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成功的作文匯編(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成功的作文 篇1
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應(yīng)盡可能地做到以下五個(gè)關(guān)鍵詞。
顯豁
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來(lái)說：
1、主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見豹，也就是說，不會(huì)占用、浪費(fèi)閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
請(qǐng)看北京20xx年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：仰望星空，那里有我們追求的夢(mèng)想。腳踏實(shí)地，默默奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一選擇。這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2、結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知；還可以運(yùn)用排比句（段）、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。如1988年全國(guó)高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭：就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上。
3、形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出來(lái)，放在段首；或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的得意句獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海20xx年一篇高分作文就是運(yùn)用了這樣的題記：一個(gè)國(guó)家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理，那么它在21世紀(jì)的發(fā)展中是不會(huì)有所作為的。
完整
由于考生時(shí)間分配失當(dāng)，致使文章有頭無(wú)尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求會(huì)扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。
正如近代史上的`文章高手林紓所說的那樣：為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴。閱卷人的心理，對(duì)文章最后部分，總比較重視，并往往會(huì)在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次�？紙�(chǎng)作文要獲高分，結(jié)尾一定要和開頭呼應(yīng)，做到首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。
如一篇廣東省20xx年《與你為鄰》作文的開頭與結(jié)尾：與你為鄰，讓我感到十分快樂。與你為鄰，真的讓我感到幸福。
洗練
高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡(jiǎn)潔的要求，不要冗長(zhǎng)、啰嗦，而應(yīng)以一當(dāng)十：如果是材料作文，對(duì)材料應(yīng)該簡(jiǎn)約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據(jù)文體區(qū)別對(duì)待，盡可能寫得簡(jiǎn)略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡(jiǎn)潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對(duì)大�！分杏羞@樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的清靜微妙，守玄抱一；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的洞達(dá)而放逸。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的烈士暮年，壯心不已；我看到的是太白的孤帆一片日邊來(lái)；我想到的是子壽的海上生明月，天涯共此時(shí)。
變通
所謂變通，就是在生活真實(shí)與合情合理的基礎(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)加工，可以將人物、事件寫得完美些、巧合些，因?yàn)�，考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限，就決定了考生可以也應(yīng)該這樣來(lái)寫作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導(dǎo)的雜取種種人，合成一個(gè)的要求是不謀而合的。為了典型性，一個(gè)人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的目的就是寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)與問題的本質(zhì)屬性來(lái)。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
細(xì)節(jié)
這一點(diǎn)非常重要，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，但往往會(huì)被同學(xué)們所忽視。
這里的細(xì)節(jié)，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團(tuán)處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是躲在格子的一角，看起來(lái)刺眼或別扭、費(fèi)眼神；盡可能地避免錯(cuò)別字，因?yàn)椋齻�(gè)錯(cuò)別字就要扣除1分，寫作時(shí)，如果遇到?jīng)]有把握寫對(duì)的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要硬寫、硬用；語(yǔ)句應(yīng)通暢，語(yǔ)意連貫寫完后，時(shí)間允許的話，最好能通讀一遍，借助語(yǔ)感，對(duì)疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動(dòng)，以不影響意思表達(dá)，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關(guān)注這一問題。
因?yàn)椋此撇黄鹧鄣募?xì)節(jié)，對(duì)作文的得分卻起到無(wú)形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個(gè)眉清目秀的美人一樣，誰(shuí)又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。
當(dāng)然，寫好高考作文可能不止以上五點(diǎn)，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？
成功的作文 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，彭小麥在操場(chǎng)上奮力奔跑�！斑�是不行，你太慢啦。你知不知道隔壁班的黃亮亮跑起來(lái)，最后可以甩你半個(gè)操場(chǎng)的距離�！崩蠋熆戳丝�，秒表說道。彭小麥抬起頭，看到老師眼中的失望。“彭小麥怎么跑的這么慢呀”一個(gè)同學(xué)說。另一個(gè)同學(xué)聽見后又說了一句“看來(lái)我們班男子3000米是與第一無(wú)望了！”“別說是第一啦，只要他能進(jìn)決賽就是好事�！迸硇←溈粗蠹疫@樣說，心里很不是滋味兒。這能怪他嗎？他擅長(zhǎng)的是短跑，又不是長(zhǎng)跑，誰(shuí)讓報(bào)名的老師給他填的時(shí)候把300后邊多加了一個(gè)零。到最后名單發(fā)下來(lái)才知道，可是已經(jīng)不能改了。還有那個(gè)黃亮亮，有本事和自己比短跑，肯定跑不過他。
“彭小麥，別發(fā)呆了，趕緊去操場(chǎng)，再跑十圈，記住要?jiǎng)蛩佟迸硇←溋ⅠR跑了起來(lái)。
跑了一會(huì)兒，彭小麥發(fā)現(xiàn)，哈！原來(lái)有一個(gè)人跑的和自己一樣，都是一開始快，后來(lái)慢。不過一開始也不如自己快。自己是因?yàn)槔蠋煹氖д`，跑3000。他因?yàn)槭裁�，班里沒人了嗎？后來(lái)由于天天跑，天天遇見，又每次都是最后幾個(gè)，彭小麥和他認(rèn)識(shí)了，也終于知道了原因。原來(lái)，他們班原本不是他跑，原本那個(gè)受傷了，后來(lái)老師另選運(yùn)動(dòng)員的'時(shí)候，沒有一個(gè)同學(xué)肯參加。于是老師就讓大家跑3000看誰(shuí)跑得快要誰(shuí)參加！而他有一跑步之前有事，回來(lái)時(shí)只知道老師讓跑3000米。就與同學(xué)們一起出發(fā)啦。結(jié)果別的同學(xué)都故意慢跑，他拿了個(gè)第一。彭小麥問他，你就不怕跑最后一個(gè)丟人嗎？你為什么不告訴老師，別的同學(xué)比你行。就算也要面子，但這種時(shí)候應(yīng)該不能要面子吧，班級(jí)的榮譽(yù)重要吧！而且也不丟人。那個(gè)同學(xué)笑了笑，告訴彭小麥就算那樣的話，他們也不會(huì)真跑的，他們只會(huì)應(yīng)付應(yīng)付而已。不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)畢竟跑步途中可以棄權(quán)嘛！彭小麥問他，你能不能跑下來(lái)呢，就算跑一下來(lái)。像咱們這種水平也不會(huì)成功，只能拿一個(gè)倒數(shù)。那個(gè)同學(xué)笑了笑，說了一句讓彭小麥難忘的話“不放棄，本身就是一種成功”彭小麥聽完之后，決定了，不管跑第幾？自己都要跑下來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，彭小麥走向了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，他決心無(wú)論怎么樣，都一定要跑下來(lái)。結(jié)果出乎人的意料，彭小麥拿了個(gè)第三，原來(lái)彭小麥跑步之前，牢記了長(zhǎng)跑時(shí)的方法，再加上平時(shí)的訓(xùn)練。而且有幾個(gè)比她還厲害的學(xué)生，居然跑了一半就棄權(quán)啦！雖然，告訴他那句話同學(xué)跑了一個(gè)倒數(shù)，但他覺得他才是真正的第一，因?yàn)榫退闼麠墮?quán)，別人也不會(huì)怪他。因?yàn)樗静皇且獏⒓颖荣惖哪莻�(gè)人，但他卻仍然堅(jiān)持下來(lái)了。
成功的作文 篇3
弟弟總依賴著哥哥，哥哥也無(wú)微不至的照顧著左腿殘疾的弟弟。他們幸福的生活在一起。。。。
過了許久許久，哥哥決定是該放手的時(shí)候。于是，哥哥決定讓弟弟去選一樣自己喜歡的運(yùn)動(dòng)去磨練一下自己，在哥哥的溝通交流下，弟弟選擇了打網(wǎng)球。
剛來(lái)到俱樂部時(shí)弟弟是那么的膽小，那么懦弱。為了讓他快點(diǎn)融入進(jìn)來(lái)，教練決定放手一搏。弟弟總是被教練訓(xùn)斥，被隊(duì)友嘲笑。但他不愿放棄因?yàn)檫@是自己的選擇。于是他每天都在練習(xí)如何使輪椅變快，揮拍變的有力。漸漸的他不再那么的依賴哥哥。
俱樂部來(lái)了新的隊(duì)員，他是一名右手殘疾的人，因?yàn)闊釔鬯运尤刖銟凡看蚓W(wǎng)球。教練安排弟弟和他進(jìn)行新人對(duì)打，在對(duì)打的過程中弟弟發(fā)現(xiàn)他的`左手揮拍是那么有力，步伐那么輕快完全不是一個(gè)新人和一個(gè)右撇子。這場(chǎng)比賽后弟弟有了驚人的轉(zhuǎn)變，他開始慢慢脫離輪椅裝上假肢，認(rèn)受著痛進(jìn)行練習(xí)。教練和哥哥都勸他不要再折磨自己了。但弟弟卻說：“我大可以整天在家享受直至終老但夢(mèng)想需要我和我的汗水，光榮需要我的傷痛和意志。”弟弟在痛苦和哭泣中成長(zhǎng)了。
在多次較量后那名右手殘疾的人和弟弟成了好朋友，他鼓勵(lì)弟弟要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。就像他當(dāng)初苦練左手揮拍一樣。而弟弟也沒讓人失望，他開始學(xué)會(huì)帶著假肢小跑和小跳了。并且球技也厲害了不少。
終于迎來(lái)了俱樂部?jī)?nèi)的網(wǎng)球比賽，弟弟和那右手殘疾的人都打入了決賽他們的實(shí)力不相上下使弟弟在比賽中變的有些吃力，疼痛感加劇。弟弟在后半段總咬著嘴唇，連假肢也變重了，但弟弟沒有放棄。最終贏了這場(chǎng)比賽。
賽后弟弟舉著獎(jiǎng)杯笑著說：“哥哥我沒說錯(cuò)吧，光榮是需要我的傷痛和意志”。
成功的作文 篇4
別看我胖，一進(jìn)泳池,我就像一條靈活的大白魚一樣，游起來(lái)一點(diǎn)也不慢。但是一想起我剛學(xué)游泳時(shí)的狼狽樣，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)“苦”字。
想當(dāng)年，一個(gè)炎熱的夏天，爺爺奶奶給我報(bào)了一個(gè)游泳班，第一堂課練悶水。有的同學(xué)一聽去深水區(qū)就嚇哭了；有的轉(zhuǎn)身就想逃；我也傻了眼，兩腿直發(fā)抖。老師可不管，一聲令下：“下水悶氣！”我只能拖著發(fā)抖的雙腿，慢悠悠地下了水。我緊抓池邊練悶氣，心里只想著“抓緊，再抓緊，”生怕沉入水底，小命不保。在水中，我發(fā)抖的身體無(wú)法控制水中浮力，身體在水中左右上下不仃地晃動(dòng)。老師也不管，我只好不管三七卄一，頭向水下一沉，就嗆了一大口池水，我嚇得大哭了。在老師又一次講了悶氣的要領(lǐng)后說：“堅(jiān)持！不要哭！繼續(xù)！”我反復(fù)練了很多次后才不嗆水。第一堂課就悶水這個(gè)小小的動(dòng)作，我還折騰了半天才學(xué)會(huì)。我左右看了一看其它小朋友，有的`臉色蒼白還在哭；有的節(jié)奏錯(cuò)亂，水下呼氣變成吸氣，落到與我同樣的下場(chǎng)；有的一口氣吸得太多，水下又忘了吐氣，結(jié)果悶得臉像豬肝一樣醬紫、眼睛像兔子眼一樣紅。
第二堂課開始，我更慘了。老師竟然要我們?nèi)ト咨畹纳钏畢^(qū)去練自由式游泳姿勢(shì)。平時(shí)我去游泳池的時(shí)候，帶著救生圈也不敢去的呀！有的小朋友一聽，又哭了起來(lái)；有的又嚇得轉(zhuǎn)身就要逃走。我一下子腿也不聽話了，腳怎么也邁不開。老師硬拉著我們往深水區(qū)走去，我的心“砰呯直跳” 。老師把我們?nèi)拥剿�，腳踩不到底，我只能緊抓池邊練飄浮、打腿。我的手一點(diǎn)也敢松動(dòng)，生怕去見“上帝噢”。
就這樣5、6天的內(nèi)容都一樣，我怎么努力，就是游不好。又練了一星期后才慢慢有點(diǎn)感覺。一次，老師把我們帶到深水區(qū)拿著游泳訓(xùn)練器具游，游了幾大圈后，我鼓著勇氣甩掉訓(xùn)練囂，在水里掙扎了一會(huì)后，快要沉下去時(shí)，趕緊按照老師教的方法游，終于又浮了起來(lái)，趕快雙手不仃地劃動(dòng)，兩腳拼命地打水，在水里，我就像一只無(wú)頭蛻蒼蠅，東撞西撞，腦門好痛啊，真想不游了，再一想，還是堅(jiān)持吧！堅(jiān)持到底就是勝利鼓舞著我！就這么撞來(lái)撞去，糊里糊塗地游。咦！不知不覺地我竟然己游到了終點(diǎn)。�。∥液孟褡隽艘粓�(chǎng)大頭夢(mèng)！我揮著雙手大叫著：“我會(huì)游泳啦！成功了。”
我終于體驗(yàn)到了一次成功的喜悅，那是多么來(lái)之不易呀！但是，這只是初步學(xué)會(huì)，還游得不盡人意。后來(lái)在每學(xué)期的游泳課上，糾正了一些如“屁股像蝦子一樣隆起”的不正確姿勢(shì)，才有今天能在深水區(qū)自如地暢游。學(xué)游泳的艱辛只有自己知道，但是堅(jiān)持，美麗的風(fēng)景就會(huì)呈現(xiàn)在你的前面！
成功的作文 篇5
因?yàn)楹芏喾侵迖?guó)家都以法語(yǔ)為官方語(yǔ)言，所以不少去非洲的國(guó)內(nèi)工程隊(duì)都會(huì)帶幾個(gè)法語(yǔ)翻譯過去。本科畢業(yè)時(shí)，我們法語(yǔ)班很多同學(xué)便選擇了這份工作，這意味著畢業(yè)之后他們要在那片大陸呆三到五年。
M也是如此。根據(jù)協(xié)議，她要在那里至少工作三年。M的媽媽很反對(duì)，可從小就有主見又帶點(diǎn)小任性的M還是義無(wú)反顧地去了。臨行時(shí)，M興沖沖地跟我說：“等賺到第一桶金，我就回來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事兒�！�
一年后，M告訴我，她染上了痢疾，久治不愈，只好申請(qǐng)回國(guó)。M的媽媽在欣喜之余，埋怨她在非洲浪費(fèi)了一年的時(shí)間。M卻不這么認(rèn)為。
M本科時(shí)修了經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的雙學(xué)位，從非洲回來(lái)，她很快就換了新工作，當(dāng)起了小白領(lǐng)。只是沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我又在朋友圈看到她飛去非洲了。好奇之下，我忙問她是不是又辭了國(guó)內(nèi)的`工作出去了。
“不是呢，我們公司想開辟非洲市場(chǎng)，剛好我在非洲工作期間積累了一些經(jīng)驗(yàn)和人脈，就飛過來(lái)一趟，準(zhǔn)備把這里的人脈關(guān)系介紹給公司。”M開心地告訴我，公司很看重她的非洲工作經(jīng)歷，她也因此在剛?cè)肼殠讉�(gè)月內(nèi)就得到快速提拔。“你看，我就知道我在非洲工作一年的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)白白浪費(fèi)掉�！�
果然，人生沒有白去的地方，沒有白走的路。即便是有些看似彎路的經(jīng)歷，說不定也能為之后的正途指引方向呢。
成功的作文 篇6
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——題記我從小就羨慕那些騎自行車的人，我一直對(duì)我媽媽說：“我們什么時(shí)候買自行車啊。”媽媽總是對(duì)我說：“等你上三年級(jí)的時(shí)候我們就買。”我一直等。我感到等待的日子，注定煩躁、不安，甚至也融著無(wú)盡的悲苦與彷徨。靈魂與思想也總在不經(jīng)意里，陷入迷茫與困惑的境地。等待是漫長(zhǎng)的。終于在三年級(jí)某一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家看到一輛嶄新的自行車，擺在我面前。我驚奇的問我媽媽：“這是給我買的嗎？”媽媽說：“從今天起，它就屬于你了。”我的心想一只小白兔在亂蹦亂跳。天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享喜悅，空中的小鳥歡快的唱歌，是那么高興，是那么歡暢。媽媽在出完晚飯后對(duì)我說：“你星期六去找你哥哥，讓你哥哥教你學(xué)車�！蹦且煌砩衔腋吲d的閉不上眼。
我和哥哥找了一個(gè)空曠的地方，哥哥告訴我，騎自行車時(shí)，先坐在坐墊上，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐住自行車，用力蹬幾下，再把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，兩眼注視前方，先慢慢騎。我竊想：“這么簡(jiǎn)單�！蔽冶泸T上去了。我照著哥哥說的.做，果真自行車向前方駛?cè)ィ刹倏刈孕熊嚲蜎]那么簡(jiǎn)單了，自行車怎么也不聽我使喚，像一個(gè)喝醉酒的好漢，一會(huì)向左拐，一會(huì)向右拐。我性子比較急，使勁一蹬，自行車便像只野馬一樣，我就從自行車上摔下來(lái)了，就這樣一遍又一遍的從自行車上摔下來(lái)，最后，我便像泄了氣的氣球一樣，慢慢地蹲了下來(lái)。哥哥走到我面前說：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我還是不聽，我一直坐著不起來(lái)，哥哥看到我這樣說：“你是不是忘記李白的‘大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，’”我覺得哥哥說的對(duì)，在哥哥的幫助下我重拾信心，堅(jiān)定信念，就像“天空暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。”我在摔倒后繼續(xù)爬起來(lái)，在摔倒中找經(jīng)驗(yàn)，終于學(xué)有所成。再回家的路上哥哥帶著我，我看到路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我心里那高興的勁，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過我的心頭。人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頭燃到底，一直都是光明的。信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。
成功的作文 篇7
體育課上，我跳繩成績(jī)總是名列前茅。許多同學(xué)都問我：“你成功的秘訣到底是什么呀？”
一年級(jí)上體育課的時(shí)候，老師叫我們練跳繩。盡管老師給我們演示了方法，但我的腳還是不聽使喚，一節(jié)課下來(lái)，我斷斷續(xù)續(xù)跳了不到20個(gè)。
我沮喪的回到家，把課上發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸。我一做完作業(yè)，爸爸就帶我去樓下練跳繩。我一邊跳，爸爸一邊耐心地給我講解要領(lǐng)。
從那以后，我每天都抽出十分鐘練跳繩。過了幾個(gè)月，我掌握了跳繩的技巧，跳得比以前更快更好了。繩子似乎也聽我話了，手和腳也成了好朋友，完美地配合。繩子在我的腳下上下翻飛，我就像一只輕盈的'燕子在疾飛。
現(xiàn)在，我終于取得了跳繩全班第一的好成績(jī)，贏得了老師的肯定和同學(xué)們的青睞。愛迪生說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！蔽医K于懂得了這個(gè)道理。
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