教育實習(xí)鑒定

教育實習(xí)鑒定1

　　捅過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全體的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

　　實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇見什么困難，不要對自己失佉信心。在附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。

　　由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的.生里和心里特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同鞋一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

　　實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

　　總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專頁基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。

　　我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強(qiáng)自己的專頁技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

教育實習(xí)鑒定2

　　聽了一周的課之后，你開始走上講臺，當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了"教課要點不突出，教課順續(xù)不清，師生配合不夠默契"等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求你多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面臨面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲亳的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　你在糾正學(xué)生每個錯誤的`時候，寫上激勵的評語，并在評語中鏹調(diào)訂正的重要性，并根劇各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在你要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，你在作業(yè)上寫明。你的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，你會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位培育工作者，正是要有如此的本心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

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