小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯編10篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家都有不少體會(huì)吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄�日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

　　數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來說都很難，但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡(jiǎn)單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)讀題，你就會(huì)覺得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難。

　　一開始，我認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么好學(xué)的，不就算一下嗎，得出了一個(gè)結(jié)果，沒什么好學(xué)的，只要口算學(xué)得好就行了，數(shù)學(xué)的結(jié)果只要算對(duì)了就行了。就坐在椅子上呆呆的看著老師講題。但是上了幾次課后，我覺得老師講得很好，并不是那么乏味，我就仔細(xì)的聽了起來。我認(rèn)真的聽了一節(jié)課，覺得很好玩，看來數(shù)學(xué)也很好，并不是我認(rèn)為的那么乏味、枯燥。

　　記得有一次，老師講了一道題，是一道看圖計(jì)算題，要求出陰影部分的面積和周長(zhǎng)，我們好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)，我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒想出來，這時(shí)，老師給了我們提示：可以在本子上畫一下圖，把圖分割一下，平移一下。我聽了，就迫不及待得開始畫了起來，果然，老師說的沒錯(cuò)，我第一個(gè)舉起手來，將答案告訴老師，老師夸我真不錯(cuò)，寫的既對(duì)又快。

　　我想：數(shù)學(xué)也并不難呀，只要認(rèn)真的學(xué)，就能學(xué)得好，數(shù)學(xué)也并不是只要計(jì)算出結(jié)果，就能寫對(duì)了，還要?jiǎng)觿?dòng)腦子，不會(huì)算了就換一種方法，就能算出來了。

　　數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不許出半點(diǎn)差錯(cuò)。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡(jiǎn)單了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

　　今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對(duì)我的媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎?

　　我的媽媽說：沒有.我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.我的媽媽說：店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?

　　我說：這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來：48*5=240 240/8=3 030+5=35我的媽媽對(duì)我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

　　許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)�來新鮮感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。

　　今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

　　3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?

　　老師問：“這道題誰會(huì)解答?”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題�！崩蠋熣f：“那你說一說你的解法�！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了�！崩蠋熜χ�說：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套痰摹�

　　我學(xué)習(xí)，我快樂，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧!

　　評(píng)：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂�！笔切抡n程所追求的，面對(duì)人人頭痛的奧數(shù)題，小作者卻“情有獨(dú)鐘，”可見其熱愛數(shù)學(xué)，熱愛奧數(shù)，善于從學(xué)習(xí)中尋找成功的快樂。日記真實(shí)紀(jì)錄了小作者另辟捷徑解決一道奧數(shù)題的過程，我們也看到了開放的課堂打開了學(xué)生思維定勢(shì)，使課堂充滿活力、生機(jī)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

　　今天我閑著沒事干，老媽要去街上買菜，我就跟著老媽一起去了。

　　來到菜市場(chǎng)，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。老媽問我要吃什么菜，我說今天買點(diǎn)排骨，買點(diǎn)冬筍，再買幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，老媽說：“好，今天就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒問題�！�

　　我們首先來到賣肉的攤位，老媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤�！薄拔屹I兩斤。”老板稱好了遞過來，老媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元�！崩蠇尶粗�我微笑著說：“答對(duì)了，那我再問你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，老媽拍拍我的肩說，對(duì)了，我們來到賣蔬菜的`攤位，老媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小朋友真能干，還會(huì)算賬了�！蔽腋械胶芨吲d，我和老媽拎著菜回家了，路上老媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢�。俊蔽以谛睦锫�慢算著36元加31元等于，我回答老媽：“67元�！崩蠇屨f：“對(duì)了�！�

　　這時(shí)，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

　　“史校長(zhǎng)要給我們上數(shù)學(xué)課了！”同學(xué)們聽到這個(gè)消息后不禁大叫了起來。

　　下午我們?cè)缭绲刈�在電教室�?zhǔn)備上課，踩著鈴聲史校長(zhǎng)走進(jìn)了教室。我們都聚精會(huì)神地盯著他，只見他先是打開電腦，屏幕上很快顯示出了課本上的游樂場(chǎng)的圖片，接著他用圖片上分月餅這個(gè)事來告訴我們平均分就是把一個(gè)東西分成一樣大小的份數(shù)，只有平均分了才會(huì)有分?jǐn)?shù)，要分的那個(gè)東西看成一個(gè)整體就是1，這個(gè)1就是分子，分成的份數(shù)就是分母，為了讓我們體會(huì)這個(gè)概念，他還讓我們用自帶來的方形紙片折出四分之一。

　　最后他和我們一起比賽做書上有關(guān)分?jǐn)?shù)的練習(xí)題，由同學(xué)們給他打分，他居然做錯(cuò)了兩道題同學(xué)們都笑了。在笑聲中一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡。

　　在玩樂中我們學(xué)習(xí)理解了分?jǐn)?shù)的原理，這節(jié)課給我留下美好的回憶。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

　　今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認(rèn)真的語氣對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的打線方法好嗎?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實(shí)用的打線方法。

　　第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。

　　第二步：用154mm除以2得出77mm。

　　第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個(gè)點(diǎn)。

　　第四步：用直尺連接這兩個(gè)點(diǎn)劃一條線。

　　然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學(xué)校一定要把這個(gè)方法告訴我的同學(xué)們，讓他們也打出漂亮的直線。

　　作者：韓之行 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校三年五班

　　指導(dǎo)教師：蘇志新 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

　　今天，我正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，媽媽走過來對(duì)我說：“你復(fù)習(xí)的怎么樣了？”我回答說：“沒問題�！眿寢尳又鴨枺骸澳俏铱伎寄阈袉�？”“當(dāng)然可以了�！蔽臆S躍欲試的回答。媽媽馬上說：“你能用三角板畫出一個(gè)135°的角嗎？”我心想，我會(huì)用量角器畫角，但是讓我用三角板畫，我還真沒畫過。媽媽見我沒出聲，就說：“你好好想想吧！”突然我腦子里一亮，我想到，等腰三角板的一個(gè)角是45°，在找一個(gè)直角拼在一起不就是135°了嗎。我馬上動(dòng)手畫，媽媽一見說：“嗯！做得很對(duì)，你還能畫出75°、105°、120°、150°的角嗎？”我自信的說：“沒問題�！苯又�我又利用兩個(gè)三角板的90°、60°、45°、30°分別把這幾個(gè)角畫出來了。媽媽見我都畫對(duì)了，夸獎(jiǎng)我說：“看來你這部分的知識(shí)學(xué)得很好，知道靈活運(yùn)用。今天，過關(guān)了！”我高興的跳起來說：“噢！可以出去玩啦！”我高興之余想，幸虧我想起了運(yùn)用三角板的各個(gè)角，否則今天就完了，以后遇到題還要再多動(dòng)動(dòng)腦子，才可以。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

　　8月19日，今天又要交鋼琴費(fèi)了，媽媽給了我1600元，讓我自己去交，后來老師收了我1591元，其中包括10節(jié)鋼琴課1000元，12節(jié)樂理課540元，還有書本費(fèi)51元，1000＋540＋51＝1591元，剛剛好，老師找回我9元，1600－1591＝9元。我覺得爸爸媽媽給我交那么多的錢上鋼琴課，我一定要好好練習(xí)鋼琴，好好學(xué)習(xí)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

　　“觀察物體”這個(gè)單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)。觀察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí)，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

　　今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

　　到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，老爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。

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