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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記1
今天上午，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，主題是‘新年、進(jìn)步、希望、感恩’。跟以往不同的是，這次家長(zhǎng)會(huì)連我們孩子也參加到了其中。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我最喜歡的就是‘優(yōu)點(diǎn)大轟炸’了�；顒�(dòng)一開(kāi)始，全場(chǎng)就沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛說(shuō)起了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。讓我意想不到的是，同學(xué)們夸起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)提到了紅領(lǐng)巾從沒(méi)忘記戴、吃飯不挑食等等。原來(lái)除了學(xué)習(xí)外，這些細(xì)節(jié)也是閃光點(diǎn)呀，同學(xué)們觀察得真細(xì)致！
讓我感觸最深的就是家長(zhǎng)看信了，許多家長(zhǎng)們都感動(dòng)得哭了。媽媽微笑的臉上也有淚痕。那是欣慰的淚水，感動(dòng)的淚水，幸福的淚水呀！
平日里，我是個(gè)不善于表達(dá)自己情感的`人，從沒(méi)對(duì)爸爸媽媽表示過(guò)什么。可是，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的幫助下，我終于喊出了我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。我對(duì)著媽媽?zhuān)舐暠磉_(dá)著：“媽媽您辛苦了！媽媽我愛(ài)你！”媽媽感動(dòng)了，眼淚流了下來(lái)，一下子把我緊緊地抱在懷里。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我敞開(kāi)了心扉，也把我們母女的心緊緊系在了一起。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但大家還圍著老師不愿離去。我盼望著，下一次家長(zhǎng)會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記2
這個(gè)周末，我和媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
到了學(xué)校，可真熱鬧，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在換衣服，有的在加緊排練節(jié)目。賀老師說(shuō)：“同學(xué)們安靜�！苯淌依镆幌伦影察o了下來(lái)。
主持人走上講臺(tái)說(shuō)：“《二二班特色家長(zhǎng)會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始�！苯淌依镯懫鹆艘黄坡�。
第一個(gè)節(jié)目就是書(shū)法展示，當(dāng)然我也參加。我們把自己漂亮的鉛筆字展示給每位家長(zhǎng)，心中充滿(mǎn)了自豪。接下來(lái)就是小合唱，他們的聲音很洪亮，一個(gè)個(gè)用心的唱，都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給自己的爸爸媽媽。下一個(gè)就是拉丁舞名字叫《恰恰》，這個(gè)我最拿手了，因?yàn)槲覐挠變簣@就開(kāi)始學(xué)了，我還換了拉丁舞的'表演服，同學(xué)們看見(jiàn)都說(shuō)漂亮，不過(guò)有的男同學(xué)還說(shuō)我是“妖怪”……
我最喜歡的親子小游戲開(kāi)始了，這個(gè)游戲叫“猜詞語(yǔ)”，在幼兒園的時(shí)候就玩過(guò)，但是我還是很想去玩，可是當(dāng)時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)著想去玩，由于時(shí)間的關(guān)系，老師說(shuō)沒(méi)玩過(guò)的同學(xué)以后可以在班會(huì)課再玩，媽媽也說(shuō)：“把機(jī)會(huì)讓給別的同學(xué)，咱們回家玩。”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不高興，不過(guò)一會(huì)就開(kāi)朗起來(lái)了。
真是一個(gè)難忘的家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記3
今天下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我聽(tīng)了，像付了神圣的使命一樣，小心翼翼的回到了家，把這神圣的消息告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
時(shí)間過(guò)得可真快，一會(huì)兒就到家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了。我們?cè)谕饷嫱妫议L(zhǎng)再里面開(kāi)會(huì)。我的心怎么也平靜不下來(lái)，這次可是要發(fā)試卷呀！上次粗心大意沒(méi)考好，再加上這幾天的一言不發(fā)，一定……唉！
我左盼右盼終于盼到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，媽媽的臉色仿佛更加沉重了。到了家，她做飯，我寫(xiě)作業(yè)。可我的`心像揣了一只小兔子似的，怎么也平靜不下來(lái)。
我左思右想，越想越煩，腦子里像有一團(tuán)亂麻。面前擺著一堆作業(yè)，打開(kāi)書(shū)，想借看書(shū)來(lái)消除內(nèi)心的煩惱，可怎么也看不進(jìn)去；想去看一會(huì)電視，可滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了驚慌跟恐懼；出去散散心吧，可雙腿像裝滿(mǎn)了鉛，抬不起來(lái)……
吱的一聲，書(shū)房的門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我剛想抬起頭，又被媽媽那嚴(yán)厲的目光刺了回去。媽媽走到我身旁，用手撫摩著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，這次媽媽不說(shuō)你，但有點(diǎn)粗心，下次要改�！�
聽(tīng)了媽媽的話，心想：媽媽相信我，下次一定會(huì)考好！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記4
這周三我們班開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，我的爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了幫助我學(xué)習(xí)的方法，全是我們?cè)诩依锸褂玫姆椒ǎ浅Ｓ行�。已有同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)我們的方法。我們?nèi)乙捕颊J(rèn)為我的`爸爸講得很好。
今天語(yǔ)文課剛下課，老師就把我和武宸萱叫到了辦公室。一路上，我嚇得心驚肉跳，害怕自己被老師批評(píng)。沒(méi)想到，到了辦公室，劉老師居然沒(méi)批評(píng)我們倆，而是笑瞇瞇地從辦公桌的柜子里拿出一個(gè)黑袋子。
用天使般的聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們的爸爸媽媽講的都非常好，給你們一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，有兩個(gè)，一人挑一個(gè)�！眲⒗蠋熯呎f(shuō)邊從袋子里拿出一只七色筆和一個(gè)漂亮的小本子。我毫不猶豫地選擇了小本子。我拿來(lái)一看，竟然還是一個(gè)“三合一”。
還送了一支中性筆。本子上還有各種各樣的圖案，我越看越喜歡。一下樓，我緊緊地把它抱在懷里，時(shí)常拿出來(lái)看一眼�？上П晃彝揽匆�(jiàn)了，非要向我要，我真不舍得給她，就想盡辦法來(lái)敷衍她，可是看她很喜歡。我只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“下周給你！”其實(shí)，我是想拖延時(shí)間，再多看它幾眼，因?yàn)樗鼘?shí)在太太太……漂亮了！
這三個(gè)小本子真的好漂亮呀！我真希望它們能天天陪在我身邊，直到永遠(yuǎn)。也希望以后能得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記5
聽(tīng)說(shuō)媽媽要去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我心里很緊張也很害怕，害怕老師要向媽媽“告狀”。因?yàn)殡m然我這回還是考的雙百，但是平時(shí)在課堂上我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)話，還在上課的時(shí)候做過(guò)小動(dòng)作，有時(shí)候?qū)懽植徽J(rèn)真，有時(shí)候檢查不認(rèn)真。我怕媽媽聽(tīng)了這些以后不高興。
媽媽去開(kāi)會(huì)了，就剩我跟姐姐在家寫(xiě)作業(yè)。終于，作業(yè)寫(xiě)完了，我打開(kāi)玩具箱讓姐姐挑選玩具玩。姐姐選擇了一只小鴨子，我選擇了一只小烏龜，我們玩呀玩呀，玩得太開(kāi)心了！幾乎全忘了那些緊張、害怕的感覺(jué)。
當(dāng)我們看鐘上的指針感覺(jué)家長(zhǎng)會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，那些緊張地感覺(jué)又回來(lái)了——既害怕沒(méi)得玩了，又害怕媽媽批評(píng)我。
媽媽回來(lái)了，她瞇瞇笑地走進(jìn)家門(mén)，我連忙跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽?zhuān)蠋熢趺凑f(shuō)啦？”媽媽說(shuō)：“你的老師們真的太愛(ài)你了！她們不僅表?yè)P(yáng)了你，還對(duì)你提出了要求。她們說(shuō)，如果你寫(xiě)字再認(rèn)真一點(diǎn)，那就更好了！如果你不在課上跟同學(xué)講話，那就更更好了！如果你養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查的.好習(xí)慣，那就更更更好了！”我根本就沒(méi)想到老師們會(huì)這樣表?yè)P(yáng)我，我會(huì)“拜拜”那些壞習(xí)慣的！我喜歡老師們！做她們的學(xué)生真幸福呀！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記6
“星期五的晚上七點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)通知家長(zhǎng)�！崩蠋熞槐菊�(jīng)的說(shuō)。
我驚奇的嘴都成了“O”形，聽(tīng)我老哥說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)就是“告狀會(huì)”。我心想：“天啦！完了！死定了！我平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不怎么好，壞習(xí)慣又多，這可怎么辦�！�
星期五到了，媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我在家里忐忑不安的等候媽媽回來(lái)。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，我一個(gè)箭步跑到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)了些什么呀？”第一是關(guān)于安全的問(wèn)題，不能在鐵路和馬路上玩耍，更不能把學(xué)校的攔桿當(dāng)滑梯�！眿寢寚�(yán)肅的說(shuō)。“只有平安健康的成長(zhǎng)才能努力學(xué)習(xí)。”然后就是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的時(shí)，老師在會(huì)上表?yè)P(yáng)一些好的同學(xué)，同時(shí)也一些同學(xué)的缺點(diǎn)。媽媽說(shuō)以后會(huì)陪我一起來(lái)改變我的.那些壞習(xí)慣。當(dāng)然我以后也會(huì)努力的。
我知道了，家長(zhǎng)會(huì)并不是像哥哥說(shuō)的“告狀會(huì)”，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)為了我們的學(xué)習(xí)和安全一個(gè)共同的目標(biāo)聚到一起的會(huì)議。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記7
吃過(guò)晚飯，爸爸匆匆地開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了。而我的心就一直懸著，像裝了一個(gè)小鼓似的，“咚咚”直跳。因?yàn)檫@星期的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)測(cè)試，我的成績(jī)都不太理想。老師可能要向爸爸告狀了。哎！等著挨批吧！
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得時(shí)間好長(zhǎng)啊。我像一個(gè)囚犯，等待著爸爸從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)對(duì)我宣判�！斑诉诉�！”是爸爸上樓了。我開(kāi)門(mén)后，像一根木樁似的立在門(mén)邊。爸爸卻滿(mǎn)臉笑容問(wèn)我：“怎么了？”我想：難道老師沒(méi)告我的狀？爸爸說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了！語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)你字寫(xiě)得不錯(cuò)，作文也寫(xiě)得很好，繼續(xù)努力一定會(huì)更好”我說(shuō)：“可我這次考試只考了八十幾分呀？”爸爸卻說(shuō)：“有了一個(gè)好的`學(xué)習(xí)態(tài)度，還怕趕不上去��！”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里甜絲絲的�！翱墒恰蔽覄偡畔碌男挠直涣嗔似饋�(lái)“數(shù)學(xué)老師找我談話了。說(shuō)你膽子太小，從來(lái)不敢舉手發(fā)言對(duì)不對(duì)？”這是我的致命弱點(diǎn)，我一下子變得很沮喪。爸爸卻鼓勵(lì)我：“我們都知道你是個(gè)聰明的孩子�，F(xiàn)在你要戰(zhàn)勝是你自己，努力去試試好不好？”
時(shí)間不早了，爸爸沒(méi)再多說(shuō)什么，卻催我早點(diǎn)睡覺(jué)休息了。躺在床上我卻輾轉(zhuǎn)睡不著。媽媽老笑稱(chēng)我是只“蝸�！保懶〉靡�，從不敢和生人說(shuō)話。我也奇怪，我不是個(gè)孤僻的孩子，很喜歡和大家一起玩，可是卻很怕很怕當(dāng)著眾人面開(kāi)口。我該怎么辦呢？
迷迷糊糊中，我看到課堂上有個(gè)女孩自信地站起來(lái)發(fā)言，老師、同學(xué)微笑地看著她，真希望這不是個(gè)夢(mèng)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，又到了本學(xué)期四年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里總是有很多感觸跟感激。看著孩子的學(xué)習(xí)園地，張貼著班級(jí)的容易跟孩子的成果，看著孩子的工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績(jī)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我一直相信：當(dāng)你付出多少，肯定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
在我的心里，最想感謝的是葉老師，一直以來(lái)，她總是用心教育每個(gè)孩子，教育的細(xì)節(jié)讓人看出老師的`用心。作為老師，其實(shí)除了備課讓孩子上好每堂課外，她甚至在博客空間發(fā)表自己的教案，那教案完成是靠自己打字做出來(lái)的；記得孩子讀一年級(jí)跟二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽杂X(jué)能力較差，葉老師給孩子做成了52本預(yù)習(xí)本，預(yù)習(xí)本上精彩的圖案，雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是那可是用復(fù)印1500多張呢！換成了我們家長(zhǎng)，詩(shī)問(wèn)，又有誰(shuí)能做得到呢？當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，老師設(shè)置一張張精美的獎(jiǎng)狀送給了同學(xué)，雖然那只是一張平凡的獎(jiǎng)狀，沒(méi)有任何的權(quán)威，但是在孩子的心目中，那是一份珍貴的禮物，孩子因?yàn)榈玫竭@張獎(jiǎng)狀而變得越來(lái)越喜歡讀書(shū)。在葉老師的心目中，似乎沒(méi)有差生。她甚至利用班會(huì)的課，自己掏錢(qián)，買(mǎi)個(gè)生日蛋糕給孩子過(guò)生日，怪不得，我們的孩子在你的教育下，總是那么快樂(lè)的成長(zhǎng)……這一切最為家長(zhǎng)，我們總看在眼里，喜在心里。
人總是要進(jìn)步，我覺(jué)得孩子的教育不單單是老師的責(zé)任，家庭教育也是何等的重要。其實(shí)我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，我們也在進(jìn)步。
最后我用李圣珍老師的感悟告訴大家：如果你的孩子生活在批評(píng)之中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果你的孩子生活敵視之中，他便學(xué)會(huì)好斗；如果你的孩子生活在恐懼之中，他便學(xué)會(huì)憂(yōu)心忡忡；如果你的孩子生活在鼓勵(lì)之中，他便學(xué)會(huì)自信；如果你的孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人；如果還生活在友誼之中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。我想做為父母，每個(gè)都“望女成鳳，望子成龍”。人沒(méi)有十全十美，只要我們用心，那么我們的孩子都是最棒的！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記9
星期五的上午，是我們學(xué)校舉行家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)的活動(dòng)。我們剛吃完早飯，就回教室去了。過(guò)了一會(huì)兒，就有的同學(xué)的家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)了。
家長(zhǎng)來(lái)了幾個(gè)之后，我們就看“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的錄象。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始啦，首先，我們?nèi)嗟谝痪湔f(shuō)的話是“航船在前進(jìn)”，然后是女孩子說(shuō)：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大。有了陽(yáng)光，花兒才會(huì)盛開(kāi)。之后男孩子說(shuō)：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)，也離不開(kāi)您呀。最后全體同學(xué)一起說(shuō)：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
當(dāng)要演唱“祖國(guó)，祖國(guó)我愛(ài)你”這首歌的.時(shí)候，我們班的陳奧同學(xué)打了電腦里的這首歌，我們就跟著電腦高聲唱。
唱完這首歌，下一個(gè)節(jié)目是幾個(gè)人跳“長(zhǎng)百鈴鼓”，跳（長(zhǎng)百鈴鼓）的人有：李芷淇、淘汝星、周楚林、彭倩、何牧疑……
跳完長(zhǎng)百鈴鼓之后，全班同學(xué)又唱一首英語(yǔ)歌。唱完之后，下個(gè)節(jié)目就是彭知宇同學(xué)吹巴嗚表演。下個(gè)節(jié)目是我的竹笛表演，我表演的是“我是一個(gè)兵”�！�
我們的表演得到了老師、家長(zhǎng)跟同學(xué)們的陣陣掌聲！
今天的會(huì)我們很開(kāi)心！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)周記10
媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回，不知媽媽回來(lái)會(huì)怎樣呢，是表?yè)P(yáng)？還是批評(píng)？我坐在書(shū)桌前反復(fù)想著，根本無(wú)心做作業(yè)。
今天是12月6日，是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子，媽媽六點(diǎn)鐘就出門(mén)了，要到八點(diǎn)鐘才能回來(lái)。這兩個(gè)小時(shí)我真是又著急，又擔(dān)心，我著急地等待著媽媽快點(diǎn)回家，又擔(dān)心老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)我，真不知道該怎么辦才好，我停住了手中的筆，一會(huì)玩玩這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，心里緊張極了，著急和擔(dān)心一齊涌上了心頭。
怎么辦呢？我閉上了眼睛，仿佛看見(jiàn)了家長(zhǎng)會(huì)的情景：老師正念著一張批評(píng)的名單，幾次報(bào)到了我的名字，媽媽生氣的眼神似乎要冒出火花。猛一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己已被嚇出了一身冷汗。鬧鐘反復(fù)著“滴答、滴答”這個(gè)單調(diào)的聲音，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我卻越來(lái)越緊張了，現(xiàn)在媽媽會(huì)在干什么呢？是在聽(tīng)老師的批評(píng)呢，還是在聽(tīng)表?yè)P(yáng)呢，還是……唉，“表?yè)P(yáng)、批評(píng)”“批評(píng)、表?yè)P(yáng)”在我的腦子里交替出現(xiàn)。
也許，我應(yīng)該往好處想，我對(duì)自己說(shuō)“這段時(shí)間我在學(xué)校的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的呀，也許老師的表?yè)P(yáng)正讓媽媽的.心里像吃了蜜糖一樣甜呢！”我想著想著就慢慢地忘記了緊張，忘記了擔(dān)心，也忘記了著急。
家長(zhǎng)會(huì)是要開(kāi)的，事情總要面對(duì)的，如果我在學(xué)校很努力，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的話，何必這么擔(dān)心、這么緊張呢？也許，我找到方向了。
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