【熱門】高中日記合集8篇
一天即將完結(jié)，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的高中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
6月15日星期一晴
窗外天蒙蒙亮，房里不見(jiàn)五指，我拉開(kāi)紗簾，光照進(jìn)來(lái)了。
我坐于習(xí)作桌前，復(fù)習(xí)課題，預(yù)習(xí)新課，臨近上學(xué)時(shí)間，我于是往外走了，仰頭看那天空，格外惜你的眼，把自己暈成灰藍(lán)色，好叫你舒舒心。那云留下白清淡的白色余煙，滑行在天藍(lán)色底板上，白晝初時(shí)的景兒沁人心脾。
走到便利店門口，我被一個(gè)流浪漢吸住眼球，他看到一枚硬幣滾到自己身邊，顫巍著拾起，揣進(jìn)身體貼近的內(nèi)兜，用手護(hù)了護(hù)，抬首四顧，又低著頭，眼中黯然灰黑。年輕人，為什么不去做事，是失去了希望嗎，走路都沒(méi)有腳，我禮貌地彎下腰，致以我最真摯的憐憫之心，蹲下將一張紙幣放進(jìn)他的陶瓷破碗。
對(duì)于一個(gè)乞丐，我沒(méi)有責(zé)怪他的意味，責(zé)怪搖搖欲墜的人讓他繼續(xù)向下墜落，不如獻(xiàn)上真摯的祝愿，即使是一個(gè)乞丐。世界冷漠凄清，心中常有愛(ài)，才能活得下去，然后再帶著愛(ài)去人世播撒。雖然對(duì)世界抱有不滿，也無(wú)法抗議，但指責(zé)它冷漠沒(méi)人性嗎?沒(méi)有辦法讓它做出回應(yīng)和改變的，但改變自己是無(wú)力，顯示羸弱可悲的行為，從改變身邊的人做起，也許不算改變，只是盡力愛(ài)別人，幫助別人，但又要黑白分明不去愛(ài)傷害別人的人，行惡的人。
我走到了校門口，路上的小學(xué)同學(xué)擦肩而過(guò)比起從前，他們渾渾噩噩了許多，當(dāng)人失去孩子的童真步入成長(zhǎng)的長(zhǎng)途跋涉，如果沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境去和孩子的童真做交替，內(nèi)心的世界會(huì)變得蒼白無(wú)力，有些更甚會(huì)把自己鎖起來(lái)，對(duì)于自己曾經(jīng)缺失的得不到的愛(ài)，我想盡力讓別人擁有，不和我一樣缺憾。每天，如此想著，然后去做。他們會(huì)變得有顏色的，今天我也做著如此微不足道的事，但總有人會(huì)因?yàn)楸粣?ài)而充滿希冀。我和同學(xué)們打了招呼，進(jìn)了班，我和朋友問(wèn)好，和同學(xué)嬉笑著，談笑間便上課了，中午放課后回宿舍休息，我們互相幫助，一起分享午餐……只要愛(ài)著大家，包容一切，就能避免沖突，溫暖身邊的人，多么溫馨的幻想。
是夜。
書(shū)房中燈下的我盡力完成功課，窗外燈紅酒綠，車水馬龍，路燈照射出了它應(yīng)有的光亮，今夜的燈光像彩霞一樣輝煌柳樹(shù)飄出了婀娜好看的姿勢(shì)一次又一次此起彼伏，就似頭發(fā)的柔美般，撩人心弦。恒星散發(fā)光芒，映進(jìn)人眸子里，心都是敞亮的了。若是有人沒(méi)睡，定能感受到黑色夜空中微弱的星星花也在努力照射到地面。窗外天明時(shí)，陽(yáng)光明媚著，房里有些黑，今夜又皎潔。
高中日記 篇2
高中軍訓(xùn)日記一
太陽(yáng)依舊那么猛烈地照著，大地上的一切仿佛都被烤焦了一般，散發(fā)著滾燙的氣息，跳躍著無(wú)色的火苗，我們迎著陽(yáng)光站立，同學(xué)們仿佛都鍍上了一層金邊，高昂的額頭，挺拔的身姿，堅(jiān)毅的眼神，任他汗如雨下，我們一動(dòng)不動(dòng)。
晶瑩的汗水從臉頰滴下，在陽(yáng)光的照射下閃耀著。晶瑩的汗水從鼻尖冒出，在臉上緩緩地流動(dòng)著，晶瑩的汗水從手上浸出，在袖口如花朵般綻放。
微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲愜意的涼爽，樹(shù)葉“颯颯”地響著，仿佛在為我們鼓掌般，汗水一滴一滴的滑落，時(shí)間一秒一秒的飛過(guò)，我們都在努力的堅(jiān)持著，期待總教官那可愛(ài)悅耳的哨聲，只恨指縫太窄，時(shí)間太慢。
高中軍訓(xùn)日記二
今天是軍訓(xùn)的第三天了。經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我的手腳都麻了。連上樓梯都有點(diǎn)困難。但我發(fā)現(xiàn)我的手腳比以前有力多了。這都是體能訓(xùn)練的結(jié)果。證明了軍訓(xùn)的日子的苦的，但軍訓(xùn)后的收獲是甜的。
雖然劉教官越來(lái)越嚴(yán)格，我們被罰做體能訓(xùn)練的次數(shù)越來(lái)越多，但是一想到最后的收益還是自己的，心里也蠻甜。
現(xiàn)在軍訓(xùn)已過(guò)了三天了，劉教官教的東西也越來(lái)越多了。記憶力差的我常把一些動(dòng)作給忘記，但我相信功夫不負(fù)有心人，我只要有付出，就會(huì)有收獲，只要我多練，我肯定會(huì)記熟的。
高中日記 篇3
在學(xué)生眼里，假期是快樂(lè)的，而這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)好像更快樂(lè)。因?yàn)樵谶@短暫的日子里，我既學(xué)會(huì)了上網(wǎng)沖浪，又獲得了知識(shí)；既讀了一些課外書(shū)，又有了許多感悟；既增長(zhǎng)了本領(lǐng)，又過(guò)得充實(shí)、愉快。
這次寒假作業(yè)中有許多需要上網(wǎng)查閱資料的內(nèi)容，一放假，我就催著爸爸教我上網(wǎng)。我很快的學(xué)會(huì)了，并且迫不及待地開(kāi)始了網(wǎng)上沖浪。哇！網(wǎng)上竟然有那么多好看、好聽(tīng)、好玩的東西，讓我有點(diǎn)兒眼花繚亂。在爸爸的指導(dǎo)下，我查了一些寒假作業(yè)中的問(wèn)題，立刻知道了答案；懷著好奇心，打開(kāi)了 王老師的博客，內(nèi)容簡(jiǎn)直太豐富了，看到有很多練習(xí)題，我忍不住做起來(lái)，一氣兒做了兩份期末練習(xí)題，得到了爸爸的表?yè)P(yáng)；我知道好朋友張宇涵有一個(gè)QQ號(hào)，就央求爸爸幫我也申請(qǐng)一個(gè)，兩個(gè)人加為好友后，我們就在網(wǎng)上聊起天來(lái)，我給她發(fā)去新年的問(wèn)候，她給我回一張燦爛的笑臉，一會(huì)兒，我們就聊得熱火朝天。網(wǎng)絡(luò)真是太神奇了！
雖然媽媽給我買了許多課外書(shū)，但平時(shí)上學(xué)時(shí)間緊張，沒(méi)有來(lái)得及看完，這個(gè)假期終于可以好好的享受這份“大餐”了。
《三國(guó)演義》中各路梟雄的斗智斗勇，讓我對(duì)“空城計(jì)”等三十六計(jì)有了更深的了解，既對(duì)這些出謀劃策的謀士佩服，又對(duì)那些陷入計(jì)謀的人扼腕嘆息；看到由于常年戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓生活困苦，使我真切感受到生活在和平環(huán)境中的我是多么幸福。愿世界永遠(yuǎn)和平，人民永遠(yuǎn)幸福！
《魯濱遜流浪記》顯然是一本勵(lì)志的書(shū)籍。讀過(guò)之后，不但使我明白了自強(qiáng)、自立對(duì)一個(gè)人的.成功多么重要，而且書(shū)中描述的景象，仿佛就在眼前，使我領(lǐng)略了一把異國(guó)風(fēng)情。
��！愉快的寒假生活，既漫長(zhǎng)又短暫，它會(huì)成為我永遠(yuǎn)美好的回憶。
高中日記 篇4
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(zhǎng)高了，笑容又多了，因?yàn)檫@次，我走進(jìn)了高中。
走進(jìn)高中，意味著成熟，意味著成功，意味著告別。告別，告別過(guò)去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確，我應(yīng)該忘記，忘記過(guò)去的成功，不計(jì)較過(guò)去的失敗，甚至要把踏入高中的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。不為別的，只為我走進(jìn)高中。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認(rèn)真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功。可是，這些不該沾染上的朋友讓我著了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠(yuǎn)。所幸的是我并沒(méi)被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高中，高中，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過(guò)分激動(dòng)，也不憐憫悲傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對(duì)不起，我要對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)了。因?yàn)椋乙炎哌M(jìn)高中。
與過(guò)去說(shuō)了再見(jiàn)就要在新環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習(xí)了。走進(jìn)了高中，就是對(duì)自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因?yàn)槲抑�，無(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了外出打工就應(yīng)該好好工作，用行動(dòng)換取回報(bào)；選擇了走進(jìn)高中，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，高中三年的路漫長(zhǎng)，我們還要努力。雖然我沒(méi)有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì)在高中路上浪費(fèi)青春。我作出了選擇，就要沿著我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因?yàn)槲乙炎哌M(jìn)高中。
你好，我的高中。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標(biāo)，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì)和你一起釋放光彩！
走進(jìn)高中，很高興我完成了我的目標(biāo)，但我不會(huì)滿足，因?yàn)槲疫�有新的目標(biāo)——走進(jìn)大學(xué)。
高中日記 篇5
今天，我們共同迎來(lái)了人生又一個(gè)開(kāi)始，高中。新的校園、新的老師、新的同學(xué)，一切都顯得那么陌生，但又處處充滿了新的希望。軍訓(xùn)，是新學(xué)期的第一課，我們每一個(gè)人都懷著興奮地心情迎接它。
對(duì)于軍訓(xùn)，我是充滿向往的，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋�(gè)小小的夢(mèng)，做一個(gè)巾幗英雄，颯爽英姿！但是，一天的軍訓(xùn)下來(lái)，當(dāng)我們保持立正姿勢(shì)幾十分鐘而紋絲不動(dòng)時(shí)，酸、疼、脹，一切難受的感覺(jué)都嘗遍了，我才體會(huì)到＂一切成功的背后都充滿汗與淚＂這句話。教官們訓(xùn)練有序的隊(duì)列表演，更是讓我們大開(kāi)眼界，使我們打心底里更崇拜他們了！當(dāng)我們戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我再一次感受到，即使是十五的我們，也同樣可以經(jīng)受住生活的錘煉。
無(wú)論前方等待我們的究竟是什么，我想只要有著軍訓(xùn)時(shí)的勇氣、耐力與堅(jiān)持，美好的高中生活不會(huì)拒我于千里之外的。同樣，我也會(huì)用自己的努力去開(kāi)拓、去進(jìn)取，超越自己，用繽紛的高中生活構(gòu)筑我唯美的花季。
陽(yáng)光撒落，萬(wàn)物崢嶸，花季已悄然綻放。
高中日記 篇6
快快快快！馬上到時(shí)間啦！在起床到集合僅有10分鐘的緊張時(shí)間里，我們手忙腳亂，手上疊著被子，雙腳卻在急著往鞋里鉆。拎到水杯扣上帽子，快馬加鞭沖向操場(chǎng)。奇跡的是，前天右腳受傷還舉步維艱的我，也跑了起來(lái)。
萬(wàn)幸沒(méi)有遲到。
教官的雙眼然我想起《列夫托爾斯泰》里的描述。不過(guò)我們能感受到，鷹一般的眼神里揉著獨(dú)特的溫柔如同太陽(yáng)看向花骨朵。
軍訓(xùn)第一關(guān)軍姿。頭正肩平，全身都在用力。教官不善言辭，稍有松懈，立刻就會(huì)被請(qǐng)出，接受懲罰。早晨并沒(méi)有烈陽(yáng)，但每個(gè)人都汗流成河，卻一動(dòng)不動(dòng)，任由一滴滴汗珠以自己可以感覺(jué)的方式從后背留下�？粗渌嘁呀�(jīng)開(kāi)始練習(xí)其他基本動(dòng)作，我們卻仍呆站著，不禁有些著急，腳底的酸疼也放大了幾倍。
可軍訓(xùn)磨難又何止如此？
炎炎夏日，同學(xué)少年，書(shū)生意氣，本是朝氣蓬勃的畫(huà)面。但身為主角的我們卻沒(méi)工夫欣賞。教官似乎偏愛(ài)軍姿，我們也只好全身繃緊立正站好。別動(dòng)！手貼緊！肩向后張！簡(jiǎn)短的命令自帶氣勢(shì)，稍稍松懈的我立馬站直。
就在我快堅(jiān)持不住之時(shí)，教官發(fā)話了：其實(shí)我很羨慕你們。
羨慕？我忍不住偏頭看向教官。
我想你們這么大的時(shí)候，考上了中學(xué)……嚴(yán)肅的教官第一次說(shuō)這么多的話。他考上優(yōu)秀高中，卻因貧窮而入伍為兵，不到二十歲參與汶川地震救援，受了重傷，甚至瀕臨死亡。
我聽(tīng)得心驚肉跳，教官卻面不改色，雙眼依舊銳利。也許這就是成長(zhǎng)的過(guò)程：一個(gè)普通人，會(huì)害怕傷痛，畏懼鮮血；但一個(gè)遍體鱗傷，眼神堅(jiān)定的人，絕不會(huì)顧慮再多一個(gè)傷口，多一灘血跡。
傷了痛了，累了苦了，也是一種經(jīng)歷與財(cái)富。
軍訓(xùn)，不是枯燥的體能訓(xùn)練，不是表面的架勢(shì)與表演。訓(xùn)的是人心。從內(nèi)到外，從體能到意志。
我開(kāi)始愛(ài)上軍訓(xùn)。
高中日記 篇7
“媽吃過(guò)了，不吃了。”咦，這時(shí)什么時(shí)候的話了，我好像在哪里聽(tīng)過(guò)，哦，是我讓媽媽吃買來(lái)的冰棍的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)的一句話，都說(shuō)可憐天下父母心，現(xiàn)在看來(lái)，這句話就是對(duì)媽媽真實(shí)的寫(xiě)照��！
這件事，發(fā)生在五年級(jí)烈日炎炎的夏天里，天上的太陽(yáng)，無(wú)情的烘烤著大地，人們就像一個(gè)個(gè)“大火爐”里的食材，在地上無(wú)聊的翻滾著。
我也一樣，熱極了，可是又有什么用呢，這附近也沒(méi)有賣冰棍的啊，只能靠著車后面的靠背，有氣無(wú)力的“呻吟”著：“啊——好熱��！好想吃冰棍�。 眿寢屖裁丛捯矝](méi)說(shuō)，只是自顧自的騎著電動(dòng)車。
不久，就回到了家，我二話不說(shuō)，用這最后的這點(diǎn)力氣，一下沖到自己的房間，拿起遙控器，打開(kāi)空調(diào)，就躺在了鋪了涼席地板上，涼風(fēng)一絲絲的吹到了我的臉上，舒服極了，這時(shí)我猛地想到：咦，我媽呢，她騎了半天車了，是應(yīng)該把她也叫來(lái)！想到這里我又一下沖出了房間，把家翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到我的媽媽，“呀，一定是出去了，可是，這時(shí)間，她能去哪里呢？”我邊說(shuō)邊躺到了地上。慢慢的，我就有了一絲倦意，躺在那兒睡著了。
“砰！”隨著一聲巨響，我也被吵醒了，轉(zhuǎn)身一看表，呀！都一個(gè)小時(shí)了，是誰(shuí)來(lái)了？我懷著這樣的疑問(wèn)，出門一看。呀！是媽，看著媽媽頭上的汗珠，我的心里很不是滋味，我連忙走上前去，把她拉進(jìn)了我的屋里，可她卻又走了出去，把一個(gè)箱子，搬進(jìn)了冰箱里，這時(shí)，我才想起問(wèn)她：“媽，你去干嘛了？”“沒(méi)干啥，就是去批發(fā)了一想冰糕�！眿寢屨f(shuō)這，就從冰箱里又抽出了一根，遞給了我，這時(shí)我最喜歡的那種冰棍。我又陷在了沉思中：媽媽獨(dú)自一人出去就是為了給我買冰棍？我不禁鼻子一酸，有點(diǎn)兒想哭。
我用雙手遞了過(guò)來(lái)，很快的剝開(kāi)，卻遞到了媽媽的手里，可媽媽卻說(shuō)：“媽吃過(guò)了，不吃了�！薄澳愫f(shuō)！”我?guī)е唤z絲要哭的意思說(shuō)了一句，這時(shí)，她笑了笑，也把冰棍吃了下去。
是的，母愛(ài)就是這樣的，它使你在炎熱中變得涼爽，使你在寒冷中變得溫暖，可憐天下父母心，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)！感恩母親，她永遠(yuǎn)在我心中！
高中日記 篇8
11月15日 星期一 晴
聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話日”，聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話，體驗(yàn)一下不說(shuō)話的感覺(jué)。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒(méi)有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè)幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè)總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢(shì)表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話，讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè)還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計(jì)劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(zhǎng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計(jì)劃就落空了；不說(shuō)話吧，自己的意見(jiàn)不能表達(dá)，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案�？墒�，唉，我怎么能說(shuō)話呢?
兩節(jié)課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話了。
我終于沒(méi)有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f(shuō)話，不能說(shuō)話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!
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