心為之一顫，心中不住的問自己：小海美的年齡與我相同，但是她經(jīng)歷的挫折為何比我呢？
譚海美不論刮風(fēng)下雨，不分寒暑假日，每天都跟奶奶撿破爛，但當(dāng)別人問她難道不怕羞嗎？她則說：“我們不偷不搶，靠勞動掙錢不丟人。因?yàn)樽约旱呐ΓT海美讓許多不快樂的同學(xué)擁有了快樂，讓孤單的同學(xué)變得活躍，她通過不懈努力，終于成為了“十佳少先隊員”
讀了這篇文章，我覺得自己一下子長大了不少，譚海美年紀(jì)還小，是什么促使她用小小的肩膀扛起了一個家庭的重負(fù)？是什么讓她這么努力去讓同學(xué)快樂呢？
我生活在一個寬裕的家庭，雖然家中并不富裕，但比譚海美這個支離破碎的家庭要好多了。
生活在大都市的孩子或許根本就對這個令人感慨的故事不顧一屑，他們的生活已經(jīng)很充裕了，有父母的寵愛，過著衣來伸手、飯來張口的日子，但小海美，卻永遠(yuǎn)也享受不到，這簡單的生活，也許是小海美最好的渴望。
譚海美，一個平凡的小女孩，但她賦予我們的思想?yún)s如此多，給予家人的愛卻如此美好。
堅強(qiáng)的作文 篇2
你們知道嗎？在這千姿百態(tài)的植物世界里我喜歡的不是百花之王牡丹，也不是可愛的多肉，更不是嬌艷欲滴的玫瑰。而是默默無聞的植物——貝母花，別看它不好看，但是它卻救了上百人的命。
貝母花的花辨是橢圓的，看著花辨上的花紋很粗糙，其實(shí)是非常光滑�；ㄈ锵褚淮∠憬�，有一陣清香。
我走進(jìn)田里，發(fā)現(xiàn)貝母的葉子下面粗上面細(xì)。頂上的`葉子都圈起來了。我輕輕的撫摸她們，她們便開心的跳起舞來。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，她們像提著燈籠的小姑娘。一陣微風(fēng)吹來，貝母花羞紅了臉，低下了頭，有的露出花芯朝我們微笑�？粗粗�，我覺得自己就是貝母花，在田里隨風(fēng)擺動，跳著輕盈的舞蹈，多么的快樂！多么的幸福！
在晴天，它是一名戰(zhàn)士，開放所有的貝母花，香氣濃濃。在雨中更是一名戰(zhàn)士，就算雨淋了自己，也開出了美麗的花。
啊！貝母你是多么的堅強(qiáng)�。�
堅強(qiáng)的作文 篇3
堅強(qiáng)的意志?不倒的信念
這是歲月不能抹去的痛苦記憶，這是心靈不能忍受得沉重打擊，這是腦海中瞬間定格下的永恒情節(jié)，這是連海闊天空也都流下了的印記。
20xx年5月12日，是特殊的一天。全中國13億人的雙眼都流下了兩行清淚。那震耳欲聾的聲響，那劇烈顫抖的大地，顯示著大自然氣勢洶洶的威力，他忍心看著一個個生命被剝奪，也毫不留情。
但是，人類卻有堅強(qiáng)不倒的信念。雖然，家被毀了，但是心靈卻在這場災(zāi)害中被磨礪得更加堅強(qiáng)！堅強(qiáng)的心靈、百倍的努力，支撐著點(diǎn)滴的希望。在從來沒有經(jīng)歷過的黑暗和痛苦中，人們努力與死神搏斗，不愿放棄，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)生還的可能。
我們偉大的中華民族，從來沒有在災(zāi)難面前倒下。絕望和頹喪引導(dǎo)著黑暗與死亡，而希望和堅強(qiáng)是光明與未來的`方向。偉大中國人民在廢墟中插上了一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，它堅定著深埋在廢墟下的人們永不放棄的希望。
人們在“絕望”上畫上了一把叉，在“堅強(qiáng)”上畫上了一道勾。因?yàn)樗麄儓孕拧皥詮?qiáng)”是一面不倒的旗幟，永遠(yuǎn)都是希望的標(biāo)志！
堅強(qiáng)的作文 篇4
如果沒人介紹，我不知道這里有你，即便路過，我也不會走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿面塵灰。除了常來這里的人們，誰也會知道佇立在此300多年的你？
你緊挨著國道，又在小學(xué)門外，處于繁華區(qū)。北邊國道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂，南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說的老木瓜樹？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上，沒一片綠葉，樹皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地，人們把垃圾倒在你腳下時，臭味熏染的你是否作過反抗？你無法移動腳步，不能換一個生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈，撫摸一下你的憂傷？靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個木瓜憨憨的.垂著，綠綠的、大大的，是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后，變得豐潤充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。
你是如何度過春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強(qiáng)生長。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們在你周圍按上鐵柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問，任你自由生長，是對你的保護(hù)？
這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開學(xué)后，教師會吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤精神起來。也希望環(huán)保部門找個園藝師來看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。
你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時間，看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚(yáng)著生長，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長的權(quán)力。而你有堅韌的毅力、足夠的時間和耐心閑看日月更替、四季輪回�？粗苑N你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。
我不知未來的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過，從未離開。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時代變遷，你已看慣。我相信你會繼續(xù)前行，前行……
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