五四優(yōu)秀青年事跡材料范文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五四優(yōu)秀青年事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
xxx，xx中心小學(xué)語(yǔ)文教師，x年x月出生，畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)，后進(jìn)修取得大學(xué)本科學(xué)歷。x年通過(guò)教師招聘考試分配到xx中心小學(xué)工作。任教幾年來(lái)，他思想上積極進(jìn)取，工作上愛(ài)崗敬業(yè)、甘于付出，教學(xué)中苦心鉆研、精益求精。參加工作以來(lái)，他通過(guò)不懈努力取得了許多驕人的成績(jī)，xx年還榮獲“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。
一、熱愛(ài)教育，如癡如迷
雖然不是師范院校畢業(yè)，但是他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)卻令人刮目，說(shuō)是如癡如迷，實(shí)不夸張。多少次，他將作文、周記打包帶回家中精心批閱;多少個(gè)夏日的中午，他坐在辦公室伏案批閱試卷;多少個(gè)課間，他跟學(xué)生傾情談心交流或耐心指導(dǎo)作業(yè)問(wèn)題;多少個(gè)早晨，他早早來(lái)校巡視班級(jí)衛(wèi)生狀況;多少次的課堂，他對(duì)后進(jìn)生耐心的點(diǎn)撥、悉心地指導(dǎo);多少次放學(xué)的時(shí)候，他跟家長(zhǎng)就學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行真摯地、深入地交流若不是深愛(ài)這份教育事業(yè)，若不是深愛(ài)著這群學(xué)生，又怎會(huì)如此不辭辛苦，如此傾盡身心呢?
二、刻苦鉆研，精益求精
剛參加工作時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足的他，虛心向其他老師請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)求到別的老師課堂去聽(tīng)課，從而借鑒他人經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自身不足。同時(shí)，他還常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)自己的課，課后認(rèn)真傾聽(tīng)老師們提出的建議，并在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)。就這樣，他的語(yǔ)文教學(xué)能力得到迅速提高。在參加工作的第二年，就取得了縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為了能夠更好地提升自己的教學(xué)水平，他還充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看名家上課實(shí)錄，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和嘗試。在不斷地努力和學(xué)習(xí)中，他的教學(xué)水平得以進(jìn)一步提高，在縣視導(dǎo)中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。而后，在鄉(xiāng)教委的安排下，執(zhí)教了一堂全鄉(xiāng)觀摩課，與全鄉(xiāng)教師進(jìn)行教學(xué)交流。
然而，面對(duì)取得的進(jìn)步，他并沒(méi)有滿足，依然積極進(jìn)取，不斷探索實(shí)踐，后來(lái)還在外出聽(tīng)課之后，嘗試了隨筆化作文和單元整體教學(xué)，教學(xué)水平已達(dá)到較高水平。就在今年的四月份，在全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，他執(zhí)教的《自己的花兒是讓別人看的》獲得一等獎(jiǎng)，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
在他的潛心培養(yǎng)下，學(xué)生的習(xí)作能力、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)文綜合能力也得到顯著提升。他指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作曾獲全國(guó)百佳作文三等獎(jiǎng)，另外，還有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表在市級(jí)刊物《讀寫指南》，省級(jí)刊物《快樂(lè)作文》。去年，指導(dǎo)的兩名學(xué)生都在縣經(jīng)典誦讀古詩(shī)背誦中獲獎(jiǎng)，編排的節(jié)目《錦繡中華》和《多彩的節(jié)日》都獲得才藝展示環(huán)節(jié)的一等獎(jiǎng)。
在積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，他還不斷閱讀教育教學(xué)專著，提升自己的理論水平，先后曾撰寫論文《淺談城鄉(xiāng)小學(xué)生學(xué)習(xí)差距》獲得省三等獎(jiǎng)，《行走在學(xué)困生轉(zhuǎn)化的路上》獲得省二等獎(jiǎng)并發(fā)表在省級(jí)刊物《教學(xué)學(xué)刊》，《他的話語(yǔ)敲打我心》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。就在去年，他參與實(shí)施的市級(jí)課題《談農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文課堂語(yǔ)言表達(dá)能力的提高》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)。
三、班級(jí)管理，力求極致
在班級(jí)管理方面，身為班主任的他，細(xì)心觀察學(xué)生，精心規(guī)劃班級(jí)發(fā)展方向，用心管理班級(jí)日常工作。
為了營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，他組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化陣地，那一片青蔥的“希望田野”，那滿懷真情的“感恩墻”，那警示人心的班訓(xùn)欄，那豐富多彩的學(xué)習(xí)園地，無(wú)不凝結(jié)著他的付出，他的心血。
為了排好六一節(jié)目，他觀看大量視頻，廣泛查閱資料，還手把手對(duì)學(xué)生的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)，最終苦心排練的扇子舞《茉莉花》在學(xué)校上演后引起極大反響和轟動(dòng)，還刻錄成盤推送到市里參與素質(zhì)教育成果展評(píng)。
平時(shí)，他還重視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的管理和教育。利用每周班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行分析總結(jié)，教育學(xué)生保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。20xx年，他執(zhí)教的“心懷感恩，點(diǎn)亮人生”主題班會(huì)刻錄成盤推送至市里參評(píng)。安全教育方面，他也是常抓不懈，并將安全教育工作滲透到了每天的教育教學(xué)之中。
為了實(shí)現(xiàn)更好的育人成果，他還和家長(zhǎng)進(jìn)行頻繁交流，希望通過(guò)家校合作，共同把孩子們培養(yǎng)成懂禮貌、懂感恩、陽(yáng)光上進(jìn)的好少年。
在他的精心管理下班級(jí)各項(xiàng)工作取得不俗成績(jī)。也正是因?yàn)樗诎嗉?jí)管理方面的突出表現(xiàn)，曾在20xx年到市里參加全市小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。
雖然，參加工作以來(lái)，他取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績(jī)，但是他依然保持著謙虛好學(xué)、積極進(jìn)取的姿態(tài)。未來(lái)的教學(xué)路漫長(zhǎng)深遠(yuǎn)，他定會(huì)用自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，憑借刻苦鉆研、積極進(jìn)取的態(tài)度實(shí)現(xiàn)更大的輝煌!
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