三年級(jí)日記錦集5篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)日記 篇1
星期天的下午，我正在學(xué)樂(lè)網(wǎng)上填語(yǔ)文自測(cè)，倪淑婷突然出現(xiàn)出來(lái)，嚇我一跳，接著又出現(xiàn)了個(gè)倪明霞。和他的小狗喬麥斯，她叫我去品嘗她們倆做的番薯，我以飛快的速度跑到的明霞家，然后，他們?nèi)ッ飨嫉耐馄偶遥昧藘蓚�(gè)番薯，然后，又跑到了明霞家。
我們到了明霞家的廚房，突然，小狗在下面瘋了起來(lái)在樓下轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，似乎在跳芭蕾舞。我在樓下小狗玩了起來(lái)，然后，明霞和淑婷跑到了廚房，然后，淑婷在樓梯上大吼一聲：“你怎么管狗的?”明霞假裝什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)在那洗番薯。她把刀拿了起來(lái)，切到了番薯身上，可是，那番薯不給面子，怎么也切不下去，我拿起一把刀狠狠的往番薯身上切，沒(méi)想到，把番薯切成了3塊，另一個(gè)番薯又被我切成了3塊，又把番薯洗了一次，然后，把番薯放在了鍋里，放了點(diǎn)水，接著，拿起了鍋蓋，蓋在鍋上。之后我們3人千辛萬(wàn)苦的.等了5分鐘的時(shí)間，然后，明霞說(shuō)：“大概好了吧!”明霞打開(kāi)了鍋，把番薯反了面，又等了5分鐘，番薯好了!我們3人開(kāi)始吃了，每人一塊，吃完了，又吃了一塊，味道就是不一樣，因?yàn)槭俏覀冑M(fèi)了九牛二虎之力做的，雖然有點(diǎn)硬，但是也很好吃。
這是我們星期天做的最好吃的番薯，你們說(shuō)是不是呢?
三年級(jí)日記 篇2
上個(gè)星期，我和爸爸泡黃豆。我們找了一個(gè)小碗，爸爸讓我抓了一小把黃豆放進(jìn)去。我一摸黃豆，黃豆硬硬的，真像男孩子玩的子彈。它的外皮是淡黃色的，圓鼓鼓的。爸爸往小碗里倒了些溫水。過(guò)了幾分鐘，爸爸又把水倒了。黃豆皮皺巴巴的，真像老奶奶的臉。最后，爸爸找了一塊小毛巾蓋到了黃豆的身上，就像給黃豆蓋上了“小被子”。
第二天，我迫不及待地跑去看黃豆。我掀開(kāi)它的“被子”一看，小小的黃豆變大了，更奇怪的'是，它皺巴巴的皮變展了，像小朋友的臉。
爸爸往小碗里倒了些水，然后又把水倒了。然后，爸爸把小碗放到了有太陽(yáng)的地方，我好奇地問(wèn)爸爸：“你為什么把小碗放到了有太陽(yáng)的地方?”爸爸說(shuō)：“溫度高發(fā)芽就快�！蔽疫@才明白了。
第三天，黃豆變大了。爸爸告訴我，它就要發(fā)芽了。
第四天中午放學(xué)回家，我急忙跑去看黃豆，豆芽長(zhǎng)出五毫米了，白白的，彎彎的，像豆子頭上長(zhǎng)出了一條小辮子。
又過(guò)了一天，我跑去看黃豆，豆芽都一厘米了，有些豆芽是直的，有些是彎的，像豆子上爬上了一只只白色的小蟲(chóng)子。
過(guò)了好幾天，我再看豆芽，豆芽大約七厘米了。我心里想：我要把它帶到班里去，同學(xué)們看見(jiàn)我的豆芽肯定都會(huì)擠上來(lái)看的。
這次泡黃豆，真讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
三年級(jí)日記 篇3
今年的清明節(jié)放假，我們一家到去野外踏青去。
一路上我很興奮，坐在車(chē)上我總是不停的說(shuō)、笑、扭動(dòng)著身體，母親說(shuō)我快樂(lè)瘋了，哈哈……春風(fēng)吹著我們，小鳥(niǎo)在天空唱歌，路邊的柳樹(shù)向我們招手，它們也告訴我春天多么美好。
路邊的田野里，麥苗碧綠碧綠的，金黃的油菜花全都張開(kāi)了笑臉，就像黃和綠組成的圖畫(huà)。我們來(lái)到馬陵山，山上的人已經(jīng)很多了，人們穿行在綠樹(shù)和紅花之間，真是舒服極了。我喜歡路邊的蒲公英，金黃的花瓣，毛茸茸的.花心，多可愛(ài)呀。我喜歡像紅云一樣的桃花，這兒一片那兒一片，我的心情也像這花兒一樣，變成粉紅色的了。我喜歡那些綠得發(fā)亮的葉片，像母親做的飯一樣散發(fā)著芬芳……
我們又來(lái)到了馬陵山陵園，有很多人來(lái)燒紙上墳，父親說(shuō)這叫祭祖，清明節(jié)在古代也叫鬼節(jié)，是紀(jì)念逝去的親人的節(jié)日。聽(tīng)得遠(yuǎn)處傳來(lái)的哭聲，我的心不由的有些悲傷，忍不住想起經(jīng)典誦讀上的那首詩(shī)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這真是一個(gè)讓人悲喜交加的節(jié)日呀。
三年級(jí)日記 篇4
今天，我做的第一件事是寫(xiě)寒假作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都有幾道題目看不明白，我準(zhǔn)備先把它們空在那里，等爸媽有空的時(shí)候再問(wèn)他們。做完了作業(yè)，我就安排自己去彈琴。我彈了《降B大調(diào)》和最感興趣的《美國(guó)巡邏軍》曲子。在彈《美國(guó)巡邏軍》的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到一隊(duì)步兵輕快地走過(guò)我身旁。我彈得很投入。
晚上，我又去曉雯音樂(lè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)彈琴。每次彈《小鴨子》和《噢，蘇珊娜》的時(shí)候，傅老師總是請(qǐng)我上臺(tái)領(lǐng)彈。我彈得很認(rèn)真，也很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熥屛翌I(lǐng)彈是因?yàn)槲覐椀煤芎�，比別的.小朋友彈得認(rèn)真。下周三，我們還要去溫州參加演出呢。我覺(jué)得做任何事情都要認(rèn)真，要有計(jì)劃，還要吸取以前失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)持到底不放棄，要相信自己能成功!
三年級(jí)日記 篇5
人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的.掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删停俏覀冸x滅亡也就不遠(yuǎn)了
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)周邊的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持清潔等。雖是小事，但只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。
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