高中日記模板3篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的高中日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中日記 篇1

　　通過信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我懂得了許多新知識(shí)，拓寬了視野，真是受益匪淺。

　　當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿足感的。

　　我們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語文，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會(huì)到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。

　　有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來;誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點(diǎn)無疑是正確的。

高中日記 篇2

　　打小我就認(rèn)為爸爸媽媽是最好的組合，爸爸有文化，聰明，能干，又通音律。而媽媽美麗，精明，也喜歡音律。我認(rèn)為他們是絕好的一對(duì)，我?guī)缀醪桓蚁胂笏麄兒蛣e人在一起會(huì)是什么樣子，我也從來就看不上別人的父母，我認(rèn)為他們都沒有我的父母這樣相配，這樣郎才女貌。

　　家，每個(gè)人都喜愛的地方。它應(yīng)該是一個(gè)極溫馨的避風(fēng)港。當(dāng)你痛苦的時(shí)候，他會(huì)個(gè)你安慰，當(dāng)你迷惑的時(shí)候，他會(huì)為你指明方向。一度，我的家也是這樣美好的地方，有幸福的歡笑，其樂熔融；有感動(dòng)的淚水，溫馨無限。可現(xiàn)在，家是接受懲罰的地方，當(dāng)你開心時(shí)，他會(huì)為你澆一盆冷水，當(dāng)你找到路時(shí)，他會(huì)讓你重新迷茫。

　　為什么會(huì)這樣？如果只是我一個(gè)人住，日子也許會(huì)比現(xiàn)在舒適的多，雖然你需要自己做家務(wù)，但那是高興的。放在以前，我決然不會(huì)有這樣的想法。因?yàn)槟菚r(shí)一切都很好，爸爸媽媽照顧的生活當(dāng)然甜美，一家人和和睦睦當(dāng)然安逸�？墒恰�…

　　知道我小時(shí)侯記得最牢的是什么事嗎？是我很小的時(shí)候，有一回，是一個(gè)夜晚，已經(jīng)很晚了，爸爸媽媽吵架了，媽媽在哭，她執(zhí)意帶我去外婆家，走到門口，爸爸突然把我拉了回去，媽媽又把我抱過來，爸爸又把我拎回去，如此反復(fù)，我真不明白，既然這樣，干嗎要我？最終，媽媽晚上沒有走。第二天一早，我一覺醒來不見媽媽。我問爸爸，爸爸笑著對(duì)我說：“走了！一早就到外婆家去了！”他居然笑著對(duì)我說的，還問我想去哪里玩。我永遠(yuǎn)忘不了那張笑臉，顯得那么無所謂，那么輕松。

　　打小我就認(rèn)為爸爸媽媽是最好的組合，爸爸有文化，聰明，能干，又通音律。而媽媽美麗，精明，也喜歡音律。我認(rèn)為他們是絕好的一對(duì)，我?guī)缀醪桓蚁胂笏麄兒蛣e人在一起會(huì)是什么樣子，我也從來就看不上別人的父母，我認(rèn)為他們都沒有我的父母這樣相配，這樣郎才女貌�？涩F(xiàn)在我的觀點(diǎn)變了，這是不能看外表的，要看內(nèi)心，他們相愛，就是最好的匹配。

　　最近，家里總是處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。一回到家，不是太冷，就是火藥味太濃，根本沒有一刻祥和。我只有在他們出去的那段時(shí)間內(nèi)才感到開心，只要一回來，所有好事都變成了導(dǎo)火線，不定什么時(shí)候就要爆炸。你必須時(shí)時(shí)小心，處處在意，這哪是家，簡直是坐班房。

　　媽媽和我談了。當(dāng)然，她不和我談還能和誰談？她說了許多爸爸的事，看的出來，她曾經(jīng)懷疑過自己是否還愛他，更懷疑當(dāng)初的選擇是不是錯(cuò)了。她的痛苦我不理解，沒有經(jīng)歷過自然不會(huì)了解，但是我能一樣的痛苦，因?yàn)槟鞘俏业?家。

　　也許是因?yàn)槟棠棠沁叺淖児�，爸爸似乎古怪了許多。甚至對(duì)所有的親情不屑一顧。他總是認(rèn)為自己那邊沒有了親情，外婆家的親情也就不是親情了。我不愿意看到這些，當(dāng)我勸誰，誰就認(rèn)為我站在另一邊，所以我只能保持中立。

　　爸爸總是說：“你媽媽不在家才好呢，省的她羅嗦！”我聽了這樣的話，怎么會(huì)沒有想法，無動(dòng)于衷呢？每次都加深我的傷口，可他永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。

　　現(xiàn)在，家里如履薄冰，我在兩個(gè)冰山之間穿梭，象只金渭鳥，而爸爸媽媽始終冷戰(zhàn)，沒有任何外交行為，這太令人失望了，難道愛到最后就是這個(gè)結(jié)果，還是他們從來就沒有愛過？

　　這是我高中的日記里的一段，很多年了，爸爸媽媽也已經(jīng)分道揚(yáng)鑣，我沒有說半個(gè)不愿意，大家都認(rèn)為我不是孝子�？墒沁B我自己都不知道，婚姻到底意味著什么，我怕談?wù)撨@個(gè)話題，可是我渴望有一個(gè)自己的家，和一個(gè)愛我我愛的人。月亮很圓，我希望每個(gè)人的緣分也能團(tuán)圓！

高中日記 篇3

　　這是幾年前的一天，天氣晴朗，太陽公公笑瞇瞇的看著我們。老師占用了大課間的時(shí)間來進(jìn)行幾場(chǎng)激烈的拔河比賽。體育周老師把準(zhǔn)備好的繩子放在了選手們的面前，那根粗粗的麻繩好像正著急地躺著地上，等待著同學(xué)們?nèi)ダ�扯它呢！與此同時(shí)，同學(xué)們也焦急地等待著那聲響亮的哨聲。

　　激動(dòng)人心的比賽終于開始了，周老師使勁的鼓著氣吹響了第一聲口哨，拉拉隊(duì)員揮了幾下手中的東西，喊了兩個(gè)加油，加油聲之后，第二聲哨子便吹響了。

　　起初四周十分安靜，只聽見選手們的吼聲。等過了十幾秒后，這場(chǎng)面就完全的變了，四周有拍手聲，有拉拉隊(duì)的加油聲，也有小朋友的笑聲。不過一會(huì)兒麻繩中間的紅領(lǐng)巾像我們隊(duì)緩緩移來，但對(duì)手也不甘示弱的使勁拉，紅領(lǐng)巾就又停住了，現(xiàn)在雙方處于僵持狀態(tài)。選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻，一刻也不松懈，都鼓著兩個(gè)大大的腮幫子，臉頰兩旁憋得通紅通紅的，眼睛里好像有噴不完的怒火似的，感覺他們一張口就能把我們吞下去似的！就這樣兩隊(duì)堅(jiān)持了一兩分鐘，可突然不知從哪里來的勁兒，使紅領(lǐng)巾一下子移向我們隊(duì)，拉拉隊(duì)的人連忙拍手鼓掌。

　　當(dāng)對(duì)方隊(duì)長發(fā)現(xiàn)繩子中間的紅領(lǐng)巾已經(jīng)飛快的挪向了我們隊(duì)的時(shí)候，他也使足了勁往后一拉，紅領(lǐng)巾就像他們隊(duì)移近了一點(diǎn)。他們隊(duì)的隊(duì)員覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，就配合著他們的隊(duì)長一起做，眼看紅領(lǐng)巾就要超過對(duì)手隊(duì)的黃線時(shí)，我們隊(duì)的隊(duì)員也一起極力的挽救場(chǎng)面，可是已經(jīng)遲了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)到了他們隊(duì)的黃線里了。

　　我們垂頭喪氣的走回了教室，坐到了位置上，有的同學(xué)愁眉苦臉，像一只斗敗了的公雞；有的同學(xué)屬于樂觀型，喝了點(diǎn)水，就開始鼓勵(lì)大家；也有的同學(xué)剛回來，因?yàn)橄戳艘话涯槪�所以樣子像被潑了冷水一樣�?/p>

　　靜下心來，大家都反思著剛開始明明已經(jīng)有成功的希望，為什么最后會(huì)失敗的原因？拔河不僅僅是靠大家齊心協(xié)力的力量，更要在拔河的過程中，一絲都不能懈怠狀態(tài)！大家都深有體會(huì)，也明白了一絲不茍，團(tuán)結(jié)力量大的道理。

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