實(shí)習(xí)班主任總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)班主任總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)1
從學(xué)校走上社會(huì)，是學(xué)生人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)渡階段，學(xué)生容易產(chǎn)生困惑和出現(xiàn)問(wèn)題，這是第三學(xué)年班主任工作的重點(diǎn)，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。本學(xué)年，擔(dān)任99電子（１）（２）班的實(shí)習(xí)生管理工作。成功與失誤并存，現(xiàn)作如下總結(jié)。
１．認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)管理辦公室的`工作要求
（1）建立實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案。上學(xué)期開始，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)押金、管理費(fèi)等作了詳細(xì)的記載。以便管理工作能有的放矢和對(duì)癥下藥。
（2）做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個(gè)單位都有機(jī)會(huì)。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人。返校日因?yàn)椴还潭�，所以雙休日和晚上來(lái)的學(xué)生很多，但班主任無(wú)法逃避，本著服務(wù)精神，認(rèn)真接待，了解情況，及時(shí)做好常規(guī)工作和一些補(bǔ)救工作。盡量為學(xué)生排憂解難。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)2
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任也有一段時(shí)間了，只覺得班主任的管理工作真的不是好當(dāng)?shù)�，面�?duì)不同情況的學(xué)生，需要以什么樣的方式處理是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨的。面對(duì)不同個(gè)性的和不同家庭背景的孩子需要考慮到很多問(wèn)題，在學(xué)校里發(fā)生的事情幾乎是和家庭教育和生活環(huán)境分不開的。
處于青春期的他們，價(jià)值觀還沒有完全定型，有一些對(duì)錯(cuò)是非的問(wèn)題在他們看來(lái)還是很模糊，還記得我教的三班的一個(gè)孩子因?yàn)閾胶偷揭黄鸫蚣苁录?dāng)中被學(xué)校責(zé)令回家，在學(xué)校并沒有給出明確的處分處理辦法的情況下，班主任老師也沒有明確指明要孩子來(lái)上學(xué)，其實(shí)，這個(gè)孩子是一個(gè)可以教化的孩子，內(nèi)心單純善良，只是性格有些沖動(dòng)，自從給他們上課的第一天開始，我就很關(guān)注他，因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)，以前他根本不學(xué)習(xí)，自從我們來(lái)了之后，才有所改觀，以前的他上課時(shí)間就是睡覺時(shí)間，老師怎么說(shuō)就是不聽，給班主任找的麻煩也不少，我想，可能帶著好奇，加上第一天見面做自我介紹時(shí)給他留下了好印象，他在我的課上還是很積極的。他是一個(gè)愛唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)，我才能打開的心扉，走進(jìn)他的心里吧。言歸正傳，就是一個(gè)這樣的孩子，雖然身上有些壞毛病和不良習(xí)慣，但是是可以慢慢改變的'，因?yàn)閷W(xué)校的處分而就此輟學(xué)的確讓我為他著急了一把，就在他被責(zé)令回家等待通知的那大概半個(gè)月的時(shí)間里，中間他竟產(chǎn)生了輟學(xué)打工的想法，并且差點(diǎn)兒成行，不過(guò)后來(lái)我慶幸，也不知道到底是不是我起到了一定的作用，可能我起的作用不大，但是我確定我的確起到了作用，這個(gè)孩子肯回來(lái)繼續(xù)讀書了！那幾天我會(huì)隔三差五的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟他交流，幫他分析了他的優(yōu)缺點(diǎn)，告訴他讀書的用處和個(gè)人人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，后來(lái)還和他家長(zhǎng)打電話交流，得知其實(shí)父母也是無(wú)奈，一是家庭條件有限，轉(zhuǎn)學(xué)有困難，在石塔繼續(xù)就讀也不明確，二是家長(zhǎng)的有意愿支持孩子繼續(xù)上學(xué)但是由于這件事孩子覺得犯了錯(cuò)誤沒有面子回學(xué)校，三是，也是我通過(guò)和他在網(wǎng)上交流知道的，他覺得自己很讓班主任和家長(zhǎng)失望，給身邊的人添了很多麻煩，不想再麻煩身邊的親人了，從這兒也能看出他內(nèi)心里對(duì)家長(zhǎng)的歉疚和悔意，還有一種難以名狀的自卑感。不過(guò)結(jié)果是讓人滿意的，在我與他們家長(zhǎng)交流后的第二天，他們主動(dòng)帶著孩子來(lái)到了學(xué)校，找到了班主任和校領(lǐng)導(dǎo)解決了問(wèn)題，又重新回到了3班這個(gè)大家庭，和大家一塊兒學(xué)習(xí)。
我覺得可能在這次事件中，我氣得作用不是主要的，但是我也很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事我更加了解了一位學(xué)生，而且他能夠給予我信任，把他的內(nèi)心想法與我分享，我認(rèn)為在這個(gè)角度上看，也是值得的，而且很值得，因?yàn)樽鳛橐幻蠋�，最開心的事兒莫過(guò)于得到學(xué)生的信任。將心比心，以真誠(chéng)對(duì)待真誠(chéng)，換來(lái)的一定是美好的果實(shí)！
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)3
金秋十月，陽(yáng)光格外艷麗。在這樣的日子里，從9月18日到10月26日，我們湛江師范學(xué)院生物系的學(xué)生浩浩蕩蕩地來(lái)到信宜市二中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)的38天里，本人懷著滿腔的熱情和一顆負(fù)責(zé)的心態(tài)順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了教育實(shí)習(xí)的預(yù)期效果。實(shí)習(xí)期間，本人一共備課6節(jié)，實(shí)際上講課4節(jié)，并成功地組織了一次主題班會(huì)，除此而外，還組織了兩次班籃球友誼比賽，以班主任的身份，懷著對(duì)每一位學(xué)生都負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真、熱情、出色地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了原班主任、指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組的肯定。經(jīng)歷了近四十天的實(shí)習(xí)生活，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣和樂趣，無(wú)論是在理論上還是實(shí)踐上，本人都得到了一定程度的鍛煉，也實(shí)現(xiàn)了書本理論和實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合的效果。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作在實(shí)習(xí)期間，本人一共備課6節(jié)，實(shí)際上講課4節(jié)，共寫了6個(gè)教案，其中有4個(gè)屬于新課，課程雖少但精。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我的語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂組織能力和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的進(jìn)步。
我被分配去教高一的生物。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，首先要做的就是見習(xí)--聽指導(dǎo)老師的課。我花了整整一周的時(shí)間聽課，同時(shí)自己也備后面自己有可能要上的課。除了聽指導(dǎo)老師的課之外，我還聯(lián)系高二的生物老師，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去聽他們的課，盡量做到集思廣益。和自己讀書時(shí)候不同，以前聽課只是學(xué)習(xí)知識(shí)，然而現(xiàn)在聽課不但要回憶以前所學(xué)到的知識(shí)，但更重要的卻是聽指導(dǎo)老師如何講課，從而自己學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。聽課之前，我首先是自己也備課，備知識(shí)點(diǎn)，備教學(xué)方法。在聽課的過(guò)程中，我認(rèn)真作好了聽課記錄，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。課后，我找到指導(dǎo)老師，也他討論相關(guān)的內(nèi)容，虛心向他學(xué)習(xí)，同時(shí)我也提出我的觀點(diǎn)，讓老師點(diǎn)評(píng)。這樣，我很快就進(jìn)入了教師這個(gè)角色，在自己熟悉了課本的前提下，我開始了課堂授課。
首先，我熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的大部分學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們平時(shí)聽課情況以及本科目學(xué)習(xí)的水平等，還盡量了解他們對(duì)生物知識(shí)的興趣和求知欲。其次，我認(rèn)真研究教材，進(jìn)行深入細(xì)致的備課。在上課之前盡量研究透教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。然后深入?yún)⒖几鞣N教案，分析人家是如何進(jìn)行課堂教學(xué)的和使用哪些教學(xué)方法，然后尋求一種簡(jiǎn)單的、自己最適應(yīng)的而且又符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，另外，我還在備課中使用了很多的假設(shè)性問(wèn)題，目的是為了學(xué)生能在主動(dòng)思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會(huì)其中的分析過(guò)程。
再次，為了做到集思廣益，在真正講課之前，我們實(shí)習(xí)小組還進(jìn)行了試講。試講的`目的就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)之中的一些問(wèn)題，比如是語(yǔ)言、教學(xué)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)有沒有突出、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有講通透等等，組員之間互相提意見，互相指正，互相借鑒。這樣，一個(gè)人優(yōu)秀思想就變成了所有成員的思想了，大家都在研討之中進(jìn)步。
接著，就要真正上課了，面對(duì)學(xué)生好奇的眼光，但是，我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的思想，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生積極思考主動(dòng)獲取知識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思維，注重合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性。同時(shí)保證每一節(jié)課的質(zhì)量，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，每一節(jié)課都剩下幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)題，或者做與本節(jié)課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，當(dāng)堂鞏固學(xué)生的知識(shí)。
最后，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，并認(rèn)真做好記錄。因?yàn)樽鳂I(yè)反映學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)掌握程度，同時(shí)也側(cè)面反映了你上課的效率，反映了你的課堂教學(xué)能力。通過(guò)記錄和分析，就能掌握教學(xué)反饋信息，從而作出補(bǔ)救措施或者是改進(jìn)以后的教學(xué)工作。通過(guò)批改作業(yè)，我對(duì)錯(cuò)誤的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，哪些題目錯(cuò)得很多，錯(cuò)的原因有哪些等，這樣我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)還需要再次強(qiáng)調(diào)。這些就可以作為下一次課的參考，并且這些可以作為指導(dǎo)老師直接的參考材料。
因?yàn)槲覀兊闹v課機(jī)會(huì)很少，所以我盡量地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上課，同時(shí)上好每一節(jié)課，因?yàn)槊恳还?jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種難得的鍛煉，而我也在這樣的鍛煉中成長(zhǎng)。我懂得了如何去上好每一節(jié)課，懂得了如何去引導(dǎo)學(xué)生思考，懂得了如何把知識(shí)點(diǎn)講通講透，我的課堂組織能力有了很大的提高，課堂氣氛也控制的很好，很活躍。
一次課后，我從一些學(xué)生的談?wù)撝袩o(wú)意聽到，她們說(shuō)很喜歡上我的課，因?yàn)槲业恼n比較活躍，知識(shí)點(diǎn)也講得較通透有趣。我暗暗一笑，這無(wú)疑給了我莫大的信心，我相信自己，相信自己能出色地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，相信自己將會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
二、班主任工作班主任是班級(jí)工作的組織者、經(jīng)營(yíng)者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始，我就開始和學(xué)生打交道了，開始著手班主任工作�？偨Y(jié)起來(lái)，班主任工作主要是經(jīng)營(yíng)整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律班風(fēng)、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、組織班會(huì)等等，還要貼心關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想等等。
1、班風(fēng)、紀(jì)律要管理好班風(fēng)和紀(jì)律，首先就是要了解學(xué)生的個(gè)性和興趣。我用了整整三天的時(shí)間，把班上所有的學(xué)生的名字都背了出來(lái)，然后再用整整四天的時(shí)間去將學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性和名字一一對(duì)上。同時(shí)，我隔晚上學(xué)生宿舍了解情況。這雖然是件很煩冗的事情，但對(duì)以后的班管理工作將有很大的幫助。班風(fēng)和紀(jì)律都是分不開的，要建設(shè)良好的班風(fēng)就要管理好紀(jì)律。紀(jì)律主要分課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律和宿舍紀(jì)律。因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親手管理，所以培養(yǎng)一批積極的團(tuán)結(jié)的班干部是非常重要的，我們要的就是讓學(xué)生管理學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)生管理自己。當(dāng)然，對(duì)班干部我每個(gè)星期都給他們培訓(xùn)和了解情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，預(yù)防嚴(yán)重問(wèn)題的出現(xiàn)。除此而外，我還設(shè)立一種合理的獎(jiǎng)罰制度，讓獎(jiǎng)罰適當(dāng)公平到位。這樣學(xué)生們就爭(zhēng)先恐后去爭(zhēng)取獎(jiǎng)賞，自覺地維護(hù)班紀(jì)律。我?guī)О嗟囊粋�(gè)多月時(shí)間里，學(xué)生都很自覺，并且還得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，總共有29個(gè)班才5個(gè)班有的榮譽(yù)。
2、課外活動(dòng)由于一個(gè)良好的班風(fēng)建設(shè)好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就相應(yīng)地得到了進(jìn)步。但是緊張的高中生活，除了學(xué)習(xí)之外還應(yīng)該注意體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膴蕵�。在�?shí)習(xí)期間，我成功組織了一次班籃球活動(dòng)，參加的人數(shù)有15人，全班的同學(xué)都去觀看。通過(guò)這樣的一次課外活動(dòng)，使學(xué)生們更加團(tuán)結(jié)，使他們懂得合作的重要性，同時(shí)還豐富了他們的生活，鍛煉了身體。除了組織籃球活動(dòng)之外，我還參加了另外的一次籃球活動(dòng)，和他們一起打球，這樣又拉近師生之間的距離。實(shí)習(xí)小組還利用星期天時(shí)間，在教學(xué)前展出我們從學(xué)校帶過(guò)去的葉脈書簽，這是具有我們專業(yè)特色的展覽品，吸引了一批有一批的觀賞者。我們還在一旁介紹作品和介紹制作方法，增加了他們對(duì)生物的興趣。
3、學(xué)生生活除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。因?yàn)樗麄兯麄儎倓偺みM(jìn)高中，對(duì)高中的生活習(xí)慣都還未完全適應(yīng)，所以應(yīng)該多一些關(guān)心學(xué)生的生活。也只有生活好了，他們才能把所有的心思和時(shí)間放在學(xué)習(xí)中。實(shí)習(xí)前段時(shí)間，我每隔兩天就去一次學(xué)生宿舍，詢問(wèn)他們的生活困難，同時(shí)管理作息，衛(wèi)生等等。
4、心理輔導(dǎo)我也學(xué)生的關(guān)系是亦師亦友。實(shí)習(xí)期間，我充分利用了談心的手段，對(duì)幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生做了幾次心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并在以后的日子里不再犯錯(cuò)誤。值得我驕傲一回就是，我班有個(gè)哭著要求退學(xué)的女同學(xué)，經(jīng)過(guò)我對(duì)她一次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)鐘頭的談心，我了解了她所有的情況，并且使她向我保證至少讀完高中。從此，我又在以后的課堂中我對(duì)她多一些關(guān)注，生活中又對(duì)她多一份關(guān)心，同時(shí)我呼喚全班的同學(xué)多關(guān)心他幫助她。在實(shí)習(xí)結(jié)束之前我又找她談了兩次心，她的心理已經(jīng)平靜了，不再鬧退學(xué)。
5、主題班會(huì)主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)的重要工作之一。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我自主設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)：《需要真誠(chéng)的你--朋友》。這是我第一次設(shè)計(jì)班會(huì)，也是第一次組織班會(huì)。班會(huì)是找兩個(gè)學(xué)生做主持的，為了保證班會(huì)的成功，在舉行之前我花了一個(gè)下午的時(shí)間去排練他們，包括當(dāng)中的兩個(gè)小品。班會(huì)過(guò)程中，學(xué)生反映很熱情，很活躍，并很積極的發(fā)言和配合。通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生懂得了朋友的重要性，也教會(huì)了他們?nèi)绾芜x擇朋友和怎么使朋友天長(zhǎng)地久。在班會(huì)圓滿結(jié)束之際，還請(qǐng)?jiān)嘀魅吸c(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
通過(guò)一系列的班主任工作，我懷著對(duì)每一位學(xué)生都負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，得到了班主任和同學(xué)的好評(píng)。這再讓我信心十足，我將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。以上是我一個(gè)多月教育實(shí)習(xí)中的一些心得�；仡欉^(guò)去一個(gè)多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂并對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師的責(zé)任。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)4
班主任工作是一個(gè)能夠充分鍛煉實(shí)習(xí)教師的工作，所有的工作都十分繁瑣，而且非常重要。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)給后進(jìn)學(xué)生作心理輔導(dǎo)工作和家長(zhǎng)溝通等，提高自己的綜合能力。最有體會(huì)的是,對(duì)于班主任工作要耐心，對(duì)家長(zhǎng)小孩要負(fù)責(zé)，學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和科任教師要深厚的多。
以下是我的班主任工作總結(jié)：
一、 班主任要主動(dòng)了解學(xué)生
班主任要迅速、主動(dòng)、全面地了解學(xué)生，利用自己的觀察和細(xì)致的調(diào)查，靠近學(xué)生，然后要培養(yǎng)自己說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”�！罢f(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。
二、 班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容
1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。
教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對(duì)于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)
中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)積極向上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。
三、 班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個(gè)別教育，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪問(wèn)個(gè)別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。
四、 班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)
班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的'教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。
3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級(jí)任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
4、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級(jí)計(jì)劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。
實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無(wú)窮。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)5
在座的各位老師、各位同學(xué)，大家好.我來(lái)講班主任工作是因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師也就是班主任在我們實(shí)習(xí)期間出去學(xué)習(xí)了一個(gè)多星期，我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相對(duì)較多一點(diǎn)。班主任面對(duì)的不僅僅是課堂中的學(xué)生，還有整個(gè)班集體，包括：班集體建設(shè)中的班級(jí)教育目標(biāo)計(jì)劃的制定、班級(jí)活動(dòng)的組織、班級(jí)管理的實(shí)施、良好班風(fēng)的建設(shè)、班級(jí)教育合力的形成，以及對(duì)學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)等等。
我就先結(jié)合我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)班主任的日常工作吧，包括關(guān)注學(xué)生一早到校的情況和衛(wèi)生情況，接下來(lái)是晨會(huì)課，我們小時(shí)候都上過(guò)晨會(huì)課，但是我們班的晨會(huì)課是一個(gè)“六（4）班新聞聯(lián)播”的時(shí)間，可以說(shuō)說(shuō)最近的新聞，最好是說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你身邊的事。主持人，小記者都是學(xué)生自己。學(xué)生必須通過(guò)聽新聞聯(lián)播、讀報(bào)或者仔細(xì)觀察班級(jí)發(fā)生的事情，才能寫成新聞發(fā)言稿，最后還要能連貫地講給同學(xué)聽。這是一個(gè)能同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生“聽、說(shuō)、讀、寫”能力和觀察能力的活動(dòng)。
然后是課間操及課間的紀(jì)律維持，安全問(wèn)題是一定要關(guān)注的，在我的指導(dǎo)老師出去學(xué)習(xí)之前，他跟我說(shuō)的`一句話就是：“安全第一，學(xué)習(xí)第二�！蔽覀儗�(shí)習(xí)的靖江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課間操除了小學(xué)生廣播體操還有一個(gè)有氧搏擊操，有大幅的走動(dòng)，60幾個(gè)人，這時(shí)候特別亂，尤其是指導(dǎo)老師不在的時(shí)候，我一個(gè)不注意，隊(duì)伍里有兩個(gè)孩子就拌倒了。（當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是害怕，怕他們摔壞了，但是看到他們一骨碌爬起來(lái)，繼續(xù)做操，這時(shí)候，我的害怕就轉(zhuǎn)為憤怒，但是看那倆孩子邊做還邊緊張地瞄我，我就走到他們旁邊，了解一下情況，其實(shí)就是兩個(gè)人互相打鬧，當(dāng)時(shí)我沒有做什么處罰，只是說(shuō)看他們第二天的表現(xiàn)再作處理。第二天在他們排好隊(duì)之后，我對(duì)他們兩個(gè)還有一些比較調(diào)皮的孩子一些提醒，這樣子效果比第一天好了很多。但是呢，孩子犯錯(cuò)是有反復(fù)的，我的指導(dǎo)老師也對(duì)我說(shuō)你不要指望一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)一次教育就會(huì)徹底改正 。）
上午班主任除了上課呢，還有放午學(xué)，我們見習(xí)的時(shí)候一定都幫老師放過(guò)學(xué)，需要注意的就是有些高年級(jí)的學(xué)生比較有個(gè)性，他們會(huì)不排隊(duì)，自己的小團(tuán)體一起走。為了安全起見，必須一起出校門，我的經(jīng)驗(yàn)是只要盯住其中一個(gè)在小團(tuán)體中領(lǐng)頭的學(xué)生。下午除了課間的紀(jì)律問(wèn)題，還有放學(xué)前的夕會(huì)課，主要是對(duì)學(xué)生一天各方面情況的總結(jié)。最后是安排學(xué)生放晚學(xué)及值日生的打掃工作。這只是正常情況下班主任一天除了上課之外的工作。此外，班主任還肩負(fù)著班級(jí)布置，收費(fèi)，班集體建設(shè)及班隊(duì)活動(dòng)課的組織工作。
在班集體的建設(shè)上，讓我覺得很值得借鑒的是六（4）班的班干部推選制度。每個(gè)禮拜，我們班都會(huì)在周五的班會(huì)課上選出下個(gè)禮拜的班干部成員，班干部的產(chǎn)生采取自由競(jìng)爭(zhēng)，民主選舉，無(wú)記名投票的方式，整個(gè)過(guò)程都有現(xiàn)任值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。班級(jí)的班費(fèi)也由生活委員全權(quán)管理，班費(fèi)的來(lái)源則是班級(jí)廢品變賣的錢（他們的飲料瓶和草稿紙都有專門的同學(xué)管理）及同學(xué)們的捐贈(zèng)。每周不同的生活委員都要交接，花的每一筆錢都有記載。
我們班的班隊(duì)活動(dòng)課也是由班干部和學(xué)生自己組織的，周五的班隊(duì)活動(dòng)課，班主任只事先把主題告訴他們，在周三的時(shí)候問(wèn)一下準(zhǔn)備的進(jìn)度，然后周五就直接去，維持秩序。（實(shí)習(xí)的第一周，歡迎小王老師主題班會(huì)，才藝表演、互動(dòng)環(huán)節(jié)、主持人的臺(tái)詞等等，全都是學(xué)生自己準(zhǔn)備的，而且活動(dòng)過(guò)過(guò)程中，兩個(gè)主持人的應(yīng)變能力非常好。）我們真的不能低估現(xiàn)在的孩子的能力，很多孩子非常出色，只要放手給他們，他們一定會(huì)給我們一個(gè)驚喜。這種班級(jí)自治的管理制度，不僅可使減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的積極性，可以使更多的學(xué)生參與班集體的管理，體會(huì)其中的快樂和艱辛，從而以主人翁的身份自覺地投入班集體建設(shè)，更可以培養(yǎng)、鍛煉他們的組織管理能力。
我們?cè)鯓硬拍茏龊冒嘀魅喂ぷ�？我在�?shí)習(xí)的第一天就問(wèn)過(guò)指導(dǎo)老師這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)一個(gè)好的班主任就是會(huì)“忽悠”學(xué)生的班主任。我先舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)他是怎么忽悠學(xué)生的。（我的指導(dǎo)老師先后出去學(xué)習(xí)了2次，第一次他回校，晨會(huì)課上，他拿出一大罐怡口蓮放在講臺(tái)上，這時(shí)候?qū)W生奇怪地看著他，他說(shuō)：想要這些糖果的同學(xué)舉手。同學(xué)們開心呀，一個(gè)個(gè)都把手舉得老高。這時(shí)候老師又說(shuō)了：在這三天中表現(xiàn)好的同學(xué)才能得到糖果，覺得自己表現(xiàn)好的同學(xué)請(qǐng)舉手。這時(shí)候大部分學(xué)生都把手縮回去了。我一看，就幾個(gè)同學(xué)把手舉著糖發(fā)不掉啊。繼續(xù)說(shuō)：你們想得到這顆糖嗎？這時(shí)候一些同學(xué)的手又舉起來(lái)了，還有很多同學(xué)不敢舉手，老師又說(shuō)了，這不是一顆普通的糖，這是老師獎(jiǎng)給你的糖，它是一種榮譽(yù)的象征，回去了你可以跟你的親戚朋友說(shuō)啊，這是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，老師給我的獎(jiǎng)品，多有面子啊，多自豪啊。這時(shí)候呢，全班同學(xué)都又都舉手了，而且臉上寫滿了一種要好好表現(xiàn)的決心。最后老師一邊發(fā)糖一邊說(shuō)：糖我先都發(fā)給你們，但是如果有同學(xué)表現(xiàn)不好，我在放完學(xué)的時(shí)候還要把你的糖收上來(lái)。老師最后當(dāng)然沒有沒收任何學(xué)生的糖，但是那一天學(xué)生的表現(xiàn)是非常好的。）那么我們用什么才能“忽悠”住學(xué)生呢？那便是一個(gè)教師的人格修養(yǎng)，一個(gè)有高尚人格和處處以身作則的班主任，在學(xué)生心目中會(huì)有崇高的威信，他的一言一行都會(huì)成為學(xué)生的楷�！，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺乏認(rèn)識(shí)和眼光，你平等的對(duì)待學(xué)生，充分尊重他們，也會(huì)得到學(xué)生的理解和信任，達(dá)到良好的教育效果。平等的對(duì)待學(xué)生不難，困難的是平等地對(duì)待每一位學(xué)生。一般我們都是對(duì)表現(xiàn)出眾的和表現(xiàn)特別不好的學(xué)生比較關(guān)注。相對(duì)而言，一些比較文靜的，成績(jī)也不出色的學(xué)生就不怎么受關(guān)注。我們班上就有一個(gè)這樣的學(xué)生，是屬于我最后記住名字的一批，平時(shí)也沒怎么關(guān)注過(guò)她，但是到我上課的那一周，她和同桌每節(jié)課都講話，我一開始呢還是善意的提醒，到最后就是批評(píng)了，但是沒有效果。一直到我實(shí)習(xí)回校了，我才知道原因。（ppt）每一個(gè)學(xué)生都很渴望得到老師的關(guān)注，我們就要勤于觀察，還要多與學(xué)生接觸，深入他們的生活。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)6
第一學(xué)期班主任安全工作總結(jié)本學(xué)期，我班以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，著力推進(jìn)班干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提學(xué)生安全意識(shí)和干部管理水平，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理，全面提高班干部管理水平
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班級(jí)堅(jiān)持班主任負(fù)總責(zé)、班干部成員各負(fù)其責(zé)。本期班級(jí)對(duì)每個(gè)班干部成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心、同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)集體。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立安全第一的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期我班無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，
但習(xí)慣是其重要的基矗我班以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校規(guī)定教師在上課和備課中都得滲透法制教育，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我班教師也嚴(yán)格按照學(xué)校的`規(guī)定落實(shí)了這項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)家庭和班主任聯(lián)系。本期我班更新了家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，按計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，多次開展家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了家庭和班主任的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了我班的教學(xué)。
孩子的健康,快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是我們教師工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的積極參與和自覺遵守下，班級(jí)安全工作井然有序，沒有安全意外發(fā)生。
20xx年1月1日
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)7
實(shí)習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗(yàn)。
回顧這半年的生活，感覺指導(dǎo)老師的班級(jí)在他精心的管理下越來(lái)越好，學(xué)生們從幼稚到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我學(xué)到的如何管理班級(jí)。
一、給班級(jí)樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo)：樹立目標(biāo)無(wú)論是對(duì)班級(jí)還是對(duì)學(xué)生都有著極大的推動(dòng)作用，樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動(dòng)力，學(xué)生們會(huì)在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。
二、用心督促學(xué)生：開學(xué)前期，指導(dǎo)教師班級(jí)成績(jī)較差，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，所以導(dǎo)致考試不理想，但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)教師采取了各種方法，比如：充分利用早讀的.時(shí)間來(lái)背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，利用晚自習(xí)的時(shí)間做一些練習(xí)冊(cè)和卷子等，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生給與鼓勵(lì)與幫忙。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級(jí)學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低，完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒，所以必須要對(duì)班級(jí)提出嚴(yán)格的要求，如果一個(gè)班級(jí)沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)就想一盤散沙。在課堂上對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，讓他自己時(shí)刻提醒自己，控制自己違反紀(jì)律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級(jí)此刻越來(lái)越好，學(xué)生們成績(jī)也在不斷提高�？吹竭@樣的結(jié)果，讓我不禁對(duì)我的指導(dǎo)教師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了很多，也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)8
10月6日——11月16日，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx一中xx學(xué)校開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任初二（24）班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開始見習(xí)的時(shí)候，班主任并沒有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班，開始我覺得非常的不解，我覺得他是在為難我們�，F(xiàn)在想想他的做法是正確的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。我們來(lái)這里就是學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過(guò)程，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來(lái)，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情況。
初二（24）班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班的每一個(gè)成員都是新的。每個(gè)人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)班存在著比較多的問(wèn)題，個(gè)人的矛盾也比較多。盡管是這樣，但我覺得這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以了解整個(gè)班級(jí)的情況，就顯得非常的重要。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的.學(xué)生其實(shí)很聽話，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來(lái)我就通過(guò)班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次，要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛?lái)了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，他對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問(wèn)題，也可以跟班主任商量和探討。
在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在這短短的六個(gè)星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績(jī)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
開展活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。
六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短，但是我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。我非常感謝給我無(wú)數(shù)幫助的。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名正式班主任而奮斗。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)9
點(diǎn)，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。在實(shí)習(xí)中，經(jīng)歷了成功與失誤并存，實(shí)習(xí)總結(jié)出了我對(duì)工作的一些看法，希望我的這篇大學(xué)生班主任實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例，現(xiàn)作如下總結(jié)。
1、關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活。對(duì)于剛剛踏上社會(huì)的學(xué)生，迷茫和好勝并存。班主任應(yīng)及時(shí)幫助他們克服和解決。如顧軍同學(xué)在韓國(guó)與韓國(guó)工人發(fā)生沖突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強(qiáng)自律。同時(shí)向?qū)W校作了匯報(bào)，得到了妥善的處理。陳英群同學(xué)上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭(zhēng)取保險(xiǎn)，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。督促他們認(rèn)真復(fù)習(xí)。目前13位同學(xué)基本全部通過(guò)成人高考。每有韓國(guó)實(shí)習(xí)生的來(lái)信，都能認(rèn)真回信，特別是張志強(qiáng)，其在學(xué)校曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)的生活部長(zhǎng)，囑咐他要搞好團(tuán)結(jié)，以身作則，不要計(jì)較名利得失。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人理財(cái)。每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵(lì)他們?yōu)榧彝シ謸?dān)一些責(zé)任。象俞慶鋒同學(xué)在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴(yán)重，到索尼公司上班以后不久就想讓家長(zhǎng)買手機(jī)，在我的干預(yù)下，最后還是自己的工資攢夠了才買。家長(zhǎng)覺得比較滿意。
3、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)管理辦公室的工作要求
（1）建立實(shí)習(xí)生的.個(gè)人檔案。上學(xué)期開始，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)押金、管理費(fèi)等作了詳細(xì)的記載。以便管理工作能有的放矢和對(duì)癥下藥。
�。�2）力所能及地到各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)看望實(shí)習(xí)生。一年以來(lái)，除了自謀實(shí)習(xí)單位的學(xué)生電話聯(lián)系以外，每一個(gè)實(shí)習(xí)單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機(jī)械公司助動(dòng)車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的諷刺和挖苦。鄭曉燕同學(xué)患重感冒請(qǐng)假未準(zhǔn)，堅(jiān)持操作，卻險(xiǎn)些昏倒。無(wú)奈中途離開崗位，被領(lǐng)班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學(xué)校。
�。�3）做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個(gè)單位都有機(jī)會(huì)。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人。返校日因?yàn)椴还潭�，所以雙休日和晚上來(lái)的學(xué)生很多，但班主任無(wú)法逃避，本著服務(wù)精神，認(rèn)真接待，了解情況，及時(shí)做好常規(guī)工作和一些補(bǔ)救工作。盡量為學(xué)生排憂解難。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)10
一、 班級(jí)情況分析 ：
實(shí)習(xí)班級(jí)四（3）班總體還是不錯(cuò)的。全班共有40位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，衛(wèi)生工作做得較好，但是四年級(jí)學(xué)生的自主獨(dú)立方面還是挺薄弱的，所以大部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：眼操做的不好、自習(xí)課紀(jì)律有待改善、作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象。當(dāng)然本班作業(yè)上交時(shí)間還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課上同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時(shí)都還沒有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象。八周應(yīng)協(xié)助班主任進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自覺地遵守紀(jì)律和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：
1．協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。
2．協(xié)助班主任構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3．協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4．與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：
(一)抓好學(xué)生的思想工作
�。�1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
�。�3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的.發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)
與班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:
7：40- 8:10 巡視早讀
9：00 -9:20 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操（周一升旗儀式）
10:10- 10:15 督促學(xué)生做眼保健操
11：35午餐管理
12：35-13:15 午間管理
14:15- 14:20 督促學(xué)生做眼保健操
15:10-15:50 維持自習(xí)課紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
15:50 整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生出校門
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、與班主任老師和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)�、行為�?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng) 等開展形式多樣的活動(dòng)。
四、具體安排：
第一周：通過(guò)與班主任交談，了解四（3）班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問(wèn)題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。將開展以“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為題的主題班會(huì)，為培養(yǎng)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
第二周：配合班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué) 的基本情況記錄；協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。這周將有單元測(cè)試， 要求學(xué)生盡早復(fù)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三周：協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識(shí)與學(xué)校特色相結(jié)合。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況。
第四周：配合班主任管理班級(jí)事務(wù)，這周將有運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間管理好班級(jí)紀(jì)律，做好學(xué)生檢錄工作，做好學(xué)生安全工作，以及班級(jí)所在場(chǎng)地衛(wèi)生工作。
第五周：協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，這周為安全教育周，將帶領(lǐng)學(xué)生參加全校性的安全消防演習(xí)，管理集會(huì)紀(jì)律，維持上下樓秩序。
第六周：配合班主任管理班級(jí)事務(wù)，這周將有期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，將介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學(xué)校的特色“樂園、學(xué)園、花園”結(jié)合在一起。
第七周：配合班主任管理班級(jí)事務(wù)，并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。本月為安全月，將開展以“安全教育”為題的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周，為實(shí)習(xí)總結(jié)周，所以將向班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得。 這期間，我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)11
實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自我的班主任，他們的工作的確是繁重并且枯燥。于是，還沒有去實(shí)習(xí)，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，可是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有評(píng)價(jià)，在那里和大家分享一下我的體會(huì)
一、作好計(jì)劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的'工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃。
二、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個(gè)班主任，必須要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過(guò)找原班主任了解情景，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還經(jīng)過(guò)批改周記、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自我，為人師表
教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要經(jīng)過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就能夠了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解，沒有因?yàn)椤拔沂墙處�，我理解學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn)，施予愛心
對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我。
六、鉆研教學(xué)，發(fā)展自我
要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自我要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水�！睂�(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進(jìn)取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。在此，我由衷的感激給予我?guī)兔椭С值脑嘀魅雾n甜甜教師。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
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