關(guān)于優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡
xxx是xxx市xxx區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村教師，八年來(lái)五次開(kāi)顱，依然堅(jiān)守在教學(xué)崗位，癡心教育，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著生命奇跡！
(一)抗?fàn)幉∧А⑿?duì)人生，樂(lè)觀精神感染每一個(gè)人
今年34歲的xxx老師，1998年畢業(yè)于xxx師專(zhuān)，到岔河鎮(zhèn)中學(xué)任教。12年來(lái)在三尺講臺(tái)上，她播撒著辛勤的汗水，也收獲了成功的快樂(lè)。她常說(shuō)“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命。”
但不幸的是，XX年9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，她經(jīng)常感覺(jué)一陣陣的頭疼、渾身乏力。她以為是用腦過(guò)度、壓力太大，直到頭疼伴隨著嘔吐，她才意識(shí)到情況不妙。丈夫帶她去醫(yī)院做檢查，診斷結(jié)論是腦瘤，腫瘤已有雞蛋大小，貼在管處，手術(shù)危險(xiǎn)系數(shù)較大。聽(tīng)到診斷的那一刻，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她，腦子里一片茫然：自己只有26歲，孩子剛一周多，還需要媽媽。她舍不得離開(kāi)講臺(tái)，還有很多美好的理想沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。片刻之后，她馬上冷靜下來(lái)，對(duì)丈夫說(shuō)：“先不要把這件事告訴任何人，尤其不能讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們知道。”
她依然頑強(qiáng)地站在講臺(tái)上。因?yàn)樗溃粋�(gè)單元的課程還沒(méi)講完，現(xiàn)在離開(kāi)會(huì)直接影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的連貫性。與學(xué)生在一起，會(huì)讓她忘記病痛，感到生命的快樂(lè)與充實(shí)！直到國(guó)慶節(jié)放假的前一天，她平靜地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“明天我要去做手術(shù)了，可能要請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，您先把我教的課臨時(shí)安排一下吧�！痹诒娙说捏@詫聲中，她勇敢地走上了手術(shù)臺(tái)。
手術(shù)成功了，她每天都處于興奮中，大概術(shù)后八、九天就出院了。當(dāng)學(xué)生去家中看望她，她總是激動(dòng)的說(shuō)：“等我有力氣騎自行車(chē)，就去學(xué)校繼續(xù)教你們�！眱蓚�(gè)月后，身體還沒(méi)完全康復(fù)的她，戴著頂紅色的帽子來(lái)到學(xué)校，大伙都笑稱(chēng)她是“青年志愿者”，勸她回家好好休息。她卻說(shuō)：“都是志愿者了，不上班還行？我的課怎么辦？”她摘下帽子，新生的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，就像這重獲新生的生命，讓人絲毫覺(jué)察不出病魔的影子。她又全身心的投入到教學(xué)中，忘記了自己還是個(gè)病人！
命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)閤xx的堅(jiān)強(qiáng)而改變，病魔對(duì)她的摧殘是那樣肆無(wú)忌憚。之后的8年間，她先后做了5次手術(shù)，甚至前一次刀口還沒(méi)長(zhǎng)好，新一次手術(shù)又開(kāi)始了。在接受采訪時(shí)，記者問(wèn)：“一次次倒下去，又一次次站起來(lái)，每次手術(shù)你都能笑著走上手術(shù)臺(tái)，是什么力量在支撐著你？”她說(shuō)：“每次我做手術(shù)，總會(huì)收到很多學(xué)生的祝福，家人和同事們也都守候在手術(shù)室外，是他們給了我生的力量。我不害怕死亡，只是擔(dān)心再也無(wú)法報(bào)答大家對(duì)我的恩情！”支撐她的精神力量，正是這一份份滿含愛(ài)的期待，正是她對(duì)學(xué)生、親人、同事的眷戀！她一次次與死神博弈，并始終是勝利者！
與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，她還參加了本科自學(xué)考試。有兩次考試正趕上她手術(shù)后不久，頭上還纏著繃帶，她就戴上帽子走進(jìn)考常她考的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，課程難，她又患病，難上加難。可她每次考試都順利通過(guò)。誰(shuí)能猜得出她為此付出了多少心呢？剛剛拿到本科畢業(yè)證書(shū)，XX年4月，因腦瘤復(fù)發(fā)她第三次住進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí)醫(yī)生已經(jīng)給她判了死刑，手術(shù)成功率只有1%，不做手術(shù)也許還能活得長(zhǎng)些，只是人會(huì)變傻。做手術(shù)也許就不能活著走下手術(shù)臺(tái)了。“我傻了就不能教書(shū)了，活著還有什么意義？”她堅(jiān)持要做手術(shù)。
她就和醫(yī)生商量推遲手術(shù)先考試。家里人哭著勸她：“連命都保不住了，還考什么試呀？”她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“萬(wàn)一我活下來(lái)了，這次考試對(duì)我教書(shū)有用�！彼闳粓�(jiān)持考完全部三場(chǎng)考試，才走上手術(shù)臺(tái)。
在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)21小時(shí)的手術(shù)后，xx又頑強(qiáng)地醒過(guò)來(lái)了！手術(shù)醒來(lái)后，4歲的兒子對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在這么冷，你怎么剃頭��？你去屋子里怎么那么長(zhǎng)時(shí)間呀？好多人都在外面站著等你，還有姥姥家的很多人，晚上好冷啊！都把他們凍哭了，連爸爸都哭了，我就沒(méi)哭，只是把我凍得尿褲子了。可后來(lái)爸爸問(wèn)我：說(shuō)你在里面會(huì)不會(huì)死？我很害怕，就哭了。我就知道媽媽不會(huì)死的，爸爸可真笨……”。聽(tīng)著孩子天真的話，xx的淚水肆意流淌，病房里的同事們也都偷偷地抹著眼淚。正是對(duì)親人、對(duì)事業(yè)、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，讓她一次又一次戰(zhàn)勝了病魔，并艱難地通過(guò)了考試。
為了延長(zhǎng)生命，更好的完成教育使命，她又到石家莊、天津、北京等各大醫(yī)院，去咨詢(xún)救治方法，并采取了做伽馬刀、放療等手術(shù)方式�？墒遣∧匀粵](méi)有放過(guò)她，繼續(xù)向她挑戰(zhàn)。
XX年冬天，xx又開(kāi)始頭疼惡心，她意識(shí)到自己的病情嚴(yán)重了。但她不想讓大家為她擔(dān)心，自己強(qiáng)忍著病痛，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。腫瘤正在她的體內(nèi)肆虐，一步步地吞噬著她的健康。但她每天依然有說(shuō)有笑，看起來(lái)比正常人還要精神。有一次，她正在上課，突然走出教室，不一會(huì)兒又回來(lái)了，她是背著學(xué)生出去嘔吐了�？蓙�(lái)到課堂上，她依然是笑容滿面。她想永遠(yuǎn)留給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)、燦爛的笑臉。怪不得學(xué)生們都稱(chēng)她是課堂上微笑的天使！她用言傳身教讓學(xué)生們懂得了更多做人的道理。
直到放寒假，她才到醫(yī)院檢查。大家紛紛打電話詢(xún)問(wèn)她檢查的結(jié)果。電話那頭傳來(lái)的是她爽朗的笑聲，“我沒(méi)事，大家都放心過(guò)個(gè)好年吧！”同事們真的以為奇跡出現(xiàn)了，她的病情得到了遏制。但其實(shí)在臘月二十四，檢查結(jié)果就已經(jīng)出來(lái)了，她的腦瘤復(fù)發(fā)，需要第五次手術(shù)。但她仍然不讓丈夫把病情說(shuō)出去，她瞞著領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，臘月二十六還在學(xué)校值了一天的班。
手術(shù)前，同事們?nèi)ゼ依锟赐?她仍然談笑風(fēng)生，盡量避開(kāi)自己的病情�！搬t(yī)生說(shuō)這次手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)不大，最壞的結(jié)果就是可能影響聽(tīng)力。以后你們要是小聲說(shuō)我的壞話，我都聽(tīng)不到了�！贝蠹叶夹υ谀樕�，疼在心里！這是她第5次開(kāi)顱手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)她的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肺和肝臟，即使做手術(shù)，也活不過(guò)三個(gè)月。無(wú)助的同事們，只能默默地在心里為她祈禱！
在手術(shù)的那天7點(diǎn)多鐘，全校的領(lǐng)導(dǎo)和同事都趕到了醫(yī)院。當(dāng)她在準(zhǔn)備室剃頭的時(shí)候，40多個(gè)老師都忍不住悄悄落淚。她走出準(zhǔn)備室，看到的是一張張可親的笑臉，聽(tīng)到的是一句句發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)。她特意摘掉眼鏡，因?yàn)榭床磺宕蠹业?臉，她的面容就可以是笑的。她風(fēng)趣的說(shuō)：“光頭的我，是不是更靚了？”她自信地走進(jìn)手術(shù)室。手術(shù)又奇跡般的成功了，直到現(xiàn)在xx身體狀況很好，又擔(dān)任起圖書(shū)管理員，快樂(lè)地忙碌著。
八年間做了五次開(kāi)顱手術(shù)，難挨的病痛，只有她自己知道的最清楚。但她沒(méi)有被病痛擊倒，沒(méi)有被死神嚇倒，而是一直堅(jiān)守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)燃燒著生命。
病魔掠奪了她的健康，卻征服不了她頑強(qiáng)的意志。生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)。正是對(duì)生命的愛(ài)、對(duì)親人的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的愛(ài)，讓她能夠在生命最艱難的時(shí)刻始終樂(lè)觀豁達(dá)！
她說(shuō)：“我應(yīng)該感謝病魔，是它五次的無(wú)情吞噬，讓我讀懂了人生，知道了怎樣做一個(gè)“人”，更讓我充分的品嘗了幸福和快樂(lè)。活著就是難得的幸福，快樂(lè)是我們自己的創(chuàng)造。雖然我的記憶有些損失，但是比起霍盯海倫?凱勒、張海迪，我的整個(gè)肢體是健康的。雖然我的左眼不會(huì)流淚，但是我首先慶幸它還存在，而且我的視力在每一次手術(shù)之后，都離正常視力近一步；雖然我的左耳有些失聰，但是讓平時(shí)語(yǔ)言過(guò)多的我，跨向了孔子所說(shuō)的‘欲訥于言，而敏于行’；雖然病魔摧殘我的頭顱失敗5次之后，開(kāi)始瘋狂的進(jìn)攻的我的肺和肝臟。但是我又贏了，我推翻了醫(yī)生所說(shuō)的“由于肺癌影響，術(shù)后只能活三個(gè)月”的定論。我要感激這與眾不同的人生經(jīng)歷，讓我懂得了珍惜生命，讓我懷著感恩的心情努力工作�！�
(二)癡迷教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，燃燒自己照亮別人
每次檢查，她都是雙休日去做；每次手術(shù)，她都盡量請(qǐng)求醫(yī)院安排在假期；每次手術(shù)后，頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)全，只要能走路了，她就戴著假發(fā)到學(xué)校上課。養(yǎng)病期間，她常常念叨的一句話就是“也不知道學(xué)校的課怎么安排的？學(xué)生們?cè)趺礃恿�？�?/p>
她的丈夫劉方紅和她在同一學(xué)校教書(shū)，丈夫在醫(yī)院陪護(hù)她，她總是說(shuō)：“我能照顧自己了，你早點(diǎn)回去上課吧，還有那么多學(xué)生在等著你呢！”
自從xx患病后，學(xué)校就盡量少給她安排工作�？伤齾s是個(gè)不愿清閑的人。除了擔(dān)任八三班班主任，她還教八年級(jí)四個(gè)班的思想品德課。學(xué)校人手緊，她又主動(dòng)兼任圖書(shū)管理員和報(bào)刊收發(fā)工作。1600多冊(cè)圖書(shū)的分類(lèi)、登統(tǒng)、借閱、記錄，她做的認(rèn)真仔細(xì)。在工作中她又時(shí)常有一些創(chuàng)新，她和校領(lǐng)導(dǎo)們商量在樓道里設(shè)立了圖書(shū)角。由學(xué)生們自愿捐書(shū)、自由選書(shū)來(lái)讀。在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，更主要的是培養(yǎng)了他們誠(chéng)信無(wú)私的品格。
XX年11月，學(xué)校召開(kāi)全國(guó)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教育部副總督學(xué)郭福昌等50余人來(lái)校調(diào)研參觀。xx擔(dān)任圖書(shū)館解說(shuō)員，背誦500字的解說(shuō)詞，成了她的一大難題。幾次開(kāi)顱手術(shù)，使她的記憶力明顯下降。在家洗衣服、做飯時(shí)，她邊干活邊背解說(shuō)詞，聽(tīng)得兒子都會(huì)背了�，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)前兩天，她拉著張萍老師一遍又一遍地試講。xx是遷安人，普通話說(shuō)得不太標(biāo)準(zhǔn)，試講了幾十遍她總覺(jué)得不滿意。這就是執(zhí)著的她，結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)那天她解說(shuō)的非常成功，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
XX年底，學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)改革，學(xué)生們自由選擇實(shí)驗(yàn)室來(lái)學(xué)習(xí)。教思想品德課的xx本可以清閑一些，但她發(fā)現(xiàn)物理老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)要求到物理實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋�。那段時(shí)間，每天上午她都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，下午繼續(xù)講課，平均每周課時(shí)量達(dá)到30多節(jié)。有時(shí)她感覺(jué)真的很累，而且經(jīng)常出現(xiàn)瞬間全身癱軟的癥狀。但她不敢告訴家人和同事們，怕大家擔(dān)心，怕離開(kāi)學(xué)生們！
在學(xué)校的細(xì)節(jié)教育研究中，她更是給老師們做了一個(gè)好榜樣。她用一雙慧眼、一顆愛(ài)心，記錄下每個(gè)學(xué)生身上閃光的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴的進(jìn)步，并通過(guò)每個(gè)學(xué)期的“心靈相約”手抄報(bào)和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力之下，歷經(jīng)四年的細(xì)節(jié)教育實(shí)踐研究終于結(jié)出了碩果，去年出版了(教育必做于細(xì))一書(shū)�？釔�(ài)寫(xiě)作、文筆又很優(yōu)美的xx，也為這本書(shū)的出版付出了很多的心。書(shū)里不僅有她的文章，而且她還參與了30多篇教師文章的修改校對(duì)工作。老師們知道她不能過(guò)度用眼，要少接觸電腦，總勸她多休息一會(huì)兒。可是工作起來(lái)，她全然忘記了這些。
工作中她總是這樣無(wú)私忘我，從沒(méi)把自己當(dāng)作一個(gè)病人。大家總想讓她少受點(diǎn)辛苦，可她從不肯享受照顧，反過(guò)來(lái)，還常常幫助別人。早自習(xí)是背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)的時(shí)間，xx雖然教思想品德課，但早自習(xí)值班時(shí)，她不是輔導(dǎo)學(xué)生讀英語(yǔ)單詞、就是檢查學(xué)生的古詩(shī)文背誦。有些學(xué)生底子差，她就一遍一遍地教，從不厭煩。本是分外之事，她卻做得那么認(rèn)真。
胡大翠老師要準(zhǔn)備一節(jié)市級(jí)圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)課。正在她苦于找不到資料，萬(wàn)分著急時(shí)，xx送來(lái)了一本(中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界)。她又幫忙上網(wǎng)查閱資料，指出試講中的不足，提出改進(jìn)建議，比自己講課還要忙、還要累。最后這節(jié)課榮獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，xx更是勤于鉆研、刻苦好學(xué)。她講課生動(dòng)有趣，不拘泥于課本，總是以獨(dú)特幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)觀點(diǎn)，讓大家在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。她尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，學(xué)生們都稱(chēng)她是知心的朋友，有心里話都愿意跟她說(shuō)。XX年期末考試，她所教的思想品德課取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。
親人們擔(dān)心她的身體承受不了這么繁重的工作，勸她辦個(gè)病休，在家好好調(diào)養(yǎng)身體。她卻說(shuō)：“和同事們、學(xué)生們?cè)谝黄�，我最快�?lè)！在家呆著，我反而活不長(zhǎng)�！�
第5次手術(shù)后在家養(yǎng)病的xx，只要稍有精神就研讀教育書(shū)籍。丈夫返校后，她又催著丈夫把新教材給她帶回家來(lái)讀。校長(zhǎng)去家里看她，她興奮地說(shuō)：“教材和過(guò)去的基本一樣，我還有印象，能馬上接手。等我好的差不多了，就回學(xué)校上課�！毙ｉL(zhǎng)含淚答應(yīng)著她。
雖然人在家里，但她的心早飛回了學(xué)校。她不追求優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，卻忠誠(chéng)于她所熱愛(ài)的教育事業(yè)，只要能站在講臺(tái)上她就是幸福的。xx就是這樣一個(gè)平凡的透支著生命，收獲著幸福的老師，她的成績(jī)是拼著命干出來(lái)的！她說(shuō)：“我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕病魔，但害怕離開(kāi)講臺(tái)。每個(gè)人來(lái)到世界上都有推脫不掉的使命，我的使命，就是為我的學(xué)生講好每一堂課�！�
她出色的工作和高尚的師德得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任，XX“感動(dòng)xxx十大人物”、 榮立市政府二等功、XX年xxx市十佳教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、xxx市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。區(qū)委區(qū)政府及教育局領(lǐng)導(dǎo)們多次來(lái)看望xx，她激動(dòng)地說(shuō)：“我只是做了我應(yīng)該做，并且能夠做的事。大家都這么關(guān)心我，我更沒(méi)有任何理由不努力工作！”
xx用她那樸素的工作作風(fēng)感染著同事，用她那真摯的情感打動(dòng)著同事，用她那無(wú)聲的奉獻(xiàn)激勵(lì)著同事。她用自己的一言一行詮釋著“人民教師”的深刻內(nèi)涵，詮釋著愛(ài)的真諦和活著的意義！在她身上，大家讀出了：愛(ài)，就是教育的奧秘，是一切教育魅力的源泉。
(三)大愛(ài)無(wú)疆、回報(bào)社會(huì)，點(diǎn)滴小事播撒真情
xx住院期間，同病房里幾個(gè)病友整天悶悶不樂(lè)，甚至以淚洗面。她就開(kāi)導(dǎo)她們說(shuō)：“得了病，咱們就得自己想開(kāi)點(diǎn)，看我都做過(guò)五次開(kāi)顱手術(shù)了，這不還好好地活著嗎？”她就是這樣，走到哪里就把快樂(lè)和自信帶到哪里。
提起兒媳，公婆更是激動(dòng)不已。一年四季的衣物，她總是提前給老人準(zhǔn)備好。老人身體不舒服時(shí)，她又是買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品、又是買(mǎi)藥，照顧得無(wú)微不至。小叔夫妻離異，留下一個(gè)女兒。xx待侄女像親閨女一樣，衣食住行都像自己的兒子一樣照顧。街坊鄰居們提起xx都說(shuō)：“xx心善啊，誰(shuí)家里有個(gè)缺啥短啥，為難著窄的事，她準(zhǔn)會(huì)幫忙�！倍啻蔚氖中g(shù)，已經(jīng)使他們負(fù)債累累。汶川地震后，她和丈夫除在學(xué)校捐款，又在村里捐了200元。
xx的事跡感動(dòng)了許多人，社會(huì)各界熱心人士紛紛向她伸出了援助之手。每當(dāng)她收到好心人的幫助，總是拿出一部分資助貧困生。去商場(chǎng)購(gòu)物，她給家境貧困的學(xué)生買(mǎi)來(lái)衣服；過(guò)年時(shí)，她偷偷地塞給學(xué)生錢(qián)，讓她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。
xx的心里裝著太多的人，盛滿太多的愛(ài)，唯獨(dú)沒(méi)有她自己。她就是這樣一個(gè)可敬可愛(ài)的人！她的家里擺滿了學(xué)生親手做給她的各式各樣的小禮物。她的手機(jī)里珍藏著許多老師、學(xué)生們發(fā)來(lái)的短信。其中有一條這樣寫(xiě)道：“我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我神游海洋；我沒(méi)有翅膀，但天空任我翱翔。這一切只因?yàn)橛心�，我的老師！”在她心里，這就是作為一名教師最高的獎(jiǎng)賞，最高的榮譽(yù)。在學(xué)生送給她的愿望瓶里，她寫(xiě)下的心愿是“愿天下所有孩子都健康�！弊约憾嗄陙�(lái)一直忍受著病痛的折磨，許愿的那一刻，她想到的卻是全天下的孩子！
xx沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只是在常人沒(méi)有的逆境中無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)。她是教師中間平凡的一員，也是教師們的驕傲！她用柔弱的雙肩，扛起了生活的重壓，也扛起了生命的責(zé)任！健康的人們更要學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈地追求精神，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
xx在博客上寫(xiě)下這樣一段話：也許我的生命不會(huì)很長(zhǎng)，可我希望能問(wèn)心無(wú)愧地留下扎實(shí)的足跡。把握不了生的可能，卻可以主宰屬于我的每一刻。燃燒吧！即使下一刻生命將停止跳動(dòng)，至少曾經(jīng)留下美麗與快樂(lè)。聽(tīng)，耳畔的呼喊：我愛(ài)你！我們愛(ài)你！……怎么舍得離去？為每一刻展存笑臉，即使稍縱即逝的瞬間，也會(huì)在心中留下一份永恒！
八年來(lái)五次開(kāi)顱，是愛(ài)點(diǎn)燃了她生命的激情，讓她似火的生命釋放著最大的燃燒值！相信愛(ài)會(huì)帶給她生命不竭的奇跡！讓我們用愛(ài)心和微笑去點(diǎn)綴我們的人生、去溫暖身邊的每一個(gè)人、溫暖整個(gè)社會(huì)！讓我們一起珍愛(ài)生命、感謝生命、感恩社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，讓我們的生命沒(méi)有缺憾！
【關(guān)于優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
最美鄉(xiāng)村教師任國(guó)運(yùn)先進(jìn)事跡材料12-28
鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料：做好老師，做好人12-17
最新鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師申請(qǐng)書(shū)范文12-24
初中優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料范文11-25
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1000字11-25
關(guān)于學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)01-20
幼兒園優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡材料12-25