門診實習(xí)心得萬能

　　心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的門診實習(xí)心得萬能，僅供參考，歡迎大家閱讀。

門診實習(xí)心得萬能1

　　門診是醫(yī)院的窗口，醫(yī)療任務(wù)繁重，如何帶好實習(xí)護士是教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容。

　　臨床畢業(yè)實習(xí)是護理專業(yè)的學(xué)生將醫(yī)學(xué)知識與實踐緊密結(jié)合，單純的理性認識轉(zhuǎn)變成感性認識的過程，也是實習(xí)護士轉(zhuǎn)變角色的重要階段。因此，臨床實習(xí)帶教是護理工作的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)效果的關(guān)鍵不但能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，更直接影響到護理教學(xué)的質(zhì)量。

　　1、根據(jù)科室工作特點，制訂詳細的帶教計劃

　　根據(jù)護理部和學(xué)校的教學(xué)大綱的要求，結(jié)合門診部的工作特點，擬定實習(xí)護理的帶教計劃，內(nèi)容包括：護士權(quán)利與義務(wù)的學(xué)習(xí)，新護士條例的學(xué)習(xí)，本科室對實習(xí)護士的要求，每批實習(xí)護士的實習(xí)目標，帶教老師每周講科、提問、內(nèi)容以及操作培訓(xùn)、考核內(nèi)容。

　　2、精心挑選帶教老師，嚴格要求帶教質(zhì)量

　　帶教老師的言行直接影響實習(xí)護士今后的工作態(tài)度，所以在帶教老師的選擇上，本科的帶教老師必須是醫(yī)德高尚作風(fēng)嚴謹、專業(yè)理論知識豐富、護理操作熟練，愛護實習(xí)護士的.護師或主管護師。帶教老師在帶教過程中必須嚴格要求實習(xí)護士，悉心傳教，即使在實習(xí)后期也要始終如一，做到放手不放眼，使實習(xí)護士在實習(xí)中平安度過這個學(xué)習(xí)階段。

　　3、依據(jù)帶教計劃，認真落實帶教計劃

　�。�1）實習(xí)護士進入科室后，首先由護士長對其進行入科宣教，介紹門診大樓的環(huán)境，各科室的環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的重點操作，各種規(guī)章制度，介紹科室特色護士行為規(guī)范以及崗位紀律等。

　　（2）根據(jù)門診工作特點，入科前2d學(xué)習(xí)制度，熟悉環(huán)境及禮儀訓(xùn)練，由帶教老師對其進行培訓(xùn)，在帶教老師工作的過程中言傳身教，隨時隨地的提問傳教，定時檢查、批閱實習(xí)護士的學(xué)習(xí)紀錄。

　　門診工作的最大特點是患者對服務(wù)質(zhì)量的要求高，因此對護士的素質(zhì)要求更高，實習(xí)護士要特別注意自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。針對這一點門診部特別增加了護士儀表禮儀的帶教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，做到儀表端莊，服裝整潔，尊敬師長，愛護患者的優(yōu)秀護士。

　�。�3）開展多種形式的帶教活動，提高實習(xí)護士處理問題的能力。溝通是否到位直接關(guān)系到患者就醫(yī)滿意度，為此門診部對實習(xí)護士特別加強溝通技巧的培訓(xùn)，讓其增加與患者交流的機會，逐漸學(xué)會溝通掌握患者的心理變化，做出相應(yīng)的判斷，做到溝通良好，患者滿意。

　　4、及時反饋問題，隨時糾正不足

　　每一組實習(xí)同學(xué)出科前都會針對科里的帶教不足提出一些寶貴意見，對這些意見門診部都會認真閱讀，取長補短，對科里的好做法會繼續(xù)保留，發(fā)揚光大。

　　5、討論

　　門診部與其他臨床科室不同，因此對實習(xí)護士的的要求也不一樣，通過近幾年的帶教，積累了豐富的帶教經(jīng)驗，提高了實習(xí)護士的溝通能力，審美能力、抗挫折能力和對困難的承受能力，為護理崗位培養(yǎng)了一批又一批的新生力量。帶教工作在得到護理部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認可的同時也認識到帶教對實習(xí)護士今后發(fā)展中的重要性。

門診實習(xí)心得萬能2

　　一、兩周實習(xí)內(nèi)容

　　兒科門診，是一個很有意思的地方。在兒科門診實習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

　　兩周實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作。但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。我們實習(xí)同學(xué)是不能動手的。

　　二、體會與收獲

　　兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

　　在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的`精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

　　三、存在不足及努力方向

　　日子總是忙碌而又充實，實習(xí)第二周，我也越來越進入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運行。

　　我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會有很多病人會問你，“護士，這是輸?shù)氖裁此帲�這個藥的作用是什么”。這個時候，我回答不出來，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個時候覺得自己特別無知，所以當有空時，我都會去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問你時，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的認識也會提升，相應(yīng)的，細節(jié)的積累，也許病人對整個醫(yī)院的信任感也會上升。

　　所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細節(jié)上，一件小事，可能就會改變別人對你的看法。作為護士，我們除了做好常規(guī)的護理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識，都說三分醫(yī)治，七分護理。

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