不可丟棄的職場(chǎng)精神

我們?nèi)匀恍枰��?mdash;—老黃牛！

■代表：孔繁森

老黃牛精神用現(xiàn)在的流行詞來(lái)說(shuō)可以算是一種“低調(diào)”，它一心耕作，心無(wú)旁騖。盡管它吃的是草，擠出的是奶，可它卻從來(lái)不“牛”，也從來(lái)不張揚(yáng)、不表白、不自夸、更不浮夸，也不滿足。它總是默默地耕耘著，奮斗著。老黃牛身上沒(méi)有明星的標(biāo)簽，也沒(méi)有新聞的炒作，更沒(méi)有給自己樹(shù)碑立傳，有的卻是人類(lèi)普遍的認(rèn)可和贊美！在父母輩的心里，老黃牛是勤勤懇懇、埋頭苦干的實(shí)干家的化身，是忠于職守、任勞任怨的勞動(dòng)者的典型，是耿直倔強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏的開(kāi)拓者的旗幟。

然而老黃牛的“低調(diào)”卻沒(méi)有被進(jìn)一步評(píng)價(jià)為有“腔調(diào)”。因?yàn)楝F(xiàn)在的職場(chǎng)光是低調(diào)沒(méi)用！低調(diào)并不是被忽略，低調(diào)也不是使著蠻勁一味地橫沖直撞，低調(diào)更不是那種不聰明的低頭順從�，F(xiàn)在的職場(chǎng)需要低調(diào)做人，高調(diào)做事，職場(chǎng)不是不需要老黃牛，只是我們需要更聰明的老黃牛；不是不需要老黃牛精神，而是要重新理解與詮釋它，我們?nèi)匀恍枰��?mdash;—老黃牛！

每個(gè)人心里都有一根蠟燭

■代表：王雙玲

不要小瞧了“螺絲釘”

■代表：雷鋒

“如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這是雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。“螺絲釘精神”，這個(gè)曾經(jīng)是父母那個(gè)時(shí)代最時(shí)尚、最光鮮的字眼，這樣的精神曾經(jīng)是我們父輩整整一代人的理想，并為有這樣的稱(chēng)號(hào)而無(wú)上光榮和自豪。

現(xiàn)在的職場(chǎng)人，要的是“表現(xiàn)”、要的是“獨(dú)立”、要的是“聲張”，誰(shuí)還會(huì)甘心做顆不起眼的螺絲釘？但現(xiàn)實(shí)中“千里馬”式的人物又有多少？為何不踏踏實(shí)實(shí)地先從“螺絲釘”做起？螺絲釘不可笑，螺絲釘不老土，缺少了平凡的螺絲釘，再先進(jìn)的機(jī)器也無(wú)法運(yùn)行。不要抱怨老板、不要抱怨同事、不要抱怨客戶，試問(wèn)自己，你做好了嗎？不如先做公司里那顆最閃亮的螺絲釘吧，終有一天螺絲釘也能成大器。

《燭光里的微笑》是大家非常熟悉的影片，它講述的是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的王雙玲老師，雖然身患嚴(yán)重的心臟病卻毅然接了一個(gè)亂班。她一次次對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、慈愛(ài)，感動(dòng)了孩子們的心，使問(wèn)題少年從道德的“懸崖”走向思想的“平原”，使那些學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而她自己卻因積勞成疾倒下。小學(xué)教師的工作平凡而瑣碎，然而王老師卻甘為紅燭，溫暖著孩子們的心靈。

自電影成功上映后，人們更多地把蠟燭精神用來(lái)贊美教師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)不然，蠟燭精神不僅僅表現(xiàn)在某個(gè)特定的職業(yè)上，越來(lái)越多的職場(chǎng)白領(lǐng)們，用他們特有的行為方式來(lái)詮釋新時(shí)代的蠟燭精神：越來(lái)越自我的職場(chǎng)人，把自己比喻成一根蠟燭，一根能燃燒出個(gè)性風(fēng)采的蠟燭，在最大限度體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為周?chē)�的人、為社�?huì)帶去光與熱。

每個(gè)人心中都有一根蠟燭，隨著時(shí)光的流逝，蠟燭精神被時(shí)代賦予了新的內(nèi)涵，它不再是一味“忘我”的無(wú)私奉獻(xiàn)，而是尊重自我的意愿�，F(xiàn)代職場(chǎng)人認(rèn)為，只有尊重自我的意愿，才能實(shí)現(xiàn)最大的自我價(jià)值，蠟燭才能燃燒出最燦爛的光亮，從而減少周?chē)�世界的黑暗，帶去更多的光明�?/p>

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