老師實習周記

　　忙碌而又充實的一周又過去了，一定有不少的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編整理的老師實習周記，歡迎閱讀與收藏。

老師實習周記1

　　第一周

　　時間過的真快，一轉眼我在幼兒園的實習生活就快結束了。這段實習經(jīng)歷讓我學到了很多關于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。

　　還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。

　　每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的方便。

　　等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便安排我開始真正展開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。

　　當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。

　　我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　這次的幼兒園教師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷�？傊�，就是受益匪淺。

　　第二周

　　實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。

　　但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經(jīng)過。老師。老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進進了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

　　開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯了，認真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任老師出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任老師指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。

　　上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

　　幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師。老師。老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。

　　不知不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過往了，以后不論碰到什么困難，我都不會再對自己失去信心，鼓起更大的>勇氣去面對，以自己最大的努力克服各種困難，實現(xiàn)自己的價值。

　　第三周

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，本周畢業(yè)教育實習就這樣結束了，回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，真的很舍不得。

　　本周實習，讓我真正與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　這段日子不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向�；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的'實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

　　在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。

　　不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　　最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

　　第四周

　　在這短短一周的時間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。

　　1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

　　2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。

　　3、課堂管理：幼兒老師也是一個優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻保持注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性的拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上。

　　幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g。

　　第五周

　　回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“xx老師”的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣的天真快樂！

　　閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的實習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！

　　一周的實習結束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

　　第六周

　　到了幼兒園的第6周，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

　　例如：

　　1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

　　2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和個性品質都得到健康發(fā)展的。

　　3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭�和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

　　1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

　　2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

　　3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

　　我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

　　第七周

　　經(jīng)過了實習的階段，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

　　這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。

　　由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。

　　實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么開心的事。

老師實習周記2

　　第一周

　　本周我來到一所小學進行了教師實習。一開始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學生面前擔任教師的角色。但是，我迅速適應了這種狀態(tài)，開始享受教學的過程。

　　我在實習班級的第一節(jié)課是語文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩，并根據(jù)課程要求進行了一些討論和詮釋。學生們非常聚精會神地聽我講課，這讓我感到很欣慰。在這個過程中，我意識到在教學中我需要更深入地了解學生，并嘗試以不同的方式向他們傳達知識和概念。我覺得，這個過程需要時間來適應和調整，但我相信在未來的實習中，我會變得越來越好。

　　第二周

　　在本周，我開始嘗試設計和制定一些學生的.課程計劃。我制定了一份完整的數(shù)學課程，包括教學大綱、教學材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問題，以吸引學生的注意力。

　　有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個重要的挑戰(zhàn)。有一名學生超過了其他學生，她對我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識到我需要適應不同程度的學生，同時保持教學計劃的準確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴展的任務。在結束這節(jié)課之前，我感到非�？鞓返乜吹剿�有的學生都能夠參與其中，并獲得快樂和收獲。

　　第三周

　　在這個星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學中。我能夠更好地組織和推進學生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個過程中，我感到我的角色更像是一個引導者和鼓勵者，鼓勵他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

　　總結：

　　通過這個在小學的實習經(jīng)歷，我意識到教師的責任并不只是簡單地傳遞知識。 與學生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當?shù)闹С质侵陵P重要的。 只有這樣，教學才能真正取得成功。在以后的實習中，我希望能夠更好地應對挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進自己的教學技巧。

老師實習周記3

　　今天是教師節(jié)，有學生送親手做的卡片給我，在開心的同時我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊！

　　晚上和一位老師談心，看著她當班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當班主任了，我寧愿享受著和學生的美好、單純、信任的時光，是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學生吵鬧的情況下，應該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的'武器。此外，我還在想，對中學生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進右耳出。要用情，曉之以理，動之以情。并且，一個好的要學會放手，部門活動是如此，班級管理也是如此。要信任學生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細節(jié)很重要，這是對行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標不治本的。想起上次由于有學生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，xx主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人�。∷�的話讓我們有種被信任的感受。

老師實習周記4

　　（一）

　　該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

　�。ǘ�）

　　該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的`地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

老師實習周記5

　　這是我成為XXXX學校的專業(yè)課老師之后的第一個暑假，也是一個十分充實的暑假，剛剛結束了為期半個月的企業(yè)實習。

　　這次實習機會的得來并不是偶然的機遇，而是由于XX物流(深圳)有限公司與我們XXXX學校進行校企合作，合作的其中一項重要的內(nèi)容就是XX物流公司作為我們學校的實習基地，為我們學校的師生提供實習的場所，協(xié)助學校培養(yǎng)物流方面的教師，增加物流專業(yè)教師的崗位經(jīng)驗，提高教師的實際操作能力。因此，這次的實習對于我們學校物流專業(yè)的教學發(fā)展具有很深刻的意義。在實習的過程中，我們以XX物流企業(yè)作為模板，熟悉第三方物流企業(yè)的實際業(yè)務操作流程，將所了解和積累的實際經(jīng)驗運用到物流理論的教學中，借助XX物流公司所提供的實際案例，不斷完善自己在物流專業(yè)課教學中的不足。這次提供實習機會的XX物流(深圳)有限公司是XX集團旗下的一家第三方物流企業(yè)，其內(nèi)部設有多個部門，主要分為商務部、配送中心、報關部、倉管部等部門，第一周，首先是進行崗位的學習，我們六個人分為三組，每組分別到不同的部門不同的崗位進行學習，熟悉了該崗位后再進行交換學習，第一周主要都是一些崗位的實習。

　　第二周，XX物流咨詢公司的XX總經(jīng)理安排了專人為我們詳細的介紹了各部門之間的關系、運作情況及業(yè)務操作過程中流程，還跟我們介紹了XX物流每個客戶的特色，讓我們深刻的了解到XX物流整體的業(yè)務情況和流程。接著，我們就將我們各自所學的'、所見的進行匯總和交流，再結合我們的物流教學軟件，運用XX物流公司提供的實際數(shù)據(jù)與案例，最后整理編寫出一本適合中職學生物流實訓使用的教材初稿。這部教材是以操作技巧為主，還插入了實訓的案例，目前社會大部分的關于物流的書籍都以理論為主，對于中職教育來說，難度太高了，而這本教材就是結合中職學生的特色，從物流學習的最根本的基點出發(fā)，將理論和實踐緊密地結合在一起，希望學生通過學習能真正掌握一技之長。雖然當老師的時間并不是很長，但在短短一年的中職教學經(jīng)歷里，我就有著很深的體會，中職學生的素質相對普高學生來說基礎比較差，學習的能力比較弱，導致他們在理論學習方面有一定的困難，老師在教學的過程中也感到十分的吃力，但不代表他們的智力有問題，也不代表他們的能力比不上別人。要知道，中職學生畢業(yè)之后面對的崗位大部分都是操作型的一線崗位，因此我們在教學的過程中應該更注重將理論的知識結合到實際的操作中，讓學生更直觀的理解知識的運用，而且不是要求學生死記硬背概念。尤其在物流專業(yè)的教學中，過去我們在專業(yè)課的教學上都是以理論的講授為主，而大部分的理論知識都是老師從書本上學習回來的，老師本身不一定具有實踐的經(jīng)驗，因此要求學生在學習的時候也大多數(shù)側重于理論的理解。

　　通過這次的實習，我深深的感受到，物流工作的實操性十分的強，因此在學習的過程中一定要將理論與實際操作相結合，如果理論脫離了實際，那么就等同于是紙上談兵，不切合實際，畢竟理論往往與實際都有著一定的差距的。作為一名專業(yè)課的老師，我覺得應該多爭取這樣的機會讓學生能親眼去看，親手去做，將知識學以致用。充實的時間總是很快就過去了，這次的實習使我見識到很多，也學會了很多，剛從大學校門踏出社會，就當了一名老師，沒有真正到過企業(yè)里進行鍛煉，沒有體現(xiàn)到社會上真正的競爭是怎樣的，真正的弱肉強食是怎樣的。

　　這次來到企業(yè)進行實習，讓我深深地了解到企業(yè)的競爭是多么的大，壓力是多么的大!而且工作的時間遠遠要比學校里長。一天下來，從早上八點半上班，到下午六點下班，中午只休息兩個小時(包含吃飯的時間)，如果接到大的案件，那么晚上就要加班到十點半才能離開公司，有可能更加晚，第二天照樣準時上班，可能晚上還要加班，這就是企業(yè)的競爭，讓人覺得喘不過氣來。我覺得學校也應該制造多些的機會讓學生親身感受一下社會工作，使他們更加能了解自己所學的專業(yè)，更有助于明確他們的學習目標，有助于他們的成長。

老師實習周記6

　　過了半個月后就到了我們的校運動會了，由于在運動會中擔任了裁判，所以有些長跑項目沒有跟你們一起陪跑，實在是感到有些遺憾呢。此次運動會我們班獲得讓人十分滿意的成績，分別是太極拳表演第八名、迎面接力第四名、男子團體總分第三名、女子團體總分第一名。當校領導宣布我們班獲得團體總分第一名的好成績時，很多同學都將自己的衣服拋到天上去了，我當時也是興奮的將自己的外套拋了上去，同時作為一(5)班的實習班主任，我感到無比的自豪與感動，在此，我要感謝要不是你們的奮勇拼搏和團結協(xié)作，另外這次運動會也使我們的距離更親近了。

　　運動會后的一個星期就馬上是期中考試了，很多同學都考的差了，我明白很多人都付出全部努力去做了，但這次考試題目很難，而且很多都超出了我們所學所教的范圍了，所以大家不要把太在意這次，繼續(xù)努力。不過這次考試我們班的理科考得不錯，數(shù)學平行班第二、物理平行班第一、化學平行班第二。比上次九月月考進步了，呵呵!

　　期中考試之后家長會那天我和部分學生的家長交流了一下，了解了很多學生的情況，而且答應家長找部分學生進行談心，希望那些和我談過心的同學能從這兒學到一些東西。

　　我在我們班上了一節(jié)測評課，講的感覺在我們班沒有在四班講的好，不要是自己的板書設計沒弄好。我收到了一條震驚的消息：我們峽高的實習生20號要回武漢。我當時還不相信，我還沒有完成，但上QQ一看，是真的。在想著如何度過剩下的幾天。我問陳老師要了最后一節(jié)課，也是我離開峽高的前一天，這是我在峽高的最后的一節(jié)課.自己已經(jīng)事先做好充分的`準備，信心滿滿，不過講課中間也出現(xiàn)了一些小的失誤，出的例題沒出合適，不過陳老師跟我說這話是我講的最好的一次，我想他也是對我的一種另類的鼓勵吧，呵呵。

老師實習周記7

　　1.實習教師周記

　　工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻�老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠，通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好，我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥�，多研究�?/p>

　　自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性，對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點，認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法，我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率，再有一點就是老師的教學經(jīng)驗。應多學習，我想這會讓自己受益匪淺的。

　　通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師，而成長的途徑還是學習！

　　2.實習教師周記

　　這周由我打響了試講的第一槍，一下子就講完了四個課時，接下來我抱著輕松的心情去聽其他同學講課。但幾節(jié)課聽下來，都覺得他們講的十分順暢，時間把握也很到位，從他們身上我是挑不出什么毛病的，不過這就意味著我的身上有“毛病”了。

　　周三輪到xxx試講，這天剛好xx老師有空過來聽課。聽完后只見老師表情嚴肅地把大家招呼到一起開小會。這次評講也算是實習以來第二次會議，大家都掏出小本子開始做筆記。對于老師的話，我默默記在心里，只覺得這次實習講課的機會太少，還不足夠讓我好好鍛煉一番。很明顯，我是個進步緩慢的學生。

　　很快就過去了xx周的時間，現(xiàn)在已經(jīng)進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現(xiàn)。

　　xx中的xx老師畢業(yè)于xx大學，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她獲過許多講課的`獎項，也經(jīng)常到各地聽名 師講課，這使她講課的方式也別于其他老師。比如她講文言文的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決字詞解釋的問題。

　　3.實習教師周記

　　時間過得飛快，不知不覺，第xx周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。

　　也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

　　接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

　　當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

　　4.實習教師周記

　　這是實習第xx周的周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校梁校長給我們強調了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面。

　　經(jīng)過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

　　首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

　　其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

　　再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的。

　　這個星期教學內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習，以達到應有的水平。

　　5.實習教師周記

　　又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

　　眨眼間，實習接近xx個月了，在這里，不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

　　當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。

老師實習周記8

　　第一周 20xx月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗小學進行畢業(yè)實習，這是一所高質量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實習老師。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

　　我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。

　　我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想

　　象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

　　由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術

　　課。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的`興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說：“你也見習了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧�！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦……

　　后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦�！惫�！學了一招下次上課的時候用一用。

　　第二周 20xx2月13日——02月19日

　　時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全

　　不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是

　　星期二的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

　　接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持

　　紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體育課這種副科課程。

　　雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水

　　平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

　　以后實習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實實做好

　　老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！

　　第三周 20xx年02月20日——02月26日

　　轉眼半個多月過去啦

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工

　　作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

　　實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”

老師實習周記9

　　其實一開始,我是想寫實習日記的,可是等到實習了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的.每天早出晚歸,連吃飯都很趕時間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開始不回學校吃飯,而是在班級里蹭飯了.

　　說起這個吃飯,我還是很有感想的.現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來越挑剔,而且我們學校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長都很有錢,相比之下,我們這些窮學生在他們這些富孩子的比較下,實在是.哎.

　　幼兒園的飯菜點心都是很好吃的,而且營養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個不吃,那個不吃.蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊.不吃也就算了,點心是那么可愛的小面包,居然吃了一口不要吃,整個都扔了.我那時侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說扔之前也得問問我啊.

　　話說不清楚,不聽你的指揮,確切的說,他們聽不懂你在說什么.帶他們出去活動,累的半死,不是我活動他們,是他們活動我.我要讓他們動起來,自己首先得運動.年紀也大了我,平時根本不運動,現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運動,真的是很殘忍啊.

　　小小班的孩子真的很會折磨人啊.

　　用原任老師的'話來說,我們真的很偉大,把一個個奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個性,那是多么技術含量高的工作啊.

　　成龍的寶貝計劃看了之后,覺得也不怎么樣,因為我們每天都在進行寶貝計劃,而且比他的任務艱巨好多的.

老師實習周記10

　　不知不覺，今天都周四了，實習老師們，也該走了……

　　“超哥！你要走？”當我得知這個消息的時候已經(jīng)是放學了，我不可思議地看著超哥的臉，急切地希望他告訴我這是開玩笑的。本文向您介紹有關《珍惜實習老師》的內(nèi)容超哥無奈地對我說：“明天一早就走�！边@短短的六個字仿佛晴天霹靂般朝我的頭上砸來，我聳聳肩，不以為然地說：“沒關系，明早你給我簽個名再走�！薄拔乙膊恢�道是第幾節(jié)課走�！庇质沁@樣一句話，以前我還想超哥他們是在圣誕節(jié)左右再走，沒想到竟然這樣快�；仡^看看，實習老師們已經(jīng)陪伴了我們兩個多月的日子了�？善�偏在大家已經(jīng)離不開他們的時候他們卻要離開我們了。

　　超哥告訴我：他也是很喜歡我們的，當年他和我們一樣大，可是現(xiàn)在他卻以大人老師的身份站在我們面前。我有一種說不出的感覺，超哥的身邊有幾個同學圍著他。我下意識地取出本子和筆，用像往常一樣的.語氣對超哥說：“那你幫我簽一段話吧！”超哥很爽快地答應了。他對我說：“你英語學得好，我就給你簽一段英語�！薄癆ctions speak couder than words”，行動比語言更有說服力。這是我回家后翻譯的。我回家后看了看同學們都為老師的離開而傷心，都在空間里發(fā)表對實習老師們滿滿的愛和感謝。

　　我突然靈感爆發(fā)拿出筆一股腦寫下了這些，也想起了潘老師這周給予我們的贈言：珍惜是一種覺悟！

　　親愛的超哥，親愛的實習老師們。我不能保證你們走的時候我會不會哭，我不能保證你們走了之后，我還會不會時常想起你們，但我一定會保證，你們是在我們美好的青春年華中遇到最好的彼此！

老師實習周記11

　　第一周

　　我非常興奮地開始了我的教師實習。我被分配到了一所小學，任教三年級，這是我第一次擅長的年級。

　　在這一周，我主要觀察了班級的日常教學和管理。我發(fā)現(xiàn)班級有很好的秩序，孩子們非常愛學習，不管是數(shù)學還是語文，孩子們都積極參與。與此同時，我也看到了教師們的努力。他們非常關心每個孩子，認真布置作業(yè)，用心評價作業(yè)。

　　我開始帶一個小的小組活動，幫助孩子學習新的知識點。通過自己的教學和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是某些學生的閱讀能力有待提高。我打算在接下來的幾周，幫助這些孩子提高他們的閱讀技能。

　　第二周

　　這個星期，我的重點是開展一對一的輔導。我花了很多時間觀察每個學生的學習情況，并與他們單獨交流。我發(fā)現(xiàn)一些學生需要更多的個別關注，他們需要更多的重點關注，并針對他們的`需求制定計劃。

　　同時，我也幫助了一些學生提高他們的閱讀技能。我給他們提供了一些技巧和策略，幫助他們更好地理解文章中的內(nèi)容。在這個過程中，我看到了學生的進步，這讓我非常感到自豪。

　　第三周

　　這個星期，我專注于計劃和評估。我為孩子們制定了一份定期考試的計劃，并定期檢查和評估他們的學習情況。我也花了很多時間準備這些考試，并將計劃和準備工作與班主任和其他老師討論。在這個過程中，我學會了更好地規(guī)劃和組織自己的工作，確保我能夠有足夠的時間進行備課和評估工作。

　　第四周

　　這個星期，我的重點是教授孩子們新的知識點。我花了很多時間練習，確保我可以清晰、簡單地傳達知識點。此外，我也深入研究了孩子們的學習習慣和學習方式，讓我能夠更好地設計我的教學方法和材料，以滿足每個人的需要。

　　在這個過程中，我學到了很多，我變得更加自信，更加了解自己作為一名教師的角色和責任。我非常感謝這個實習機會，它給了我很多的啟示和成長。

老師實習周記12

　　周記6月21-6月27日

　　這周最大的收獲應該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了�？墒钦嬲�做的時候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你�！毙瞧谝�，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條；有個學生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現(xiàn)了放松的情況，有的學生違反紀律，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。

　　班主任出差前交了一份任務給我，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。

　　在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發(fā)揮到極致�？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。

　　好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。

　　實習周記6月28日-7月3日

　　這周是實習的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學不應只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的'人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展�；貋砗�，我對此次外出做了總結，我想以后我將會有更多貼近學生的例子貫穿于知識點中。

　　回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊�；貋砗箝_始寫總結了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關系，加油努力繼續(xù)奮斗！

　　實習周記7月3日-7月8日

　　啦啦啦啦，實習最后一周了，正式進入總結階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代。可是我想悄悄的來悄悄的走，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學習。

　　不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習快要結束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！

老師實習周記13

　　本次實習是我作為一名小學音樂教師的第一次實踐，心中充滿了期待和不安。這一周的實習讓我不斷地成長和收獲，在教育教學方面也有了更深層次的理解和思考。

　　第一天，我入職了一所小學，校長帶我參觀了學校的音樂室。音樂室非常寬敞明亮，設備齊全，沿墻擺放著各種樂器和音響設備。我非常興奮，認真觀察了音樂室的設備，我感到自己將要馬上融入這個環(huán)境。

　　作為一名年輕的教師，在臨近課堂時我的心情特別激動，對于即將到來的課堂我有種無比親切的感覺，也有種緊張和不安。一直聰明靈活的班主任聽到我臨近課堂的擔憂，安慰我：“聽一下你的點子，你是這個班塊的教師。他們一定已經(jīng)有一些音樂素養(yǎng)，他們對于音樂特別熱愛�！甭犃税嘀魅蔚脑�，我感到自信心大大增加。

　　第一堂課，我為學生帶來了好玩兒的拍手游戲，可是非常熱愛音樂的學生們，他們非常認真，但是他們的拍手不在節(jié)奏里，甚至一些孩子開始失去興趣。一些反思讓我很快意識到，我在做這個游戲的時候，沒告訴孩子節(jié)奏的`規(guī)律和注意事項。這次教學不夠貼近學生，重點漏掉了許多。我決定第二次教學時更加注意對學生的貼心做法。

　　經(jīng)過教育實踐，每一節(jié)課堂教學我都有了更好的考慮，我更加明白小學音樂教育的本質。在我的課堂中，我選擇了更具有互動性和多元化的教學方法，讓學生學習更為愉快。我為學生準備了一些易于入門的學習樂器，例如口琴、銅管、手風琴等，讓學生更好的了解樂器，并發(fā)掘自己的音樂天份。

　　在小學音樂課堂中，我也始終堅持：“學生是中心”。課堂溝通非常重要，我一直鼓勵學生嘗試表現(xiàn)自己的音樂天賦。每節(jié)課結束前，我向學生們介紹流行文化，包括爵士、流行歌曲、古典音樂、舞蹈等等，這些都是孩子們喜歡的，他們對這些內(nèi)容很感興趣。我希望學生們能夠記住課堂中的美好，感受到音樂所傳遞的幸福、溫暖和美好。

　　整個實習中，我深刻地理解到：教育并不只是拼智商，更要注重個性的發(fā)展和創(chuàng)造性的探討。讓孩子們在課堂中游戲中進步，不斷好奇，這種創(chuàng)造性的探討和個性的發(fā)展，才是教育最重要的使命。雖然這一周的實習結束了，但是我在小學音樂教育上的探索剛剛開始，我希望能夠在未來的教學生涯中，繼續(xù)探尋更好的教學方式，讓每個孩子都更加熱愛音樂，因為，音樂是無論什么人什么年紀都能感受到的真正快樂。

老師實習周記14

　　這是我第一次擔任籃球教師實習，全身心投入在這個充滿活力和激情的工作中。在這個周記中，我將分享我在實習過程中所學到的經(jīng)驗和感悟。首先，作為一名籃球教師，我首先需要具備扎實的籃球技巧和知識。在實習之前，我對籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面，對于如何指導孩子們進行基本的運球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此，我先是花了一段時間系統(tǒng)地學習籃球的基本技術和戰(zhàn)術，并參加了一些專業(yè)的培訓課程。我跟隨著經(jīng)驗豐富的籃球教練學習，親自參與實踐，不斷向他們請教和接受指導。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的籃球水平，也為接下來的教學實習打下了堅實的基礎。在開始實習后的第一個星期，我主要觀察了班級中的每個學生，并了解他們的籃球基礎情況。我很高興地發(fā)現(xiàn)，很多學生對籃球都非常感興趣，并具備一定的基本技能。然而，也有一些學生在籃球方面有些困難，如控球不穩(wěn)、沒自信等等。

　　針對不同的學生，我制定了個性化的訓練計劃，并和他們進行一對一的輔導。我耐心地解釋基本動作要領，示范正確的技巧并糾正他們的`錯誤動作。同時，我還鼓勵他們不要害怕犯錯，勇敢地去嘗試，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過與學生的互動和教學實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個籃球教師不僅僅要傳授技能，更重要的是要激發(fā)學生的熱情和自信心。在實習的第二個星期，我?guī)ьI班級學生進行了一場小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前，我給他們進行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術訓練，并與他們一起制定了比賽策略。

　　比賽過程中，我一直在場邊指導和激勵他們，鼓勵他們展示自己的實力，并發(fā)揮出自己的風格。比賽結束后，我對孩子們進行了親密而真誠的表揚和鼓勵，無論勝負，對他們的努力和團隊精神都表示贊賞。我相信，籃球比賽不僅僅是技術和戰(zhàn)術的展示，更是培養(yǎng)學生品格和團隊合作精神的機會。

　　通過這兩周的實習，我深刻地認識到，作為一名籃球教師，除了傳授技術和戰(zhàn)術，更要注重培養(yǎng)學生的熱情、自信和合作精神。我也意識到教學需要不斷反思和改進，以適應每個學生的個性特點和學習需求。我會繼續(xù)精進自己的技術水平，不斷學習和探索，為將來擁有自己的籃球教室做好準備。就此結束，但我的籃球教育之路才剛剛開始。我希望通過我的努力和奉獻，能夠為更多的學生帶來籃球的樂趣和成長的機會�；@球不僅僅是一項體育運動，更是一種精神和文化的傳承，我將用盡我的力量去傳播和推動它的發(fā)展。

老師實習周記15

　　懷著或欣喜或好奇而又種種不安的復雜心情，我們來到了這里——南宮，這是離我家并不太遠的縣城，對于我來說也并不算是陌生的名字。而我，卻從未來到過這里，滿心里充滿著期待，而這一次來是頂崗實習，想到未來不久就要面臨的諸多挑戰(zhàn)和任務，不覺心中有些惶恐。

　　我們來到這里，受到南宮市教育局和進修學校的款待，天氣固然寒冷，而我們的熱情卻讓我們倍感溫暖。宿舍里為我們新裝上了電暖氣；在伙食上，他們總是變著花樣費盡心思地讓我們吃飽吃好。進修學校的領導還直接來我們的宿舍問我們這里的暖氣熱不熱，暖和不暖和。他們的熱情和關心使我更加堅定了頂崗實習的信心和勇氣。

　　為期三天的'培訓，使我更加清楚地認識了老師這個職業(yè)和班主任的角色。六位老師給我們所講的不管是在班級管理還是教學問題上都對我們有重要的指導意義和實質作用。王宏偉老師的“學而不厭，誨人不倦”的班主任工作感悟，使我認識到做好一個班主任，必須要不斷的學習感悟，要敢于表現(xiàn)自己，而且在學習、工作中要不斷進行反思，不斷進步。對于學生，要有下載之心，寬容學生的錯誤，給他們關心和信心。聽王老師講她與學生相處的一些事情，我也不禁感動的熱淚盈眶�？赡苓@學期的頂崗實習，我并沒有機會擔任班主任工作，但是這幾位老師的教誨會使我終生受益。

　　我們五十幾個同學和李老師一起來到這里，開始我們各自新的不尋常的一段生活。雖然我們大家只共同生活了短短的幾天時間，但是大家在一起都很團結互助�，F(xiàn)在，我們都來到了各自的實習學校，同我一起來到二中的五位同學我們又組成了新的集體。我相信，我們一定會團結友愛，互相幫助，在這里展現(xiàn)出我們各自的風采！

　　我也會更加努力，更加用心地做好每一件小事，不給師大丟臉。不是盡力而為，而是全力以赴！

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