【精華】小學(xué)周記范文錦集十篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
昨天上午，我和高高、羅羅、付付等人（加上我一共10人）一起去了植物園觀察景色。
我們都到期的時(shí)候跳了一會(huì)兒大繩，就開始行動(dòng)了。
我們不是按著游覽順序走的，我們是從南門出發(fā)，往東門那邊走，先看到的是一個(gè)塑像，好像是李四光，再繼續(xù)走穿過(guò)涼亭，來(lái)到你眼前的又是一個(gè)塑像，好像是李時(shí)珍在嘗百草，那百草就像是一塊兔 子肝，塑像邊是“溜冰場(chǎng)”（一條大河），再繼續(xù)走，就來(lái)到了竹林，竹林邊上有一些紅色的像樹枝一樣的東西。一會(huì)兒，又來(lái)到了碼頭，植物園的碼頭上有兩節(jié)臺(tái)階，是讓上船的`游客用的。繼續(xù)向縱 深行進(jìn)，我們到了帆亭，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘粫?huì)，又繼續(xù)出發(fā)。我們又來(lái)到了一個(gè)“雪場(chǎng)”，在一起堆雪人，堆好了雪人，我們給雪人照相，之后又去了九孔橋，穿過(guò)九孔橋，我們來(lái)到了一個(gè)涼亭，我 們?cè)谀抢镒鲇螒颉Ｖ笪覀內(nèi)ネ嫔匙�，每個(gè)人堆自己的號(hào)，我的號(hào)是6。
最后我們跳大繩，跳完后就戀戀不舍得回家了。
小學(xué)周記 篇2
4月28日是一個(gè)晴朗的日子，今天我們學(xué)校組織去崇明高家莊生態(tài)園春游。清晨我6：50就起床了，非常激動(dòng)。
我們乘車通過(guò)上海長(zhǎng)江隧道和長(zhǎng)江大橋到達(dá)了崇明島，過(guò)了幾分鐘就到了崇明高家莊生態(tài)園。我們先在靠近門口的草坪上拍集體照，然后我們來(lái)到了百米長(zhǎng)城，那個(gè)“長(zhǎng)城”像真的長(zhǎng)城一樣，連綿起伏，曲折蜿蜒，真壯觀！我們滑著滑板車在“長(zhǎng)城”上滑，我玩了一次還想再玩，感覺(jué)好玩極了。期間我們?nèi)サ叫逆i緣，歡樂(lè)蹦蹦跳和旋轉(zhuǎn)木馬游玩，還觀看了鳥類化石和一些動(dòng)物。
最后我們來(lái)到門口，老師給每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了制作風(fēng)車的材料。她教我們?cè)趺醋鲲L(fēng)車。我先用一根紅色的塑料棍和一個(gè)像“錘頭”一樣的'塑料支架插在一起，再把兩張紙穿在“錘頭”上，然后把里面一張紙的四個(gè)孔穿進(jìn)去，外面一張紙也一樣，最后把一個(gè)綠色的小小的零件穿進(jìn)去，這樣風(fēng)車就完成了。我看著這個(gè)優(yōu)美的風(fēng)車，感覺(jué)非常高興。
多么高興的一天呀！
小學(xué)周記 篇3
年前，我和爸爸去購(gòu)買了許多炮，每天看著別人放炮我的心里可癢癢了，也想嘗試著放一點(diǎn)兒危險(xiǎn)性小的花炮。
今天，我把一個(gè)花炮擺放在空地中央，然后找來(lái)一根長(zhǎng)香蹲在地上點(diǎn)了一下趕緊就跑，跑到遠(yuǎn)處等了半天也沒(méi)反應(yīng)，回去一看，原來(lái)根本就沒(méi)有點(diǎn)著，又連續(xù)點(diǎn)了好幾次還是沒(méi)有成功，我準(zhǔn)備放棄的'時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“男孩子要勇敢、膽大、還要細(xì)心，遇到困難應(yīng)該不放棄�！甭犃藡寢尩脑捨矣止钠鹩職鉀Q定再試一次，這一次終于成功了，看著五顏六色的火花，我開心極了。
小學(xué)周記 篇4
她，陌生的人，在我心靈和肉體都在疼痛時(shí)，是她，用自己最好的輸液技術(shù)，為我減輕了病痛。
她，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉彎眉，櫻桃小口，瓜子臉和葡萄般的大眼，雖然她和其他護(hù)士沒(méi)有什么太大的分別，但她一直留在我心中。
那是元旦前的一個(gè)晚上，我猛然的坐起來(lái)，大聲的咳嗽了兩下后感覺(jué)心臟很疼，漸漸地承受不住，用熱毛巾服了幾分鐘后好轉(zhuǎn)多了，不一會(huì)，突然氣管很疼，我瘋了似的想止住，卻徒勞無(wú)功，媽媽帶上我去了醫(yī)院，我首先做了心電圖，確認(rèn)無(wú)事后又檢查了氣管，發(fā)現(xiàn)時(shí)氣管突發(fā)式痙攣，從藥房取了藥后等待輸液，終于到我了，但我的'血管很難找，那個(gè)護(hù)士邊沖我笑邊扎針，我汗如雨下，那個(gè)護(hù)士見(jiàn)了我這裝，變手忙腳亂，這是，難忘護(hù)士阿姨來(lái)了，在我手上涂了許多酒精后一針見(jiàn)血，直接扎入靜脈，輸上的我感覺(jué)好轉(zhuǎn)了許多，我還想去尋找那位阿姨，可她卻不見(jiàn)了。
是她，為我減輕了病痛，她的音容笑貌，我永不會(huì)忘記！
小學(xué)周記 篇5
“萬(wàn)歲!下雪了”隨著下課的鈴聲，同學(xué)們好似潮水一般通出教室。到操場(chǎng)上看雪景，打雪仗，堆雪人……頓時(shí)，校園里熱鬧起來(lái)。雪花像一只只調(diào)皮的小蝴蝶飛舞著，有的'飛落在樹上，有的在屋頂上“休息”……房子成了“奶油蛋糕”，大地也穿上了白毛衣�！懊隆鄙嫌幸淮_印，這些腳印像花紋一樣點(diǎn)綴著大地，美麗極了。
遠(yuǎn)處，打雪仗的同學(xué)玩得可開心了，一個(gè)同學(xué)從地上抓起一把雪，攥成一個(gè)雪球，趁對(duì)方不備打在對(duì)方身上，另一個(gè)同學(xué)毫不示弱，馬上回敬他一個(gè)，戰(zhàn)斗結(jié)束了，你看看我，我看看你，都開心的笑了。
啊，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)校園沉浸在一片歡樂(lè)之中。
小學(xué)周記 篇6
一頓香噴噴的午飯后，看了一會(huì)兒動(dòng)畫片，我就和媽媽、奶奶推著弟弟去逛街。天氣暖暖和和的，美中不足的是有涼風(fēng)。大街上的'人特別多，所以我們盡量靠路邊走。到了安之伴，我們首先給奶奶挑褲子，又給爸爸挑保暖衣，都挺好看的。可是弟弟在外面風(fēng)太大了，他又餓了，我們就回家了。
正在家里看電視，忽然聽見(jiàn)有人在叫“李語(yǔ)涵”“李語(yǔ)涵”，我聽出是好朋友楊皓羽的聲音，就迫不及待地去開門。我們看了一會(huì)兒電視，就一起去院子里騎自行車，媽媽則去給我們買好吃的。這個(gè)下午真開心!
小學(xué)周記 篇7
今天買土豆的經(jīng)歷可不同于以前，同學(xué)們你們想知道嗎？如果想知道，我就給你講講吧！
上午放學(xué)，我和母親一起去買菜，我們買了好多菜。母親買蔥的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)賣土豆的伯伯，我就對(duì)母親說(shuō)：“母親我想買土豆行嗎？”母親說(shuō)：“行，你先去問(wèn)問(wèn)價(jià)格吧�！拔艺f(shuō)：”好，包在我身上了。“到了賣土豆的`伯伯?dāng)傋忧�，我�?wèn)：”土豆多少錢一斤？“伯伯說(shuō)：”一塊五二斤，給你小朋友按七角錢一斤吧。"我聽了心里感到很高興。這時(shí)候母親來(lái)了，母親說(shuō)：“買一塊五角錢的吧�！蔽乙�(jiàn)伯伯熟練的把土豆放到袋子里，再放在稱上稱，稱好了伯伯把土豆給我們。我們拿來(lái)土豆正要走，突然伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)："再給你一個(gè)土豆，我給你說(shuō)的是七角錢一斤，稱的時(shí)候是按一塊五二斤，說(shuō)話要算數(shù)的。”說(shuō)完，伯伯便匆匆的回去了。
我在后面看著他的身影。心里感到了溫暖。我想到：“現(xiàn)在賣東西的哪個(gè)不是為了多掙點(diǎn)錢，可是這位伯伯卻用事實(shí)證明了——說(shuō)話算數(shù)更重要�！蓖瑢W(xué)們你們說(shuō)這位伯伯可親可敬嗎？
小學(xué)周記 篇8
春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是團(tuán)圓的節(jié)日，忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過(guò)年，大街小巷人山人海，很熱鬧。
大年三十的一大早，我和媽媽、爸爸就去辦年貨，我們買了許多春聯(lián)、年畫、糖果、雞魚……最讓我高興的'是爸爸給我買我漂亮的新衣服。年貨買回來(lái)，爸爸把家里打掃得干干凈凈，在門口掛起了大紅燈籠，我和媽媽貼春聯(lián)和“�！弊仲N到門上。
下午，媽媽、爸爸在廚房忙個(gè)不停，準(zhǔn)務(wù)美味可口的團(tuán)年飯，一陣陣香味飄出來(lái)，真香�。∪际俏覑�(ài)吃的菜，雞肉、魚、蝦……
晚上，吃過(guò)團(tuán)年飯全家坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，節(jié)目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲，噼哩啪啦，有人放煙火，五顏六色的煙火就像在空中盛開的花朵，美麗極了。
新的一年又開始，希望全家人幸福安康，希望我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
小學(xué)周記 篇9
星期六，天空下著蒙蒙霧雨，我和爸爸媽媽打著傘，去四海公園劃船，劃到湖中間的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條大鰱魚，大約有一米長(zhǎng)，它是鉆到漁網(wǎng)里被網(wǎng)子蒙死的。爸爸還用手把死魚提起來(lái)看了看，都已經(jīng)發(fā)臭了。因?yàn)橄掠�，沒(méi)什么人，只有我們一家在劃船，劃了一會(huì)，就走路去花園城吃烤肉，在這里碰到了一個(gè)幼兒園的同學(xué)和一個(gè)現(xiàn)在的同學(xué)馬久童，跟他們玩了一會(huì)就回家了。今天我過(guò)得非常開心。
小學(xué)周記 篇10
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
按照本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，第一至第四單元教學(xué)工作順利完成，并利用一周的時(shí)間對(duì)前四個(gè)單元進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)主要放在低年級(jí)段學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成上，特別是基礎(chǔ)知識(shí)。4月24日上午進(jìn)行了期中測(cè)試，成績(jī)比較理想，50位學(xué)生49位參加測(cè)試，1位學(xué)生請(qǐng)病假，參加測(cè)試的學(xué)生及格率和優(yōu)秀率均為100%。
現(xiàn)就學(xué)生完成試卷質(zhì)量情況進(jìn)行分析如下：
一、評(píng)價(jià)測(cè)試題含蓋的知識(shí)點(diǎn)。
此評(píng)價(jià)測(cè)試共10個(gè)大題，包括的知識(shí)點(diǎn)有“多音字”“漢字書寫” “詞語(yǔ)積累” “課文填空”“句子” “閱讀”“寫話”等7個(gè)方面。第一題是，給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”;第二題是，看拼音，寫詞語(yǔ);第三題是，比一比，組成詞語(yǔ);第四題是，讀句子，選擇適當(dāng)?shù)淖�，填�? )里;第五題是，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整;第六題是，連一連;第七題是，填空，把古詩(shī)、春聯(lián)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整;第八題是，用下面的詞分別寫一句通順、完整的話;第九題是，，閱讀詩(shī)歌，完成任務(wù);第十題是，作文。分?jǐn)?shù)權(quán)重分別是4分、16分、12分、4分、12分、6分、15分、6分、10分、15分。
二、學(xué)生答題主要情況分析。
第一題，這一題主要是檢查學(xué)生對(duì)前四個(gè)單元所學(xué)多音字的掌握。由于識(shí)字和閱讀教學(xué)中比較重視漢字讀音，特別是多音字。在復(fù)習(xí)中又強(qiáng)化了這一知識(shí)點(diǎn)，故學(xué)生整體掌握比較扎實(shí)。只有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況，都是多音字“黑白相間(jiān jiàn)”的“間”字選為“jiān”。其原因主要是聽課不認(rèn)真而不扎實(shí)所致，因?yàn)閷W(xué)習(xí)課文和復(fù)習(xí)時(shí)多次訓(xùn)練該字的讀音。
第二題，此題主要考查學(xué)生對(duì) “會(huì)認(rèn)讀、會(huì)書寫”漢字的掌握情況。就做題來(lái)說(shuō)，學(xué)生漢字書寫正確率高，基本沒(méi)有丟分現(xiàn)象。說(shuō)明識(shí)字、寫字教學(xué)中能準(zhǔn)確把握低年級(jí)階段的“字詞”目標(biāo)，重視漢字的認(rèn)讀及書寫，學(xué)生掌握牢固。這次檢測(cè)16個(gè)漢字，在書寫漢字上大部分學(xué)生注意規(guī)范性、美觀性。四位學(xué)生丟分：三個(gè)學(xué)生是把“yǐn yuē(隱約)”寫成“音樂(lè)”，其原因是試卷中把拼音“yǐn yuē”錯(cuò)誤印成了“yīn yuē”，故學(xué)生錯(cuò)誤。但是，考試中，老師已經(jīng)糾正了試卷中的這一錯(cuò)誤，可見(jiàn)這幾位學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽講。另外一個(gè)學(xué)生把“輝煌”的 “輝”寫成了“火字旁”，這是字形掌握不牢固所致。
第三題，主要考查學(xué)生區(qū)分字形和擴(kuò)詞的實(shí)際能力。因?yàn)樵谧R(shí)字教學(xué)中不僅能加強(qiáng)字形訓(xùn)練，而且重視擴(kuò)詞方面的訓(xùn)練，學(xué)生整體上大都能掌握，所以此題只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題：一是能正確擴(kuò)詞，但學(xué)過(guò)的字寫錯(cuò)，如“濤”擴(kuò)詞為“波濤”時(shí)，把“波”字寫成“潑”，這是字形區(qū)分不清所致;二是“密”字?jǐn)U詞為“秘密”時(shí)，把兩個(gè)字寫顛倒，這是字音字形混淆所致。
第四題，主要考查學(xué)生對(duì)同音字的區(qū)分能力，以及在具體的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)際運(yùn)用的能力。由于識(shí)字教學(xué)中注重了同音字的區(qū)分和實(shí)際運(yùn)用，則學(xué)生丟分現(xiàn)象極少。只有一個(gè)學(xué)生把“意義”中的“意”和“文藝”的“藝”混淆而填寫顛倒。
第五題，主要考查學(xué)生對(duì)前四個(gè)單元中學(xué)過(guò)的成語(yǔ)掌握情況。已學(xué)過(guò)的四個(gè)單元中出現(xiàn)的成語(yǔ)比較多。因課文學(xué)習(xí)中重視這方面的積累，故學(xué)生掌握比較牢固，丟分現(xiàn)象較少。丟分的情況有這樣幾種：一個(gè)學(xué)生把“(夜)幕降臨”的`“夜”寫成“光”，這可能是受前一個(gè)詞“銀(光)閃閃”的影響，而另一個(gè)學(xué)生寫成“日幕降臨”，這是對(duì)詞語(yǔ)意思不理解所致，也許是屬于筆下誤;一個(gè)學(xué)生把“煥然(一)新”的“一”寫成“意”，這是同音字區(qū)分不清所致;一個(gè)學(xué)生把“絢麗(多)彩”的“多”寫成“麗”，這可能是筆下誤。
第六題，既是考查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度，又是考查學(xué)生在詞語(yǔ)搭配方面的應(yīng)用能力。由于學(xué)生對(duì)課文掌握比較牢固，能達(dá)到每課熟練背誦，則正確率很高，沒(méi)有丟分現(xiàn)象
第七題，既是考查學(xué)生學(xué)過(guò)的古詩(shī)和春聯(lián)諺語(yǔ)背誦情況，又是考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫漢字的掌握情況。由于學(xué)生對(duì)課文掌握比較牢固，能達(dá)到每課熟練背誦，則正確率比較高;由于在“語(yǔ)文園地”的學(xué)習(xí)中重視了對(duì)“春聯(lián)諺語(yǔ)”積累。問(wèn)題主要出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是讓填寫的字寫錯(cuò)，如“一歲一枯(榮)”的“榮”寫成“內(nèi)容”的“容”;二是讓填寫的字不會(huì)寫而沒(méi)有填寫，如“疑是(銀)河落九天”的“銀”;三是填寫不完整，如“幫助(別人)的人”，有8位學(xué)生寫成“幫助(別)的人”。
第八題，主要考查運(yùn)用詞語(yǔ)寫句子的能力。教學(xué)中，比較重視句子的訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)“說(shuō)通順的話” “說(shuō)完整的話”的訓(xùn)練。為此，學(xué)生大都能較好地完成。問(wèn)題主要出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是句子依然達(dá)不到通順，如用“川流不息”寫句子為“川流不息車在馬路上行駛”;二是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“汽車”的“汽”寫成“氣”，把“周圍”的“圍”寫成“偉”;三是寫的不是句子而是詞組，如用“川流不息”寫句子時(shí)寫成“川流不息的汽車”;四是句末忘記加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第九題，既考查學(xué)生的閱讀能力，又考查學(xué)生的初步審題能力。此題中的短文為《誰(shuí)最美》。課后有兩個(gè)問(wèn)題：第一小題是，填空：文中描寫了(小山羊)、(梅花鹿)、(小狐貍)、(大熊貓)、(大象)這幾種動(dòng)物。學(xué)生大都能正確完成，只有一位學(xué)生只找出四種動(dòng)物，說(shuō)明沒(méi)有認(rèn)真閱讀短文。第二小題是問(wèn)答：為什么說(shuō)大熊貓最美?同學(xué)們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)都做到了規(guī)范回答，即用上“因?yàn)椤浴被卮�，例�?因?yàn)榇笮茇埡苡赂遥活欁约旱纳ｋU(xiǎn)去就小羊，自己卻受了傷，所以說(shuō)大熊貓最美。再如：因?yàn)樾∩窖蚣依锸Я嘶�，大熊貓勇敢地闖進(jìn)了屋，救出了小山羊，它舍己救人，值得我們學(xué)習(xí)，所以說(shuō)大熊貓最美。但也有不規(guī)范的地方，即在回答問(wèn)題前沒(méi)有寫“答”。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確。另外，還有幾個(gè)學(xué)生把“大熊貓”的“熊”寫成“能”。
第十題，主要考查學(xué)生初步的寫話能力，也就是初步的書面表達(dá)能力。這一題的寫話提示是：我們的學(xué)校很美。請(qǐng)你以“美麗的校園”為題，寫一篇短文，介紹你們校園美麗的景色。語(yǔ)句要通順，敘述要清楚。此題符合該學(xué)段的目標(biāo)要求，大多數(shù)學(xué)生能按照要求完成，且能抓住校園的主要景色寫，做到語(yǔ)句較通順連貫，能較正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有的能較好的劃分幾個(gè)自然段來(lái)描寫。這些學(xué)生主要有：賈贈(zèng)玉、姜心悅、沙乾易、蘇延開、李思萱、席千惠、張一馳、高雨馨、高羽桐、魏子竣、王嘉一、董聞博、韓嘉欣、東野夢(mèng)哲、陳盈杉、王冠澄、蘇暢等。問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：有的描寫主要內(nèi)容不符合要求或過(guò)于簡(jiǎn)單，有的句子還不夠通順連貫，有的意思表達(dá)不夠清楚，有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，有的書寫欠認(rèn)真，還有一位學(xué)生自己擬定了題目，等等。
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