實(shí)用的高中日記模板集錦4篇
一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的高中日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
老師，您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們；老師，您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jī)，都是和您的教誨分不開(kāi)的，我要衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，儲(chǔ)老師。”
儲(chǔ)老師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見(jiàn)您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)∶“老師，您辛苦了，歇歇吧！”
那次學(xué)校講故事比賽，每天放學(xué)后，您都不急著趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細(xì)推敲演講稿，一個(gè)字一個(gè)詞都不放過(guò)。一天晚上，您竟然不顧家務(wù)的繁忙，來(lái)到我家，幫助我排練。在您的幫助下，我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這有一半都是您的功勞呀！
老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師為您代課，自己牽著他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫(yī)院了。
老師，上課時(shí)，您非常寬容理解同學(xué)們。我們下面的同學(xué)笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費(fèi)時(shí)間��！”我以為老師您一定要發(fā)火了，可誰(shuí)知，您仍然保留著慈愛(ài)的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最后，汪海昌果真說(shuō)出了一段正確的游覽順序。
老師，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌拖翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學(xué)生流下最后一滴淚。老師，我要真誠(chéng)地歌頌?zāi)澳量嗔�！謝謝您！”
高中日記 篇2
早上聽(tīng)說(shuō)了下午有一節(jié)生涯規(guī)劃課，一早上都在猜想這將會(huì)是什么樣的一節(jié)課呢？
體育課后，大汗淋漓地跑回了教室，當(dāng)我們跑到教室時(shí)，一個(gè)不熟悉的老師也早就進(jìn)來(lái)了。他自我介紹到自己曾是個(gè)物理老師，現(xiàn)在年紀(jì)大了，只能教副科。第一堂課，他討論的話題是：什么職業(yè)在之后最有用？果然不出我所料，當(dāng)他公布答案“人工智能”時(shí)，我暗自佩服自己的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。是的，我也想在以后從事人工智能這一職業(yè)，畢竟現(xiàn)在只是少數(shù)人在從事，但在之后的十多年，二十多年，這一行業(yè)一定會(huì)是十分熱門。
之后他又講了很多關(guān)于這一話題的拓展，不知不覺(jué)中一節(jié)課就這樣過(guò)去了，我也了解到了許多社會(huì)現(xiàn)狀與如何規(guī)劃自己的人生。
高中日記 篇3
對(duì)于我們單日和雙日沒(méi)什么區(qū)別，但是對(duì)于今天的單日卻是我一今生難忘的日子。(3月3日)為什么說(shuō)平凡而又難忘了?因?yàn)樵谄椒驳拇蟊娎铮蝗翰淮涡量嗟娜肆�。他雖然沒(méi)有什么資金來(lái)作為自己養(yǎng)老的`，也沒(méi)有求助社會(huì)，而是用來(lái)年邁的身體做為一名車夫自己賺錢來(lái)養(yǎng)活自己。
早晨，我是準(zhǔn)備回家的。拿著我哥的電腦，飛奔到他上班的地方，告訴他我要走了……離開(kāi)我哥上班的地方大約100米左右，我不想走路去車站，可是沒(méi)有車，只好慢慢的想車站方向走去，一步兩步三步……二十三步的時(shí)候，一輛從車站方向下來(lái)的人力車來(lái)了。在我后面2米處停了下來(lái)�！败囌径嗌馘X?”“四元”……然后我上了人力車。(我家是四川綿陽(yáng)市三臺(tái)縣的，這里的新車站到縣中心的斜度很大。)很多地方都已經(jīng)沒(méi)有人力車了，但是我們這個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)特殊，直今還有人力車。人力車分為雙號(hào)和單號(hào)，很日歷的日子一樣。他們不是每一倆車都去拉人，分為單雙日。今天是單日是單號(hào)工作。
車是慢慢的想前移動(dòng)，隨著車的移動(dòng)。前面的坡度是越來(lái)越大。就這樣，拉我的那位大爺，一圈一圈的很吃力的向前……幾個(gè)轉(zhuǎn)彎過(guò)后，已經(jīng)過(guò)了七、八百米了，也快到車站了。大約還有45米左右時(shí)，因?yàn)槠露忍罅怂牧α恳彩怯邢薜亩荒芾^續(xù)向前。他只好下車，下車把我從里車站45米的地方用手推上去……他下車時(shí)，我看他滿頭大汗的。說(shuō)“就到這里吧!可以了，我自己上去就可以了�！薄白�!”由于他的堅(jiān)持我只好讓他把我推上前去……到了車站前的停車的地方，那里有很多很多的人力車和人力車夫……到了，只見(jiàn)他把手剎剎緊，我下車給了他車錢。說(shuō)了一聲“謝謝”。
飛奔的向車站安檢的地方過(guò)去，安檢過(guò)后就上了車。坐在我最喜歡的后面的一排，靠左邊窗戶的位子。此時(shí)的車上只有我一個(gè)人，靜靜的�；叵肫饎倓偘l(fā)生過(guò)的事。一遍兩遍三遍……
高中日記 篇4
11月15日 星期一 晴
聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話日”，聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話，體驗(yàn)一下不說(shuō)話的感覺(jué)。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒(méi)有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè)幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè)總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢(shì)表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話，讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè)還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計(jì)劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(zhǎng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計(jì)劃就落空了；不說(shuō)話吧，自己的意見(jiàn)不能表達(dá)，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案�？墒�，唉，我怎么能說(shuō)話呢?
兩節(jié)課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話了。
我終于沒(méi)有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f(shuō)話，不能說(shuō)話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!
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