關(guān)于犯錯(cuò)的小學(xué)生日記(精選7篇)
日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體,日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面是小編收集整理的關(guān)于犯錯(cuò)的小學(xué)生日記(精選7篇),希望大家喜歡。
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇1
有一次,我犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤,十分嚴(yán)重。
在上沙龍班的時(shí)候,我沒(méi)有能夠控制住自己,和同學(xué)說(shuō)話,被老師發(fā)現(xiàn)后,罵了我一頓,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,心想:這次犯錯(cuò)誤是由于我沒(méi)有控制住自己,下次上課的時(shí)候控制住自己就行了。于是,我答應(yīng)老師以后上課的時(shí)候不說(shuō)話了?墒,在第二次上沙龍班的時(shí)候,我又說(shuō)話了,當(dāng)時(shí)我十分尷尬,心想:哎,為什么總是控制不住自己呢?回想這幾天我上課時(shí)都不夠?qū)P,犯下了一個(gè)十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我知道,下次上課的時(shí)候,我如果再不遵守課堂的紀(jì)律,再說(shuō)話,老師就不會(huì)相信我了,也不會(huì)再給我機(jī)會(huì)了。
媽媽今天為了我這件事情提早下班,來(lái)學(xué)校接我回家,在放學(xué)的路上,媽媽給我講了道理,讓我明白了上課說(shuō)話的嚴(yán)重性:上課說(shuō)話不僅讓自己聽(tīng)不好課,還讓老師不能好好的講課,更影響了同學(xué)的聽(tīng)課。那真是又影響自己又影響同學(xué)的壞習(xí)慣。以后我定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)聽(tīng)課,遵守課堂紀(jì)律。
從三年級(jí)開(kāi)始,我的成績(jī)有所下降,我知道,這大多數(shù)的原因就是我課堂說(shuō)話,影響了我聽(tīng)課效果,現(xiàn)在是四年級(jí)了,我一定要改正自己的不足,努力學(xué)習(xí),讓我的.成績(jī)不斷上升,從不下降!
我愿意接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督,我相信我能夠做到。
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇2
今天上午,我的爸爸、媽媽之所以被龔老師喊到了學(xué)校,是因?yàn)槲以趯W(xué)校犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
爸爸、媽媽來(lái)到學(xué)校后見(jiàn)到龔老師,龔老師就滔滔不絕、口若懸河的說(shuō):“你家兒子午睡的時(shí)候不睡,還打擾被人睡覺(jué);上課的時(shí)候還把氣球弄炸,嚇得同學(xué)們和我一大跳;下課的時(shí)候在教室外像瘋狗一樣亂竄;還打擾被人學(xué)習(xí)……”
龔老師說(shuō)了半天,媽媽就說(shuō)道理教育我,爸爸也隨之而來(lái)。龔老師、爸爸、媽媽一起來(lái)教育我,我不禁低下了頭,潸然淚下。
從中,我對(duì)龔老師、爸爸、媽媽說(shuō):“以后保證不打擾同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),不在老想著玩!
龔老師也說(shuō):“如果以后再犯同樣的錯(cuò),就請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,就回到了教室。
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇3
昨天下午喝過(guò)茶,媽媽洗杯子,我正在整理自己的學(xué)習(xí)桌。突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲,猜想是媽媽把杯子打破了,跑到洗手間,看了看,真是媽媽把杯子打破了,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我真服了你!眿寢尠训厣系乃榇善瑩炱饋(lái),我也幫忙一起撿。我看沒(méi)杯子了,就去拿新的。拿的時(shí)候,不小心把媽媽的焗油膏打在了地上。我一看,哎呀,流出來(lái)這么多,撿起來(lái)想把它放在桌子上,一看,原來(lái)瓶子摔裂了。媽媽過(guò)來(lái)看到這一切,媽媽說(shuō):這可是可貴可貴的東西了。我就去拿了一包紙,遞給媽媽的時(shí)候,媽媽說(shuō):我真服了你!媽媽又拆了一包新的,我擦地上的,媽媽又去洗手間拿了一個(gè)老瓶子,把瓶子刷的干干凈凈的。我準(zhǔn)備洗手的時(shí)候,媽媽又說(shuō):誰(shuí)犯的錯(cuò)誤誰(shuí)承擔(dān)。她把焗油膏裝進(jìn)另一個(gè)瓶子里,倒得差不多了,媽媽讓我把瓶子蹲幾下,弄完,還問(wèn)我,焗油膏像什么?我說(shuō)什么都不像。媽媽卻說(shuō)它像糊涂面,只不過(guò)是粉色的糊涂面。清完,媽媽把它拿到了洗手間。
事后,媽媽反省自己:以后洗杯子一個(gè)一個(gè)來(lái)。我也反省自己:以后拿東西要小心點(diǎn)兒。先移開(kāi)外邊的東西,再拿里邊的,這樣就不會(huì)把外邊的東西打碎了。
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇4
下午放學(xué)了,我很晚才回家,媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊,她一邊幫我拿書包一邊對(duì)我說(shuō):“你怎么這么晚,不知道我等得多著急嗎?你看你,這都幾點(diǎn)了。”
“我我我的作業(yè)讓同學(xué)借走了,老師他讓我們打掃教室。”我的手不住顫抖了。
媽媽的分貝明顯提高了,“什么!你你怎么可以把作業(yè)借給別人呢?你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀(jì)律的嗎?回家之后跟我解釋清楚,知道了嗎?!”
回家過(guò)后
“是時(shí)候向我解釋清楚了吧!眿寢寯[出一副“打破砂鍋問(wèn)到底”的架勢(shì),我嚇的半句話也說(shuō)不出來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒,,我才說(shuō):“是怎樣的,下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來(lái)向我借作業(yè),我問(wèn)他要干什么,他說(shuō)是要檢查一下作業(yè),當(dāng)時(shí)我正忙著,后來(lái)別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說(shuō):“以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了,同學(xué)之間互相幫助是好事,但是這樣不是在幫他,而是在害他,以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了,知道嗎?
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)媽媽說(shuō):“我以后一定不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤了!
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇5
話說(shuō)今天真的好險(xiǎn)。
開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)級(jí)長(zhǎng)總結(jié)了這個(gè)學(xué)期發(fā)生的好人好事和壞人壞事。另一位級(jí)長(zhǎng)則給我們講學(xué)習(xí)的方法,其實(shí)我也聽(tīng)得不耐煩了,因?yàn)樯洗蝺?yōu)生開(kāi)會(huì)時(shí)已經(jīng)講過(guò),但想到這次考的這么差,我還要加把勁,所以才勉強(qiáng)的聽(tīng)了下去,但其他同學(xué)90%都是在講話,要不就是一個(gè)人發(fā)呆。聽(tīng)的過(guò)程中,也有不少的收獲,畢竟我們現(xiàn)在只是初中生,難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。
盼星星盼月亮,終于盼到放學(xué)了,輪到我們班回教室時(shí),老師吩咐我們?nèi)嘁粝聛?lái),這時(shí)就有不詳?shù)念A(yù)感;氐浇淌液,老師臉色大變,像吃了炸藥似的。同桌說(shuō)不會(huì)是批評(píng)剛才開(kāi)級(jí)會(huì)講話的人吧。果然,還真給她說(shuō)對(duì)了。老師大聲說(shuō)剛才在開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)講話超過(guò)十句的同學(xué)給我留下來(lái)!其他的同學(xué)可以去活動(dòng)。糟了,誰(shuí)料到還有這樣的規(guī)矩,看來(lái)老師是真的生氣了。想想剛才,我還真沒(méi)講話超過(guò)十句呢。因?yàn)榱硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)要跟同桌一起坐,于是我就和其他同學(xué)一起坐唄。她也沒(méi)說(shuō)什么,只顧看前面兩位在偷偷的下棋一種近排流行的在紙上玩的四子棋。所以我也沒(méi)說(shuō)什么,自己坐在那里聽(tīng)級(jí)長(zhǎng)說(shuō)話,而同桌則在我后兩座跟別人談得很盡興。
我收拾好書拿著書包到操場(chǎng)跟男仔大羽毛球去了,順便在等同桌,她自己留了下來(lái)等待受罰,班上有一半同學(xué)走了,至于有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚我就不得而知了。大概5:45吧,同桌抱著書走了下來(lái),她以為我已經(jīng)走了。我問(wèn)她老師怎樣批他們,她說(shuō)老師只是叫寫500字檢討。
路上碰見(jiàn)老師了,她去飯?zhí)贸燥,我和同桌喊了聲她,然后無(wú)語(yǔ)?赡苓對(duì)她有些恐懼感吧。
試問(wèn)孰能無(wú)錯(cuò),改過(guò)了就好,做錯(cuò)了要敢于承擔(dān)責(zé)任。想起那件事,我總是有些慚愧,那次我真的做錯(cuò)了,可卻不敢承認(rèn)我沒(méi)有那個(gè)勇氣。不得不承認(rèn)自己是個(gè)懦夫。
以后我一定不會(huì)做懦夫了,我要做個(gè)正直的君子,“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”嘛,不知怎么會(huì)想起這句話來(lái)
犯錯(cuò)
犯錯(cuò)”是學(xué)生的權(quán)利
麥克勞德殺了校長(zhǎng)心愛(ài)的狗,校長(zhǎng)并沒(méi)有像我們想得那樣大發(fā)雷霆,或喊來(lái)家長(zhǎng)發(fā)泄一通,并責(zé)令其賠款道歉。相反,校長(zhǎng)要求麥克勞德在解剖小狗后,畫出一幅骨骼圖和一幅血液圖,以此來(lái)懲罰他。校長(zhǎng)的做法有些出乎意料,令人不解;但深思之后,卻又再情理之中,而且相當(dāng)有智慧。
由此事我想到了我們的課堂。身在課堂,面對(duì)學(xué)生天馬行空的提問(wèn),面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤和啼笑皆非的回答,我們又是怎么做的呢?“錯(cuò)了,再想想!”“不對(duì),接著思考。”“笨,怎么想不出來(lái)。”...... 此類回答,不一而足。我們似乎習(xí)慣了“否定”的處理方式,殊不知對(duì)學(xué)生的回答和提問(wèn)予以否定的回答,已經(jīng)傷害了學(xué)生的自尊心,使學(xué)生得積極情緒一下子受到了抑制,這不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。那么,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生犯的“錯(cuò)誤”呢?
我認(rèn)為,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤不可避免,也在情理之中。“犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利!泵鎸(duì)學(xué)生的種種錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)像那位校長(zhǎng)一樣采取寬容的態(tài)度。教師此時(shí)的和顏悅色、耐心傾聽(tīng)、言語(yǔ)鼓勵(lì)、欣賞的目光,會(huì)使學(xué)生消除畏懼、膽怯、煩惱、困惑,讓學(xué)生潛能得到勃發(fā)。
我相信,并非所有的錯(cuò)誤都讓人掃興,都會(huì)留下遺憾。有時(shí)候,教師的寬容和智慧,將錯(cuò)就錯(cuò),也能錯(cuò)處美麗來(lái)。
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇6
今天下午,早早地來(lái)到學(xué)校。在下午4點(diǎn)放學(xué)之后,就去了爸爸單位。
因?yàn)槲沂迨逑挛缇突貋?lái)了,我想過(guò)讓叔叔去接我回老家。就給爸爸說(shuō)。爸爸說(shuō)了讓我把今天老師布置任務(wù)完成,我完成之后。因?yàn)閶寢屵M(jìn)來(lái)我和媽媽談話的態(tài)度不端正,并且我和爸爸說(shuō)話態(tài)度也不端正,就不讓我回奶奶家了,我非常傷心,同時(shí)我也知道了要與長(zhǎng)輩們說(shuō)話要態(tài)度端正,可爸爸動(dòng)不動(dòng)就不讓我回奶奶家,我奶奶在我很小的時(shí)候就照顧我,這天下就奶奶對(duì)我最好。并且在我小時(shí)候奶奶是最關(guān)心我最疼我的啦,唉,就因?yàn)槲野职纸o我布置的作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成,也不讓我回奶奶家。
我這次也知道錯(cuò)了,可現(xiàn)在我也非常想奶奶,我什么時(shí)候才能回奶奶家呢?但同時(shí)也要把爸爸布置得作業(yè)要按時(shí)完成,我也希望盡快能回老家!
犯錯(cuò)的小學(xué)生日記 篇7
這時(shí),他緩慢地移過(guò)來(lái),努力微笑著,真誠(chéng)地說(shuō):“阿姨,你不要怪他,是我……”他身體一晃,說(shuō)出了下半句話:“沒(méi)有躲開(kāi)……”
媽媽擔(dān)心地扶住他,他說(shuō):“這不是A的錯(cuò),阿姨你就原諒他吧!”他好像比我還著急,眼睛都快噴出火來(lái)了。
“這怎么行?”媽媽狠狠地瞪著我,我不敢看媽媽,好像我看見(jiàn)了美杜莎的眼睛似的,一看就會(huì)變成一座石像。
“哎喲,您看啊,我這臉撞地也不重,”他把撞得青一塊,紫一塊的臉給我們看。我想:這還不重?想著,他又說(shuō)話了,“俗話說(shuō)’一吻定終身’,我們都快親上了,也算有緣了!”
媽媽笑了,笑完之后,也不好意思說(shuō)我了,對(duì)我說(shuō):“你下次要再這樣……我可饒不了你……”
后面的話我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)槲铱匆?jiàn)他露出了一個(gè)大大的笑容。
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