優(yōu)秀作文加評(píng)語（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文加評(píng)語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 1
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯矗銜�(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢铮谆ɑǖ囊煌麩o際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的'懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)大豐收。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍(lán)的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
簡評(píng)：這篇寫景的文章十分精彩。小作者用生動(dòng)形象的語言描繪了夏天的顏色，詳略得當(dāng)。結(jié)尾點(diǎn)題，讓人回味無窮。恰當(dāng)引用古詩更是展示了作者豐富的積累，是一篇值得學(xué)習(xí)的作品。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 2
夏天，不如春天那么輕柔，亦不如秋天那般涼爽，但是，她卻那么美麗，這種美，是那么與眾不同，也是那么別致……
夏天的美，在那頑皮的雨點(diǎn)中。瞧，這六月的天，說變就變，剛才還是陽光明媚，現(xiàn)在卻立刻變了臉，一下子烏云密布，一片漆黑，仿佛透不出一點(diǎn)光線來。沒過多久，一道閃電撕破了漆黑的天空，雷聲也立即“轟隆隆”地打響了。隨即，幾粒豆大的雨點(diǎn)砸了下來，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，然后，就下起了傾盆大雨，雨水直垂下來，在地面濺起一串串。一朵朵的水花。
可是，夏雨來得快，去得也快。不一會(huì)兒，夏雨便悄悄地離開了我們的身邊。除了水洼中和房頂上的雨水外，就再也找不到雨的蹤影了。這難道不是一種與眾不同的美嗎？
夏天的美，在那詩意的荷塘中。
清晨，當(dāng)初夏的第一縷清風(fēng)吹進(jìn)荷塘的時(shí)候，花兒隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞�？罩袕浡苫ǖ姆曳�，這香氣令那些被陽光曬得心煩的人們心曠神怡。夏至過后，驕陽似火，草兒蔫了，葉子也耷拉著腦袋，荷花卻開得更艷麗了，荷葉也像一個(gè)個(gè)用翡翠打造的盤子一樣，那么翠綠，正如詩中所說的：“荷花開后西湖好，載酒來時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸�！笨粗@粉撲撲的花與碧綠的葉，讓人感到一絲涼意。這便是夏天的美。
夏天的美也在夜晚的.星月�！绑E雨清秋夜，金波耿玉繩。天河元自白，江浦向來澄。映物連珠斷，緣空一鏡升。馀光隱更漏，況乃露華凝�！币坏酵砩�，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，沒有白天那樣燥熱。月兒像往常一樣睜著朦朧的睡眼，披著銀色的紗巾慢慢地出來了，嵌在那藍(lán)得發(fā)黑的夜空。月光似流水，靜靜地灑在地上，整個(gè)世界都被籠罩了，一切的陷入了沉寂……
當(dāng)天空出現(xiàn)了第一顆星星時(shí)，一切都變了，變得不再沉寂，而是變得那么活躍——湛藍(lán)的天空中鑲滿了一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石——星星。這成千上萬的星星，像孩子的雙眼，那么天真爛漫，那么惹人喜愛。漸漸地，星星越來越少，月光也漸漸黯淡下去……最后，僅剩的幾顆殘星也閉上了昏昏欲睡的眼睛，漸漸消失在夜空中……
這更是一種美，一種讓人捉摸不透的美，美，無處不在，不論在哪里，只要你用心去看，就可以發(fā)現(xiàn)它。
評(píng)語：本文是一篇寫景作文，文章運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏日之美，語言流暢、生動(dòng)形象，描寫到位，文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，詩句引用恰到好處，堪稱一篇佳作。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 3
每當(dāng)想起童年的時(shí)候，我的腦海里便會(huì)浮出那快樂的一幕。
那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熾熱的很，我走出家門，準(zhǔn)備去商店買根冰棒吃好解解暑。一出門便看見我的幾個(gè)朋友正在捉蜜蜂，我對(duì)他們喊道：“別傷害蜜蜂，它是益蟲，”這時(shí)，有一個(gè)朋友神秘兮兮地對(duì)我說：“蜜蜂身體里藏著蛋蛋，可甜了！”我說：“真的有蛋蛋么？真的可以吃嗎？”“不信，你就親口嘗一嘗嗎！”朋友對(duì)我說，并且把一只蜜蜂的尾部的毒針拉了下去，然后又把腹部掰開，里面果然有一顆米粒大小的`蛋蛋。我用舌頭輕輕地舔了一口，哇！果然是又香又甜。一瞬間，我的心頭似乎有一陣清涼的風(fēng)吹過，太陽也不在那么炎熱，于是，我就把買冰棒的事情忘得一干二凈，便興致勃勃地和他們一起捉起蜜蜂來。
可是，捉了半天，也沒有捉到一只，我有些沮喪了，就在這時(shí)，我看見了一只蜜蜂飛到了一朵花里面，我立刻跑了過去，抓住那朵花，立刻掰開了蜜蜂的腹部，看見了蛋蛋，就急忙把嘴湊過去，呀！不料一根蜂刺扎入嘴中，嘴唇立刻就腫起來了。朋友們哈哈大笑，說我豬八戒，我跑回家，爸爸媽媽說我是饞貓，是罪有應(yīng)得，真是讓我哭笑不得。
到現(xiàn)在，想起這件事，我就想回到童年，再體會(huì)一次。
點(diǎn)評(píng)：這篇記敘文敘述了作者童年時(shí)候捉蜜蜂吃“蛋蛋”而被蜜蜂蟄了嘴的故事，體現(xiàn)出了孩子的天真可愛。作文敘述條理很清晰。不過蜜蜂幫助花兒傳播花粉，不要傷害蜜蜂啊！
優(yōu)秀作文加評(píng)語 4
重慶有許多熱鬧的街市，“洋人街”、“三峽廣場”、“朝天門碼頭”……我最熟悉的還要數(shù)我家附近南方花園的好吃一條街了。
每到傍晚，這條街就變成了燈的世界，光的海洋。街道兩旁的霓虹燈、草坪燈、廣告燈，五光十色、瑰麗無比，紅的、白的、紫的……閃閃爍爍，讓人看得眼花繚亂。街道上的招牌也不計(jì)其數(shù)：“小羊館”、“鴨腸王”、“竹葉三和魚”，讓人目不暇接。
華燈初上，街道上的人就多了起來，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙。巴國口福的生意可興隆了，店堂里十幾張桌子座無虛席。老板一會(huì)兒忙碌地招待客人，一會(huì)兒手忙腳亂地算帳，店里的服務(wù)員滿頭大汗、氣喘吁吁，在店里來回穿梭，忙得不可開交。客人們有的一邊品菜，一邊聊天，有的斯文地慢慢品嘗，還有的劃拳喝酒，小朋友抱起一瓶飲料直往嘴里送。
這時(shí)，路邊的`特色小吃也開始營業(yè)了，“鐵板魷魚”人群絡(luò)驛不絕，“章魚小丸子”人頭攢動(dòng)，“山東煎餅”人山人海。整條街道彌漫著香味，熱鬧非凡。
大約午夜十二點(diǎn)，人們吃完了飯，就回家了，熱鬧的街道才安靜起來。
我愛熱鬧的好吃街。
批改評(píng)語：這是一篇寫景的文章，小作者用生動(dòng)形象的語言，描寫了南方花園的好吃一條街晚上繁華熱鬧的景象。文章語言豐富多彩，大量成語的運(yùn)用，準(zhǔn)確而又生動(dòng)，是一篇成功的習(xí)作。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 5
我的故鄉(xiāng)三面臨海，一面臨山。下午，我來到了聞名遐邇的西沙灣。
我來的時(shí)候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶涌，雪白的浪花一朵接一朵。你看遠(yuǎn)處，海與天連在一起，這應(yīng)該就是水天相接。再看近處，海水滿盈盈的照在夕陽下，浪濤像頑皮的小孩子一樣，跳躍不停，水面上一片金光。浩瀚無邊的湛藍(lán)的海洋，一道道波浪不斷涌來，撞擊在金黃的沙灘上，發(fā)出山崩地裂的吼聲，噴濺著白色的`泡沫。這簡直像是一幅生動(dòng)美麗的畫。我坐在沙灘上，讓海風(fēng)撫摸著我的面龐，欣賞這難見的景觀。
過了一會(huì)兒，我看著不斷涌起的浪水，心里癢癢的，想下去玩。于是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水沖來�！皣W——”。浪來了。海水漫到了我的膝蓋，哇!好舒服啊!不到一分鐘的時(shí)間，又有一股浪來了，這次的更大，我嚇得掉頭就跑。結(jié)果，別人玩得好開心，我只能看著別人玩。
我抬頭向左邊望去，咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了。哦，不，那真的有一座“橋”，只不過是用塑料板做的。人們踩在上面，浪來時(shí)，“橋”面隨著浪在浮起落下，可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。
我故鄉(xiāng)的海有很多，但是，我覺得還是西沙灣最美麗。你覺得呢?
【簡評(píng)】這是一篇描寫故鄉(xiāng)聞名遐邇的西沙灣的文章，通過對(duì)西沙灣海水沙灘的環(huán)境描寫來襯托作者對(duì)故鄉(xiāng)的海的喜愛之情，語言優(yōu)美，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 6
昨夜，故鄉(xiāng)的雨滋潤了我一夜的夢(mèng)囈。
蕭蕭春雨，落地?zé)o聲，催開了千樹繁花，潤綠了萬里沃野。
夢(mèng)里，我撐著油紙傘，獨(dú)自站在悠長`悠長又寂寥的小巷，與小雨齊唱：
沙沙沙，沙沙沙……
細(xì)雨如絲，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像線一樣長，一絲又一絲地飄，沒有目的地漫落在地上`屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的憂郁。
故鄉(xiāng)的雨，是一首最美麗的童話，它溫聲細(xì)雨的撫慰著每一個(gè)孩子;
故鄉(xiāng)的雨，是一首最動(dòng)聽的歌謠，它溫情脈脈的音樂語言震動(dòng)著每一個(gè)人的心鉉;
故鄉(xiāng)的雨，是一雙最溫暖的手，他柔柔地?fù)崦�，使你忘卻心中的不快。
而我，是雨中，一絲淡淡的風(fēng)景，身上沾著綿綿的`細(xì)雨。啊!我真想把這柔美的雨定格在相框里或組合在稿箋上，然后，悄悄地塞進(jìn)郵筒——連同我那跳動(dòng)的心一起，寄到遠(yuǎn)方，以解我那噬人的思念。
故鄉(xiāng)的雨啊!柔柔地下著，他纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂章，一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時(shí)而舒緩。時(shí)而細(xì)密……
仿佛我也在故鄉(xiāng)的小巷，逢著一位結(jié)著丁香愁怨的姑娘，一位夢(mèng)一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘……
故鄉(xiāng)的雨，昨夜又滋潤了我一夜的夢(mèng)囈……
【簡評(píng)】這是一篇借景抒情的散文，文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，恰到好處。作者通過對(duì)故鄉(xiāng)的雨的描寫，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情，過渡自然，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，是一篇不錯(cuò)的短文。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 7
百花爭艷的春天固然可愛，蟬鳴聲聲的夏天讓人流連忘返，金桂飄香的秋天更使人感到親切與舒暢。然而，我卻更喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的白色世界--冬天。
下雪了，一片片小雪花慢悠悠的飄落下來，好像美麗的銀蝶在空中飛舞，我正走在潔白的.雪地上，好似地上鋪了一塊厚厚的大地毯，而我們的腳印也被印在了雪地的上面。雪越下越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好像棉花，恰似鵝毛，一片片的，一團(tuán)團(tuán)的，遮住了雙眼。突然，一片雪花落到了我的手套上，我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)雪花上有著密密麻麻的很多個(gè)小花瓣，當(dāng)我把手套摘下去的時(shí)候，一片雪花又飄到了我手上，可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝。
雪停了，我看看地上、樹上、房子上、山上，都是白茫茫的一片，可是樣子卻不一樣，地上的雪像棉花;樹上就像開滿了梨花;房子上的雪，就像天上的幾片白云;山上的雪猶如一個(gè)老婆婆的長發(fā)。這時(shí)，一群小孩兒沖出家門，有的小孩兒在冰上打滑哧溜，還摔了幾個(gè)大跟斗，不但沒有哭，還玩的熱火朝天，還有的小孩兒打雪仗、堆雪人，玩得非常開心。
故鄉(xiāng)的雪帶給我們的是歡樂的歌。我愛故鄉(xiāng)潔白的雪，我更愛故鄉(xiāng)雪里的歡樂和清新。
【簡評(píng)】本文是一篇寫景的記敘文。文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者開篇就能對(duì)冬天的雪產(chǎn)生美好的印象。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 8
一提起盛山公園，你就會(huì)想起，蜿蜒曲折的長廊，高高地聳立著的金鳳凰，輕煙裊裊的觀音廟；還會(huì)想起那里的竹崖、梅溪、繡花石；更會(huì)想起那幅對(duì)聯(lián)：“何事催人登山尋盛字，多情懷古對(duì)景賦新題”。因此，我喜歡去游盛山，去體會(huì)它的詩情畫意。
盛山公園仿佛是一首詩，具有文化色彩。在鳳凰山的半山腰，嵌著一塊紅紅的“云朵”，那就是桃塢。別看那里面積不大，可那一片片迷人的桃花，就能讓你流連忘返了。桃花的顏色真多，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。仔細(xì)一看，有的桃花外面是白色，里面卻還牽著一絲粉色。桃花散發(fā)出的一陣陣幽香，讓我完完全全地醉了。在一塊大石頭上，唐朝宰相韋處厚題了一首詩：“噴日舒紅錦，通園茂綠蔭。終期王母摘，不羨武陵深�！�
盛山公園宛如一幅畫，春天的盛山一片紅，一片白，一片綠。溪水歡快地流淌著，小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。夏天的盛山，樹木郁郁蔥蔥，是路人乘涼的好地方。秋天的盛山，柑橘壓彎了枝頭，黃葉兒好似蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞。冬天的`盛山，清晨的薄霧給它披上了一層神秘的面紗。
盛山公園的景色如詩如畫，讓人如癡如醉！
【簡評(píng)】這是一篇描寫盛山公園的寫景文章，文章語言優(yōu)美，作者采用比喻、引用修辭，借寫桃花表現(xiàn)“盛山公園仿佛是一首詩”，借寫春天的山景表現(xiàn)“盛山公園宛如一幅畫”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了盛山公園“如詩如畫”的景象。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 9
今天，我就要畢業(yè)了，想想自己就要離開母校了，離開自己的師長，離開自己的學(xué)友，心中不免有些不舍。
畢竟在這里生活了六年了，六年的時(shí)光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感�；剡^頭來，想想過去，啊!仿佛就是那彈指之間，以前的事如過電影般在我的腦海中閃過，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。
想一想，六年來，多少感人的故事，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助，都讓我對(duì)母校十分眷戀，母校中的一切都讓我充滿了依戀，我不愿離開這里，因?yàn)檫@里有著我太多的美好回憶。想到這里我不禁落淚了，眼淚像斷了線的珠子從我臉頰流了下來，我透過那晶瑩的.淚珠環(huán)視周圍，心里充滿了依依不舍。
我就要離開母校了，就要離開這個(gè)充滿了我美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢?我在校園的操場上撿起了一片落葉，夾在我的畢業(yè)證中，我就這樣走了，我就這樣一步三回頭地走了。
母校，再見了!
再見了，母校!
【批改評(píng)語】這是一篇抒情散文。作者采擷小學(xué)六年來學(xué)習(xí)生活中的花朵，用妙筆點(diǎn)化，用心靈感悟，娓娓細(xì)說中，處處透露出作者的思考，這思考細(xì)膩而動(dòng)人，給人一種享用不盡的感受。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 10
在一個(gè)邊遠(yuǎn)的苗族村寨里，住著一個(gè)漢族的小姑娘。
她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了，出出進(jìn)進(jìn)就她一個(gè)人。畢竟上了年紀(jì)，走路拄著拐棍，兩腿還是顫萎萎的。該買的不能及時(shí)去買，該做的不能及時(shí)去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老師常說，我們要幫助那些有困難的人……老奶奶不正需要我的.幫助嗎?”
從此以后，小姑娘每天放學(xué)回來做完功課，就幫老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按時(shí)給老奶奶買米買面。
一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈�；貋砗�，將被單搭在晾衣桿上。這時(shí)，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動(dòng)地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀!”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事情呢!”老奶奶的兩眼濕潤了，再也說不出話來。
看到老奶奶那么的高興，又那么的疼愛她，小姑娘在日記中寫道“……我真正懂得了‘助人為樂’的含義�！�
評(píng)語：這篇文章作者通過向我們講述在一個(gè)苗族村里一位漢族小姑娘無微不至地照顧一位年紀(jì)大的老奶奶事，寫出了小女孩助人為樂的品質(zhì)。文章語言質(zhì)樸，敘事條理清晰。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 11
感恩，是一種成長。
很多時(shí)候，我們都感謝那些給我們帶來禮物的人，而氣恨那些帶走我們生命中美好事物的人。我們把給我們帶來東西的人，稱為朋友。把帶走我們東西的人，稱為強(qiáng)盜。對(duì)于離開我們的人，我們有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時(shí)候，我們遺忘了，而很少去感激。
有時(shí)候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的`不去。很少有人，再去對(duì)多年前的人事物，做一個(gè)很正式的沉淀。同學(xué)錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動(dòng)的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的人或事。也許多年以后，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的記憶。
很少有人，對(duì)離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時(shí)一旦過去了，就永遠(yuǎn)也回不來了。
不懂感恩的人，會(huì)越來越?jīng)]有價(jià)值。很多時(shí)候，我們可以仔細(xì)地想一些非利益的東西。很多時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)成長。很多時(shí)候，我們現(xiàn)在所做的一切是留給未來的。
學(xué)會(huì)感恩，讓生命煥發(fā)光彩。
簡評(píng)：論證手法單一，論述語言無感染力
優(yōu)秀作文加評(píng)語 12
同學(xué)們，我們?cè)谌松穆渖峡偸顷柟鉅N爛，到底哪一縷陽光最耀眼?有的人說學(xué)習(xí)名列前茅，有的人說是給予別人幫忙......而我認(rèn)為在我們?nèi)松飞献顮N爛的陽光是知恩圖報(bào)，是感恩于關(guān)愛我們成長的每一個(gè)人。是的，感恩，感恩，學(xué)會(huì)感恩，能讓我們體會(huì)到充滿燦爛陽光的人間真情，能讓我們看到別人的美麗心靈。感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉......
父親是山，父親的愛是堅(jiān)實(shí)又沉穩(wěn)的.，他使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制;母親是海，母親的愛是淳樸而又細(xì)膩，她教會(huì)我如何感恩生命，感恩生活，如何去用愛心待善世界上的每一個(gè)人和每一件事。
我愛我的父母，我會(huì)繼續(xù)感恩于他們。在此，讓我們一起對(duì)父母說一聲：“我愛你們!”讓我們一起行動(dòng)起來吧，讓冬天不再寒冷，讓我們心里的陽光在父母心中格外明媚，格外溫暖!“父母的心里有愛，我們的心里有情，家庭生活更溫馨和美麗......”這是我的心聲，這是我的真情，我愿這心聲伴隨著天下所以孩子對(duì)每個(gè)心靈的召喚，感情的流露飛向千家萬戶。讓我們相信我們有能力在即將來臨的又一年里裝扮得更美好、更幸福......
簡評(píng)：感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的，父愛如山，母愛是海，在文章里，作者向我們深刻的表達(dá)了這一觀點(diǎn)，同時(shí)，用優(yōu)美的語言表達(dá)了自己對(duì)父母的感恩之情，語言優(yōu)美，情感真摯。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 13
我家有一只可愛的小雞。是我生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物，因?yàn)樗兹椎�，所以我就給它起名叫毛毛。
毛毛很可愛，特別是它們的外貌非常吸引我。它那兩只葡萄似的眼睛令人陶醉，簡直是迷死人了，它的一張小嘴很可愛，尖尖的，黃黃的，有趣的是嘴的前面有兩個(gè)小鼻孔，小雞全身上下都是毛，那些毛茸茸的金黃色的，手摸上去的感覺是非常舒服，這感覺直想讓人放在臉邊也弄幾下，小雞的四肢并不粗壯可很有力，腳趾上有鋒利無比“削鐵如泥的爪子”專門使一些小蟲子一命嗚呼。小雞的外貌總之是一種讓人無法形容的可愛，就是因?yàn)檫@樣，才使我被它深深地吸引。
有一次，我和爸爸，媽媽、爺爺、奶奶下樓去玩，把毛毛放在了家里。我們玩了很長時(shí)間才回去的，我想今天沒人管它一定在家里玩瘋了�；丶乙院髤s發(fā)現(xiàn)家里干干凈凈，也就沒有管它，便去臥室睡覺了。我剛躺下就感覺腳下有一下毛茸茸又有點(diǎn)軟的東西在動(dòng)，把我嚇了一大跳，我輕輕地揭開被子，一看，原來是毛毛在我的`腳底下，它望著我好像在說：“小主人，你中計(jì)了，哈哈！”看到它那可愛的樣子，我高興地都說不出話了。
這就是我那既可愛又淘氣的小雞——毛毛！
簡評(píng)：這篇文章，通過外貌描寫突出小雞的形象特征。作者觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言俏皮活潑，字里行間寫出對(duì)小雞的喜愛。又通過具體事例寫出小雞可愛淘氣的特點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)完整。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 14
兔子輸后，烏龜有點(diǎn)得意了，認(rèn)為自己超過了兔子，于是有一點(diǎn)得意忘形了。
這一天在森林王國里又要舉行一次一萬米賽跑。報(bào)名的只有兩位選手，一位是烏龜，另一位就是兔子。兔子為了一洗昔日的恥辱，平時(shí)刻苦練習(xí)。它還想到在跑步時(shí)要一鼓足氣沖到終點(diǎn)，不管烏龜爬得多慢，我都不能夠大意輕敵。
比賽前，烏龜還在嘲笑兔子說：“喂，手下敗將，我看我們別再比賽了，免得你又要出洋相了，又要丟臉了�！蓖米有χf：“別高興得太早了。等著瞧好了。還沒有比賽，你怎么就知道誰勝誰負(fù)了呢!”
“砰”，隨著一聲槍響，兩位運(yùn)動(dòng)員都跑出了起跑線，向前沖了出去。兔子一口氣，沖到了半山腰，跑了五千多米。然而，烏龜還是按照原來的速度慢慢地爬著。兔子往回一看，烏龜才爬了十多米。它高興地想：“這一次，烏龜肯定慢了，一定輸了�！笨墒�，兔子沒有忘記前一次的教訓(xùn)，沒有停下來，還是向前快跑，它很快就跑到了終點(diǎn)。
比賽結(jié)束，兔子贏了。烏龜爬過去不好意思地說：“兔子老弟，你的速度確實(shí)比我快得很多。你贏了是理所當(dāng)然的.事情。比賽前我不應(yīng)該嘲笑你�！眱蓚�(gè)人握手言和重歸舊好。
從此以后，他們就又成了好朋友了。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇童話故事寫了龜兔第二次賽跑，結(jié)果可想而知，沒有什么新意。寫古老的話題，就應(yīng)該寫出與眾不同的主題，作者視角要獨(dú)到，立意要深遠(yuǎn)，否則不吸引人。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 15
社會(huì)在進(jìn)步，祖國在發(fā)展，我們生活的環(huán)境也在發(fā)生著巨大地變化。你瞧：原來蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，燦爛的陽光，清新的空氣，茂密的樹林，清澈的河水……這一切都已經(jīng)改變了原來的`模樣。
這些樹木都到哪里去了呢？是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出的滾滾濃煙而消失得無影無蹤了！無知的人們哪，你們把一棵棵樹砍光了，使得裸露的土地不斷擴(kuò)大，空氣得不到凈化，人們因此就呼吸不到清新的空氣；啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等動(dòng)物們也因此沒有了自己的家園，多可憐呀！隨著人們生活水平的提高，家家戶戶有了汽車，在我們享受汽車帶來舒適方便的同時(shí)，汽車排放的尾氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。工廠廢水廢物隨意排放丟棄，使得河水不再清澈見底，變得又骯又臭。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)地球母親，還大地一片綠色。我相信未來一定是天更藍(lán)，山更綠，水更清。
【簡評(píng)】習(xí)作用美麗景色的消失開頭引起讀者注意，我們的生活環(huán)境在惡化�！拔蚁嘈盼磥硪欢ㄊ翘旄{(lán)，山更綠，水更清�！边@樣理想性的結(jié)尾，提出了希望，告訴我們美麗的環(huán)境需要我們大家來維護(hù)的道理。習(xí)作事例典型，生動(dòng)感人。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 16
如果有人問我，春天是什么顏色的?我會(huì)毫不猶豫地說：“春天當(dāng)然是綠色的了，它象征著一個(gè)個(gè)的小生命啊!”
冬去春來，從樹枝上探出幾點(diǎn)新綠，迎著溫暖的春風(fēng)，那綠色仿佛在慢慢長大由嫩綠變成深綠。漸漸地，綠成一片，在陽光下忽明忽暗。
大地也是綠的。嫩綠草剛從土壤里鉆出來，細(xì)小柔軟。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的.地毯，這是開花的前兆。五顏六色的花朵，就是出自這醉人的綠地。
春雨透明的。把樹木清洗得更蔥郁，青草更鮮嫩。土地被春雨浸濕，泛出縷縷清香，彌漫不散。蕩漾的水面，激起一圈圈波紋。草尖上掛著滴滴晶瑩的水珠，寶石一般。
春雨滴入花心，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，真是美不勝收。在一片片地上，點(diǎn)綴著朵朵動(dòng)人的花朵�；ǘ渖线�藏著粒�！罢渲椤蹦�?百花爭艷的春天，正因?yàn)橛辛诉@些“小東西”才顯得生氣呢!
看完了花當(dāng)然還忘不了欣賞湖水了!樹木的倒影加上河草的墨綠，使得湖水更藍(lán)、更綠了。調(diào)皮的小孩把花摘了，一片片花瓣投入湖中，使得湖水仿佛藍(lán)天，花瓣好似星星，真好看!藍(lán)藍(lán)的湖水配上幾朵小花，太有情調(diào)了。哇!花朵的香味又摻著泥土的清新，使人心曠神怡，神清氣爽。
呼吸著雨后甜潤的空氣，欣賞著春天亮麗的色彩，使你不由自主地贊嘆道：“春色啊!”
【簡評(píng)】作者最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 17
秋天真美!
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!
秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!
秋天是飄香的季節(jié)。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的.蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會(huì)邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來的時(shí)候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
【簡評(píng)】這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 18
從我一生下來就有一雙手牽著我學(xué)會(huì)走路。有一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷里讓我撒嬌，讓我倍感快樂與溫馨;有一雙手常常把我高高舉起“開飛機(jī)”;有一雙手時(shí)刻把握著我的方向，教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長大成一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
爸爸的手很溫暖。在我小的時(shí)候，睡覺時(shí)總要“大鬧天宮”蹬被子，而這時(shí)，爸爸就會(huì)用他那溫暖的手把我抱起，輕輕地拍著我，唱著我喜歡聽的.歌謠，直到哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的手是鼓勵(lì)我進(jìn)步的源泉。有一次，老師推薦我參加朗誦比賽，盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍，但一上臺(tái)，手還是不停的發(fā)抖，要知道這可是我有始以來第一次面對(duì)這么多人大展豐采。這時(shí)，只聽見一陣掌聲從臺(tái)下傳來，啊，有一雙掌聲多么響亮有力，聽起來多么親切熟悉啊!我回過頭在茫茫人海中搜尋著。啊，是爸爸站在臺(tái)下，我頓時(shí)信心十足，眉飛色舞的大聲朗讀起來。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)。
我每成功的背后總有一雙手給我鼓足了勇氣，使我增添了信心，那就是爸爸那雙充滿愛的雙手。我愛著雙手，我更愛我親愛的爸
評(píng)語：習(xí)作開頭運(yùn)用排比句式，將爸爸的手給予我的溫暖淋漓盡致地表達(dá)了出來，增強(qiáng)了語勢(shì)。接著通過爸爸手的溫暖和爸爸的手鼓勵(lì)我進(jìn)步兩方面突出了爸爸給予我的愛。結(jié)尾深化了主題。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 19
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，特別是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外�？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，思考的時(shí)間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績，不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我的希望!
點(diǎn)評(píng)：本文將作者的`月考后成績與自我感受相結(jié)合，文章的切入角度很小，語言精煉，如“試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)”“成績肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣”，有自我獨(dú)特的思考。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 20
從我們出生那一刻起，就打開了自己人生的大門，開始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
――題記
理想中前進(jìn)
小時(shí)候，我們的理想是快點(diǎn)長大;長大后，我們的理想是為祖國做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時(shí)，我們開始了奮斗，在奮斗中，難免會(huì)遇到挫折、困難，但我們會(huì)因此而停下來嗎?
前進(jìn)中奮斗
面對(duì)成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢?我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因?yàn)槔硐虢o了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個(gè)選擇――奮斗!奮斗的人生是精彩的.，只有奮斗的人才會(huì)不斷前進(jìn)，生命才會(huì)迸濺出耀眼的火花!
奮斗中完善
“吃一塹，長一智�！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價(jià)值。最終，實(shí)現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。
打開人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行美好的人生旅行!
――后記
點(diǎn)評(píng)：這篇文章開頭點(diǎn)題，思路清晰，層次分明。文章三個(gè)小標(biāo)題的運(yùn)用也非常好，使讀者一目了然。作文如做人，從你的文章中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 21
童年趣事像一支支五彩繽紛的顏料，這些顏料在原本空白的紙上，隨意地?fù)]灑著一筆又一筆，使原本潔白地畫紙上，有了勃勃生機(jī)……可讓我最難忘的一件事，它是粉色的——
那時(shí)，我剛上幼兒園。有一天，我看見奶奶正給家里那棵粗壯地石榴樹澆水，我便問奶奶：”奶奶，為什么石榴樹長這么高，這么壯呀?“
”因?yàn)樗?jīng)常被雨露澆灌啊!“奶奶說�！蹦菫槭裁次乙步�(jīng)常洗澡可長不高呢?“”那是因?yàn)槟阆丛栌玫氖亲詠硭�，可樹用雨水澆水�?“奶奶開玩笑般說。我若有所思……
盼星星，盼月亮，終于盼到下雨天了。
晶瑩的雨珠在地面上砰然濺開，形成一簇簇素色的花朵，就像把鉆石和珍珠撒得滿地都是……豆大的雨點(diǎn)濺起一朵朵晶瑩的水花。房檐上，一排排雨水不斷往下落，像奔騰的`瀑布，更像是掛了一幅窗簾。透過水幕，我仿佛看見公園里的花都挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。真是潤物細(xì)無聲啊!我急忙沖進(jìn)雨里，咬緊牙關(guān)，忍著冷，讓大雨淋了個(gè)透心涼。晚上，我不但沒有長高，反而感冒了。真是偷雞不成蝕把米啊!
現(xiàn)在我長大了，但淋雨長高的傻事，我也不會(huì)再做了。但這支粉色的顏料，卻永遠(yuǎn)的留存我童年的顏料盒中。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】這是一篇描寫童年趣事的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對(duì)小作者描述淋雨長高的趣事的描寫生動(dòng)具體，語言活潑明快,富有童趣，采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。對(duì)下雨天的描寫細(xì)膩,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 22
我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有智力拼圖、遙控汽車、直升飛機(jī)、陀螺等等，其中我最喜歡的還是媽媽給我買的拼圖機(jī)器人—黑暗幽靈。
“黑暗幽靈”頭上戴著一頂神氣的頭盔，頭盔兩邊有長長的紅色尖角，身上穿著一套黑色的盔甲，一只手上拿著一把厲害無比的“極光劍”，另一只手拿著一把鋒利無比的“地裂鐮”，離近了看，你會(huì)被它的帥氣所折服，這也是我喜歡它的一個(gè)重要原因。
媽媽給我買的是拼圖玩具，當(dāng)時(shí)拿到手上，打開包裝零件全部都是散裝的`，一個(gè)小袋一個(gè)小袋的包裝好，每個(gè)部件都是單獨(dú)的一小包，我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，拼完一個(gè)部件再拆一包，這樣拼起來，難度系數(shù)就小點(diǎn)，雖然拼好它仍花了我兩個(gè)多小時(shí)，不過也是值得的，拼好后，我把它豎立在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那姿勢(shì)，那神態(tài)，簡直威風(fēng)極了，拼好玩具的那種喜悅感和滿足感讓我自豪，也讓我徹底喜歡上了這個(gè)玩具。
從那以后，我對(duì)這個(gè)玩具7是倍加愛惜，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦拼好的，是我的勞動(dòng)果實(shí)。
評(píng)語：這篇文章小作者將“黑暗幽靈”擬人化，用準(zhǔn)確的語言為我們展現(xiàn)了“黑暗幽靈”的帥氣與威風(fēng)。本文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語言流暢，不僅描寫具體形象，而且真切得表達(dá)出了小作者對(duì)這個(gè)玩具的喜愛之情。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 23
每一節(jié)語文課，對(duì)我而言，都是一種期待。因?yàn)槊抗?jié)課，都會(huì)有一位新同學(xué)上臺(tái)演講。然而，一個(gè)月來，我的期待已被撲滅得只剩下微弱的光芒，直到她的出現(xiàn)……
那是一個(gè)晴朗的早晨，或許是因?yàn)樘鞖獾脑�，同學(xué)們的心情也變得非常愉悅。當(dāng)老師說完請(qǐng)演講的同學(xué)上臺(tái)時(shí)，掌聲響起來，我卻拍得有氣無力。轉(zhuǎn)頭的瞬間，我看見：
一個(gè)扎著馬尾辮，穿著淡色素凈的.衣服，那衣服襯著她從容的笑容，笑容下藏著一絲不易察覺的羞澀，小巧的身子卻邁出了與年齡不相符的沉穩(wěn)而瀟灑的步伐，我開始有些激動(dòng)了。
“想聽到一篇精彩的演講嗎？那就再鼓一次掌，掌聲有多響，你們聽到的演講就會(huì)有多精彩！”她用靈動(dòng)的'眼睛掃了一遍同學(xué)們說道�！班枥锱纠病鳖D時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來。她的眼中露出一絲狡黠，似乎這正如她所想。
我沒有想到這么一個(gè)小巧的女生，講得竟是關(guān)于國際教育性的問題。然而，那乏味的問題，從她口中說出，竟是那么生動(dòng)有趣。她那童聲童味的強(qiáng)調(diào)卻也不會(huì)給人帶來任何不符的感覺。她不僅說得頭頭是道，還會(huì)舉出不同的例子來，雖說是自己國家的不足之處，別的國家的長處，大家卻聽得心服口服。
說道精彩處，她開始手舞足蹈，就像演繹一部話劇給大家。
時(shí)間在被大家遺忘中流逝，當(dāng)她已走下臺(tái)，老師走上臺(tái)。我們依然沉浸在其中，無法自拔。突然間，同學(xué)們才恍然過來，原來已經(jīng)結(jié)束了，而我的心情似乎也久久不能平靜下來。
這是一場演講嗎？還是一部話劇，卻更像一部電影。呀！回想起，我依然是那么清晰。這就是我腦海中最深刻的一次演講。
評(píng)語：本文記敘一次精彩的演講，文章寫得也很精彩。首先人物描寫生動(dòng)，成功運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫對(duì)演講者進(jìn)行刻畫，使人物活靈活現(xiàn)呼之欲出；其次敘述講究詳略，讀起來富有趣味。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 24
很小的時(shí)候住在鄉(xiāng)下，那時(shí)的房子與現(xiàn)在大不一樣。有門檻，門上并沒有鎖，但門后有木頭做的門楦。門前并且還總會(huì)貼著兩張乏黃的門神。一個(gè)日一個(gè)月。雖然我那時(shí)還小，但日月兩字還是認(rèn)得。
門神看起來總是一副可怕的樣子，瞪著眼。惡恨恨的看著你，以至于有時(shí)候我并不敢看他的眼睛。還有那可怕的摸樣，但我家門前的那兩張門神總似乎有著一種莫名的吸引力，越不敢看就越想看。因?yàn)閶屨f門神可以將妖魔鬼怪通通擋在家門的外面，不讓它們近來，厲害的很。那時(shí)的我就一直開始對(duì)門神好奇了。有時(shí)候看著看著一直到脖子都僵住了。后來媽看著我都把脖子弄僵了，就笑著說門神不能看，看多了他就會(huì)發(fā)怒弄僵你的脖子。那時(shí)小，媽媽的說的我一直都記在心里，以后再也不敢去看門神了，以至以后都慢慢的忘卻了家門口的那兩張門神。
后來家里從鄉(xiāng)下搬到了鎮(zhèn)上，幾乎是看不到門神這東西了。畢竟它們也許只能活在過去或者鄉(xiāng)下!長大了以后也不再相信媽媽的話，年間經(jīng)過賣對(duì)聯(lián)的小店，偶然間發(fā)現(xiàn)了門神。還是那種可怕的樣子，沒有變。寂寞的掛在墻上。
有妖魔鬼怪的時(shí)候就把他供在家里，不興這個(gè)了，它們也就只能孤單的`掛在墻上。人，哪里不是利用。連門神這小小的一張紙都是，有誰才是真正的'崇拜?
評(píng)語：這篇記敘文敘述了作者小時(shí)候?qū)ψ约杭屹N的門神的認(rèn)識(shí)，通過媽媽的話讓作者對(duì)門神有了更深刻的了解。時(shí)世變遷，現(xiàn)代的門神“只能孤單的掛在墻上”，作者通過自己所見到的，抒發(fā)了心底的感慨，信仰與利用，這是對(duì)人性的思考，最后有畫龍點(diǎn)睛之妙。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 25
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)有個(gè)長輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的`鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這時(shí)從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎么看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一直生長在室外的`花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
評(píng)語：關(guān)于“在逆境中成長”的議論文比較常見，記敘文卻是很少見到。本文就是這為數(shù)不多的“在逆境中成長”的記敘文。本文借事說理，構(gòu)思巧妙，告訴我們“生于憂患而死于安樂”的道理。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 26
大愛無言，所有的真情都會(huì)在某件微不足道的小事中流露。
——題記
那一剎那間，眼前只留下那雙曾經(jīng)熟悉的手，我愣住了……
和往常一樣，依舊是我走在前面，背著背包，母親走在我的后面，提著那大包小包的東西。一路上，一言不發(fā)地陪我去車站。
一路的沉寂，我只在是熬不住這寂寞“媽——”這輕輕的叫喊劃破了寂靜的蒼穹。我的心在怦怦直跳，因?yàn)楹ε�，從小到大也沒有主動(dòng)地和媽媽打過招呼。這一次……“媽媽她會(huì)不會(huì)不理我吶！”在心里忐忑帝想著，很后悔喊出剛才一聲。
時(shí)隔數(shù)幾秒，母親那溫和而又熟悉的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸安灰叩锰�，風(fēng)大，小心著涼！”我停住了，轉(zhuǎn)過身子，看了看身后的母親。
媽媽拎著那么多的東西在大風(fēng)里行走是在有點(diǎn)困難，只見媽媽很努力很努力地邁出那一步，風(fēng)實(shí)在是太大了！我跑了回去，不知怎的，一向不喜歡理媽媽的我是哪根莖搭錯(cuò)了，伸手提過她手上的東西，很重！我的身子不由自主地仄歪流淚一下。媽媽見我這樣，笑了笑，伸出剛才空著的手，說了聲：“提不動(dòng)吧！還給我吧！媽已經(jīng)習(xí)慣了！”我搖了搖頭，視線觸及了那伸出的手，那是一雙怎樣的'手啊——
媽媽的手已經(jīng)沒有了昔日的.姿色了，變得粗糙極致。那大大小小，深深凹凹的溝壑成了她現(xiàn)在的手。那雙曾經(jīng)為我洗了多少衣服的手！那雙曾為我做了多少宵夜的手！那雙高舉半空未曾落在我臉上的手！
我的眼前一片朦朧，鼻子酸酸的，眼眶里噙著淚水，把頭深深地埋進(jìn)圍巾里，至于到底有沒有哭，我不知道，只知道我的鏡片是水霧一片。
在那腦海里，印著母親的那雙手，久久地拂之不去……
評(píng)語：這篇文章“感動(dòng)的瞬間”取材真實(shí)，選材恰當(dāng)，如“大愛無言，所有的真情都會(huì)在某件微不足道的小事中流露”“深深凹凹的溝壑成了她現(xiàn)在的手”。盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 27
在一個(gè)昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧，這時(shí)，卻有一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)……
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對(duì)同桌把我吵醒有很大的'不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識(shí)到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰會(huì)來找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個(gè)阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒走到休息室，一眼便瞥見那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問她，為什么要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說不出來心里想好要質(zhì)問她的`話，再?zèng)]有剛才那般的不耐煩。
她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發(fā)現(xiàn)，我便先開了口“媽，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服�！闭f著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時(shí)她的表情，似乎在沖我笑。不一會(huì)兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個(gè)阿姨是來給你送衣服的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問“你媽媽?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒等她再說點(diǎn)什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長喊‘起立’的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好�！庇盅杆匐x開，拿出課本，便沒再說什么了。
頓了頓，我在心里默默的說道“是啊，我媽媽真好”。
想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心里正在對(duì)媽媽說，媽媽，請(qǐng)為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識(shí)到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。
評(píng)語：這篇真情記敘文敘述了下雨天母親來給我送衣服的一件微小事情，但卻讓讀者動(dòng)容，究其原因是母親那不善言辭的愛和孩子不成熟的叛逆形成的對(duì)比，讓讀者真正體驗(yàn)了人間的真善美。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 28
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細(xì)膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的`悄然降臨。不愿河水失去靈動(dòng)，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經(jīng)久不化。抬頭，原來是一個(gè)窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望，還是因自己困于水晶球內(nèi)而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會(huì)是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨(dú)自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對(duì)著破碎的水晶球，許下了一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。雪人還在笑，甜甜地笑……
評(píng)語：等待其實(shí)是一種幸福，是自己心靈的成長。南方終究是會(huì)下雪的，它下的很深，藏的.很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。文章語言優(yōu)美，情感表達(dá)細(xì)膩，可以稱得上一篇優(yōu)美的作品，望繼續(xù)努力。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 29
春日的陽光總是那么溫暖，它輕輕地?fù)崦蟮�，喚醒了沉睡中的萬物。那天，我和幾位好友相約去郊外踏青，感受大自然的魅力。
我們沿著蜿蜒的小路前行，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木，空氣中彌漫著泥土和花草的`清香。不時(shí)有幾只小鳥從樹梢飛過，留下一串串清脆的歌聲。我們邊走邊聊，笑聲和談話聲交織在一起，為這寧靜的春日增添了幾分生機(jī)。
來到一片開闊地，我們鋪開野餐墊，享受著美食和美景。遠(yuǎn)處的山巒在陽光的照耀下顯得格外翠綠，近處的花朵競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，美不勝收。我們拍照留念，記錄下這美好的瞬間。
踏青結(jié)束后，我們依依不舍地離開了這片美麗的'土地。雖然只是短暫的相聚，但我們都深深地感受到了大自然的魅力，也增進(jìn)了彼此之間的友誼。
評(píng)語：
這篇記敘文以春日踏青為主題，通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了大自然的美麗和人與自然的和諧。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，讀來讓人仿佛置身于那美好的春日之中。同時(shí)，作者也通過踏青活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)友情的珍視和對(duì)大自然的熱愛，使文章更具深度和內(nèi)涵。
優(yōu)秀作文加評(píng)語 30
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我獨(dú)自漫步在校園的林蔭道上。雨滴輕輕地敲打著樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在為這寂靜的校園增添幾分詩意。
道路兩旁的樹木在雨水的滋潤下顯得更加蒼翠欲滴，每一片葉子都像是被精心雕琢過的藝術(shù)品。偶爾有幾只小鳥在樹梢間穿梭，它們的身影在雨幕中若隱若現(xiàn)，增添了幾分神秘感。
我走到教學(xué)樓前，只見雨水順著屋檐滴落，形成一道道細(xì)長的水簾。學(xué)生們或打著傘匆匆而過，或躲在教室里避雨，整個(gè)校園都籠罩在一片朦朧的雨霧中。
我靜靜地站在雨中，感受著雨水帶來的清涼和濕潤。這一刻，我仿佛與世隔絕，只有雨聲和自己的`心跳聲在耳邊回響。
雨中的校園別有一番韻味，它讓我感受到了大自然的神奇和美麗，也讓我在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到了一絲寧靜和慰藉。
評(píng)語：
這篇記敘文以雨中的'校園為背景，通過細(xì)膩的描寫和深入的感受，展現(xiàn)了雨中的校園的獨(dú)特魅力。作者運(yùn)用豐富的比喻和擬人手法，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，文章也表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生活的熱愛，使文章更具情感和感染力。
【優(yōu)秀作文加評(píng)語】相關(guān)文章：
優(yōu)秀作文加評(píng)語11-19
優(yōu)秀作文加評(píng)語（精選26篇）07-05
美麗的春天作文加評(píng)語10-11
我長大了作文加評(píng)語08-03
春天來了作文加評(píng)語07-25
精選作文加評(píng)語（通用22篇）12-05