護理研究生就業(yè)方向

　　護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

　　護理研究生就業(yè)方向

　　國內方向

　　護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

　　國際方向

　　隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

　　其他方向

　　再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結構卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。

　　國內很多大中城市的醫(yī)院都設有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。

　　根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

　　同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之一 臨床護士

　　臨床護士是一般人會覺得比較辛苦的一條路，但是我認為，本科生在臨床上的機會比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機會的人會晉升地比較快。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之二 護理教育方向

　　以前大家認為讀本科就是為了脫離臨床進學校做老師，不過，現(xiàn)在比較有名的護理學院一般都不招本科學歷了，有些連碩士的都不要，我不知道你們那里怎樣，至少上海、北京的護理學院，尤其是大學的護理學院越來越難進了，連護理職校都招研究生級別的了。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之三 護理管理

　　護理管理職位，一般剛畢業(yè)的都不太可能，即使做上了管理的位子，沒經(jīng)驗估計也做不久，所以還是等有一定資歷了再研究吧。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之四 做科研

　　現(xiàn)在還沒有專門的護理科研機構，主要是依附于大學院校和醫(yī)院中，如果你進了學�；蜥t(yī)院，對科研感興趣的話可以根據(jù)現(xiàn)有資源申請各級基金，一般而言，本科畢業(yè)的護士在臨床上或多或少都會有一些科研的工作。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之五 其它崗位或考衛(wèi)生系統(tǒng)公務員

　　其它的崗位主要有去社區(qū)做護士、血站、急救站，而考衛(wèi)生系統(tǒng)公務員主要是一些對管理有興趣的學生考慮的，具體適不適合自己的道路，還得看自己的興趣和愛好了。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向之六 出國留學

　　出國留學參加工作或者出國繼續(xù)深造是護理專業(yè)畢業(yè)生最好的選擇，如果有條件，高校招生網(wǎng)推薦學生選擇此就業(yè)方向，畢竟出國留學回來的學生都會得到大型醫(yī)院或醫(yī)療機構的認可。

　　不同學校護理學專業(yè)就業(yè)前景和方向：

　　每個學校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導致其就業(yè)方向也會有所不同，下面是幾位學長學姐對本學校護理學專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：

　　南京醫(yī)科大學：如果有志于做白衣天使，選擇這個專業(yè)還是不錯的。如果不是從小立志，最好不要選。這個專業(yè)相對普通護理學得較新，但以后面向icu工作，壓力高于普通科室。 如果希望有一份輕松的工作，這不是一個好選擇。學醫(yī)是終生學習，在學校很辛苦，在醫(yī)院既有工作的壓力，還有日�？己说呢摀�。

　　濰坊醫(yī)學院：首先要做的是適應該行業(yè)的工作，也就是干活，而且是跟中專、大專護士干一樣的活，此為理論聯(lián)系實踐，這樣才會對該行業(yè)有一個較全面的認識。然后再就是提高，利用自己的學歷優(yōu)勢以獲提高，從而比同類人有更高的發(fā)展。問題是在剛接觸臨床的時候會較失落，覺得自己好像白比別人多上兩年書，其實不然，等接觸臨床一定時間后就會發(fā)現(xiàn)自己的本科優(yōu)勢。。

　　延邊大學：路很窄，可以這樣說，如果只是為了好找工作學這個還可以，但是，如果想學醫(yī)的話還是學臨床，麻醉，影像，藥學比較好，護士的地位太低了，我自己的親身感受是這樣的，我們只是醫(yī)學的一個二級學科！

　　濰坊醫(yī)學院：護理一般畢業(yè)都在醫(yī)院做護士啊，有一少部分考研的，以后前景寬闊。現(xiàn)在就業(yè)的這一大部分差別也很大，從同一個教室走出來的進了各級不同的醫(yī)院，有關系的甚至進了省力醫(yī)院成為正式護士，一般的都在市級醫(yī)院做人事代理，工資不高，現(xiàn)在第一年一般都只有七八百塊錢。不過在校期間能好好鍛煉自己，特別是參加一些活動，入黨，對以后找工作都有很大幫助。

　　濰坊醫(yī)學院：護理的地位比大夫差很多，而且工資低。我現(xiàn)在在青島的青醫(yī)附院實習，這個醫(yī)院在省內也算好醫(yī)院了，可是明年都不要正式的護士。只要培訓的護士，月工資500.大醫(yī)院如此，小醫(yī)院更不用說了。病人對大夫恭恭敬敬，對護士態(tài)度往往不好。沒有一個學護理的希望將來干護士，也沒聽說哪個護士說熱愛自己的職業(yè)。 中國的護理模式有問題，本科護士也無法施展才華，而且地位一樣的低，現(xiàn)狀使無法改變的。能考研就考研，不考就找別的出路，想盡一切辦法不干護士，所有護理畢業(yè)生都是這樣的。

　　護理專業(yè)介紹

　　畢業(yè)生具備了對服務對象實施整體護理的能力，可從事臨床護理、預防保健、護理管理等工作，例如臨床各科專業(yè)護理師、社區(qū)健康教育者、康復中心護理師等都是本專業(yè)的對接職業(yè)。學習本專業(yè)需要注意的是，很多人以為學習護理學畢業(yè)后就是當護士，覺得本科出來還得“伺候人”接受不了。

　　其實，護理學培養(yǎng)的是護師而不是護士，護士與護師是有區(qū)別的。護師可以獨立承擔患者的護理工作，成為病房的責任護士，施行以病人為中心的整體護理，患者的任何問題都可以尋求責任護士的幫助；而護士則不能獨立負責病房的看護與管理，只能從事一般的技術性工作。除了臨床護理外，護師還有三項工作重點——護理管理、護理教育和護理科研等。

　　特別是近年來一些特殊護理職業(yè)如家庭護理、兒童護理的興起，也需要更多有特殊專長的專業(yè)人才。由于這種技術全面的護理人才目前在我國還很缺乏，因此護理學畢業(yè)的大學本科生到各大醫(yī)院都很搶手，大有供不應求之趨勢，這兩年該專業(yè)也逐漸成為受人追捧的“香餑餑”。

　　另外，學習這個專業(yè)必要的前提是熱愛護理工作，對患者抱有同情心、責任心，要耐心和細心；并要在實踐中鍛煉培養(yǎng)和藹、端莊的儀態(tài)，嚴謹、勤快的作風以及良好的職業(yè)道德。

　　護理學專業(yè)職業(yè)定位

　　以下是護理學專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

　　職業(yè) 職業(yè)描述

　　醫(yī)療救護員 醫(yī)療救護員是指掌握和運用緊急救護知識和技能，對各種急癥、意外事故、創(chuàng)傷或者突發(fā)公共衛(wèi)生事件等實施初步現(xiàn)場緊急救護的人員。

　　護士：通過職業(yè)注冊獲得護士執(zhí)業(yè)證書，依據(jù)《護士條例》從事護理工作的一類衛(wèi)生技術員。

　　護理員 護士也稱護理人員，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護理活動，履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責的衛(wèi)生技術人員。

　　救生員 救生員屬于技術員工種，是指水上活動的救護員，使命是保障泳池及海灘使用者的安全，防止遇溺，以及救助遇溺者。

　　醫(yī)學心理護理專業(yè)介紹：

　　心理護理專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。

　　心理護理專業(yè)就業(yè)方向：

　　心理護理專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研�？梢缘礁麽t(yī)學院校(大中專學校)找個教師的職務，也是不錯。

　　不過學校的待遇一般會比醫(yī)院的低。但是學校有寒暑假，這很好，因為臨床工作是很難有休假的。 就業(yè)崗位：護士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護士長、護理部主任、導醫(yī)、產品專員、美容導師、醫(yī)院代表、手術室護士、客服專員等。

　　培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫(yī)學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。

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