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初中趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)素材
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說(shuō)到手抄報(bào)，大家肯定都不陌生吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的初中趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣味數(shù)學(xué)謎語(yǔ)
1、 四加四（猜一字） 積
2、 此方程無(wú)解（打一俗語(yǔ)） 求之不得
3、 20÷3 （打一成語(yǔ)） 陸續(xù)不斷
4、 一顆糧食3尺長(zhǎng)，只能計(jì)算不能嘗（打一計(jì)量單位） 米
5、 有了它就賣，沒(méi)有它就買（打一數(shù)字） 十
6、 東方欲曉（打一數(shù)學(xué)家名） 徐光啟
7、 修路不能坑坑洼洼（猜一數(shù)學(xué)名詞） 平行
8、 員（猜一數(shù)學(xué)名詞） 圓心
9、 滅火（猜一中國(guó)數(shù)字） 一
10、 春雨灑故園（猜一數(shù)學(xué)家） 陳景潤(rùn)
11、 爺爺參加百米賽跑（猜一數(shù)學(xué)家） 祖沖之
12、 數(shù)學(xué)老師的教鞭（打一數(shù)學(xué)名詞） 指數(shù)
13、 八分之七（猜一成語(yǔ)） 七上八下
14、 1、2、5、6、7…（猜一成語(yǔ)） 丟三落四
15、 二四六八十（猜一成語(yǔ)） 無(wú)獨(dú)有偶
16、 1%（猜一成語(yǔ)） 百里挑一
17、 100—1（猜一字） 白
18、 一加一（猜一字） 王
19、 3。4（猜一成語(yǔ)） 不三不四
20、 555，555，555（猜一成語(yǔ)） 三五成群
21、 再見(jiàn)了！媽媽（猜一數(shù)學(xué)名詞） 分母
22、 5、4、3、2、1（猜一數(shù)學(xué)名詞） 倒數(shù)
23、 五角錢（猜一數(shù)學(xué)名詞） 半圓
24、 客運(yùn)章程 （打一數(shù)學(xué)名詞） 乘法
25、 不帶零頭（打一數(shù)學(xué)名詞） 整除
26、 走遍天下都不怕。（猜一數(shù)學(xué)名詞） 有理數(shù)
27、 大甩賣：新鮮蘋果一角一斤。（猜一數(shù)學(xué)名詞） 絕對(duì)值
28、 夏周之間（猜一數(shù)學(xué)名詞） 商
29、 考試作弊（猜一數(shù)學(xué)名詞） 假分?jǐn)?shù)
30、 插去三角形的一邊（猜一數(shù)學(xué)名詞） 余角
31、 垂釣 （猜一數(shù)學(xué)符號(hào)） 等于（魚）
32、 待命沖鋒（打一數(shù)學(xué)名詞） 等號(hào)
33、 虛心（猜一數(shù)字） 七
34、 其中（猜一數(shù)字） 二
35、 一來(lái)就千（猜一數(shù)字） 十
36、 數(shù)字雖小，卻在百萬(wàn)之上（猜一數(shù)字） 一
37、 AB制演員（打一數(shù)學(xué)名詞） 互為補(bǔ)角
38、 泰山中無(wú)人無(wú)水（猜一數(shù)字） 三
39、 荊軻刺秦王（打一數(shù)學(xué)名詞） 展開(kāi)圖
40、 招收演員（打一數(shù)學(xué)名詞） 補(bǔ)角
41、 你盼著我，我盼著你（打一數(shù)學(xué)名詞） 相等
42、 登上最高峰（打一數(shù)學(xué)名詞） 頂點(diǎn)
43、 歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng) （打一數(shù)學(xué)名詞） 循環(huán)節(jié)
44、 3，4，5，6，7，8，9（打一成語(yǔ)） 缺衣少食（缺一少十）
45、 大同小異 （打一數(shù)學(xué)名詞） 近似
46、 過(guò)了就不回來(lái)了（打一幾何） 射線或直線
47、 一減一不是零（打一字） 三
48、 1+1= （猜一數(shù)字） 田
49、 從一數(shù)到十（打一數(shù)學(xué)名詞） 正數(shù)
50、 二斗（打一成語(yǔ)） 偷工減料
數(shù)學(xué)故事：
一個(gè)故事引發(fā)的數(shù)學(xué)家
陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。一天，沈元教師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)趣味的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都能夠表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，可是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝�！标惥皾�(rùn)瞪著眼睛，聽(tīng)得入神。從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最愛(ài)到圖書館，不僅僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。所以獲得了“書呆子”的雅號(hào)。
興趣是第一教師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下，12外，把14慰問(wèn)解放軍，13送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才明白少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下12的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)，只明白他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦忝靼讈�(lái)了多少客人嗎？
唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興地回來(lái)了。唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子?
八戒憨笑著說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)?
數(shù)學(xué)作文：
喜歡數(shù)學(xué)作文
你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，就是——加減的簡(jiǎn)單算法。學(xué)了簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算后，我的計(jì)算速度快多了，學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺(jué)得可以：796可以算800加，295可以算300。一個(gè)多加4，一個(gè)多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091�？矗喾奖惆�！
學(xué)完加法的簡(jiǎn)單算法，再學(xué)減法的簡(jiǎn)單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)一下頭，就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來(lái)減，因?yàn)闇p了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計(jì)算多了。但是，我可以警告你：在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭，否則會(huì)有麻煩！
現(xiàn)在越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的讓我回味無(wú)窮！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文
數(shù)學(xué)是個(gè)理科，說(shuō)它簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)它難也難。它不像文科一樣思路對(duì)了就可以，它是有準(zhǔn)確答案的，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，沒(méi)法抱有僥幸心理。
在數(shù)學(xué)里，就像蓋房子一樣，像一些簡(jiǎn)單的題，比如計(jì)算填空，他們都是地基，只有打好了地基房子才能蓋得高，蓋的大。
想要打好地基，可不是一天兩天的事，計(jì)算就要天天練，不能半途而廢，千萬(wàn)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我數(shù)學(xué)學(xué)的很不好，絕大部分原因都是因?yàn)橛?jì)算，這計(jì)算錯(cuò)的要么是不用心，要么是粗心大意，要么就是不會(huì)。
記得，之前的一前大考，解方程題，前面幾部做的都對(duì)，就到最后一步了，大意了4x=-4，解錯(cuò)成了1，這少寫了一個(gè)減號(hào)，四分就沒(méi)了，考完試看到試卷，后悔死了，從那之后，我就開(kāi)始做之前我媽給我買的一本題，每天寫一頁(yè)有理數(shù)的運(yùn)算和一元一次方程，但是堅(jiān)持了兩天，沒(méi)有再堅(jiān)持下去。我本以為這兩天一直在寫，收獲很大，但沒(méi)想到，在次考試的時(shí)候，還是錯(cuò)了，都是錯(cuò)在一些不應(yīng)該錯(cuò)的步驟上，我也知道了，這個(gè)計(jì)算不能半途而廢，一定要堅(jiān)持下去，要不然你之前的努力就全白費(fèi)了，事后老師也找我談了，給了我一本六年級(jí)的計(jì)算題，讓我每天做，最近也一直在鍛煉計(jì)算，一直在做那本書，希望這個(gè)寒假能把計(jì)算提上來(lái)。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)處處都有，正如人們常說(shuō)的：“學(xué)好數(shù)理化，走篇天下都不怕。”
數(shù)學(xué)，不需要拖泥帶水的解釋，不需要嚴(yán)格押韻的限制，它只用簡(jiǎn)單的符號(hào)，清晰的邏輯，解釋最真實(shí)的道理。
數(shù)學(xué)，不需要五花八門的道理，不需要天花亂墜的修飾，它只用單純的線條，樸實(shí)的數(shù)字，演繹最原始的真實(shí)。
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