實用的暑假周記模板合集4篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的暑假周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假周記 篇1

　　這個暑假，據(jù)說是六十年不遇的“熱”，氣溫高達40度以上有40多天，人們可謂生活在“火熱”中。

　　本來暑假是快樂的，我們可以自由了，而天氣卻不饒人，將我們居住的城市變成了一個大蒸籠，而我們就是一個個包子，溫度太高，都快焦的了。公園里的`樹、草都快沒了生機，耷拉著腦袋;人們在火熱的太陽下奔波、作業(yè)，很多都中暑的了;有的老人在家為了省電而不開空調，結果得了“熱射病”;更恐怖的是，有的路段瀝青融化，車輛爆胎，發(fā)生交通事故。

　　“蒸蒸日上”，現(xiàn)在我充分地體會了什么是“HOT”，散步?不敢;運動，更不敢。原因三個字：怕中暑。天氣預報氣溫40度以上，地面溫度肯定有70度以上的了，都趕上新疆火焰山了。路上可憐的我只有天天在家吹吹空調、玩玩電腦，實在是無聊透頂。

　　這暑假，不愧是“暑”假，如此地“暑”，像“蒸籠”。

暑假周記 篇2

　　“哎喲，哎喲，疼死我了！”這半夜三更的誰在呻吟？我不說大家應該也知道當然是膽小的我了。看到這里大家一定會問：你怎么了，不是好好的嗎，干嗎要無病呻吟��？哼！誰說我沒病了，我現(xiàn)在耳朵疼得不得了，現(xiàn)在大概已經(jīng)是深夜一二點鐘了，本來這是一個月色繚人的.晚上，路邊沒有一個行人，沒有汽車的喇叭聲，沒有菜市場里的喧鬧聲，沒有爸爸打電話的談話聲，正是萬籟俱寂，聽不見一點兒聲音，大家都在溫暖的被窩里做著甜美的夢。

暑假周記 篇3

　　快的跑著，轉眼間，我們就告別了美麗的校園，開始面對暑假生活，為了讓我的暑假更充實，更快樂，我決定設計一個暑假計劃。

　　我準備每天早上八點起床，八點半吃完早飯，八點半到九點半寫作業(yè)，剩下的是自由時間，中午抽出兩個小時看書，下午兩點到四點寫作業(yè)，四點到四點半讀書剩下的`是自由時間，晚上十一點之前睡覺。

　　這就是我的暑假計劃。

暑假周記 篇4

　　暑假到了，意味將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。

　　語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。

　　哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什么光景呢！

　　最讓我難辦的是讀書問題。

　　倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書，因為只要是被強迫讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。

　　我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節(jié)內容！

　　了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。

　　不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是那些細節(jié)和人名字。

　　打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的'名字也沒記住。

　　或許你會驚訝——那你是怎么看書的�。�

　　書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。

　　上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

　　這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之后，您絕對會發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。

　　不過……車到山前自有路，一切看辦吧！

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