學(xué)開(kāi)車(chē)有感家長(zhǎng)日志
去學(xué)開(kāi)車(chē)，真叫一個(gè)沮喪、傷心、苦惱，甚至心中還有些許的委屈和無(wú)奈。
十天前學(xué)了兩次，一共在場(chǎng)地轉(zhuǎn)了六圈。懵懵懂懂，上去之后一切聽(tīng)教練的指揮，甚至都沒(méi)有找著感覺(jué)就該下車(chē)了。好在教練是個(gè)上了年紀(jì)的人，可能看個(gè)什也不懂的人，就很有耐心地教我。車(chē)起步時(shí)“一踏二掛三喇叭，左右觀望拉手剎。”教練總結(jié)的順口溜真好記。在回家的路上我還想：都說(shuō)學(xué)車(chē)時(shí)教練特別兇，吵得你睜不開(kāi)眼，我的運(yùn)氣還真好，碰到這好的教練。
然而十天后的就不是那走運(yùn)了，由于又長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有摸過(guò)車(chē)，上去之后心中還是膽怯，生怕哪里出了錯(cuò)。俗話說(shuō)怕什來(lái)什，果不其然，上去之后就搞錯(cuò)了。現(xiàn)在想來(lái)，怎錯(cuò)的，哪兒錯(cuò)了都不，腦子一片空白，心中只剩下緊張了，的心理素質(zhì)真是差到了極點(diǎn)了。第一次錯(cuò)誤教練沒(méi)說(shuō)什，只是一臉的不耐煩，顧不得看他的臉色，專心致志地開(kāi)車(chē)，然而不爭(zhēng)氣的腳卻總是踩了油門(mén)忘記放離合，腳下好不容易弄清楚了，方向打得又太靠邊了。
反正說(shuō)是手忙腳亂有點(diǎn)夸張，但是沉著的我弄得總是不對(duì)，這下教練要了，雖然沒(méi)有大聲的吵嚷，但是一聲聲的嘆息在我耳邊響起，“這都怎學(xué)的！”“一個(gè)都沒(méi)弄對(duì)！”“都靠到邊上去了你就不打打方向？”“快慢控制得不行！”“學(xué)個(gè)車(chē)都這難嗎？”接下來(lái)還有什我已經(jīng)記不起來(lái)了，那時(shí)候心中只恨太笨了，太不爭(zhēng)氣了，真是太糟糕了，我似乎有點(diǎn)灰心喪氣了，總想快點(diǎn)跑完三圈走人了事。前兩次學(xué)時(shí)教練會(huì)告訴該怎樣，注意什，不懂的地方也敢問(wèn)，可是這不要說(shuō)問(wèn)了，在教練看來(lái)一竅不通的我還問(wèn)什可問(wèn)。
跑完三圈謝過(guò)教練之后，我逃也似的下了車(chē)，像是一個(gè)打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地走在回家的路上。一路上我不斷地想：為什這糟糕？的狀態(tài)怎調(diào)整不好？是不是教練以前教的都讓我這十天時(shí)間就著飯給吃了？真的很笨嗎？從駕校到公交車(chē)站20分鐘的路程，這些問(wèn)題一直在我的腦海中盤(pán)旋，讓我很糾結(jié)。
仔細(xì)反思，我似乎找到了原因：
一、自信心不足
從排隊(duì)看到一個(gè)年輕的教練開(kāi)始，我心中就有些膽怯，怕做不好會(huì)挨教練的批評(píng)，所以上車(chē)之后，有點(diǎn)不知所措。就這樣忐忑不安地握著方向盤(pán)，自然不會(huì)發(fā)揮到已有水平的狀態(tài)（本來(lái)水平都很不高的）。所以以后做什事情充滿自信，“充滿自信你就成功了一半。”充滿信心上“戰(zhàn)場(chǎng)”，其實(shí)這也是考驗(yàn)的心理素質(zhì)的一個(gè)的時(shí)候。無(wú)論什時(shí)候，都要信心滿滿地迎接每一次挑戰(zhàn)！
二、教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)很重要
作為一名教師，我深知在教學(xué)生時(shí)教師的重要性。我的第一個(gè)教練雖然沒(méi)有什夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，但是他悉心的指導(dǎo)已經(jīng)讓我這個(gè)初學(xué)者倍覺(jué)感激。剛上車(chē)摸不著頭腦，我一切行動(dòng)聽(tīng)教練的指揮，行走的倒也平穩(wěn)。我那時(shí)就把教練的沉默當(dāng)成默許、默認(rèn)，用心地聽(tīng)教練的講解并默默地記在心里，有什不懂的地方就問(wèn)，尤其是初學(xué)者沒(méi)法靠感覺(jué)，就只能按照一些小小的`技巧來(lái)行進(jìn)。就這樣，慢慢地就有了開(kāi)車(chē)的感覺(jué)。
但的學(xué)習(xí)，老師的嘆息，還有那一連串的評(píng)價(jià)讓我像撒了氣的皮球一樣，沒(méi)法鼓起勇氣沉著操作。所以作為一名教師，面對(duì)那些所謂的“笨學(xué)生”，應(yīng)該多一些耐心，多給他們一些指導(dǎo)，這樣不至于讓孩子不知所措。過(guò)多的批評(píng)和責(zé)怪只能挫敗孩子的自信心，讓他們?cè)絹?lái)越?jīng)]有勇氣迎接更大的挑戰(zhàn)。所有的教育都是相通的，教育的理念也是通用的。我想到了的課堂，這讓我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，我更加清楚以后怎樣對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生了。
學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)帶了很多的收獲，我當(dāng)然會(huì)用心去學(xué)，更重要的是讓我對(duì)教育有了更深刻的理解：教會(huì)孩子做什事情都要用心去做，并且要讓他們樹(shù)立信心，有了信心成功的可能性就會(huì)更大些。另外我們應(yīng)該拿更多的愛(ài)心、耐心，在孩子遇到困難的時(shí)候，我們首先應(yīng)給予耐心的指導(dǎo)，給他們更多的鼓勵(lì)和幫助，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是多大的幸福！
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