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教師培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2023-07-07 12:29:26 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

教師培訓(xùn)工作總結(jié)[實用15篇]

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)[實用15篇]

教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

  一、研修工作目標(biāo)明確。

  本次研修,就是要通過實戰(zhàn),體驗關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性;通過一線教師與專家的互動、專題的討論,助于對課程資源、考核評價標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升;通過參與體驗區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式,為下一步研修推廣和實行積累經(jīng)驗。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺,在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,幫助教師診斷和解決教學(xué)問題,提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力,提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

  二、確定方案思路清晰。

  四方實驗小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科全體教師參加了xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段:6月18日至24日的研修活動。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式,集中研修:6月19日,集中研修1天,學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),提交作業(yè);分散研修:6月20至24日,分散研修5天,學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),提交作業(yè)。

  三、領(lǐng)導(dǎo)管理組織周密。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)參與高度重視。

  本次推演情況(老師們的作業(yè),網(wǎng)上研討、簡報等等)時間緊任務(wù)重,并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放,全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究,所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視,親自參加區(qū)組織的.四次推演研修工作會議。

  6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會議。四方實驗小學(xué)立即行動,在第一時間召開了學(xué)校干部會議,經(jīng)過商討,迅速成立了以校長為組長的“四方實驗小學(xué)XX年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,職責(zé)分工明確,責(zé)任到人,以三效——“有效、高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標(biāo),制定了必要的規(guī)章制度和注意問題,加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務(wù)。

 。ǘ┘(xì)化過程扎實有效。

  合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責(zé)任人,在第一時間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)分工明確,責(zé)任到人,遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員,共同討論制定方案和措施。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開了三次全體教師會議,全面開展動員,同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準(zhǔn)備會,給每位學(xué)員發(fā)放研修流程(六大步驟)、合格、優(yōu)秀學(xué)員、組長評價標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評價表,使得教師明確自己的研修任務(wù),用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評價。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語音對話耳機,6月16日就發(fā)放到位,在專家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的電腦進(jìn)行了殺毒、檢修、升級,為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件。

  為組織好本校學(xué)科教師面對面的研討,將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實際結(jié)合起來,按照教師自身教育教學(xué)的特點,按照年級、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組,確定了責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任,充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師,分別是xx(市名師)、xx(區(qū)精英教師)、xx(區(qū)骨干教師),為此次研修推演工作提供了堅實的保障。

  梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級的指示,校本研討將按照“梳理、生成教學(xué)問題——研討、分析問題——總結(jié)、歸納解決辦法”的思路,用好網(wǎng)絡(luò)資源,加強教學(xué)反思,切實提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù)。學(xué)校確定信息采集(xx老師)、撰寫人員(xx主任),每天提交研修簡訊,圖片與文相結(jié)合,包括培訓(xùn)中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗做法、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理,并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié)。

  在6月19日晚8點20分以前,我校就將XX遠(yuǎn)程研修四方實驗小學(xué)學(xué)習(xí)簡報分5個系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺上,截止到目前12個系列簡報已有近百人對學(xué)校的學(xué)習(xí)簡報進(jìn)行閱讀、評論和回復(fù),起到了很好的交流作用。

  四、應(yīng)急措施有保障。

  學(xué)校提前做好了衛(wèi)生、安全、電力、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是技術(shù)人員,熟悉計算機及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天,我校信息技術(shù)教師放棄休息時間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持,使得教師研修過程中網(wǎng)絡(luò)暢通,視頻流暢,做好做足了教師研修技術(shù)保障工作,受到了老師的一致好評。

  五、研修研討質(zhì)量高。

  經(jīng)過了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時間內(nèi)或者提前提交作業(yè),研修組長當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè),學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時每個模塊的作業(yè),在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺上刊登的研修信息中,推薦并選登了校長寄語、推演工作側(cè)記、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

  經(jīng)過這次培訓(xùn)。首先,要對講課的教師致以崇高的敬意,感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次,經(jīng)過這次培訓(xùn)覺得自我充實了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。

  第一講在思想,教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學(xué)的態(tài)度,努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū);要求教師進(jìn)取設(shè)計開放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源,教師要用好教科書,備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書,教師要注意學(xué)科間的綜合,拓展教材,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書,教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源,最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。

  第二講:牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能,指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下,在教學(xué)實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動的總稱,課堂教學(xué)首先是一門技術(shù),先模仿,后出師,再構(gòu)成自我的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實的專業(yè)知識,過硬的專業(yè)技能,開闊的視野,獨立思考的習(xí)慣,一切為了學(xué)生的立足點,自省自悟的明智。

  第三講,李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎(chǔ)的價值確定,教育評價基本標(biāo)準(zhǔn)是國家的教育目標(biāo),具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,主客體互動、評價與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。

  經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益匪淺,異常是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自我的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強了自我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點體會:

  一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

  二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

  三、必須熱愛自我的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的'競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

  五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

  感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機會讓我從中學(xué)到了很多有用的知識。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

  根據(jù)我中心學(xué)校20xx年教師培訓(xùn)工作計劃和安排,在縣局教師工作股和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo),20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成。一年來,參訓(xùn)教師人數(shù)多,收獲也多,教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率逐步提升,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、中心學(xué)校高度重視,培訓(xùn)經(jīng)費到位

  各學(xué)校將師訓(xùn)工作列為教學(xué)中的重要工作內(nèi)容。中心學(xué)校堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關(guān)要求,教師培訓(xùn)完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系,培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。中心學(xué)校校長肖忠紅親自過問,指導(dǎo)培訓(xùn)工作,主管領(lǐng)導(dǎo)張麗榮嚴(yán)格把關(guān),有力地保證了人員的確定和經(jīng)費的落實。

  二、建立健全教師培訓(xùn)管理制度

  為有效做好師訓(xùn)工作,全體教師均能及時有效參加培訓(xùn),中心學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)管理制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé),下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)整個師訓(xùn)工作。90學(xué)時的培訓(xùn)由中心學(xué)校行政例會集體研究,根據(jù)教師實際情況和研訓(xùn)中心的.要求,安排學(xué)校教師積極參加,確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時的集中培訓(xùn)。中心學(xué)校政務(wù)室負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn),教務(wù)室負(fù)責(zé)多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各學(xué)校根據(jù)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加,并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動,圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn)。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末,由各學(xué)校進(jìn)行匯總上報教師參加培訓(xùn)的情況,中心學(xué)校進(jìn)行核實,并報縣局主管股室。

  三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真,效果明顯。

  20xx年度參加國家級全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有108人,結(jié)業(yè)率100%,學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)44人,適崗培訓(xùn)10人,幼師培訓(xùn)11人,校長培訓(xùn)2人,園長培訓(xùn)3人,財務(wù)人員培訓(xùn)2人,班主任培訓(xùn)2人,骨干教師培訓(xùn)2人,資深教師培訓(xùn)1人,縣級專業(yè)培訓(xùn)20人,學(xué)歷提高培訓(xùn)5人,結(jié)業(yè)(畢業(yè))率均是100%

教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

  10月9日,我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到榮幸。僅有月的培訓(xùn),但每天的感覺是幸福而又充實的,每都要面同風(fēng)格的講師,每都能聽到不同類型的講座,每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓(xùn)期間,我熱情高漲,學(xué)習(xí),聆聽專家講座;去領(lǐng)悟觀點,吸取精華,真心探討。累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,自己在美術(shù)了的,教育觀念也了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華?傊呐嘤(xùn)使我受益匪淺,只字片語難以盡述,是培訓(xùn)體會:

  一、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,畫的欣賞與創(chuàng)作,兒童教育學(xué)和心理學(xué),技術(shù),班主任的工作專題,教學(xué)的測量與評價,外出寫生等。在開班儀式上,省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹,立大志,做實踐家,理論家,教育家,”的殷切希望。邢臺市教育院長柳秋華對學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習(xí)。

  在培訓(xùn)期間,我遵守培訓(xùn),聽課,做了學(xué)習(xí)筆記。與專家對話,與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了,而自己的東西又太少。教師的“那桶水”,已杯水車薪,不了學(xué)生的需求。,要想真正自己的教育,持之以恒地學(xué)習(xí),的給自己的知識海洋注入新的生命,的提升自己的文化素養(yǎng)。

  二、聆聽講座,提升自己。

  在培訓(xùn)中,我聆聽了專家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。自身的`心得體會,以的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的,撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使豁然開朗。

  河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,宮教授以生動的實例和的知識內(nèi)涵及精湛的理論,使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問和做人的道理。講座折射出責(zé)任,出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流,一線教師工作中的困惑并幫助迷津,他的使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

  河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是課題的基礎(chǔ),是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要“活到老,學(xué)到老”,給自己充電,自身的,以期創(chuàng)更多好的作品。

  河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余,暢盡胸中逸氣,很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,現(xiàn)場一的,讓在佩服肖教授繪畫技法的,更被他、教學(xué)的所折服。

  邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,使我在兒童心理學(xué)的,也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康,會嚴(yán)重師生關(guān)系,直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會心理調(diào)控要,要“知足長樂”,要“換角度看”,要“心理換位”,要“宣泄”。借用韓教授的話吧“生命的長度,但可以拓展它的寬度;自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,但可以無怨無悔!边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅,還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言;時而詼諧幽默,逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,而言,是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是心靈的洗滌。

  邢臺教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī)),讓我教師的法律法規(guī),還了班主任需要三個,即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。其實僅是班主任應(yīng)該這三點,做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該這幾點呢?

  河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測量與評價”,她以生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有話讓我心情久久平靜,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,你的罵聲中有愛因斯坦!闭f句心理話,我偶爾也會學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識到:你放棄了學(xué)生,就全班而言是幾,就全校而言更是幾千分,對家庭而言,你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵,傾聽學(xué)生的意見,給犯錯的學(xué)生臺階,防止傷害學(xué)生的自尊。,在今后的教學(xué)中我將會對學(xué)生多寬容,少訓(xùn)斥;多關(guān)愛,少冷漠;多欣賞,少打擊。

  邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡筆畫教學(xué)技巧”,系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,如何運用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡筆畫很理性,而兒童卻很感性,的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心,用兒童的眼睛去看事物,兒童的心理。在今后的簡筆畫教學(xué)中,彌補,發(fā)展長處。

  邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識,只是接觸了的知識,我仍然覺得受益匪淺,機會難得,F(xiàn)代社會是技術(shù)的社會,作為一名教師,是一名美術(shù)教師,我覺得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,了更多的技術(shù),才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座,使我更地了技術(shù)的知識,了博客的制作,網(wǎng)頁的制作和PPT的簡單制作,了初級多媒體技術(shù)的使用,為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,老師的輔導(dǎo),使理論和操作了的。

  另外,機會重拾畫筆,了寫意畫,水彩畫,速寫等寫生練習(xí)。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí),山路很難走,山,但的繪畫激情不減,哪里的景色很美,就在哪里畫一張即興速寫。最后,每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,的收獲,了真正的“在畫中玩,在玩中畫”。在寫生期間,感覺筆觸生疏,在邢臺幾位教授和講師的下,繪畫技法了程度的。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

  人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

  一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  學(xué)校校長對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個新臺階。

  二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、開展主要工作

  1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)

  本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

  本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識,對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。

  2。繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進(jìn)行計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,七學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時,認(rèn)真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了期末工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  3。重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高

  本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的.訓(xùn)練和比賽,包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加,90分以上的7人,點9.9%,80分以上的54人,點84.4%;教案設(shè)計比賽66人參加,90以上的28人,占42.4%,80分以上的35人,占53.03%。從大家的成績中可以看出,青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

  在此特別想說的是,在這次基本功比賽中,學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽,他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,認(rèn)真評論,仔細(xì)比較,嚴(yán)謹(jǐn)打分;導(dǎo)課比賽,他們冒著酷暑,一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課,這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),更是一種精神和責(zé)任心的熏染,在此,向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!

  四、取得的成績與效果

  全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:

  1。本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比,魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎,江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外,崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課,受到與會專家和教師的高度評價,向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力,為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

  2。本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理論文評比并獲獎的29篇,98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效,崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)!200年教育教學(xué)論文集》中,青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

  3。本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比,曲俐教師獲省級一等獎,鄭曉燕老師獲省級二等效,張兆忠、王奉華老師獲省級三等效;郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

  另外,還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是,綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下,全組老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,在實際工作中團(tuán)結(jié)一心,甘于奉獻(xiàn),取長補短,積極進(jìn)取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中,取得優(yōu)異成績,地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),這種成績的取得實屬不易。

  五、存在的問題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下:

  1。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2。培訓(xùn)對象的針對性不強。

  3。加強了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

  4。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,對培訓(xùn)重視不夠。

  建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強對培訓(xùn)效果的考核。

  總之,總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,如果說取得了一定的成績,那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)6

  分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個多年頭了,身感肩負(fù)的責(zé)任重大,為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面,就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報如下:

  一、明確目標(biāo),加強領(lǐng)導(dǎo),計劃詳實

  根據(jù)本校的師資情況,制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本培訓(xùn)方案,充分利用校內(nèi)外師培資源,對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視,以規(guī)章制度做保證,切實可行的制度,是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確,以切實可行的計劃做保證

  二、以校為本,加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度

  1。強化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

  在提升教師的大環(huán)境下,本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

  每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的'反思、交流,解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。

  2、強化教師的校本研修管理

  每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

  我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

  三、取得的一些成績

  4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體,謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)個人。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動,各位教師都能自覺完成上級任務(wù),各項成果都是可喜可賀的,各項工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。

  四、工作中的不足之處

  1。努力營造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心。

  2。要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

  通過加強校本培訓(xùn),廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)7

  我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

  一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、提初自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提初自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  三、研修方式

  1、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  2、反思提升加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的`新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提初自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

  四、具體措施

  1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提初自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?傊,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提初教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)8

  教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

  我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中,僅有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能用心主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機會,應(yīng)對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機會,讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

  其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師僅有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動他們的用心性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

  第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的'講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動;的效果,我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,務(wù)必扎實牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自我成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  在今后的教學(xué)中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)9

  作為一名新教師,為期一年的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有特級教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課、專家評課。也有學(xué)員的互動討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。

  因此,這一年的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。

  通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:

  一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一

 。ㄒ唬┮皶r反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的`參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

 。ǘ┮艚o學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

 。ㄈ┮獙W(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  二、提升了理論水平

  認(rèn)識到科研的重要性作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。

  三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性

  樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。

  通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:"要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。"但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立"活到老,學(xué)到老"的終身教育思想,才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許,唯有源頭活水來。"只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像'泉水"般沽沽涌出,而不只是可憐的"一桶水"。

  四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新

  呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到,作為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。

  通過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),且及時彌補。"始生之物,其形必丑"。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)10

  20xx年xx月xx日-xx月在XX師范大學(xué)參加了XX省高中骨干教師培訓(xùn),此次培訓(xùn)收獲頗豐,受益匪淺,現(xiàn)將個人培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)規(guī)模宏大

  本次培訓(xùn)是由XX省教育廳精心組織,XX師范大學(xué)具體主辦,各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加,可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大,人員之多,任務(wù)之重,所有組織方、承辦方和XX來的與會老師都非常重視,他們認(rèn)真準(zhǔn)備,提前到位或報到,做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,為整個培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

  本次培訓(xùn)的科目主要有英語,物理,生物和體育四個科目,主要涉及教育改革,信息技術(shù),師德師風(fēng),創(chuàng)新培養(yǎng),教育科研,學(xué)科研討,分科指導(dǎo),總結(jié)回顧等,內(nèi)容豐富,形式多樣,方法新穎,收效很大,反響強烈。

  三、培訓(xùn)理念前瞻

  在這次培訓(xùn)中,開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義,培訓(xùn)的目的,培訓(xùn)的要求,培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,強化改革,提高效率。

  曹XX老師對高中教訓(xùn)改革特點進(jìn)行深入淺出的分析和論證,特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來,一是事業(yè)規(guī)模大,二是發(fā)展速度快,三是師資投入經(jīng)費少,提出了教育沒有最好,只有適合;學(xué)為人師,行為世范,學(xué)高為師,身正為范。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展。同時提出了實施教育改革是社會經(jīng)濟發(fā)展,教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,曹老師還提出了改革不是目標(biāo),發(fā)展才是目標(biāo)的觀點,這一觀點很新穎。

  尚XX院長在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中,提出的觀點更為新穎,如對于互聯(lián)網(wǎng)而言,想不到的事情會發(fā)生,想不到的速度會出現(xiàn),特別是狗狗地圖的巧妙使用,余額寶如何幫你理財,國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站,翻轉(zhuǎn)課堂,手機打分軟件,英語作文自動批改軟件,百度翻譯,游戲在學(xué)習(xí)中作用,大數(shù)據(jù),人立方,百度遷徙等的使用,讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,這些都給我們耳目一新的感覺!

  蘇XX老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛,開篇以大愛無疆看師愛,從最美老師張麗莉談起,給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,師愛是令人崇敬的師德之魂,沒有愛就沒有教育,落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán),嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有教育。

  項XX博士給我們做了試解錢學(xué)森之問,他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),他說,教育絕不是一部分人改造另一部分人,即使出生的嬰兒也是通過自己的活動獲得發(fā)展的,無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實從來都是充滿創(chuàng)造的。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,世界上沒有天生的差生,只有進(jìn)錯了教室的學(xué)生,號召全國的教育工作者都要做一個發(fā)現(xiàn)者,引導(dǎo)者和支持者,而不是塑造者。這些觀點對我們長期封閉在高中校園里的高中教師來說,真的很新鮮。

  王XX老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,也就是學(xué)會認(rèn)同職業(yè),熱愛事業(yè),智慧從業(yè),享受事業(yè),提出了教師成長的四個階段,即匠師,藝師,儒師和哲師。我們在實際教學(xué)過程中,要學(xué)會在理念落實中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。走過了幾十年的課改之路,發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,合作,探究”能力的培養(yǎng)。她說,教育改革的核心是課程改革,課程改革的核心是課堂改革,課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

  陳XX老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設(shè)計,活動是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,是英語教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動都需要情景,語篇,理解,表達(dá),知識和策略。活動的類型有技能培養(yǎng)活動,語言探究應(yīng)用,語言課外運用等。對高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

  XX四中的劉XX老師雖然已經(jīng)快70歲了,但他給我們講了《英語教師的發(fā)展提高之路》,給我們中肯地提出了14條建議:

  1、多聽別人的課

  2、樂于被聽課

  3、常寫反思提高快

  4、小教研意義大

  5、隨身帶著紙和筆,隨手記下精美句

  6、新課標(biāo)是指路明燈

  7、口才好才能教好課

  8、學(xué)會組織才能開展好活動

  9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

  10、教師應(yīng)該擴大自己的知識面

  11、提高英語聽說讀寫水平

  12、在教育自己孩子的實踐中學(xué)習(xí)

  13、保持自己身心健康

  14、具有高尚的師德。

  這14條講的很實用,與會老師座無虛席,聽得入都很迷,僅記筆記我就記了整整7頁。

  省教研室的xx主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及注意事項,使我們?nèi)媪私庹n題立項、開題、結(jié)項等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,感覺收獲特別大,最后還讓每組學(xué)員自定一個課題題目,在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結(jié)項報告。

  四、培訓(xùn)管理嚴(yán)格

  整個培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,所有老師不允許私自請假,遲到,曠課,每次上課必須簽到,無故缺課八個小時,取消培訓(xùn)資格,同時要求每個學(xué)員認(rèn)真聽講,認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會,培訓(xùn)結(jié)束后上交會務(wù)組存檔。

  五、教師水平高

  本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強,理論水平高,語言詼諧幽默,知識面很廣,旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,古今中外,整個培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,效果非常好。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分,課件中案例非常多,通過實際案例分析和解決問題更具有說服力,所以與會人員不斷報以熱烈的掌聲。

  六、查找自身問題

  目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實際問題,具體有以下幾點:

  1、觀念老化。在座的很多老師,長期以來思想固化,觀念陳舊,不思進(jìn)取,存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,這是很可怕的現(xiàn)象,正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。

  2、方法過時。目前,老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時現(xiàn)象,過去過時的'教學(xué)方法充斥著他們的大腦,教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯位,造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,學(xué)生拼命的像機器一樣接受,整個課堂都是老師從頭講到底,學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實際課堂上,課堂教學(xué)收效甚微。

  3、缺乏學(xué)習(xí)。目前,很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),所以很多老師,知識匱乏,課堂上講不出新意,造成學(xué)生不喜歡聽他們的課,很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,讓這些學(xué)生討厭這一科,久而久之,這一學(xué)科成績迅速下降。

  4、落實不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,很長時間落實不到位,沒有具體的獎罰措施,或者即使有,由于好人主義思想嚴(yán)重,也沒有執(zhí)行到位,很多工作都是推推動動,不推不動,甚至推了也不動,缺乏雷厲風(fēng)行,馬上就辦,落小落細(xì)落實的良好作風(fēng)。

  七、改進(jìn)工作措施

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合工作實際,提出四點改進(jìn)措施:

  1、加強學(xué)習(xí)。今后我們每個人都要做到活到老,學(xué)到老,知識的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的,相信天外有天,人外有人,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的豐富自己,完善自己,不斷給自己充電,才能使自己的知識不斷的得到更新。

  2、學(xué)會思考?鬃釉,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。所以只會學(xué)習(xí),不會思考,學(xué)到的東西將沒有任何用處,學(xué)以致用其實說的就是這個道理,因此,我們每個人通過這次學(xué)習(xí)充電,關(guān)鍵一點是要把學(xué)到的新思想,新理論,新方法恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的教育教學(xué)工作中去,為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻(xiàn)。

  3、與時俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個善于接受新思想和新思維的老師,他們總是能夠與時俱進(jìn),更新觀念,始終站在教育教學(xué)的最前沿,為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,通過我們的努力,把新課程改革推向前進(jìn)!

  4、狠抓落實。教學(xué)工作沒有大事,都是一件件小事組成的,我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),教好課,育好人,讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點找到適合自己發(fā)展的道路。在平時工作中,我們一定要開拓創(chuàng)新,勤動腦筋,把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實,這樣才能提高我們的工作效率。

  總之,本次培訓(xùn)雖然僅有一周時間,但我們感覺到收獲的很多很多,既讓我們更新了觀念,又讓我們開闊了眼界,我相信,在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,在我們?nèi)w骨干教師精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力下,必將把我們xx的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)11

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都十分有好處,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  在參培的5天時光里,我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的`高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時光的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

  基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會,使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然。

  我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程資料有著許多的特點,具體能夠總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,找到了自我的差距,認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)12

  根據(jù)實際的師資狀況,本著實際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn),師德培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),班主任培訓(xùn),教育技術(shù)能力培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。形式與方法采取以會代訓(xùn),自主學(xué)習(xí),分組研討等多種形式進(jìn)行。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),實施科學(xué)管理

  俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。為了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會時間加強學(xué)習(xí),積極參加本縣教育部門組織的培訓(xùn)。同時提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴(yán)以律己,寬以待人,扎實工作作風(fēng)的具體要求,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從各個方面做教師的表率。

  二、加強師德建設(shè),提高教師的道德水平

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。本校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴(yán)格的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng)

  本校在教學(xué)人員緊張,師資培訓(xùn)經(jīng)費緊缺的情況下,仍然選拔思想覺悟高,有奉獻(xiàn)精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。今年本校共派出6名老師參加市級、省級、國家級教師培訓(xùn)。四、抓班主任培訓(xùn),提升班主任素質(zhì)

  學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實,班主任的'綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。學(xué)校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會,把好的帶班經(jīng)驗和方法互相交流學(xué)習(xí)。

  教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程,我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)13

  xxxx年暑假我有幸參加了前往重慶西南大學(xué)的“海南省高中物理骨干教師的培訓(xùn)班”。在美麗的西南大學(xué)校園里,我開始了為期13天的培訓(xùn),每一天都很充實,每一節(jié)課都受益匪淺。現(xiàn)將本次培訓(xùn)從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):

  第一,專業(yè)知識得到提升

  通過聆聽西南大學(xué)趙寶鋼老師的《基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計》這節(jié)課,我知道了教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計會更好,從“物理學(xué)什么?”“學(xué)生怎么學(xué)?”以及“教師如何教?”這三個基本問題來把握教學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié),也讓我明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的角度找出學(xué)習(xí)物理的困惑。

  第二,要多思、多想才能進(jìn)步

  通過張修文老師的《例談物理教師的“善思”》這節(jié)課讓我知道在平常的教學(xué)工作中多想想“為什么?”想想學(xué)生對某些概念或某個知識點為什么一直分不清,例如:加速度、速度變化大小和變化快慢、向心力、下滑力一直分不清等等。對于課前如何引入新課,如何提高學(xué)生興趣要多思考為什么要采用這個游戲,這個游戲能不能達(dá)到預(yù)定的目的.....總之,發(fā)現(xiàn)的每一個問題,采用的每一種方式方法都應(yīng)該想想“為什么會出現(xiàn)這樣的問題?我應(yīng)該如何更好的解決這個問題?”

  重慶市教科院教研員周智良老師的《例說物理教育教學(xué)的幾個方面》教學(xué)了我可以通過多種教學(xué)方法生動而有趣的幫助學(xué)生理解高中物理概念、眾多規(guī)律,降低學(xué)生的厭學(xué)心理。例如:可以讓學(xué)生自己動手做學(xué)具。也可以讓學(xué)生完成課后的小實驗等。

  第三,管理班級需要用心

  在本次培訓(xùn)中西南大學(xué)附屬中學(xué)向顥老師講授的《班級文化建設(shè)的策略》

  通過幽默風(fēng)趣的語言向我們傳授了自己多年的班主任經(jīng)驗。班級文化建設(shè)就好比一個家,一個國。每一個成員都是必不可少,每一個成員都有其職責(zé)與權(quán)力。按照管理國家的基本模式組織班干機構(gòu),既有權(quán)力管理人,同時也被人所監(jiān)督。無規(guī)矩不成方圓,學(xué)生自己制定規(guī)則,自己主動遵守。學(xué)生自己設(shè)計班級LOGO,編寫班歌,記錄班史,制作班旗.......讓學(xué)生參與到班級活動中,為班級奉獻(xiàn)自己一點力量是營造溫馨,團(tuán)結(jié)的班級文化所不可或缺的。

  第四,一名合格的全面發(fā)展的新時代教師需要“會教書”,“會做科研”

  重慶市教育科學(xué)研究院的張曉斌老師的《中學(xué)教師科研成果意識》讓我明白隨著新課程的改革不斷推進(jìn),對教師的要求不再單純的是“教書匠”,而是做“專家型”教師。教師只有不斷的進(jìn)行課題研究,才能專注于教育教學(xué),才能不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,才能不斷思考解決問題的方法,并在實踐中檢驗自己的辦法是否可行。

  總之,通過這次培訓(xùn)我知道自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多,未來物理教學(xué)的發(fā)展對物理教師的能力有更高的要求,要想順應(yīng)時代的發(fā)展就應(yīng)該不斷的充實自己,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思再實踐......爭做一名優(yōu)秀的物理教師。

  今天,我到中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會,受益匪淺,感受頗多。

  活動安排:

  1、聽稅東中學(xué)李老師主講的《電功》;

  2、聽稅東中學(xué)張老師對該課的點評;

  3、由市教研員馮老師點評;

  4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。

  聽、看了兩節(jié)課,給我很大的震撼?吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快,也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,還看到了自己的差距,是自己增強了緊迫感。

  兩節(jié)課共同的亮點:

  1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛,敢于逆向思維,大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的.課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑,改進(jìn)了原有實驗,操作方便,且增強了趣味性、生活性、思考性。

  2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始,進(jìn)入物理的殿堂,最后又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始,到后來生活中的杠桿,開闊了學(xué)生的視野,增強了學(xué)生的認(rèn)識,更增強了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性。

  3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友,因而課堂是民主的、平等的,也是開放的。

  4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受,語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)14

  一、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話,運用普通話的重要性。

  在培訓(xùn)期間,教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動,并放棄業(yè)余時間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

  二、通過一段時期的練習(xí),大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達(dá)能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量提高有了明顯的促進(jìn)作用。

  三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的.學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進(jìn)而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。

  雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會語言。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)15

  自7月31日至8月12日,歷時13天的東平縣暑期教師培訓(xùn)終于落下帷幕。作為參與培訓(xùn)的老師,我們這一組輾轉(zhuǎn)8處鄉(xiāng)鎮(zhèn),于縣城結(jié)束,共進(jìn)行了7場次。培訓(xùn)的這些日子,正值盛夏,酷暑難耐,多數(shù)學(xué)校沒有空調(diào),甚至連風(fēng)扇都沒有。但這培訓(xùn)的熱情,也如這夏天的溫度一樣的火熱;這培訓(xùn)的碩果,也如這盛夏的果實一般迷人。

  備課:分享與收獲

  自7月中旬接到培訓(xùn)任務(wù),各小組成員便進(jìn)行了一次簡單的碰頭,并進(jìn)行了分工,制作了通訊錄。我們小組的負(fù)責(zé)人李玉柱主任建議大家把自己的備課稿和課件發(fā)到郵箱,大家互相分享。說實在的,之前,我并沒有分享自己的課件的打算,但聽了李主任的建議后,我還是做了分享,也有了意想不到的收獲。

  我分到的內(nèi)容是《關(guān)于導(dǎo)學(xué)案》的使用,培訓(xùn)時間是一個半小時。在導(dǎo)學(xué)案這一方面,我既沒有系統(tǒng)的認(rèn)知,也缺少豐富的案例,心中頗為為難。有幾位同小組的成員去年做過此類內(nèi)容,便熱情地發(fā)來了他們的課件。有了這些分享,我的頭腦中也逐漸形成了一個網(wǎng)絡(luò),只是還感覺平淡。這時候,負(fù)責(zé)《關(guān)于班班通》這一內(nèi)容的李主任也發(fā)來了他的課件和講稿?戳死钪魅蔚恼n件后,我在結(jié)構(gòu)設(shè)計上豁然開朗,很快便設(shè)計出了自己的提綱,然后發(fā)到郵箱,請同仁提意見。

  多數(shù)同仁并未給出任何反饋,有的只是“很好”兩個字。李主任不只給了詳細(xì)的回復(fù),提了明確的建議,還提供了他的兩篇“關(guān)于導(dǎo)學(xué)案”的隨感。根據(jù)李主任隨感中的小故事,我為自己的備課找到了開頭和結(jié)尾。然后,開始制作簡案,收集案例等素材,用三天的時間,制作出了課件的初稿。

  課件制作好后,我再次發(fā)送到郵箱,請同仁批評指正。李主任在細(xì)節(jié)方面再次給出了中肯的意見,同時,也上傳了他的課件。我首先結(jié)合李主任的意見修改了自己的課件,然后,認(rèn)真學(xué)習(xí)了李主任的課件,就幾個小問題與他交流了自己的看法,最終也被李主任采納。

  備課的過程,讓我養(yǎng)成了交流與分享的習(xí)慣,盡管收到的反饋還很少,但一點點的收獲,都值得欣喜,都催人奮進(jìn)。

  授課:傾訴與聆聽

  培訓(xùn)的第一站是州城,組織非常認(rèn)真,也非常嚴(yán)格。每一場之前都有領(lǐng)導(dǎo)組織點名,每一場也都有領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場參與聽課,嚴(yán)格遵守作息時間。盡管準(zhǔn)備了一個小品作開頭,調(diào)節(jié)老師們的疲憊,但整個過程還是略顯沉悶。其中原因,一是自己準(zhǔn)備不充分,講述時不流暢,另一個原因,大概是天氣太過炎熱,中午沒有午休,老師們也無法提起精神。同時,盡管場所內(nèi)有空調(diào),但沒有一絲涼氣,人人臉上都掛滿汗珠,手中的扇子也搖個不停,大家都盼著早點結(jié)束培訓(xùn),也早點結(jié)束這場煎熬。

  第二站是接山,接山的空調(diào)要好用一些,大家不再汗流浹背,上課時的氣氛也輕松了許多。小品不時引發(fā)大家的笑聲,開始便吸引了老師們的注意力。在剩下的環(huán)節(jié)中,我吸收了上一場的教訓(xùn),對一些案例進(jìn)行了細(xì)致的描述,不時引來老師們關(guān)注的目光,整個培訓(xùn)的過程感覺輕松、閑適,如話家常,如會好友。當(dāng)然,中間也出現(xiàn)了一個小插曲,開頭的小品剛放完,就有兩位老師笑翻了水杯,弄了一身水,好在沒有燙傷。

  第三站是梯門,梯門中心小學(xué)的空調(diào)是新安裝的,效果也很好。而這一天下午,李主任因開會,把他的培訓(xùn)內(nèi)容也交給了我,所以我講了一個下午。因為小品的主演是從梯門轉(zhuǎn)到我校的老師,所以,一開始就接近了和梯門老師的距離,交流的氣氛頗為融洽。其中有一位女老師,一邊聽我傾訴,一邊不時地點頭。在我有疑問的地方,還總是給我一些肯定的回答,這就好比上課的時候,有目光的交流,有心靈的回應(yīng),我的感覺也更為愜意。按規(guī)定的時間四點半結(jié)束,四點剛到,有的班級已經(jīng)散場。我便征求老師們的意見,是否結(jié)束,老師們對李主任的課件和內(nèi)容很感興趣,強烈要求我繼續(xù)。結(jié)束之后,有老師上臺拷貝課件,我對她說:“天氣這么熱,學(xué)習(xí)了一天,真是辛苦了!彼茉溨C地說道:“一點不辛苦,比在家還舒服。這里有空調(diào),還管飯。”

  第四站是斑鳩店,集合了舊縣和斑鳩店的文科老師。舊縣的路邊,山已被開墾殆盡,石粉厚厚地蓋在樹葉上,也蓋在舊縣的粉條上,更蓋在了人們的心上……斑鳩店的路途迢遠(yuǎn)且艱難,一路上重型卡車不斷,本來就狹窄的陳山口出水閘排著長長的車隊。被大車軋過的路面變得支離破碎,這一路的心情也變得支離破碎起來。這一路的艱辛,讓我真切地感受到鄉(xiāng)村教師的不容易,也從心里由衷地向他們產(chǎn)生出一種敬意。

  第五站是商老莊,這里集合了戴廟鄉(xiāng)和商老莊鄉(xiāng)的文科老師。去往商老莊的路更為坎坷,有的地方甚至看不到水泥路面。必經(jīng)之路上,看到南水北調(diào)的主要工程——八里灣,新修的水道格外開闊,新修的立交橋如蛟龍飲澗。而旁邊,就是破舊的鄉(xiāng)間公路,低矮的農(nóng)家房舍。商老莊中學(xué)位于縣城的西南邊緣,距離梁山縣境界10米多,在學(xué)校里打電話,信號一會是梁山的,一會是東平的。據(jù)說這里的老師有的選擇了在梁山縣城買房,因為到那里不過10公里,到東平縣城卻有50公里。該校校園挺大,但辦學(xué)規(guī)模卻頗為袖珍,因為地處一隅,學(xué)生上學(xué)不便,生源流失嚴(yán)重,今年的畢業(yè)人數(shù)只有70余人。老師也不多,但學(xué)習(xí)起來也挺認(rèn)真的。

  第六站是沙河站,位于縣域的最難端,是喬羽的祖籍地,姓喬的人也頗多。這里距離縣城30余里,中途平坦。最讓人意外的是,講課的時候,該校的校長跑到了我們所在的班級,完完整整聽完了全場。

  第七站是佛山中學(xué),這里匯集了實驗中學(xué)和佛山中學(xué)的文科老師。畢竟是縣城學(xué)校,報告廳氣派,設(shè)施一流。同樣是盛夏,坐在報告廳里的感覺是涼爽如春。盡管如此,報告的過程很緊張,因為時間很緊張,我以最快的速度說完,還超過了5分鐘。原來的同事輝哥說,講的太快了,意猶未盡。

  意猶未盡,正是我們最需要的感覺。作為一名普通的老師,我們沒有自己獨創(chuàng)的理論,更沒有最前沿的概念,我們有的,只是一些教學(xué)實踐,一些教育的思考。所以,這次培訓(xùn),也可以說不是培訓(xùn),因為沒有理論的灌輸,沒有概念的闡釋,只有來自教育實踐的的故事甚至是事故的講述,只有來自教學(xué)生活的思考。一面是傾訴,一面是傾聽,如果雙方都能感覺到意猶未盡,這正是一種理想的狀態(tài),因為我們的教育生活同樣如此——意猶未盡。

  旅程:交流與探討

  如果說這次培訓(xùn)是一次旅行,那么這個旅程也充滿了快樂,也有滿滿的收獲。因為每人只有一場,而統(tǒng)一坐車前往目的'地,大家往往一呆便是一天。一組16人,在這一天又一天的時光里,也漸漸熟絡(luò)起來。

  在各種閑聊的話題中,我最感興趣的是育兒。來自三實小的陳輝老師,為我們提供了不少育兒的經(jīng)驗。尤其是在孩子的閱讀方面,她每年都為孩子購買大量的圖書,通過交流,為我們這些孩子尚未上小學(xué)的家長提供了不少的書單。陳輝老師提供的書單內(nèi)容非常豐富。有文學(xué)類,也有科普類,還有許多有助于孩子發(fā)散思維、動手能力、情智培養(yǎng)的優(yōu)秀圖書,讓我們大大開闊了眼界。而和我兒子同齡的黃老師,在自己和孩子的讀書單上,竟出現(xiàn)了許多的重疊。她也熱情地為了推薦了有助于孩子動手能力提高的圖書和玩具。來自四實小的張婷婷老師,向我們介紹了他們學(xué)校的閱覽室和操場,在節(jié)假日開放,為我們帶孩子讀書娛樂提供了一個好去處。

  來自梯門中心小學(xué)的徐霞老師,帶來了她編輯的?。我們在編輯和版面設(shè)計方面進(jìn)行了交流,我向她介紹了一些常用的技巧,她都很用心地進(jìn)行了實踐。

  而男同仁們,談?wù)撟疃嗟膰鴥?nèi)外的時事,高談闊論,讓人大開眼界。來自接山教辦的李主任,語言幽默,不時插播一些鄉(xiāng)村趣事,放松著大家被酷暑折磨的神經(jīng)。

  間隙:娛樂與會友

  因為我的每一次培訓(xùn),都在下午的最后一場,所以上午是有自由時間的,便安排了一次娛樂與會友。

  在去往斑鳩店的路上,有一處洪頂山,山上有茅峪泉,盛夏雨季,山泉涌動,頗為難得。所以,在培訓(xùn)的路上,我半路下車,獨自一人去賞泉。在我的記憶中,第一次來此處的感覺頗似柳宗元在《小石潭記》中的描述,此處“水猶清冽”,尤其是一林蔭小路,讓人心靜神怡。雖然“其境過清”,但我是很想久居的。這一次,我打算在山上獨坐一上午,讓自己的心再次貼近一下柳宗元。

  山下的路很長,走了一半,我的汗就止不住了。好不容易到了山腳,卻不見流水淙淙。再次走到茅峪泉,水還是很清冽,卻沒有找到“悄愴幽邃”的感覺。掬一捧清水,倒是生出一絲涼意。

  此時游玩,還有一會友的安排。網(wǎng)友妙不可言,是一位年輕教師,在斑鳩店小學(xué)教數(shù)學(xué)。在QQ上,她經(jīng)常就一些教學(xué)中遇到的困惑向我請教,我也總是以過來人的身份安慰她,鼓勵她。同時,我也結(jié)合自己這幾年在讀書、合作方面取得的經(jīng)驗,向她介紹,希望她能通過讀書盡快成長起來。此次到斑鳩店培訓(xùn),我準(zhǔn)備了一本書和一本刊物送給她。沒想到,她是理科,在舊縣培訓(xùn),我便借游玩的機會請她來山下,把書送給她。

  她頂著烈日來到山下,我又有些后悔,這么熱的天,我又何必折磨,還不如讓人把書捎給她簡單。但見面之后,又聊了一個多小時,仍然談興十足。

  妙不可言參加工作不過三年,就意識到了自己的許多不足,開始尋求主動成長,這是多么難得呀。遺憾的是,她身處鄉(xiāng)村小學(xué),條件非常有限。但好在有網(wǎng)絡(luò),有網(wǎng)絡(luò)就有一個廣闊的平臺,可以為成長提供無限的資源和空間,我鼓勵她現(xiàn)在出發(fā),去尋找一點教育生活的樂趣。

  路漫漫,意綿綿,回頭看看,這盛夏的旅程,已悄然結(jié)束,細(xì)細(xì)盤點,這盛夏的果實,也悄然掛滿了枝頭。培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)晚,風(fēng)雨交加,過后,氣溫略有下降。是夜,甜甜入睡。

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