大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)
一、艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干
2014年7月，早早到來(lái)的暑假讓我們有一絲絲的興奮之余還有一些焦慮，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于一個(gè)涉世為深的大一菜鳥(niǎo)來(lái)講，有些讓人不知所從，在各種復(fù)雜的情緒交織中，我和我的伙伴們一起在炎熱炙烤中出發(fā)了。
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)有多大，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道，我們踏上了這30多公里的旅程，乘上了202路公交車(chē)。據(jù)當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人介紹，這條公交線(xiàn)路于2013年底開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，溝通了武當(dāng)山至十堰火車(chē)站31個(gè)覆蓋站點(diǎn)，便利了數(shù)十萬(wàn)群眾，和眾多游客的通行，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，民生服務(wù)都有極其特殊的意義，老人跟我們說(shuō)，市政府在回購(gòu)車(chē)輛，規(guī)劃公交后，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，大家伙深切體會(huì)，降低了票價(jià)，公交班次增加，服務(wù)水平以及公交平臺(tái)的新形象正在展示著十堰旅游城市新的發(fā)展契機(jī)和方向，我們都相信十堰的明天會(huì)更好。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的我們提供了廣泛接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同人民大眾親密接觸，了解了他們對(duì)政府便民政策的理解和看法。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收集了一些新的數(shù)據(jù)，我們努力與當(dāng)?shù)厝嗣衽收劊c公交公司負(fù)責(zé)人聯(lián)系。更加理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的知識(shí)同社會(huì)、同國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是我們廣大青少年的成長(zhǎng)之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，克服炎熱和奔波辛苦，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的無(wú)知，這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。新學(xué)期，我將是一名大二學(xué)生，不久，就將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。在與同伴的合作中不僅提升了自我，還加深了我們之間的了解，發(fā)展了友誼，社會(huì)實(shí)踐真的是一段很珍貴的記憶。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐使我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的.能力。為以后更好的融入社會(huì)，與人溝通交流積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐給我上了重要一課，也給我的人生積累了財(cái)富。
二、實(shí)踐收獲
通過(guò)這次去暑期社會(huì)實(shí)踐讓我真正懂得了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理，通過(guò)這次對(duì)武當(dāng)山沿路公交車(chē)對(duì)沿線(xiàn)居民的影響的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，從實(shí)踐中我們明白了眼見(jiàn)不一定為實(shí)，只有親身實(shí)踐，深入調(diào)查，才能知道事情的真相，這讓我們意識(shí)到，在今后的的學(xué)習(xí)生活中不只要專(zhuān)注于對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要走到社會(huì)中去，接近社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在社會(huì)中實(shí)踐在書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)，才能把書(shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的，才能更好的適應(yīng)社會(huì)。另外，我們作為新時(shí)代的的大學(xué)生，不應(yīng)該只遵守古人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的古話(huà)，時(shí)代在變遷，我們對(duì)待知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度也要隨之變化，我們學(xué)習(xí)知識(shí)不應(yīng)只局限于書(shū)本，更不能一味的死學(xué)習(xí)，那種兩耳不聞窗外事的做法顯然已經(jīng)被高度信息化的當(dāng)今社會(huì)所淘汰了，當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)要是當(dāng)真死扣書(shū)本知該關(guān)注時(shí)事，關(guān)注國(guó)家政策，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)的變動(dòng)，特別是當(dāng)下我國(guó)識(shí)，那就真成了一位名家所說(shuō)的“兩腳書(shū)櫥”書(shū)呆子了，當(dāng)代的我們則更應(yīng)信息化進(jìn)程正在飛速發(fā)展，我們更應(yīng)該關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這些都有可能為我們將來(lái)在社會(huì)上立足提供機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我們更應(yīng)該及早準(zhǔn)備為機(jī)遇的來(lái)臨做好準(zhǔn)備。總之，我們學(xué)習(xí)不能只局限在校園，我們更應(yīng)該讓我們的眼睛走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，走出國(guó)內(nèi)!
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